![數學培優輔差的工作總結範文（精選11篇）]( "數學培優輔差的工作總結範文（精選11篇）")
- 數學培優輔差的工作總結範文篇1經過一學期的學習，並根據培優輔差的計劃進行培訓，本班學生從學習習慣和行為習慣非常不好、組織紀律性差、集中注意力難以持久、自控能力較差等不好的現象，慢慢有了好轉。由於基礎參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以我需要更耐心、細緻地引...
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![國小數學培優輔差總結]( "國小數學培優輔差總結")
- 本學期本人根據四年級學生的情況,對個別優生進行培養，發揮優生的所長，並對差生進行教育，提高差生的學習積極性，根據學校的要求，有目的，有組織地，有內容地開展工作，鞏固他們的學習基礎，分層教學，針對學生的不同特點因材施教。一、在培優輔差方面做了這些工作：1、定期開展工作，在規定時...
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![數學培優輔差工作計劃範文]( "數學培優輔差工作計劃範文")
- 有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。以下是由本站PQ小編為大家整理出來的數學培優輔差工作計劃範文，僅供參考。數學培優輔差工作計劃範文一一、指導...
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![數學培優輔差工作總結國小]( "數學培優輔差工作總結國小")
- 素質教育的首要標誌是學校教育要面向全體學生，因此，這個培優輔差工作就尤其重要。下面是小編蒐集整理的數學培優輔差工作總結國小，歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目!數學培優輔差工作總結國小在長期教育教學工作中，使我認識到培優輔差工作的重要性和必要性。培...
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![數學培優輔差工作總結（通用16篇）]( "數學培優輔差工作總結（通用16篇）")
- 數學培優輔差工作總結篇1本學期，我擔任六年級的數學學科教學工作。通過一學期教育,學生的學習動機、學習積極性有所提高,不管是優等生或是後進生,現已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。歸其原...
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![二年級數學培優輔差工作總結大綱]( "二年級數學培優輔差工作總結大綱")
- 培優輔差工作是為了我們全補學生共同進步發展的一項重要工作，在一學期過去後，我們的教師都要對這個工作進行總結成效和還需要改進的地方。下面是小編蒐集整理的二年級數學培優輔差工作總結，歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目!二年級數學培優輔差工作總結本學期...
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![數學培優輔差工作總結（精選5篇）]( "數學培優輔差工作總結（精選5篇）")
- 數學培優輔差工作總結篇1這一學期，本班現有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，會自然而然地產生一系列的問題，需要提高優生的自主和自覺學習的能力，使其影響並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學...
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![二年級數學培優輔差工作總結]( "二年級數學培優輔差工作總結")
- 篇一：這一學期，本班現有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，會自然而然地產生一系列的問題，需要提高優生的自主和自覺學習的能力，使其影響並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高...
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![數學培優輔差工作總結（精選6篇）]( "數學培優輔差工作總結（精選6篇）")
- 數學培優輔差工作總結篇1本學期我擔任的是二年級三班的數學教學工作。通過一學期的教育學生的學習動機、學習積極性大大地被調動了起來，不管是優等生還是學困生，基本上都能理解自己學習的目的，不是為了別人，而是為自己。學習的風氣明顯有進步。在“培優輔差”工作中，我能依照...
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![語文培優輔差工作總結]( "語文培優輔差工作總結")
- 一學年以來，在學校領導的關心與支持和全體老師的密切配合下，我們在學困生轉化工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實學困生轉化的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。現將一學年來的工作總結如下：一、學校領導的重視與支持。學校領導能充分相信老師，鼓...
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![培優輔差工作總結優秀範文]( "培優輔差工作總結優秀範文")
- 培優輔差工作總結優秀範文（一）期會考試後，對自己所帶504班安全生產課，學生學習上反映出優差狀況做了調整。經過期會考試後到第二次小考，這段時間的培優補差措施的實施（主要是補差工作）從第二次小考成績來看，收到了必須效果，但還存在一些問題。調整後的補差對象是王拓、張新、弋俊...
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![數學培優輔差工作總結範文（精選18篇）]( "數學培優輔差工作總結範文（精選18篇）")
- 數學培優輔差工作總結範文篇1本學期，我擔任六年級的數學學科教學工作。通過一學期教育,學生的學習動機、學習積極性有所提高,不管是優等生或是後進生,現已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。歸...
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![1月數學培優輔差工作計劃範文]( "1月數學培優輔差工作計劃範文")
- 培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的...
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![六年級數學培優輔差工作計劃範文]( "六年級數學培優輔差工作計劃範文")
- 工作計劃是一個好的工作的開始，做好了工作計劃，就能在工作上減輕了不少，合理了安排時間和工作內容，不僅事倍功半還能省出不少的時間。以下是由小編為大家整理出來的六年級數學培優輔差工作計劃範文，希望能夠幫到大家。六年級數學培優輔差工作計劃範文一一、指導思想為順利完成...
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![國小數學培優輔差工作計劃]( "國小數學培優輔差工作計劃")
- 一.指導思想根據學校計劃要求，努力做好前20℅與後20℅的輔導工作。根據對優生增加營養，對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恆心補出成效。二.差原因分析尋找根源，發現造成學習困難的原因：1、學生流動性強，每個學期十幾個進，十幾個出，轉出的是優生，轉進的是差生，因為本班學...
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![國小培優輔差工作總結]( "國小培優輔差工作總結")
- 這一學期，本班現有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，會自然而然地產生一系列的問題，需要提高優生的自主和自覺學習的能力，使其影響並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律...
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![四年級數學培優輔差工作總結]( "四年級數學培優輔差工作總結")
- 本學期本人根據四年級學生的情況，對個別優生進行培養，發揮優生的所長，並對差生進行教育，提高差生的學習積極性，根據學校的要求，有目的，有組織地，有內容地開展工作，鞏固他們的學習基礎，分層教學，針對學生的不同特點因材施教。一、在培優輔差方面做了這些工作：1、定期開展工作，在規定時...
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![數學培優輔差總結（通用14篇）]( "數學培優輔差總結（通用14篇）")
- 數學培優輔差總結篇1一、輔差方面：1、在課堂上，給學困生創造機會，在他們回答問題的過程中，及時瞭解他們知識掌握的情況，因材施教，對症下藥。2、採用激勵表揚的方法，對學困生的每一點進步都給予及時的肯定和表揚，鼓勵其繼續進步，增強自信心，提高學習數學的興趣。3、課堂情境創設要生...
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![數學培優輔差工作總結十篇]( "數學培優輔差工作總結十篇")
- 數學培優輔差工作總結篇1一學年以來，在學校黨政領導的關心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在“培優轉差”工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。現將一學年來的工作總結如下：1、學校領導的重視...
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![培優輔差工作總結]( "培優輔差工作總結")
- 培優扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在着幾個尖子生和後進生。一學期以來，我在“培優轉差”工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調...
- 15039
![學年放學期數學學科培優輔差工作總結範文]( "學年放學期數學學科培優輔差工作總結範文")
- 通過一學期教導，學生的學習念頭、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確本身的學習目的，不是為別人，而是為本身；學習風俗較以前有明顯的變更，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過賡續的增強訓練，先生贊助學生獲取一個個小勝利，學生的自信心、意志力獲...
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![數學培優輔差工作計劃]( "數學培優輔差工作計劃")
- 培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的...
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![數學培優輔差工作總結範文（精選17篇）]( "數學培優輔差工作總結範文（精選17篇）")
- 數學培優輔差工作總結範文篇1本學期，我擔任六年級的數學學科教學工作。通過一學期教育,學生的學習動機、學習積極性有所提高,不管是優等生或是後進生,現已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。歸...
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![一年級數學培優輔差工作總結]( "一年級數學培優輔差工作總結")
- 一學期以來，在老師們的關心和支持下，我在"培優補差"工作過程中，能根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容，使學生能較好的得到發展。學生的學習動機，學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是差生，現都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以...
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![國小數學培優輔差工作總結三篇]( "國小數學培優輔差工作總結三篇")
- 篇一素質教育的首要標誌是學校教育要面向全體學生，因此我們要重視優生的培養和差生的轉化，提高優生的自主和自覺學習的能力，使其影響並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意...
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