![學習石雪暉同志先進事蹟有感:因愛鑄輝煌]( "學習石雪暉同志先進事蹟有感:因愛鑄輝煌")
- “我非常熱愛教師這個職業，如果要我放棄，我真不知道我能幹什麼！”這是石雪暉老師經常説的一句話。它展現了一位老教師對教師職業發自內心深處的熱愛；一位老黨員願意用一生奉獻給黨的教育事業；一位親切的長輩以自己的行動教育後輩要愛自己所從事的工作。石雪暉同志是xx農業大學...
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![用心愛學生，用愛鑄師魂師德演講稿]( "用心愛學生，用愛鑄師魂師德演講稿")
- 有一首歌最動人，那是師德；有一種人生最為美麗，那是教書育人；有一道風景線最為銘記，那就是詩魂；當我滿懷激動與喜悦第一次踏上三尺講台，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神聖而偉大的教育事業。每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們孜孜不倦勤...
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![青春因愛而常駐]( "青春因愛而常駐")
- 青春因愛而常駐我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因為這個稱呼裏飽含着孩子們對老師莫大的信任、期待和依戀啊。兒時起這個稱呼就讓我魂牽夢繞，浮想聯翩。如果説教師是太陽底下最光輝的職業，而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個角落的太陽。每當走進幼兒園，和孩子們沐浴在秋日...
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![愛崗敬業鑄人生]( "愛崗敬業鑄人生")
- 江西，這片素稱“物華天寶、人傑地靈”的神奇熱土，這片浸透了無數革命烈士鮮血的紅土地，孕育出了偉大的井岡山精神。她就像一盞不滅的航燈，引領着4200萬的井岡兒女，創造了光榮的昨天，成就正在崛起的今天和書寫着燦爛輝煌的明天。在這種精神的感召和激勵下，萬名江西地税人抱着拳拳...
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![愛鑄師魂演講稿大綱]( "愛鑄師魂演講稿大綱")
- “淡泊榮華，學成歸國，一路殷殷報國情;艱辛籌集，慷慨捐贈，兩顆拳拳赤子心。桃李爭菲，英才得沐化雨，可期滿目奼紫嫣紅;芙蓉並蒂，伉儷懷瑾握瑜，輝映物物清潤靜正。”這是遼寧教育年度人物評委會授予王智森和鄒念育這對海歸夫妻的頒獎詞。今天我向大家講述的，是這對夫妻中的先生——王...
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![因為有愛]( "因為有愛")
- 隨着在幼兒園生活的日益深入，我也漸漸融入到這個集體中。和孩子們在一起的時光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美好的，我一直都不讓自己想苦這個念頭，但又不能使自己過的碌碌無為，所以在儘可能讓自己能夠心情放鬆的前提下，又得使...
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![青春因愛常駐]( "青春因愛常駐")
- 很早就想用文字表達對幼教的情有獨衷，對孩子們無法割捨的愛，但靜下心來真的想寫點什麼時，那份濃濃的感動總讓我熱淚盈眶，讓我覺得再美的語言都無法表達與孩子們在一起的那份發自內心的母性的愛，無法表達時刻索繞着我的從事幼教事業的幸福感。。。。。。我最喜歡孩子們用稚嫩的...
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![愛國的作文：血鑄中華]( "愛國的作文：血鑄中華")
- 愛國的作文：血鑄中華12月13日，是每一個炎黃子孫都永生難忘的日子。日本侵略者，在南京這片美麗而古老的上無情地殺虐。屍橫遍野，血流成河，那些不堪回首的日日夜夜永遠是南京的痛，中國的傷。那天，我們一家人去南京大屠殺紀念館參觀。剛進門，一顆巨大的頭顱出現在眼前，他表情扭曲，似乎...
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![用愛心鑄造師德演講]( "用愛心鑄造師德演講")
- 小時候的我就仰慕於神聖的教師職業，希冀成為一名人民教師。於是，懷揣着滿腔熱情和赤誠，我登上三尺講台，圓我的教師夢。工作中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背後那無法釋懷的平凡和奉獻。身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策着我：百無聊賴何為...
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![愛鑄師魂演講稿]( "愛鑄師魂演講稿")
- “淡泊榮華，學成歸國，一路殷殷報國情;艱辛籌集，慷慨捐贈，兩顆拳拳赤子心。桃李爭菲，英才得沐化雨，可期滿目奼紫嫣紅;芙蓉並蒂，伉儷懷瑾握瑜，輝映物物清潤靜正。”這是遼寧教育年度人物評委會授予王智森和鄒念育這對海歸夫妻的頒獎詞。今天我向大家講述的，是這對夫妻中的先生——王...
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![關於愛情的美文：因為愛情]( "關於愛情的美文：因為愛情")
- 本站：愛情是長久的陪伴是相互的扶持，靜看花開花謝我心上始終有你，下面我們一起看看這篇《因為愛情》。愛情是什麼模樣?它什麼時候到來?沒有人能給出確定的答案，但有一點可以確定的是，只要是愛情，多久都不算晚。近期美國紐約州的一位九十八歲老奶奶和九十四歲老爺爺，舉行了一場婚...
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![演講稿：因為愛，所以愛]( "演講稿：因為愛，所以愛")
- 演講稿：因為愛，所以愛——我與學生一起成長尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：大家好！我演講的題目是《因為愛，所以愛——我與學生一起成長》。許多人曾真誠地謳歌過教師，有人説教師像春蠶，只求奉獻不求索取；有人説教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人説教師像人梯、鋪路石，讓一代代...
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![愛崗敬業鑄人生範例]( "愛崗敬業鑄人生範例")
- 江西，這片素稱“物華天寶、人傑地靈”的神奇熱土，這片浸透了無數革命烈士鮮血的紅土地，孕育出了偉大的井岡山精神。她就像一盞不滅的航燈，引領着4200萬的井岡兒女，創造了光榮的昨天，成就正在崛起的今天和書寫着燦爛輝煌的明天。在這種精神的感召和激勵下，萬名江西地税人抱着拳拳...
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![愛崗敬業演講稿：鑄造税魂]( "愛崗敬業演講稿：鑄造税魂")
- 尊敬的各位領導、各位同志：大家好!上下五千年，縱橫數萬裏，歷史的長河為後人積澱了寶貴的精神財富，無數先賢哲人在探索如何做人處世的道路上苦苦求索，皓首窮經。古有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的高尚情懷，也有鞠躬盡瘁，死而後已的無私奉獻精神。今天，在我的身邊，有一位老黨員，她...
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![學習《師愛鑄輝煌》心得體會]( "學習《師愛鑄輝煌》心得體會")
- XX年5月16日下午，我在本校即福源國小聆聽了河南省靈寶市遠程教育中心楊豐烈主任的《師愛鑄輝煌》精彩報告，使我受益匪淺，作為教師只有不斷地追求上進才能茁壯成長，最終才會有所成就。現將我的感想與大家一起共勉：楊主任今年已經五十有四，但操作電子課件應用自如，嫻熟的技術讓我...
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![教師演講稿：用愛熔鑄師魂]( "教師演講稿：用愛熔鑄師魂")
- 各位領導：大家好！我是一名教師，來自xxxx中學，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。當了15年的學生，如今已登上講台，身為人師；這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業產生更多的感慨。“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為範”，為人之師，當...
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![教師節演講稿：用愛熔鑄師魂]( "教師節演講稿：用愛熔鑄師魂")
- 各位領導\評委、同行們：大家好！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。當了15年的學生，如今已登上講台，身為人師；這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業產生更多的感慨。“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為範”，為人之師，當率先垂範；栽...
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![因為愛，所以愛]( "因為愛，所以愛")
- “”，因為愛，所以愛顧素芳“因為愛，所以愛……”聽到這首歌，心裏一直暗想：這，應該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發現，我和孩子們的生活裏，也在唱着這愛的旋律――旋律之一：欣慰的愛：9月，新的一學期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛入園的小班幼兒...
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![因為愛，所以愛教師演講稿]( "因為愛，所以愛教師演講稿")
- 大家好：今天我要演講的題目是：因為愛，所以愛。有一首歌最為動人，那就是師愛;有一道風景最為靚麗，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。一年前，我走上了教師這個工作崗位，僅僅一年的時間就經歷了人生中無數個第一次：第一次走上三尺講台，第一次教國小生，第一次扮演班主任的角色...
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![用愛心去鑄就師魂]( "用愛心去鑄就師魂")
- 冬去春來，我已在教壇上默默耕耘了十個春秋。我曾無數次問過學生：“你心目中最好的老師是怎樣的？”學生們把豐富的想象發揮得淋漓盡致：我心目中最好的老師，他每天都笑容燦爛的和我説話。當我有錯誤時他會原諒我，當我碰到困難時他會幫助我，他會處處為我們着想。把我們當成他的好朋...
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![因為有愛大綱]( "因為有愛大綱")
- 曾幾何時，母親站在家門口，望着你遠去的身影；曾幾何時，老師站在教室窗前，一遍又一遍的巡視着你，看你是否在努力；曾幾何時，你的同學坐在你身旁，不厭其煩地幫你解決學習上的困難。我們身邊的人為我們付出着，奉獻着。這源於什麼？源於愛。母親對我們不求回報的愛，老師對我們無私奉獻的愛，同...
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![用愛心去鑄就師魂大綱]( "用愛心去鑄就師魂大綱")
- 冬去春來，我已在教壇上默默耕耘了十個春秋。我曾無數次問過學生：“你心目中最好的老師是怎樣的？”學生們把豐富的想象發揮得淋漓盡致：我心目中最好的老師，他每天都笑容燦爛的和我説話。當我有錯誤時他會原諒我，當我碰到困難時他會幫助我，他會處處為我們着想。把我們當成他的好朋...
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![愛崗敬業鑄人生大綱]( "愛崗敬業鑄人生大綱")
- 江西，這片素稱“物華天寶、人傑地靈”的神奇熱土，這片浸透了無數革命烈士鮮血的紅土地，孕育出了偉大的井岡山精神。她就像一盞不滅的航燈，引領着4200萬的井岡兒女，創造了光榮的昨天，成就正在崛起的今天和書寫着燦爛輝煌的明天。在這種精神的感召和激勵下，萬名江西地税人抱着拳拳...
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![用愛心鑄造師德演講大綱]( "用愛心鑄造師德演講大綱")
- 小時候的我就仰慕於神聖的教師職業，希冀成為一名人民教師。於是，懷揣着滿腔熱情和赤誠，我登上三尺講台，圓我的教師夢。工作中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背後那無法釋懷的平凡和奉獻。身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策着我：百無聊賴何為...
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![用愛心鑄造師德]( "用愛心鑄造師德")
- 演講者：申寶珠小時候的我就仰慕於神聖的教師職業，希冀成為一名人民教師。於是，懷揣着滿腔熱情和赤誠，我登上三尺講台，圓我的教師夢。工作中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背後那無法釋懷的平凡和奉獻。身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策着我...
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