![不抄作業保證書3篇]( "不抄作業保證書3篇")
- 學生抄作業是中學教育中的一個頑疾,其後果十分嚴重,它敗壞學風,影響學業成績,妨礙正常的教學工作。本文是本站小編為大家整理的不抄作業的保證書，僅供參考。不抄作業保證書一：對不起老師!我下次再也不敢了。我以後會頭懸樑，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。...
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![不抄作業保證書]( "不抄作業保證書")
- 抄作業指的是學生為了按時交納作業，在沒有理解或未思考的情況下通過各種渠道。抄作業會影響個人的發揮情況，使自己的意識由主動變被動，從而導致對抄襲作業有一種依賴性。下面是本站小編給大家整理的一些關於不抄作業保證書的模板，希望對大家有用。不抄作業保證書篇一上課鈴聲...
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![不抄作業的保證書（精選4篇）]( "不抄作業的保證書（精選4篇）")
- 不抄作業的保證書篇1尊敬的老師：這是本學期我第一次讓別人抄我的作業，我心裏很慚愧。今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。接着，老師説抄作業的人站起來，當然，這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自己的錯，我心裏十分懊惱，因為再也沒有一句話更能準確的表達我內心的愧疚了...
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![不抄作業保證書（精選5篇）]( "不抄作業保證書（精選5篇）")
- 不抄作業保證書篇1尊敬的老師：這是本學期我第一次讓別人抄我的作業，我心裏很慚愧。今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。接着，老師説抄作業的人站起來，當然，這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自己的錯，我心裏十分懊惱，因為再也沒有一句話更能準確的表達我內心的愧疚了。...
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![抄寫反思]( "抄寫反思")
- 尊敬的老師，親愛的同學：你們好！今天我很榮幸站在講台上給同學們做憶苦思甜發言稿。同學們，今天我們過着幸福的生活，你們可知道，在我們爺爺輩的時候，有好多人因為吃不上飯而餓死了，這都是一些愛慕虛榮的官造成，農民伯伯一年最多收糧只有三四百斤，而有些當官的為了比榮譽，虛報了個一千...
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![《誰的青春不迷茫》讀書筆記摘抄]( "《誰的青春不迷茫》讀書筆記摘抄")
- 1.很多計較的人常常會在事情發生時計較，而你你事情發生之前就想好了最壞的打算。所以當結果不如你想的那麼的壞時，你都能欣然接受。所以有人説你沒心沒肺，説你二百五，你甚至有很長一段時間都認為自己真的挺傻的，現在的我告訴你：其實你一點都不傻，只是你從來沒有把自己看的那麼的...
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![手抄報勞動最光榮二年級手抄報精美]( "手抄報勞動最光榮二年級手抄報精美")
- 勞動，是推動歷史前進的動力;勞動，是拉動社會發展的纖繩;勞動，是幫助時代進步的階梯。今天，本站小編為大家推薦手抄報勞動最光榮二年級手抄報。手抄報勞動最光榮二年級手抄報51勞動節手抄報圖片二年級...
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![創業公司不能抄襲，要創新]( "創業公司不能抄襲，要創新")
- “做一個創業公司，它的創新一定不能走尋常路，你一定不能抄襲，要創新，哪怕這個創新不一定是大的創新，是我一直鼓吹的“微創新”。”以下為周鴻禕在XX中國互聯網大會的觀點摘錄。周鴻禕：我覺得中國互聯網公司有的時候要成功是天時、地利、人和缺一不可，我覺得沒有公司可能能超過騰...
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![不能“你不仁 我不義”]( "不能“你不仁 我不義”")
- 舒先生在單位加班不斷，每週有2－3天要到深更半夜，而且公司不發加班工資。單位還振振有詞説是合同上寫明的。他尋出合同來看，果然有一句：“單位根據業務需要安排加班，必須參加，否則作違紀處理。加班費包含在工資裏”。一年後，單位原先加薪的承諾（口頭）又賴掉了，他覺得上當了。在找到機...
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![除夕手抄報]( "除夕手抄報")
- 20xx年的除夕就要來了，對於學生黨來説，肯定在忙着找除夕手抄報的相關資料，下面是本站小編為大家收集的20xx年除夕手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。20xx年除夕手抄報的圖片欣賞20xx年除夕手抄報的圖片120xx年除夕手抄報的圖片220xx年除夕手抄報的圖片320xx年除夕手抄報的...
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![端午節手抄報國中生手抄報]( "端午節手抄報國中生手抄報")
- 國中生關於端午節的節日手抄報怎麼做呢?國中生關於端午節可以採用的手抄報內容有哪些？下面本站小編給大家分享一組國中生關於端午節的手抄報圖片，一起來欣賞一下吧!端午節簡介端午節為每年農曆五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、重五、午日、...
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![元旦手抄報]( "元旦手抄報")
- 手抄報資料參考：中國的元旦，據傳説起於三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現於《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。中國最早稱農曆正月七年級為“元旦...
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![兒童節手抄報句子 兒童節手抄報內容]( "兒童節手抄報句子 兒童節手抄報內容")
- 童年是一首沒有憂傷的歌曲，唱出你我純真的記憶；童年是一片沒有烏雲的藍天，映出你我乾淨的笑容；六一兒童節到了，願你笑容純真依舊。節日快樂！青春是你的年華，包在叢叢的綠葉之間；春天是你的節日，歌聲裝滿了你的書卷；繁華是你的等待，五彩斑爛的夢想隨你實現。六一兒童節，願快樂為你呈現...
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![童年摘抄]( "童年摘抄")
- 1、他快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個黑洞；齜着牙咧着嘴，她像在嚇唬我。2、母親圍着紅色的圍裙，粗裏粗氣地自言自語着，眼淚不停地從他腫大了的眼泡裏流出來。3、母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這麼軟弱過，她一向是態度嚴厲的。4、母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大...
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![論抄襲]( "論抄襲")
- 我不同意你説的每個字，但我誓死扞衞你説話的權力——獻給我的反對者我不認為我的作文是抄襲的，我始終是這一個觀點。上週四定寫作文，我寫了一篇爭議的作文，説它爭議，是因為有同學説它是抄的，我確實借鑑了原文的一些情節，但我並不同意這是抄襲。抄襲在新華詞典第111頁...
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![名人傳摘抄]( "名人傳摘抄")
- 1、托爾斯泰並不向那些思想上的特權者説話，他只説給普通人聽。--他是我們的良知。他説出我們這些普通人所共有的思想，為我們不敢在自己心中加以正視的。而他之於我們，亦非一個驕傲的大師，如那些坐在他們的藝術與智慧的寶座上，威臨着人類的高傲的天才一般。他是--如他在信中自...
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![春節手抄報]( "春節手抄報")
- 春節的另一名稱叫過年。年是什麼呢？是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。年一來，樹木凋敗，百草不生；年一過，萬年如何才能過去呢？需用鞭炮轟，於是有了燃鞭炮的習俗。那麼年究竟是怎麼樣來的呢？民間主要有兩種説法，一種説法：相傳，中國古時候有一種叫年的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。年長...
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![《做不抱怨的教師》讀書筆記摘抄]( "《做不抱怨的教師》讀書筆記摘抄")
- 暑假期間，我閲讀了《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。剛開始看到書名，心裏想着，哪有老師會不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以來，教師這一職業被認為是天底下最光輝的事業。可是隨着時代的發展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓...
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![讓你笑不停的萬聖節祝福語摘抄]( "讓你笑不停的萬聖節祝福語摘抄")
- 篇一：惡搞的萬聖節祝福語昨天一個叫鍾馗的哥們讓我給你捎個信兒，説今天是萬聖節，他的鬼小弟會來給你送禮的，有空還要請你喝兩杯。萬聖節快樂!我跟你講你不要跟他講，因為他叫我不要跟你講，現在我跟你講你不要跟他講，我有講如果他問你我有沒講，你跟他講我沒講，只對你説了萬聖節快樂!...
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![英語手抄報]( "英語手抄報")
- 英語手抄報是鍛鍊孩子綜合能力的一項手段。一幅優秀的手抄報從資料的收集，手抄報版面的設計，到花邊配圖的繪製，孩子的各項能力都得到很好的鍛鍊。以下是本站小編為大家帶來的一些孩子做的優秀作品。英語手抄報(1)英語手抄報(2)英語手抄報(3)英語手抄報(4)英語手抄報(5)...
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![不忘國恥振興中華手抄報大綱]( "不忘國恥振興中華手抄報大綱")
- 不忘國恥，振興中華12月13日，是侵華日軍攻進南京城、製造慘絕人寰南的南京大屠殺70週年紀念日。77年前的這一天，日軍攻佔南京後，在長達六週的時間內，大肆屠殺放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達30萬人，這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠的傷痛，也把日本侵略...
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![主送、抄送方面存在的不規範做法大綱]( "主送、抄送方面存在的不規範做法大綱")
- （一）多頭主送，主送個人多頭主送，主要是上行的報告與請示兩個文種，特別是“請示”不規範的現象較多。多頭主送主要表現為：有既送政府機關又送黨委機關的，有既送上級機關又送上級機關領導個人的，有既送分管部門領導人又送主管全面工作領導人的，等等。“多頭主送”弊端很多：一是不按行...
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![不忘國恥振興中華手抄報]( "不忘國恥振興中華手抄報")
- 不忘國恥，振興中華12月13日，是侵華日軍攻進南京城、製造慘絕人寰南的南京大屠殺70週年紀念日。77年前的這一天，日軍攻佔南京後，在長達六週的時間內，大肆屠殺放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達30萬人，這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠的傷痛，也把日本侵略...
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![《不能承受的生命之輕》讀書筆記摘抄]( "《不能承受的生命之輕》讀書筆記摘抄")
- 《不能承受的生命之輕》是捷克著名作家米蘭•昆德拉的代表作。第一次讀它的時候，居然深感不安和迷惑――那是一部意象繁複的作品，字裏行間閃爍着許多不解之辭――我的理解力居然很難渡過它艱深晦澀的語意之河。這是一部難於讀懂的書!懷着自我挑戰的心理，今年暑假又認認...
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![主送、抄送方面存在的不規範做法]( "主送、抄送方面存在的不規範做法")
- （一）多頭主送，主送個人多頭主送，主要是上行的報告與請示兩個文種，特別是“請示”不規範的現象較多。多頭主送主要表現為：有既送政府機關又送黨委機關的，有既送上級機關又送上級機關領導個人的，有既送分管部門領導人又送主管全面工作領導人的，等等。“多頭主送”弊端很多：一是不按行...
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