![故宮博物院反思總結（精選26篇）]( "故宮博物院反思總結（精選26篇）")
- 故宮博物院反思總結篇1不足與敗筆：1、沒有真正貫徹以人為本、以學生為主體的課改理念。有些環節急於求成，沒能給學生充分的展示空間。2、教學環節之間過渡處理得不太好，在學生自主探究這個環節中，學生從很多角度談論太和殿，當超過我規定的時間時，我為了能儘快地過渡到下一個環...
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![故宮博物院的教學反思（通用13篇）]( "故宮博物院的教學反思（通用13篇）")
- 故宮博物院的教學反思篇1在前不久進行的遼陽縣國中優秀課評選中，我執教的課題是八年語文上冊第三單元的一篇講讀課文《故宮博物院》。為了充分體現我校的課改思路、充分發揮學生潛能，並結合學科特點、文體特點、學生實際，整個課堂教學由“課前展示——導入新課，明確目標——...
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![故宮博物院的教學反思（精選23篇）]( "故宮博物院的教學反思（精選23篇）")
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![故宮博物院反思總結（精選12篇）]( "故宮博物院反思總結（精選12篇）")
- 故宮博物院反思總結篇1課堂中也有一些不盡如人意的地方：課前就覺得這節課的任務有點多，恐怕要拖堂。(這是我一貫的通病，每次作公開課，或是出於追求完美，或是為了製造亮點，總是設置過多的問題，最終經常拖堂。這一點也是我在以後的教學中要全力心改變的。)可是，左思右想，斟酌了再三，...
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![《故宮博物院》課後反思總結（精選14篇）]( "《故宮博物院》課後反思總結（精選14篇）")
- 《故宮博物院》課後反思總結篇1回溯這節課，我感慨萬千。成功之處：在自主探究環節中我給學生設計了一個集中的大問題：請以‘太和殿______，給我留下了深刻印象，因為______。’的句式來評説太和殿的特點。在這裏，我注意了對學生進行規範性的説話訓練，同時體現了學生的主...
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![《故宮博物院》教師教學反思總結（精選20篇）]( "《故宮博物院》教師教學反思總結（精選20篇）")
- 《故宮博物院》教師教學反思總結篇1本節課成功之處在於：在文本探究中，不斷質疑為什麼採用這種説明順序，怎樣採用這種順序。學生在深入探究中明白必須根據説對象來確定最合適的説明順序。在空間順序説明時注意確定立足點和準確的方位詞。在有了清晰的認識之後，進行説話訓練，學...
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![《故宮博物院》課後反思總結（精選19篇）]( "《故宮博物院》課後反思總結（精選19篇）")
- 《故宮博物院》課後反思總結篇1回溯這節課，我感慨萬千。成功之處：在自主探究環節中我給學生設計了一個集中的大問題：請以‘太和殿______，給我留下了深刻印象，因為______。’的句式來評説太和殿的特點。在這裏，我注意了對學生進行規範性的説話訓練，同時體現了學生的主...
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![故宮博物院教學反思（通用20篇）]( "故宮博物院教學反思（通用20篇）")
- 故宮博物院教學反思篇1《故宮博物院》是一篇極具代表性的以空間順序的説明順序來寫的説明文。針對八年級的學生首次接觸説明文，於是我採用和視頻與文本相結合的方式來進行教學。在上課的第一個環節，我由最近熱播的後宮劇來引出本文的主角——故宮博物院，再播放本文朗讀視頻，...
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![故宮博物院教學反思（通用21篇）]( "故宮博物院教學反思（通用21篇）")
- 故宮博物院教學反思篇1《故宮博物院》是一篇極具代表性的以空間順序的説明順序來寫的説明文。針對八年級的學生首次接觸説明文，於是我採用和視頻與文本相結合的方式來進行教學。在上課的第一個環節，我由最近熱播的後宮劇來引出本文的主角——故宮博物院，再播放本文朗讀視頻，...
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![《故宮博物院》教師教學反思總結（通用18篇）]( "《故宮博物院》教師教學反思總結（通用18篇）")
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![故宮博物院導遊詞精選]( "故宮博物院導遊詞精選")
- 北京故宮，舊稱為紫禁城，位於北京中軸線的中心，是中國明、清兩代24位皇帝的皇家宮殿，是中國古代宮廷建築之精華，無與倫比的建築傑作，也是世界上現存規模最大、保存最為完整的木質結構的古建築之一。下面是本站帶來的故宮博物院導遊詞作文，僅供參考。故宮博物院導遊詞作文一：女士們...
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![故宮博物院課堂反思（通用3篇）]( "故宮博物院課堂反思（通用3篇）")
- 故宮博物院課堂反思篇1本文教學設計首先回顧運用已經學過的關於説明文的知識和本文的預習提示，讓學生快速閲讀課文，理清本篇的結構層次和説明順序，並結合讓學生填寫示意圖的方式進行。這樣既可檢查學生的預習情況，同時，又可讓學生對文章有個整體的認識，瞭解作者的説明順序。因...
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![故宮博物院反思總結（通用20篇）]( "故宮博物院反思總結（通用20篇）")
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![故宮博物院的教學反思（通用15篇）]( "故宮博物院的教學反思（通用15篇）")
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![故宮博物院解説詞]( "故宮博物院解説詞")
- 故宮博物院解説詞怎麼寫呢?下面是由小編為大家帶來的關於故宮博物院解説詞，希望能夠幫到您!故宮博物院解説詞一親愛的朋友們：我叫陳愛嘉，大家叫我小愛就行了。今天有幸陪同大家一道參觀，我感到很高興。這裏就是聞名世界的故宮博物館，簡稱為故宮，就是昔日的皇家宮殿。北京故宮位...
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![故宮博物院導遊詞模板]( "故宮博物院導遊詞模板")
- 故宮博物院是我國五千年文化的精髓，以下是小編收集的相關導遊詞，僅供大家閲讀參考!故宮博物院導遊詞一女士們、先生們：紫禁城建在北京，是有其歷史的，也因為這裏是一塊風水寶地，説起來話長。故宮從明永樂四年（1406）開始修建，用了14年的時間才基本建成，到今天已有570多年的歷史。大家...
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![故宮博物院課堂反思（精選3篇）]( "故宮博物院課堂反思（精選3篇）")
- 故宮博物院課堂反思篇1本文教學設計首先回顧運用已經學過的關於説明文的知識和本文的預習提示，讓學生快速閲讀課文，理清本篇的結構層次和説明順序，並結合讓學生填寫示意圖的方式進行。這樣既可檢查學生的預習情況，同時，又可讓學生對文章有個整體的認識，瞭解作者的説明順序。因...
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![《故宮博物院》課後反思總結（精選23篇）]( "《故宮博物院》課後反思總結（精選23篇）")
- 《故宮博物院》課後反思總結篇1這節課時間安排上應更有條理，本節課前面在文本內容的理解上花費時間較多，以致於後面內容有些快，前鬆後緊。而我原本還想抓住文章重點進行講解，特別從課文第5自然段：寫外觀特徵，抓住色彩壯麗的特點。如：金黃色、青藍點金、貼金彩畫、金鎖窗。第6自...
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![故宮博物院教學反思（精選17篇）]( "故宮博物院教學反思（精選17篇）")
- 故宮博物院教學反思篇1《故宮博物院》是按照參觀順序，採用移步換景的方法詳略得當的介紹了故宮的主要建築，展示了中華民族的文化瑰寶，表達了對故宮的熱愛和讚頌。這篇課文在聾校九年級時學過了，對照兩篇課文，大部分內容是一樣的，只是現在要面對的這篇篇幅長一些，我想隨着年級的...
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![故宮博物院導遊詞]( "故宮博物院導遊詞")
- 各位朋友：今天我們將要遊覽的是一處獨具特色的旅遊景點，它位於北京城的中心，殿宇千門萬户，樓閣巍峨莊嚴，紅牆黃瓦，金碧輝煌，素有金色的宮殿之海的美稱。您一定猜到了，這就是馳名中外的故宮博物院。故宮是明、清兩面三刀代的皇宮，在這裏有明清兩代24個帝王登基坐殿，統治中國長達500...
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![《故宮博物院》教師教學反思總結（精選14篇）]( "《故宮博物院》教師教學反思總結（精選14篇）")
- 《故宮博物院》教師教學反思總結篇1本節課成功之處在於：在文本探究中，不斷質疑為什麼採用這種説明順序，怎樣採用這種順序。學生在深入探究中明白必須根據説對象來確定最合適的説明順序。在空間順序説明時注意確定立足點和準確的方位詞。在有了清晰的認識之後，進行説話訓練，學...
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![故宮博物院課堂反思（精選5篇）]( "故宮博物院課堂反思（精選5篇）")
- 故宮博物院課堂反思篇1在文本探究中，不斷質疑為什麼採用這種説明順序，怎樣採用這種順序。學生在深入探究中明白必須根據説對象來確定最合適的説明順序。在空間順序説明時注意確定立足點和準確的方位詞。在有了清晰的認識之後，進行説話訓練，學生比較容易學會。在確定探究方向...
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![課文《故宮博物院》課後反思（精選5篇）]( "課文《故宮博物院》課後反思（精選5篇）")
- 課文《故宮博物院》課後反思篇1針對八年級的學生首次接觸説明文，於是我採用和視頻與文本相結合的方式來進行教學。在上課的第一個環節，我由最近熱播的後宮劇來引出本文的主角——故宮博物院，再播放本文朗讀視頻，讓學生單看視頻，領略故宮的宏偉壯觀。這一整體感知的...
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![課文《故宮博物院》課後反思（精選3篇）]( "課文《故宮博物院》課後反思（精選3篇）")
- 課文《故宮博物院》課後反思篇1針對八年級的學生首次接觸説明文，於是我採用和視頻與文本相結合的方式來進行教學。在上課的第一個環節，我由最近熱播的後宮劇來引出本文的主角——故宮博物院，再播放本文朗讀視頻，讓學生單看視頻，領略故宮的宏偉壯觀。這一整體感知的...
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