![國小二年級暑假讀後感：《讀寫大觀》讀後感]( "國小二年級暑假讀後感：《讀寫大觀》讀後感")
- 國小二年級暑假讀後感：《讀寫大觀》讀後感《讀寫大觀》中的少兒成才好故事給我留下非常深刻的印象。內容豐富多彩，獨特生動有趣，能感動童心，講述了一些名人成才的故事，在他們身上讓我明白了成功是來之不易的，是要付出許多努力和決心的，一定要向他們學習不怕困難，刻苦努力、堅持不...
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![讀寫枱燈的設計調研報告]( "讀寫枱燈的設計調研報告")
- 一、調研説明隨着時代的變遷，經濟的發展，科學技術的進步，人們的生活水平也在不斷的提高。燈的產生，給我們帶來光明，在現時代中，燈是我們不可或缺的部分。枱燈是眾多的生活產品中最為融入生活當中的物品，同時具備裝飾的功用。枱燈的出現讓很多人得到了滿意的答案，但是生活中並沒有...
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![五年級教師節讀後感：讀寫教師日記的建議有感200字大綱]( "五年級教師節讀後感：讀寫教師日記的建議有感200字大綱")
- 很佩服蘇霍姆林斯基，能夠從當教師的第一天起，做到從事教育的一輩子都在堅持記日記。他重視對學生最初表象資料的記錄，特別重視對後進生的記錄，這種持之以恆的精神，令人肅然起敬。我們每天面對的是最生動的教育對象，每天都會有一些生動而豐富的教育資源，隨手記錄下來，是一筆豐厚的...
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![大數讀寫測試後反思（精選5篇）]( "大數讀寫測試後反思（精選5篇）")
- 大數讀寫測試後反思篇1大數的讀寫是在學生掌握萬以內數認識的基礎上學習的。大數對於學生來説有些陌生，特別是大數的讀寫讓一些學困生望而生畏，一眼看上去，這麼長一串數字，都不知從哪兒下手去讀和寫。因此我在本課的教學導入時採用了創設情景的方法，引入主題，如出示中國的國土...
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![高中生讀寫任務型寫作能力現狀教育論文]( "高中生讀寫任務型寫作能力現狀教育論文")
- 摘要:讀寫任務型寫作是近年來大學聯考出現的新題型,主要考查篇章概括和語言表達能力,是典型的讀與寫的結合。針對學生讀寫任務型寫作中所出現的問題,在分析問題原因的基礎上對如何有效提升高中生在大學聯考中的讀寫任務型寫作能力提出了實踐性對策。關鍵詞:高中;讀寫任務型寫作;...
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![國小生《讀寫新天地》讀後感]( "國小生《讀寫新天地》讀後感")
- 我看了一本書裏有我喜歡的水果中有我愛吃的《桔子》和《草莓》這兩篇作文。他們都把這樣水果描述得很具體他從外形，樣子，口味，都描述的很好，使我也想吃這兩種水果所以我喜歡水果，喜歡大自然大自然有很多東西都是寶貝他們都有助於健康，所以人要大自然才能活的。所以請大家停止砍...
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![英語讀寫練習：每日學英語]( "英語讀寫練習：每日學英語")
- yonehasanagenda(Iheardaboutyouroperation,AuntInez,andI'mjumpingonaplanerightnowtocomeandhelpyouout.)Nomatterwhattheymaytellus(No,I'mhappyto,andI'mpreparedtostayaslongasittakes.)inthoserareinstanceswherethereisnoulterior'resotakenaback...
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![大數讀寫教學反思（通用19篇）]( "大數讀寫教學反思（通用19篇）")
- 大數讀寫教學反思篇1進一步認識更大的數在實際生活中的運用，掌握更大數的讀寫，並能在數據的收集過程中，認識近似數。教材安排了四個情境活動：數一數(億以內數的認識)，人口普查(億以內數的讀寫及比較大小)，國土面積(大數的改寫)，森林面積(近似數的認識)。通過學習，學生將經歷收集...
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![英語讀寫計劃:觀點和話題詞彙庫]( "英語讀寫計劃:觀點和話題詞彙庫")
- 編者按：英語需要大量的練習，不管是聽説，還是讀寫，都需要。那麼，下面這份建議會對你的考試有指導作用。我差不多糾結了一個月，讀完刻意練習，我才算懵懵懂懂找到解決的方法~我應該把這個觀點和話題詞彙庫轉化為讀寫計劃。1學習材料分類：詞彙資料+句型資料原因：詞彙資料，我選擇的是voc...
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![國小生英語讀寫展示活動獲獎感言]( "國小生英語讀寫展示活動獲獎感言")
- 當我得知我最終獲得了優勝獎時，我興高采烈，激動得一蹦三尺高。這是我努力的回報，也是我所得到過的最棒的一份禮物。在此，我要感謝我的媽媽和我的英語老師，特別感謝學校和所有教過我的老師對我的精心栽培，謝謝我敬愛的父母，謝謝與我朝夕相處的同學們，是她們幫助我取得了好成績，更感...
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![六年級語文讀寫興趣組工作總結]( "六年級語文讀寫興趣組工作總結")
- 進入六年級的學習，對於學生而言，就已經不存在為“興趣”而學的問題，因此對於競爭奧數組落選的這些學生來説，別無選擇地來到語文讀寫組開始了本學期的“興趣組”活動。如何保證學生在學習組的學習時間，讓學生愛上讀寫組的活動，在活動中讓學生有所收穫，提高學習的效率，提升學生的語...
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![大數讀寫測試後反思（精選3篇）]( "大數讀寫測試後反思（精選3篇）")
- 大數讀寫測試後反思篇1大數的讀寫是在學生掌握萬以內數認識的基礎上學習的。大數對於學生來説有些陌生，特別是大數的讀寫讓一些學困生望而生畏，一眼看上去，這麼長一串數字，都不知從哪兒下手去讀和寫。因此我在本課的教學導入時採用了創設情景的方法，引入主題，如出示中國的國土...
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![漢字讀寫大賽活動策劃書]( "漢字讀寫大賽活動策劃書")
- 一、活動目的：漢字是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。而如今人們的漢字書寫能力持續普遍下降，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具，減少了手寫漢字的機會。為此，財經學院此次漢字讀寫大賽旨在能夠認識，理解漢字的真正內涵。二、活動主題：傳承民族文化，弘揚漢字之...
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![度讀寫繪工作室安排大綱]( "度讀寫繪工作室安排大綱")
- 讀寫繪是新教育實驗對於低端開設的課程，引導低年級師生共讀繪本、兒歌、童詩等，使孩子在美好的事物中心靈得到浸潤，在幸福中不知不覺地成長。根據我縣開展讀寫繪的程度，鑑於低段老師們在實踐讀寫繪中存在的問題和困惑，XX年度特成立讀寫繪工作室，目的是讓老師們更加清楚地領悟到...
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![英語讀寫：英語朗讀實戰技巧]( "英語讀寫：英語朗讀實戰技巧")
- ■讀前準備Pre-reading這孩子進行朗讀練習前，爸媽有必要提前做一下功課，把讀物通讀一遍，處理一下生詞。一個是自己也不懂的生詞，要查字典弄懂讀音、語義，以免孩子朗讀提問時措手不及，再手忙腳亂查字典，影響孩子朗讀的節奏和情緒。另一個是估計孩子讀不出的生詞，倒不一定是不懂，可...
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![五年級教師節讀後感：讀寫教師日記的建議有感200字]( "五年級教師節讀後感：讀寫教師日記的建議有感200字")
- 很佩服蘇霍姆林斯基，能夠從當教師的第一天起，做到從事教育的一輩子都在堅持記日記。他重視對學生最初表象資料的記錄，特別重視對後進生的記錄，這種持之以恆的精神，令人肅然起敬。我們每天面對的是最生動的教育對象，每天都會有一些生動而豐富的教育資源，隨手記錄下來，是一筆豐厚的...
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![度讀寫繪工作室安排]( "度讀寫繪工作室安排")
- 讀寫繪是新教育實驗對於低端開設的課程，引導低年級師生共讀繪本、兒歌、童詩等，使孩子在美好的事物中心靈得到浸潤，在幸福中不知不覺地成長。根據我縣開展讀寫繪的程度，鑑於低段老師們在實踐讀寫繪中存在的問題和困惑，XX年度特成立讀寫繪工作室，目的是讓老師們更加清楚地領悟到...
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![《臨死前的嚴監生》教學反思：抓細節描寫，探讀寫結合訓練點]( "《臨死前的嚴監生》教學反思：抓細節描寫，探讀寫結合訓練點")
- 《臨死前的嚴監生》是人教版五年下冊第七單元《人物描寫一組》中的第二篇。這篇文章選自我國古典諷刺小説《儒林外史》。課文節選的片段不長，只有三百字左右，但是語言精練傳神，準確地刻畫了一個吝嗇鬼的形象。這是一段絕妙的描寫，嚴監生臨死時，總不得斷氣，卻一個勁兒地伸着兩個...
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![英語讀寫展示冠軍的獲獎感言]( "英語讀寫展示冠軍的獲獎感言")
- 大家好，我是xx，十組的小組長，每當我們小組展示，然後得到wonderful的評價時，我就感到無比興奮。老師對我們各個小組都有評價，我們小組內個人也有評價，一面面小旗、一顆顆小星星無時無刻不在吸引着我。另外，我們每週都要進行校園英語展示台的展示，我們班的各個小組為了到學校的校園...
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![大數讀寫教學反思（精選12篇）]( "大數讀寫教學反思（精選12篇）")
- 大數讀寫教學反思篇1進一步認識更大的數在實際生活中的運用，掌握更大數的讀寫，並能在數據的收集過程中，認識近似數。教材安排了四個情境活動：數一數(億以內數的認識)，人口普查(億以內數的讀寫及比較大小)，國土面積(大數的改寫)，森林面積(近似數的認識)。通過學習，學生將經歷收集...
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![大數讀寫教學反思（通用20篇）]( "大數讀寫教學反思（通用20篇）")
- 大數讀寫教學反思篇1進一步認識更大的數在實際生活中的運用，掌握更大數的讀寫，並能在數據的收集過程中，認識近似數。教材安排了四個情境活動：數一數(億以內數的認識)，人口普查(億以內數的讀寫及比較大小)，國土面積(大數的改寫)，森林面積(近似數的認識)。通過學習，學生將經歷收集...
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![《我的讀寫例話》讀書筆記：怎麼寫]( "《我的讀寫例話》讀書筆記：怎麼寫")
- 1.一件事怎麼寫(一)：要用鋪墊，先不要急着直接寫那一件事，而是先寫好發生這件事的鋪墊，如花開，不能一下子就怒放出一個笑臉，總需要一點點把花骨朵打開;如下雨，再迅猛的雨，也要一個烏雲聚攏的過程，還得要老天爺再打點雷，閃點電，風吹的猛點，鳥兒飛的急點。缺少鋪墊的文章，很難寫的生動。...
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![讀寫繪工作室安排]( "讀寫繪工作室安排")
- 讀寫繪是新教育實驗對於低端開設的課程，引導低年級師生共讀繪本、兒歌、童詩等，使孩子在美好的事物中心靈得到浸潤，在幸福中不知不覺地成長。根據我縣開展讀寫繪的程度，鑑於低段老師們在實踐讀寫繪中存在的問題和困惑，xx年度特成立讀寫繪工作室，目的是讓老師們更加清楚地領悟到...
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![《百分數的意義和讀寫法》國小評課稿]( "《百分數的意義和讀寫法》國小評課稿")
- 六年級數學《百分數的意義和讀寫法》評課稿最近聽了一節《百分數的意義和讀寫法》，感觸很深，綜觀全課，毫無造作,平凡中暗藏玄機，細微處體會數學課的真諦。整堂課一環緊扣一環，教師教的輕鬆，學生學的實在。仔細回味這節課，讓我們看到了簡簡單單教數學、輕輕鬆鬆學數學的教學氛圍...
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![作文：綜合讀寫活動：走近偉人]( "作文：綜合讀寫活動：走近偉人")
- 綜合讀寫活動：走近偉人話題引入這裏所談的偉人並不等同於“名人”，因為名之所得，途徑甚多，在傳媒發達甚至氾濫的時代，“名人”更容易被批發製造；同時，這裏所談的偉人也不等同於一般意義上的“大人物”，因為他們其中的大多數，是依靠權杖成就其“大”的。偉人，應該在社會變遷中主動發...
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