![徐乘在全河工作會議上的總結講話]( "徐乘在全河工作會議上的總結講話")
- 經過大家的共同努力，XX年全河工作會議已圓滿完成了預定的各項議程，就要結束了。本次會議是認真貫徹落實全國水利廳局長會議精神，總結XX年工作，安排部署XX年工作任務，進一步統一思想，全面提升流域管理水平的一次重要會議。昨天，李國英主任代表委黨組作了《實施最嚴格的流域管理制...
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![徐州雲龍湖導遊詞]( "徐州雲龍湖導遊詞")
- 雲龍湖位於徐州城區西南部，是雲龍風景區主要景區。下面是本站小編為大家整理的徐州雲龍湖導遊詞，歡迎參考!徐州雲龍湖導遊詞1雲龍湖地處市區中心，湖東有云龍山，湖南有珠山，湖西有小長山和卧牛山。景區內湖光浩渺，青山疊翠，古往今來，吸引了眾多遊子。北宋文學家蘇軾任徐州知府時即...
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![乘加乘減教學反思（精選15篇）]( "乘加乘減教學反思（精選15篇）")
- 乘加乘減教學反思篇1在備課時我借鑑了別人的想法，上課時沒有直接出示書56頁的圖，而是在黑板上畫了4棵樹，然後貼磁鐵蘋果。讓學生觀察並思考這些樹上一共有多少個蘋果。大部分學生都會用加法計算4+4+4+3=15,我肯定學生的想法，繼續提問有沒有其他的辦法呢?這時有學生觀察到前面...
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![驕傲徐中]( "驕傲徐中")
- 尊敬的老師們，親愛的同學們：大家上（下）午好！我是14級2班的黃鴻藝，今天我演講的題目是《驕傲徐中》！藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔！老師和父母的心一樣，希望我們健康成長！學校和祖國的心一樣，希望我們奮發向上！是誰在春天播下種子？是老師！是誰在夏天庇護幼苗？是學校！花開的日子我們...
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![乘加乘減教學反思（精選22篇）]( "乘加乘減教學反思（精選22篇）")
- 乘加乘減教學反思篇1課內比教學，教學大比舞活動，在我校有計劃進行着。我在教學《乘加乘減應用題》這節課中，把教學過程當作了學生自主探索、合作交流的活動過程。讓學生在充分的活動中學習數學，享受數學活動帶來的快樂與成功的喜悦。1、大膽放手，讓學生學會發現問題，實現算法多...
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![應聘空乘乘務員自薦書模板]( "應聘空乘乘務員自薦書模板")
- 尊敬的領導：您好!我是一名大專應屆生，來自鄭州經貿學院。本人應聘的職位是貴公司的空乘乘務員。小的時候非常喜歡對着藍天張望，那時是一隻想飛的小鳥，有自由翱翔的衝動。十歲那年來到大城市，第一次看到從頭頂嗖嗖飛走的大飛機，我歡蹦亂跳，我的夢想開始向上生長。盼望有一天能在...
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![徐冰勵志演講稿]( "徐冰勵志演講稿")
- 徐冰勵志演講稿：創造力從哪來?大家好：我是藝術家，當然這就涉及到創造力，所以我們今天其實想講的一個主題是關於創造力的。人的創造力，它其實有一個基礎。這個基礎就是你這個人必須是一個對人類命運關注的人，你是一個有感覺的人，如果你這人沒有感覺，你對生活很滿足，或者你覺得生活...
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![關於乘涼的文章欣賞：乘涼]( "關於乘涼的文章欣賞：乘涼")
- 本站：炎熱的夏日裏，沒有空調沒有風扇，只能夠在鄉村田野間乘涼，順道感受自然的美，下面我們一起看看這篇《乘涼》。在農村生活了近20xx年，我至今仍眷戀着夏夜乘涼的樂趣。四十多年前，沒有微風扇、電風扇，更沒有空調。夏天，特別是三伏天，烈日如火，灑遍滿地，柳上蟬鳴燥，池中蛙鼓譟，連風都開...
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![空乘簡歷]( "空乘簡歷")
- 空乘簡歷我性格開朗，樂於與人溝通，因此結交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，積極參與各項活動，極富工作和團隊精神，接下來是小編為您整理的空乘簡歷模板，希望對您有所幫助。空乘簡歷模板1☆個人信息姓名：性別：男出生年月：1987年10月身高：179cm籍貫：上海市居住地：上海市民...
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![徐州導遊詞3篇]( "徐州導遊詞3篇")
- 徐州是中國歷史文化名城、中國優秀旅遊城市、國家環保模範城市、國家園林城市。下面是小編為大家帶來的徐州導遊詞，希望可以幫助大家。徐州導遊詞1：徐州位於江蘇省的西北部，地處蘇、魯、豫、皖四省交界，地理位置十分重要，素有“五省通衢”和“兵家必爭之地”之譽。為東部沿海...
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![徐亮、路姜的檢討書]( "徐亮、路姜的檢討書")
- 尊敬的足協和隊領導：我錯了，我現在最想説的就是對不起，我對不起給予了我精心培育的沈導、孫導和王導。這兩天，我在盡力地躲避着沈導、孫導和王導，我不想看到他們那恨鐵不成鋼的眼光。一想到每次自己表現不好時沈導單獨找我談話的情景，一想到每次訓練結束後孫導默默陪我練任意球...
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![一年級徐向前的故事讀後感：徐向前的故事]( "一年級徐向前的故事讀後感：徐向前的故事")
- 一年級徐向前的故事讀後感：徐向前的故事我這幾天讀了《徐向前的故事》這本書。從書中我知道徐爺爺是一位傑出的、忠誠的共產主義戰士，偉大的無產階級革命家、軍事家，長期擔任黨、國家和軍隊重要領導職務的卓越領導人。為革命事業歷盡艱險做出了重大的貢獻，解放了全中國，讓人民...
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![徐霞客故居導遊詞]( "徐霞客故居導遊詞")
- 各位遊客，大家可能已經看到路邊的霞客鎮歡迎你。.現在霞客鎮由馬鎮周圍幾個鎮合併為霞客鎮。我先來給大家介紹一下傑出的旅行家、地理學家遊記文學家徐霞客的生平。徐霞客是1587年出生於江陰馬鎮南暘歧一個沒落的士紳家庭，1641年去世。他名宏祖，字振之，號霞客，生活在明朝末年，...
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![徐州伏羊節]( "徐州伏羊節")
- 伏羊節，學風俗每年夏日的7月中旬至8月中旬，是中國獨有的三伏節氣。一年有三個伏，分為初伏、中伏和末伏。而今年7月18號正式入伏，就標誌着一年中最熱的天氣開始了。按照徐州人的飲食習慣，入伏要吃羊肉，又稱吃伏羊。你知道伏羊節的來歷麼?徐州古稱彭城，是中國烹飪的發源地之一，也是...
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![徐志摩經典詩歌]( "徐志摩經典詩歌")
- 真摯地獨述性靈、追求個性解放是徐志摩詩歌的基礎藝術個性。那麼徐志摩的詩歌有哪些呢?以下是本站小編為大家整理的，徐志摩的經典詩歌，希望大家喜歡。徐志摩的詩歌篇一：海邊的夢我獨自在海邊徘徊，遙望着無邊的霞彩，我想起了我的愛，不知她這時候何在?我在這兒等待--她為什麼不來...
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![徐連高鐵終獲批]( "徐連高鐵終獲批")
- 來自江蘇省發展改革委的消息，新建徐州至連雲港鐵路可行性研究報告已於9月18日獲得國家發展改革委正式批覆，這標誌着江蘇省時速350公里高速鐵路建設再獲重大突破。下文收集的是關於徐連高鐵的最新消息，僅供參考!徐連高鐵獲批覆計劃20xx年通車來自江蘇省發展改革委的消息，新建...
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![《徐水大躍進》讀後感]( "《徐水大躍進》讀後感")
- 《徐水大躍進》是我在《隨筆》上看過的，雖然我沒有出生在那個年代，但是我從文章中大約知道了這個事情。出生在那個年代時很可悲的，因為一個偉人被勝利衝昏了頭，搞出了一個大躍進，後來又搞出了一個文化大革命。雖然我並沒有出生在那個火熱的年代，但是我從一些文章可以知道一些事...
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![徐州導遊詞]( "徐州導遊詞")
- 徐州位於江蘇省的西北部，地處蘇、魯、豫、皖四省交界，地理位置十分重要，素有“五省通衢”和“兵家必爭之地”之譽。為東部沿海與中部地帶、上海經濟區與環渤海經濟圈的結合部。京滬、隴海兩大鐵路在此交匯，京杭大運河傍城而過。公路四通八達，為全國重要水陸交通樞紐和東西、南...
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![徐志摩經典語錄]( "徐志摩經典語錄")
- 1、幸好愛情不是一切，幸好一切都不是愛情。2、我們離回憶太近，離自由太遠。有時候念念不忘，只是愛上回憶。一次猶豫，一次背叛，一次意外，足以讓它枯萎。掙脱一切，煙消雲散。3、我們不是上帝，所以不能做到心想事成。神只説：要有光，就有了光。神看光是好的，就把光暗分開了。神是從來不...
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![徐莉佳獲獎感言]( "徐莉佳獲獎感言")
- "謝謝大家。我贏或者不贏，團隊都在那裏，不怨不悔。我開心或失落，朋友都在那裏，不悲不喜。我安康或傷痛，父母都在那裏，不離不棄。感謝你們，成就了今天的莉佳，我的夢想就像6XX年前的鄭和一樣，讓中國航海在世界航行。""男或女，老或少，高或矮，貴或貧，帆船都在那裏，等着大家去玩。讓我們載着...
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![《徐悲鴻一生》讀後感]( "《徐悲鴻一生》讀後感")
- 這次的暑假，我的美術老師借給我一本沉甸甸的書——《徐悲鴻一生》珍藏版，我如獲至寶，感激之餘便是忘我的高興。如飢似渴地讀完了這本很有分量的書，我感覺猶如走進了徐悲鴻的世界，感受到了大師坎坷而又短暫的一生。徐悲鴻的一生走過多少坎坷，，遭遇多少風雨。他年幼時與...
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![《徐悲鴻》讀書筆記]( "《徐悲鴻》讀書筆記")
- 自從讀了《徐悲鴻》這本書，我一直被徐悲鴻的精神感動着。在這本書中有着一個感人的故事——徐悲鴻畫馬。這個故事講徐悲鴻是我國一個傑出的畫家，他非常愛畫馬。有一次，他去養馬的馬伕家畫馬。畫馬時他十分注意觀察馬的動作、形態、性格和身體各個部位的結構，畫出了...
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![徐州概況導遊詞]( "徐州概況導遊詞")
- 徐州位於江蘇省的西北部，素有五省通衢和兵家必爭之地之譽。徐州古稱彭城，歷史上為華夏九州之一，具有5000多年的文明歷史和2500多年的建城史。下面是本站小編為大家整理的徐州概況導遊詞，歡迎參考!篇一：徐州概況導遊詞徐州位於江蘇省的西北部，地處蘇、魯、豫、皖四省交界，地理位...
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![國培畢業體會：秋風徐徐話別離]( "國培畢業體會：秋風徐徐話別離")
- 輕輕滴我們來了從那山，那水那或許鮮為人知的旮旯身背揉滿憧憬的行囊輕輕滴我們來了縉雲山下寬坦的泊油路喲是你舒張開來的臂膀秀美校園的啾啾雀鳴喲是你熱情相迎的致辭輕輕滴我們來了陌生在相聚中逐漸熟識忐忑在相聚中逐漸平穩失眠在相聚中逐漸入夢希翼在相聚中逐漸清晰輕...
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![乘加乘減教學反思（精選16篇）]( "乘加乘減教學反思（精選16篇）")
- 乘加乘減教學反思篇1在備課時我借鑑了別人的想法，上課時沒有直接出示書56頁的圖，而是在黑板上畫了4棵樹，然後貼磁鐵蘋果。讓學生觀察並思考這些樹上一共有多少個蘋果。大部分學生都會用加法計算4+4+4+3=15,我肯定學生的想法，繼續提問有沒有其他的辦法呢?這時有學生觀察到前面...
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