- 國小課改工作總結篇1課堂教學提質增效,課改是核心。20xx年3月,我校全面啟動了高效課堂教學改革的試點校工作。全校21個教學班,1205名學生,38位教師參與了課改實驗。20xx年秋季提出了高效課堂“1+345”教學模式。即:“1”是指高效課堂即生本課堂,課堂教學從“知識本位”向“潛...
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- XX年年9月,隨着我校承擔的市級“十一五”規劃課題的正式啟動,我校的課改進入了一個嶄新的階段,經過三年的實施,課改工作取得了不小的成效,尤其是我校的國小語文教學改革顯現出良好的發展勢頭,回顧三年走過的路,雖艱辛卻也頗感欣慰。在新課程改革的實施中,我嘗試從低、變、多、...
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- 茅竹鎮中心國小XX年度新課程改革工作總結新一輪課程改革的浪潮洶湧澎湃,盪漾着祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓以來,我校按照縣教育局及中心校的統一部署,同鎮各校一樣,掀起了課改的新高潮,全體師生以飽滿的熱情,百倍的信心,投置於課改的熱潮之中。在課改中,我...
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- 國小課改工作總結篇1本學期已經接近尾聲,暑假太古三代導學案的培訓彷彿還在眼前。這學期以來每一位教師都致力於太古三代導學案的運用上。大家有過迷茫,有過彷徨,這些也都發生在我的身上。那麼現將本學期自己在課改方面的感受淺談一下。一:迷茫從暑假太古三代導學案的培訓,開...
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- 新一輪課程改革以來,我校一如既往地以實施新課程為契機,強化常規管理,進一步轉變觀念,堅持“為每個孩子未來着想”的辦學宗旨,加強教育教學研究,提高師生素質,深入推進素質教育。具體做法與成效如下:一、強化組織領導優化課改管理課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校...
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- 國小課改工作總結篇1課堂教學提質增效,課改是核心。20xx年3月,我校全面啟動了高效課堂教學改革的試點校工作。全校21個教學班,1205名學生,38位教師參與了課改實驗。20xx年秋季提出了高效課堂“1+345”教學模式。即:“1”是指高效課堂即生本課堂,課堂教學從“知識本位”向“潛...
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- 國小課改工作總結篇1本學期已經接近尾聲,暑假太古三代導學案的培訓彷彿還在眼前。這學期以來每一位教師都致力於太古三代導學案的運用上。大家有過迷茫,有過彷徨,這些也都發生在我的身上。那麼現將本學期自己在課改方面的感受淺談一下。一:迷茫從暑假太古三代導學案的培訓,開...
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- 新課改給我們帶來了新的變化。在教學實踐中,以新課程改革理論為指導,以踐行洋思課堂教學改革經驗為突破,以落實三清為重點,緊緊圍繞課堂教學這個主陣地,堅持為了每一位學生髮展的核心理念,把握讓學生成為學習的主人的主題策略,努力改變教師的教學方式和學生的學習方法,積極探索適...
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- 茅竹鎮中心國小2006年度新課程改革工作總結新一輪課程改革的浪潮洶湧澎湃,盪漾着祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓以來,我校按照縣教育局及中心校的統一部署,同鎮各校一樣,掀起了課改的新高潮,全體師生以飽滿的熱情,百倍的信心,投置於課改的熱潮之中。在課改中...
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- 茅竹鎮中心國小XX年度新課程改革工作總結新一輪課程改革的浪潮洶湧澎湃,盪漾着祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓以來,我校按照縣教育局及中心校的統一部署,同鎮各校一樣,掀起了課改的新高潮,全體師生以飽滿的熱情,百倍的信心,投置於課改的熱潮之中。在課改中,我...
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- 國小課改教學工作總結篇1課堂教學提質增效,課改是核心。20xx年3月,我校全面啟動了高效課堂教學改革的試點校工作。全校21個教學班,1205名學生,38位教師參與了課改實驗。20xx年秋季提出了高效課堂“1+345”教學模式。即:“1”是指高效課堂即生本課堂,課堂教學從“知識本位”向“...
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- 茅竹鎮中心國小2006年度新課程改革工作總結新一輪課程改革的浪潮洶湧澎湃,盪漾着祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓以來,我校按照縣教育局及中心校的統一部署,同鎮各校一樣,掀起了課改的新高潮,全體師生以飽滿的熱情,百倍的信心,投置於課改的熱潮之中。在課改中...
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- 國小課改工作總結篇1課堂教學提質增效,課改是核心。20xx年3月,我校全面啟動了高效課堂教學改革的試點校工作。全校21個教學班,1205名學生,38位教師參與了課改實驗。20xx年秋季提出了高效課堂“1+345”教學模式。即:“1”是指高效課堂即生本課堂,課堂教學從“知識本位”向“潛...
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- 根據縣教育局和片區教研室XX年度工作計劃,結合我校實際情況,本期我校的課改工作主要以改變教師的課堂教學觀念,不斷提高教師課堂教學水平為目標展開,我們的工作主要體現在以下幾個方面:一、紮實開展“三課活動”,不斷提高教師課堂教學水平。為進一步貫徹落實“新課標”精神,展...
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- 隨着《關於基礎教育改革和發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒佈實施,新一輪的課程改革早在幾年前就廣泛推開。xx作為課改排頭兵,幾年努力,課改已經成為一大名片。在縣教委的領導下,xx中學迎難而上,勵精圖治,強力推進課改。在幾屆校領導的努力下,課改工作紮實推進,在...
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- 以前在課堂教學中,多數教師往往採用先提問,再讓學生思考問題,回答問題的方法。這是一種啟發學生思考問題,發展學生思維的方法,但它忽視了學生主觀能動性,把學生當做知識獲得過程中的被動者,讓學生按照教師的思維過程進行學習。至新改以來我改變了以往的教學方法,在課堂教學過程中...
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- 國小課改教學工作總結篇1課堂教學提質增效,課改是核心。20xx年3月,我校全面啟動了高效課堂教學改革的試點校工作。全校21個教學班,1205名學生,38位教師參與了課改實驗。20xx年秋季提出了高效課堂“1+345”教學模式。即:“1”是指高效課堂即生本課堂,課堂教學從“知識本位”向“...
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- 作為一名國小數學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,瞭解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論,學習新課程標準,根據...
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- 國小課改工作總結(通用6篇)國小課改工作總結篇1本學期已經接近尾聲,暑假太古三代導學案的培訓彷彿還在眼前。這學期以來每一位教師都致力於太古三代導學案的運用上。大家有過迷茫,有過彷徨,這些也都發生在我的身上。那麼現將本學期自己在課改方面的感受淺談一下。一:迷茫從暑假...
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- 課改實驗工作小結基礎教育課程改革實驗在上級教育部門的正確領導下已進行了一年。針對我們農村地區經濟發展水平較低、辦學條件較差、學校體育教學工作在整個學校教學中仍處於薄弱環節的現狀,教育局和教委領導高度重視、積極採取措施,及時組織教師培訓、開座談會、進行教學...
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- 隨着《關於基礎教育改革和發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒佈實施,新一輪的課程改革轟轟烈烈的推開了。近兩年,課改工作給我們學校帶來的變化是巨大的,我校教師的教育教學觀念有了很大的轉變,教師素質有了極大提高,學校的教學研究氣氛空前濃厚,課堂教學出現了前...
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- 時光匆匆,彈指之間,課改已經進行了三年,.在這三年中,有甜有苦,有酸有澀.現總結如下::一.教師觀念在學習中轉變XX年九月,新課程改革的浪頭已經撲面而來了,要搞好課改,首先要解決教師的認識問題,只要認識到位,轉變了觀念,就可以將課改順利推行。學校領導非常重視,學校首先抓好通識性...
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- 縣教育局2月19日課程與教學工作會議結束以後,我校積極貫徹落實會議精神,圍繞“深化課堂教學改革”的理念認真開展“導學達標”課堂教學改革工作。現就我校一個月來課改工作開展情況總結如下:一、邊學習邊整頓,統一課改思想1、XX年2月19日全縣召開課程與教學工作會議結束以後,...
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- 茅竹鎮中心國小XX年度新課程改革工作總結新一輪課程改革的浪潮洶湧澎湃,盪漾着祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓以來,我校按照縣教育局及中心校的統一部署,同鎮各校一樣,掀起了課改的新高潮,全體師生以飽滿的熱情,百倍的信心,投置於課改的熱潮之中。在課改中,我...
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- 作為一名國小數學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,瞭解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論,學習新課程標準,根據...
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