![蒲公英的夢教學反思（精選14篇）]( "蒲公英的夢教學反思（精選14篇）")
- 蒲公英的夢教學反思篇1俗話説：“書讀百遍，其義自見”。《朱作仁談朗讀》一文中指出：“講讀是死的，如同進行解剖，朗讀是活的，如同給傷口以生命。講解只能使人知道，而朗讀更能使人感受。”因此，我非常重視加強學生的朗讀指導與訓練。在教學《蒲公英的夢》一文時，我要求學生按照“動...
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![蒲公英的夢教學反思（通用20篇）]( "蒲公英的夢教學反思（通用20篇）")
- 蒲公英的夢教學反思篇1在教學過程中主要是實施了在閲讀教學中讓學生品讀、感悟的教學理念，讓學生在學習中積累詞句，通過生動活潑的形式，引導學生自主學習，真正上成有語文味道的語文課。讓事實來説話是最後的論證方法。在學習這一課時，我引導學生聯繫生活實際來理解課文，從而與...
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![音樂蒲公英教學反思（精選19篇）]( "音樂蒲公英教學反思（精選19篇）")
- 音樂蒲公英教學反思篇1這是一篇童話故事，課文運用擬人的手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也各不相同。課文寓人生的哲理於有趣的故事中，為了讓學生深切感悟到做事要實事求是，不要被表面現象所迷惑的道理，教學時，我創設了情境，注重了學生的...
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![《蒲公英的夢》反思（通用3篇）]( "《蒲公英的夢》反思（通用3篇）")
- 《蒲公英的夢》反思篇1讓事實來説話是最好的論證方法。在學習這一課時，我引導學生聯繫生活實際來理解課文，從而與作者產生共鳴。讓學生聯繫實際來理解課文，那樣會更輕易與作者產生共鳴。特別是學習蒲公英被空飲料罐砸這一部分，我問學生你們平時有沒有被空中砸物砸過啊?時你有...
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![《蒲公英的夢》教學反思（精選21篇）]( "《蒲公英的夢》教學反思（精選21篇）")
- 《蒲公英的夢》教學反思篇1《蒲公英的夢》是一篇科學童話，它通過童話體裁和故事中鮮活的形象，向人們介紹了有關環境污染的問題，教育人們增強環保意識，保護我們的家園，尤其對兒童來説有着很強的可讀性，並能起到很好的教育作用。在這一課的教學中，我注意到了以下幾點：一、為了落實...
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![圓夢蒲公英主題活動總結（精選3篇）]( "圓夢蒲公英主題活動總結（精選3篇）")
- 圓夢蒲公英主題活動總結篇1按照江西省青少年校外教育工作聯席會議辦公室《關於開展20__年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》(贛校外聯辦函【20__】6號)要求，在市縣教育局的正確領導下，我中心開展了“圓夢蒲公英”系列主題活動，極大豐富了全縣廣大青少年的暑期生活，收到了良...
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![蒲公英花語]( "蒲公英花語")
- 蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等，蒲公英為菊科多年生草本植物。那麼，你知道蒲公英的花語是什麼嗎？蒲公英又有着怎樣的傳説？下面一起隨本站小編來看看吧。蒲公英的花語蒲公英：有着充滿朝氣的黃色花朵，花語是停不了的愛。紫蒲公英：呈淡紫色的蒲公英，花語是‘傳説的紫色&...
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![教師反思《蒲公英的夢》課堂總結（精選20篇）]( "教師反思《蒲公英的夢》課堂總結（精選20篇）")
- 教師反思《蒲公英的夢》課堂總結篇1《蒲公英的夢》是一則讓學生喜聞樂見的童話，講述一棵生長在城市街心公園的蒲公英深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美麗的環境中，後來她的願望在夢中實現了。教育人們增強環保意識，保護我們的家園。這篇文章是以童話的方式來告誡人們環保...
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![《蒲公英的夢》教學反思（精選17篇）]( "《蒲公英的夢》教學反思（精選17篇）")
- 《蒲公英的夢》教學反思篇1在教學過程中主要是實施了在閲讀教學中讓學生品讀、感悟的教學理念，讓學生在學習中積累詞句，通過生動活潑的形式，引導學生自主學習，真正上成有語文味道的語文課。《語文課程標準》強調“閲讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力...
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![《蒲公英的種子》課文教學反思（精選12篇）]( "《蒲公英的種子》課文教學反思（精選12篇）")
- 《蒲公英的種子》課文教學反思篇1課文運用擬人的手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也各不相同。課文寓人生的哲理於有趣的故事中，為了讓學生深切感悟到做事要實事求是，不要被表面現象所迷惑的道理，教學時，我創設了情境，注重學生的體驗，讓他...
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![教師反思《蒲公英的夢》課堂總結（精選14篇）]( "教師反思《蒲公英的夢》課堂總結（精選14篇）")
- 教師反思《蒲公英的夢》課堂總結篇1《蒲公英的夢》這篇科學童話寫的是在城市的街心公園，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美麗的環境中，後來在夢中實現了她的願望。教育人們增強環保意識，保護我們的家園。在教學過程中主要是實施了在閲讀教學中讓學...
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![《我和蒲公英一起飛》讀後感500字:愛，如此温暖]( "《我和蒲公英一起飛》讀後感500字:愛，如此温暖")
- 編者按：《愛，如此温暖》從一個個童話故事中讀出愛的温度，愛的深度。她注意選取故事中印象最深的片斷來寫感受，結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了本次讀後感的主題。一捧起《我和蒲公英一起飛》，我就隨着漫天的蒲公英飄向了一個廣闊的世界。我彷彿置身於五彩繽紛的花海中，...
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![蒲公英的花語含義及其傳説]( "蒲公英的花語含義及其傳説")
- 註定流浪的蒲公英，彷彿青春的愛情，註定沒有結果。那麼蒲公英的花語是什麼呢?下面本站小編為大家整理了蒲公英花語，希望大家能夠喜歡。蒲公英的花語無法停留的愛記憶中的蒲公英是安靜的，總是在綠花叢中的角落裏靜靜的等着什麼，或者是被風吹散，然後流浪，流浪。安安分分的，是那麼的...
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![《蒲公英的種子》課文教學反思（通用24篇）]( "《蒲公英的種子》課文教學反思（通用24篇）")
- 《蒲公英的種子》課文教學反思篇1《蒲公英的種子》是一則童話故事，全文采用擬人的手法，寫蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也各不同,從而告訴人們做事不要被表面現象所迷惑，有時，有必要聽從長輩的正確教導。新課標“以人為本，促進個體和諧發展”...
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![《蒲公英的夢》反思（通用5篇）]( "《蒲公英的夢》反思（通用5篇）")
- 《蒲公英的夢》反思篇1讓事實來説話是最好的論證方法。在學習這一課時，我引導學生聯繫生活實際來理解課文，從而與作者產生共鳴。讓學生聯繫實際來理解課文，那樣會更輕易與作者產生共鳴。特別是學習蒲公英被空飲料罐砸這一部分，我問學生你們平時有沒有被空中砸物砸過啊?時你有...
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![各種蒲公英的花語]( "各種蒲公英的花語")
- 秋天，楓林為大地鋪上了一層厚厚的紅毯，秋風吹過，楓葉席捲而起，飄蕩在空中，似在為這豐收的季節鼓掌歡呼，草原中，花兒一朵朵，一簇簇的挺立着，它們正爭妍鬥豔，各自展現着英姿。下面本站小編為你整理了各種蒲公英的花語，歡迎閲讀。蒲公英花語：停不了的愛據説誰能找到紫色的蒲公英誰就能得...
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![《蒲公英的種子》課後反思（精選5篇）]( "《蒲公英的種子》課後反思（精選5篇）")
- 《蒲公英的種子》課後反思篇1教學時，我抓住了太陽公公的那段話，讓孩子理解太陽公公説話的意思的同時體會到太陽公公為什麼要這麼説，將文章的中心引出——因為太陽公公害怕他們被外界的美好現象所迷惑。通過個別讀，分角色讀，有感情讀，體會小種子們聽了囑咐後的不同想...
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![蒲公英班升旗儀式主持詞大綱]( "蒲公英班升旗儀式主持詞大綱")
- 蒲公英班升旗儀式主持詞1、主持人（男）：尊敬的老師們！親愛的同學們！本週的升旗儀式由我們蒲公英班承辦。主持人（女）：首先舉行升旗儀式。請全體同學面向國旗，唱過歌，向國旗行少先隊隊禮，兒童團團禮，注目禮。2、（奏國歌，全體唱國歌，行少先隊隊禮）禮畢。3、下面，請聽旗下講話，演講者：張博遠。老...
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![蒲公英班升旗儀式主持詞]( "蒲公英班升旗儀式主持詞")
- 1、主持人（男）：尊敬的老師們！親愛的同學們！本週的升旗儀式由我們蒲公英班承辦。主持人（女）：首先舉行升旗儀式。請全體同學面向國旗，唱過歌，向國旗行少先隊隊禮，兒童團團禮，注目禮。2、（奏國歌，全體唱國歌，行少先隊隊禮）禮畢。3、下面，請聽旗下講話，演講者：張博遠。老師們、同學們：大家早上好，...
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![《金色的蒲公英》課文反思（精選3篇）]( "《金色的蒲公英》課文反思（精選3篇）")
- 《金色的蒲公英》課文反思篇1這節課值得我們大家都讀讀，蒲公英和玫瑰的品種不同，但是都以其自己獨特的美帶給人們快樂，學生何嘗不是呢?公主人人喜歡，優等生每個老師都待見，但不會所有的學生都能成為公主。學生素質不同，能力也不一樣，為什麼要把他們按統一的標準來塑造呢?作為老...
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![秋蒲公英的花語是什麼]( "秋蒲公英的花語是什麼")
- 秋蒲公英屬於菊科植物，被選來祭祀14世紀時隱居在埃及沙漠的聖人-龐貝。被稱聖龐貝之花。易繁殖植物。那麼，秋蒲公英的花語是什麼呢？下面本站小編告訴你。秋蒲公英花語：誘惑秋蒲公英的花朵藴含豐富的花蜜，因此每當開花時節，蜜蜂會蜂擁而至。所以它的花語是誘惑。受到這種花祝福...
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![圓夢蒲公英暑期主題活動方案範文（精選3篇）]( "圓夢蒲公英暑期主題活動方案範文（精選3篇）")
- 圓夢蒲公英暑期主題活動方案範文篇1一、活動主題及目標圍繞“圓夢蒲公英”主題，隆重慶祝中華人民共和國成立70週年，引導學生參與社會實踐活動，在活動中培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，不斷增強中國小生對祖國、民族和家鄉...
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![音樂蒲公英教學反思（精選17篇）]( "音樂蒲公英教學反思（精選17篇）")
- 音樂蒲公英教學反思篇1《蒲公英》是一則童話故事，全文采用擬人的手法，寫蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也各不同從而告訴人們做事不要被表面現象所迷惑，有時，有必要聽從長輩的正確教導。《語文課程標準》指出：閲讀教學是學生、教師、文本之間...
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![《雛菊和蒲公英》讀後感]( "《雛菊和蒲公英》讀後感")
- 寒假裏，我讀了兒童文學作家郭風先生的《雛菊和蒲公英》。作者筆下的雛菊、蒲公英、紫羅蘭，以及別的花、樹、鳥、獸等等，還有它們所生活的場景、生長的環境……都給人以健康明朗、積極向上、親密無間而又生機勃勃的感染力量，藴含着温暖的勵志精神。即使是那些小小...
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![《蒲公英的種子》課文教學反思（精選20篇）]( "《蒲公英的種子》課文教學反思（精選20篇）")
- 《蒲公英的種子》課文教學反思篇1在學習《蒲公英的種子》一課後，我引導孩子們説一説：“假如你是“蒲公英的種子”，你會飛到哪兒，在哪兒安家呢?”有的學生説：“我會飛到操場上安家，我可以天天看到小朋友們跑步、玩遊戲。”有的學生説：“我會飛到海邊，吹吹海風，聽聽海浪的聲音。”剛...
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