![文言文陳太丘與友期教學反思（精選8篇）]( "文言文陳太丘與友期教學反思（精選8篇）")
- 文言文陳太丘與友期教學反思篇1兩綱教育在語文教學中的滲透，要體現語文學科的特點，滲透要自然、有機、有效。不是靠教師分析課文就能夠達成的，而要指導學生在閲讀過程中，在聽説讀寫訓練的過程中漸漸進入文本，逐步達成目標。我想所有語文教師追求的兩綱教育與學科教育融合的目...
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![《太陽系》課文教學反思（精選24篇）]( "《太陽系》課文教學反思（精選24篇）")
- 《太陽系》課文教學反思篇1課堂中，我先展示一張太陽系的圖片，學生依據平時的知識，自然知道這一課要了解的主要對象。學生在平時積累的知識是有限的，雖然能説出太陽系八大行星的名稱，還不能按正確順序指出它們的名稱。怎樣確定他們的順序呢?同學們分小組，從資料中可以很快找到答...
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![陳太丘與友期課堂反思（通用3篇）]( "陳太丘與友期課堂反思（通用3篇）")
- 陳太丘與友期課堂反思篇1由於本文淺顯易懂，對文章內容的理解，學生較易把握，因此我在教學設計中有意加重了對學生道德情操的培養，將情感態度價值觀的正確導向向貫穿於整個教學過程中，讓學生在學習過程中受到潛移默化，從而達到潤物細無聲的佳境。傳統的教育方式可謂吃力不討好，本...
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![陳太丘與友期反思總結（精選23篇）]( "陳太丘與友期反思總結（精選23篇）")
- 陳太丘與友期反思總結篇1文言文教學的一個重點就是文言字詞的積累，如“期、舍、去、顧、尊君、家君”，如何讓學生將所學知識達到舉一反三、融會貫通目的，我當初設計了幾個成語讓説意思，如“不期而遇、捨近求遠、瞻前顧後”。有幾個班我是分為兩大版塊來進行的，先積累後運用，結...
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![陳太丘與友期教學反思（通用21篇）]( "陳太丘與友期教學反思（通用21篇）")
- 陳太丘與友期教學反思篇1本課導入的設計，我進行了三四次的設計。一是採取師生問話的形式，同學們知道我國古代有哪些體現少年兒童聰明智慧的故事?曹衝稱象!司馬光砸缸!……事後發現學生回答的問題要麼是學生太熟悉的，老掉牙!要麼是學生根本沒有聽過的，如果讓一位...
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![太陽教學反思（精選17篇）]( "太陽教學反思（精選17篇）")
- 太陽教學反思篇1在信息技術於學科教學的整合中，學科的課程價值如何體現?就我執教的《太陽》一課來説，教學目標的定位兼顧了培養學生的語文素養、信息技術素養、科學素養三大方面，而在教學過程中，我既注重對學生查閲網頁資料的路徑指導，以培養學生基本的網上瀏覽技能，也注重藉助...
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![陳太丘與友期教學反思（通用16篇）]( "陳太丘與友期教學反思（通用16篇）")
- 陳太丘與友期教學反思篇1本課導入的設計，我進行了三四次的設計。一是採取師生問話的形式，“同學們知道我國古代有哪些體現少年兒童聰明智慧的故事?”“曹衝稱象!”“司馬光砸缸!”……事後發現學生回答的問題要麼是學生太熟悉的，老掉牙!要麼是學生根本沒有聽過的，如果讓一位...
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![陳太丘與友期教學教師反思（精選19篇）]( "陳太丘與友期教學教師反思（精選19篇）")
- 陳太丘與友期教學教師反思篇1在教學《陳太丘與友期》一文時，有學生提出：“友人慚，下車引之”而元方卻“入門不顧”是不是太無禮了?我沒有直接回答他的問題，而是讓同學樣各抒已見。於是有同學認為元方太沒禮貌，得禮不讓人;有的同學認為友人錯在先，元方這樣做情有可原;還有的同學...
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![陳太丘與友期教學教師反思（通用15篇）]( "陳太丘與友期教學教師反思（通用15篇）")
- 陳太丘與友期教學教師反思篇1在教學《陳太丘與友期》一文時，有學生提出：“友人慚，下車引之”而元方卻“入門不顧”是不是太無禮了?我沒有直接回答他的問題，而是讓同學樣各抒已見。於是有同學認為元方太沒禮貌，得禮不讓人;有的同學認為友人錯在先，元方這樣做情有可原;還有的同學...
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![陳太丘與友期教學反思（精選16篇）]( "陳太丘與友期教學反思（精選16篇）")
- 陳太丘與友期教學反思篇1本課導入的設計，我進行了三四次的設計。一是採取師生問話的形式，“同學們知道我國古代有哪些體現少年兒童聰明智慧的故事?”“曹衝稱象!”“司馬光砸缸!”……事後發現學生回答的問題要麼是學生太熟悉的，老掉牙!要麼是學生根本沒有聽過的，如果讓一位...
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![太陽教學反思（精選19篇）]( "太陽教學反思（精選19篇）")
- 太陽教學反思篇1要將先進的信息技術廣泛地應用於課堂教學，要使網絡課能夠在各學科教學中普及開來，建立系統的豐富的資料庫極為重要。雖説現代網絡幾乎為人們提供了應有盡有的信息，但真正要在短時間內從網上收集到與課文相關的資料還是十分困難的。我為製作《太陽》一課的網...
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![陳太丘與友期教學教師反思（精選15篇）]( "陳太丘與友期教學教師反思（精選15篇）")
- 陳太丘與友期教學教師反思篇1在教學《陳太丘與友期》一文時，有學生提出：“友人慚，下車引之”而元方卻“入門不顧”是不是太無禮了?我沒有直接回答他的問題，而是讓同學樣各抒已見。於是有同學認為元方太沒禮貌，得禮不讓人;有的同學認為友人錯在先，元方這樣做情有可原;還有的同學...
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![陳太丘與友期反思總結（精選16篇）]( "陳太丘與友期反思總結（精選16篇）")
- 陳太丘與友期反思總結篇1本堂課上最顯著的特色就是學生主宰課堂。從開始的自主學習，學生自由朗讀，讀準通假字，小組合作學習，疏通大意，學生質疑，到學生分角色讀，學生表演，學生各抒己見……學生在知識的掌握方面由易到難，到課內到課外，在能力的訓練方面由淺入深，由動口到動手，由朗讀到...
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![陳太丘與友期課堂反思（通用5篇）]( "陳太丘與友期課堂反思（通用5篇）")
- 陳太丘與友期課堂反思篇1完成了《陳太丘與友期》的教學，反省自己的得失，我覺得有以下幾個方面值得研究：(一)古文教學一定要讓學生反覆朗讀。只有讓學生通過大量的朗讀練習，學生才能逐步掌握文章的語言、節奏、句式，進而體會到文章的內容及藴涵的道理，並通過説的形式表現出來。...
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![《世説新語》（詠雪、陳太丘與友期） 教學設計（精選12篇）]( "《世説新語》（詠雪、陳太丘與友期） 教學設計（精選12篇）")
- 《世説新語》（詠雪、陳太丘與友期）教學設計篇1《世説新語》兩則教學設計由查字典語文小編整理並分享，歡迎老師同學們閲讀。如果對你有幫助，請繼續支持查字典語文網，並提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!【教學目標】①知識與技能：閲讀淺易文言文，積...
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![教師個人文言文教學反思]( "教師個人文言文教學反思")
- 提挈三個一，指向兩個一文言文教學的兩個重點：煉字煉句處，章法考究處。45分鐘的一節課，能做什麼呢?我的設想是，通過品讀一段話，一句話，一個詞，來達成目標。所謂一段話，就是抓住文章的第二段，這一段是全文的核心段落。第一個活動是自學生自讀課文。自由讀，齊讀，遇到字音難以確認的提問...
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![語文太陽鍾教學反思（通用12篇）]( "語文太陽鍾教學反思（通用12篇）")
- 語文太陽鍾教學反思篇1《太陽鍾》這節課我設計了5個教學環節，分別是説一説太陽這個鍾，看一看古代太陽鍾，做一個簡易太陽鍾，玩一玩手掌太陽鍾，用一用標準太陽鍾，通過這五個教學活動讓學生認識到如何利用太陽來計時。首先通過從學生身邊最熟悉的太陽入手引入時間的概念，可以是學生...
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![語文太陽鍾教學反思（精選17篇）]( "語文太陽鍾教學反思（精選17篇）")
- 語文太陽鍾教學反思篇1本課在前課教學的基礎上，引導學生了解古人很早以前，就注意到太陽的運動和投影的變化是有規律的，人們就利用這個規律來計算時間，在當時計時的工具叫做日晷。本課教學一個重點是讓學生利用第一課的知識製作簡易的太陽鍾。課本上介紹了兩種太陽鐘的製作方...
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![語文太陽鍾教學反思（精選23篇）]( "語文太陽鍾教學反思（精選23篇）")
- 語文太陽鍾教學反思篇1本課在前課教學的基礎上，引導學生了解古人很早以前，就注意到太陽的運動和投影的變化是有規律的，人們就利用這個規律來計算時間，在當時計時的工具叫做日晷。本課教學一個重點是讓學生利用第一課的知識製作簡易的太陽鍾。課本上介紹了兩種太陽鐘的製作方...
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![太陽教學反思（精選16篇）]( "太陽教學反思（精選16篇）")
- 太陽教學反思篇1要將先進的信息技術廣泛地應用於課堂教學，要使網絡課能夠在各學科教學中普及開來，建立系統的豐富的資料庫極為重要。雖説現代網絡幾乎為人們提供了應有盡有的信息，但真正要在短時間內從網上收集到與課文相關的資料還是十分困難的。我為製作《太陽》一課的網...
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![陳太丘與友期反思總結（精選14篇）]( "陳太丘與友期反思總結（精選14篇）")
- 陳太丘與友期反思總結篇1本堂課上最顯著的特色就是學生主宰課堂。從開始的自主學習，學生自由朗讀，讀準通假字，小組合作學習，疏通大意，學生質疑，到學生分角色讀，學生表演，學生各抒己見……學生在知識的掌握方面由易到難，到課內到課外，在能力的訓練方面由淺入深，由動口到動手，由朗讀到...
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![《太陽系》課文教學反思（通用16篇）]( "《太陽系》課文教學反思（通用16篇）")
- 《太陽系》課文教學反思篇1《太陽系》是六年級下冊科學《宇宙》單元的第五課，教學目標主要是：讓學生知道太陽系的科學概念;根據數據表資料小組合作建立一個太陽系的模型。在建立模型的過程中，讓學生學會按比例處理數據，感受到太陽系的八大行星的空間分佈是不均勻的，它們的大小...
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![《世説新語》（詠雪、陳太丘與友期） 教學設計（通用15篇）]( "《世説新語》（詠雪、陳太丘與友期） 教學設計（通用15篇）")
- 《世説新語》（詠雪、陳太丘與友期）教學設計篇1○教學目標①情感、態度與價值觀：瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。②知識與能力：閲讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。③過程與方法：自主、合作、探究的學...
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![太陽與士兵教學反思（精選3篇）]( "太陽與士兵教學反思（精選3篇）")
- 太陽與士兵教學反思篇1昨天我上了《太陽與士兵》這篇課文，我嘗試着運用先學後教的教學方法，學生的學習興趣很濃，下課時學生都説這節課學起來既輕鬆，又掌握的很牢固。看到學生們的這種反應，我非常高興，我笑着對同學們説：同學們，你們感到有興趣，説明你們已經愛上了我的語文課了，希望...
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![《太陽系》課文教學反思（通用12篇）]( "《太陽系》課文教學反思（通用12篇）")
- 《太陽系》課文教學反思篇1六年級的學生對於太陽系的認識並不是空白的，他們能説出太陽是恆星，能説出太陽系的幾大行星，甚至個別學生還能説出更多的知識。但大多數學生對太陽系的認識是模糊的，淺意識的，尤其對於太陽系其他天體的組成、行星的大小、位置排列等，更是知之甚少。通...
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