![《楊修之死》教學反思總結（精選17篇）]( "《楊修之死》教學反思總結（精選17篇）")
- 《楊修之死》教學反思總結篇1內容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發現它很值得一教。有助於訓練學生的複述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現了自己的預定教學目標。現將收穫總結如下：一、可繼續發揚的優點：1、教學設計要勇於打破常...
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![楊修之死反思教學（精選17篇）]( "楊修之死反思教學（精選17篇）")
- 楊修之死反思教學篇1《楊修之死》是人教版九年級上的一篇自讀課文，出自我國第一部章回體長篇小説《三國演義》。楊修是歷史上的一個帶有傳奇色彩的悲劇性的人物，本文探討的是一個略顯沉重的課題，教學中使學生了解那段歷史並從中汲取做人的深刻道理是教學本文的要義。整個教...
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![《楊修之死》教學反思總結（精選22篇）]( "《楊修之死》教學反思總結（精選22篇）")
- 《楊修之死》教學反思總結篇1內容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發現它很值得一教。有助於訓練學生的複述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現了自己的預定教學目標。現將收穫總結如下：一、可繼續發揚的優點：1、教學設計要勇於打破常...
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![楊修之死教學反思（精選12篇）]( "楊修之死教學反思（精選12篇）")
- 楊修之死教學反思篇1本課的主題是在聽了毛偉華的課之後受的啟發，原來我們可以這樣來解讀楊修，恃才放曠是他的缺點，同時也是他的優點啊，他的悲劇是一個社會必然的悲劇，是所有與他一樣的知識分子的悲劇，如孔融，在教學過程中，學生普遍認為楊修是自作自受，自取滅亡，看來我們學生早已是...
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![楊修之死教學反思（通用20篇）]( "楊修之死教學反思（通用20篇）")
- 楊修之死教學反思篇1本課的主題是在聽了毛偉華的課之後受的啟發，原來我們可以這樣來解讀楊修，恃才放曠是他的缺點，同時也是他的優點啊，他的悲劇是一個社會必然的悲劇，是所有與他一樣的知識分子的悲劇，如孔融，在教學過程中，學生普遍認為楊修是自作自受，自取滅亡，看來我們學生早已是...
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![楊修之死課文反思（精選3篇）]( "楊修之死課文反思（精選3篇）")
- 楊修之死課文反思篇1在設計的過程中，我注重強調了對文章內容的剖析、環節的緊湊，卻忽視了在此過程中教學方法的多樣化及教學模式的多元化，一堂課下來，呈現在大家面前的就是教師為主體，師生互動、生生互動展現較少，這一點是我在備課的過程及設計的環節上的極大的不足，課下反思，其...
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![《楊修之死》課後反思（精選5篇）]( "《楊修之死》課後反思（精選5篇）")
- 《楊修之死》課後反思篇1教學最大的教學亮點是成功地喚起學生的閲讀激情，始終以飽滿的情緒，全身心地投入到學習過程中去，充分體現了新課程培養學生合作、探究的理念，同時又展現學生的素質才能。首先，採用辯論賽的形式探究楊修之死的原因，靈活挖掘教材內容，設置課堂情節，讓學生圍...
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![楊修之死課文反思（通用5篇）]( "楊修之死課文反思（通用5篇）")
- 楊修之死課文反思篇1在整個備課的過程中，我查閲了相當多的資料，包括陳壽的《三國志》、易中天的《品三國》以及大量的關於楊修死因分析的論文及當時社會背景的史實。在這個過程中，我積累了比較豐富的知識，能夠對楊修這個人物的家世背景、獲罪原因、性格分析娓娓道來，對相關的...
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![楊修非死於雞肋辯及真實死因探究：修雖才子，渝我淳則]( "楊修非死於雞肋辯及真實死因探究：修雖才子，渝我淳則")
- 修雖才子，渝我淳則——楊修非死於雞肋辯及真實死因探究本文查閲史料，與《三國演義》七十二回楊修之死進行對比與分析。參考資料：范曄《後漢書》、司馬彪《續漢書》及《九州春秋》、陳壽《三國志》、《世説新語》、魚豢《典略》。楊修出身於赫赫有名的弘農楊氏。建...
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![《楊修之死》課後反思（通用3篇）]( "《楊修之死》課後反思（通用3篇）")
- 《楊修之死》課後反思篇1處事莫學曹操陰險狡詐，做人莫效楊修恃才放曠在教學中自我感覺良好的在以下幾方面：1、教學導入創設了良好的氛圍和情境，激發了學習興趣。一上課，由清朝著名的文學評論家金聖歎關於名著的評論：少不看《水滸》，老不看《三國》導入，介紹其中緣由，瞭解《三國》...
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![楊修之死反思總結（通用16篇）]( "楊修之死反思總結（通用16篇）")
- 楊修之死反思總結篇1本節課有其特有的閃光之處，但欠缺之處也同樣昭然若揭，思索之餘，有如下想法：反覆推敲，三易其稿第一次的教學設計中，我共設計了七個環節：走近三國、感知思語、尋蹤覓跡、公堂對簿、思緒飛揚、碑文撰寫、即景抒懷，其中的每一個環節中也相應的設計了一些問題以引...
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![楊修之死反思教學（通用17篇）]( "楊修之死反思教學（通用17篇）")
- 楊修之死反思教學篇1《楊修之死》是人教版九年級上的一篇自讀課文，出自我國第一部章回體長篇小説《三國演義》。楊修是歷史上的一個帶有傳奇色彩的悲劇性的人物，本文探討的是一個略顯沉重的課題，教學中使學生了解那段歷史並從中汲取做人的深刻道理是教學本文的要義。整個教...
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![楊修之死反思教學（精選19篇）]( "楊修之死反思教學（精選19篇）")
- 楊修之死反思教學篇1《楊修之死》是一篇自讀課文，內容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發現它很值得一教。有助於訓練學生的複述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現了自己的預定教學目標。現將收穫總結如下：一、可繼續發揚的優點：1、教...
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![《楊修之死》教學反思總結（精選18篇）]( "《楊修之死》教學反思總結（精選18篇）")
- 《楊修之死》教學反思總結篇1內容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發現它很值得一教。有助於訓練學生的複述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現了自己的預定教學目標。現將收穫總結如下：一、可繼續發揚的優點：1、教學設計要勇於打破常...
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![《楊修之死》讀書筆記（精選19篇）]( "《楊修之死》讀書筆記（精選19篇）")
- 《楊修之死》讀書筆記篇1我看楊修之死——讀《楊修之死》有感凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修恃才放曠而死在奸雄曹操手中而感到惋惜。對曹操那種嫉才妒能，不能容人的行為感到憎惡。但是我認為曹操那麼做是無可奈何的。曹操的無奈，其實是對楊修這...
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![《楊修之死》讀書筆記]( "《楊修之死》讀書筆記")
- 《楊修之死》範文一我看楊修之死——讀《楊修之死》有感凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修恃才放曠而死在奸雄曹操手中而感到惋惜。對曹操那種嫉才妒能，不能容人的行為感到憎惡。但是我認為曹操那麼做是無可奈何的。曹操的無奈，其實是對楊修這種性格...
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![胡楊林與胡楊王景觀區導遊詞]( "胡楊林與胡楊王景觀區導遊詞")
- 各位遊客，女士們、先生們：大家好！歡迎大家來到中國西部祕境阿拉善盟最西端的額濟納旗。“額濟納”系西夏党項語，意為“黑水”（即今額濟納河）；蒙古語稱“亦集乃”，元代曾在此地設亦集乃路。額濟納旗旗名，源於額濟納河河名。額濟納旗面積114606平方公里，比江蘇省和浙江省都大1萬多平...
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![《白楊》讀後感]( "《白楊》讀後感")
- 前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自於《風帆》散文集的其中一篇。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們説的那句話：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需...
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![《楊家將》讀後感]( "《楊家將》讀後感")
- 昨天，我無意翻開《楊家將》這本書，沒想到裏面的故事精彩絕倫，我一口氣看了兩遍。這本書講的是：楊家將無論男女老少，都是百裏挑一、膽識超羣、智勇過人。自從楊繼業歸宋，楊家將們就一直為真宗太宗效力，弄得敵人“聞風喪膽”，打敗了遼國、西夏國這兩個強大的國家。我看完這個故事，覺...
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![讚美白楊的現代詩：冬天的楊樹]( "讚美白楊的現代詩：冬天的楊樹")
- 本站：詩歌通俗易懂，讚美了路旁的白楊，讚美它的勇敢、頑強，令人肅然起敬，下面我們一起看看這篇《冬天的楊樹》。路旁有一排楊樹寒風中抖動着枝條最後幾片葉子也紛紛飄落但是它們依然以靜默的姿態佇立在路旁沒有抱怨沒有哭泣用頑強的毅力迎接即將到來的風雪用挺拔的身姿告訴人們...
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![葵英國小~學年度教師個人研修計劃 姓名：楊***]( "葵英國小~學年度教師個人研修計劃 姓名：楊***")
- 葵英國小XX~XX學年度教師個人研修計劃姓名：楊建紅一級指標二級指標時間學時三級指標全員培訓師德教育學習優秀教師事蹟9月2用心學習先進教師的工作精神。積極參與網上論壇。修師德鑄師魂，網上論壇10月2新課程本學期教師研修計劃9月2制定符合自身發展的研修計劃教材結構分析...
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![楊帆]( "楊帆")
- 十年冷窗苦讀，我們懷着衝動的心境跨進了大學的校門。在這裏，我們吸納着前人的智慧精華，接收着人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由於我們是大學生，我們有毅力暢遊知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峯，更有理性穿梭於多彩的世界。人們給了我們光彩的稱號，給了我們這麼多榮幸...
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![楊帆大綱]( "楊帆大綱")
- 十年冷窗苦讀，我們懷着衝動的心境跨進了大學的校門。在這裏，我們吸納着前人的智慧精華，接收着人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由於我們是大學生，我們有毅力暢遊知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峯，更有理性穿梭於多彩的世界。人們給了我們光彩的稱號，給了我們這麼多榮幸...
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![楊坤職場禮儀]( "楊坤職場禮儀")
- 職場禮儀理念篇;指導如何運用禮儀，如何在職場上運用好;一次體驗，勝於千次説教;今天本站小編為你整理了楊坤職場禮儀，歡迎閲讀。楊坤職場禮儀講座內容簡介禮儀――天使和魔鬼的化身學習禮儀可以幫助我們融入社會，律己敬人，這時候你會看到她天使般的面容，可是生活中我們越是小心...
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![白楊讀後感]( "白楊讀後感")
- 一篇讀後感使你勾起你的回憶，請參考；今天，我們學習了當代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鍾洛，江蘇淮安縣人，是當代着名的作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以後改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時候》、《保衞紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩...
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