![稻草人的教學反思（精選30篇）]( "稻草人的教學反思（精選30篇）")
- 稻草人的教學反思篇1這節課中，我利用多媒體為學生創設了生動、直觀的活動情境，充分調動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。這節課中，我擔當了導演的角色，創設了一個輕鬆的氛圍，讓學生自己擺擺造型引出步驟①-構思，瞭解到五年級學生的...
- 7000
![稻草人的課堂反思（精選5篇）]( "稻草人的課堂反思（精選5篇）")
- 稻草人的課堂反思篇1在本課時的教學過程中，我引導學生理解感悟吹糖人師傅的高超技藝和孩子們的無比驚奇之後，讓學生朗讀相關內容，使之對文字的感悟更加真實，而且更加激發了學生對於糖人的興趣。在探究課文過程中，我以“你從哪裏感受到了孩子們的快樂?”的問題切入，讓學生帶着這...
- 23867
![稻草人的教學反思（精選17篇）]( "稻草人的教學反思（精選17篇）")
- 稻草人的教學反思篇1教學《稻草人》這課時，我利用多媒體為學生創設了生動、直觀的活動情境，充分調動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。這節課中，我擔當了導演的角色，創設了一個輕鬆的氛圍，讓學生自己擺擺造型引出步驟。瞭解到六年...
- 7467
![稻草人的課堂反思（精選3篇）]( "稻草人的課堂反思（精選3篇）")
- 稻草人的課堂反思篇1這節課，自己精心的準備，並未取得成功。課堂氣氛沉悶，回答問題的學生不過半數。課程標準中提到：學生是學習和發展的主體。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助於學習方式的形成。痛定思痛。回顧這節課，感覺存在以下原因：1、在這節課上，我忽視...
- 29512
![六年級稻草人教學反思（精選16篇）]( "六年級稻草人教學反思（精選16篇）")
- 六年級稻草人教學反思篇1俗話説：“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入“戲”，於是我就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到“未成曲調先有情”的教學效果，使後面的“好戲...
- 18957
![六年級稻草人教學反思（精選24篇）]( "六年級稻草人教學反思（精選24篇）")
- 六年級稻草人教學反思篇1俗話説：“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入“戲”，於是我就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到“未成曲調先有情”的教學效果，使後面的“好戲...
- 11254
![稻草人的課文反思（精選5篇）]( "稻草人的課文反思（精選5篇）")
- 稻草人的課文反思篇1課堂上孩子們的反映更是印證了我的想法，在孩子們的朗讀中他們的直覺非常準確，他們喜歡的地方也恰是我們所欣賞的那些地方。所以我説快樂是相同的，他們抓住“腳底板生風”感受到了鄉下孩子的那種渴望，那種急切的心情。他們從“驚奇”感受到了鄉下孩子們的...
- 16054
![稻草人的教學反思（精選19篇）]( "稻草人的教學反思（精選19篇）")
- 稻草人的教學反思篇1教學《稻草人》這課時，我利用多媒體為學生創設了生動、直觀的活動情境，充分調動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。這節課中，我擔當了導演的角色，創設了一個輕鬆的氛圍，讓學生自己擺擺造型引出步驟。瞭解到六年...
- 19645
![語文稻草人教學反思（通用19篇）]( "語文稻草人教學反思（通用19篇）")
- 語文稻草人教學反思篇1總體來説，對於這堂課，我自己還是滿意的，畢竟完成了教學任務，畢竟讓我的學生感受到了稻草人的善良與盡職。可是隻會滿足是沒有進步的!課後，我確實感到給學生朗讀的機會少了，也沒能聯繫實際讓學生説説生活中的像稻草人這樣的人，以至於課堂教學結束得有些突然...
- 26310
![六年級稻草人教學反思（精選28篇）]( "六年級稻草人教學反思（精選28篇）")
- 六年級稻草人教學反思篇1俗話説：良好的開端是成功的一半。一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入戲，於是我就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到未成曲調先有情的教學效果，使後面的好戲順理成章。這節...
- 3486
![稻草人反思總結（精選19篇）]( "稻草人反思總結（精選19篇）")
- 稻草人反思總結篇1俗話説：編簍編筐，重在收口，描龍畫風，貴在點睛。課堂結尾是老師盡情發揮才智、激發學生學習熱情的大舞台。課尾作品展示環節，我嘗試了一種新的結尾模式：課本劇表演的形式，讓人耳目一新，讓學生扮演稻草人、稻穗、棉桃、麻雀…等角色，表演過程中，允許學生根據...
- 5936
![稻草人的課文反思（精選3篇）]( "稻草人的課文反思（精選3篇）")
- 稻草人的課文反思篇1讀課文時，心裏有了一種異樣的感覺，作者的每一句話，怎麼和我小時侯玩的一模一樣呢?那樣的動作，那樣的心情，還有那樣的羨慕。還有那樣的親切的回憶。再讀課文，我就已經深深的被吸引住了。被作者的語言，被這種快樂，那感人之深的、至今也讓我留戀往返的文字：腳板下...
- 20679
![稻草人的反思（精選3篇）]( "稻草人的反思（精選3篇）")
- 稻草人的反思篇1俗話説：“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入“戲”，於是稻草人反思範文就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到“未成曲調先有情”的教學效果，使後面的“...
- 9300
![稻草人反思回顧（通用3篇）]( "稻草人反思回顧（通用3篇）")
- 稻草人反思回顧篇1《稻草人》的創作年代較早，現代漢語雖已度過草創階段，但仍處於童年時期，與現在使用的漢語有很大區別，這也是教學中面臨的一個障礙。在教學過程中我做了觀察：關於第一個問題我發現影響不大，學生根本沒有考慮這個問題，我有些杞人憂天了。關於第二個問題，有些學生...
- 13782
![六年級稻草人教學反思（通用15篇）]( "六年級稻草人教學反思（通用15篇）")
- 六年級稻草人教學反思篇1俗話説：良好的開端是成功的一半。一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入戲，於是我就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到未成曲調先有情的教學效果，使後面的好戲順理成章。這節...
- 2733
![語文稻草人教學反思（精選14篇）]( "語文稻草人教學反思（精選14篇）")
- 語文稻草人教學反思篇1無論是做為小説還是童話，《稻草人》都算不得上乘之作。兒童文學史給葉聖陶的定位是——中國現代童話的拓荒者。這種定位讓我想起二十世紀三十年代矛盾對魯迅的定位：中國短篇小説在魯迅手中形成並且成熟。中國的童話沒有這樣幸運，沒有在葉老手中成熟，而...
- 12112
![稻草人反思總結（通用15篇）]( "稻草人反思總結（通用15篇）")
- 稻草人反思總結篇1俗話説：編簍編筐，重在收口，描龍畫風，貴在點睛。課堂結尾是老師盡情發揮才智、激發學生學習熱情的大舞台。課尾作品展示環節，我嘗試了一種新的結尾模式：課本劇表演的形式，讓人耳目一新，讓學生扮演稻草人、稻穗、棉桃、麻雀…等角色，表演過程中，允許學生根據...
- 18754
![稻草人反思回顧（精選3篇）]( "稻草人反思回顧（精選3篇）")
- 稻草人反思回顧篇1《稻草人》的創作年代較早，現代漢語雖已度過草創階段，但仍處於童年時期，與現在使用的漢語有很大區別，這也是教學中面臨的一個障礙。在教學過程中我做了觀察：關於第一個問題我發現影響不大，學生根本沒有考慮這個問題，我有些杞人憂天了。關於第二個問題，有些學生...
- 13071
![稻草人課後反思（精選5篇）]( "稻草人課後反思（精選5篇）")
- 稻草人課後反思篇1俗話説：良好的開端是成功的一半。一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入戲，於是我就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到未成曲調先有情的教學效果，使後面的好戲順理成章。這節課中，我...
- 22050
![稻草人的反思（通用5篇）]( "稻草人的反思（通用5篇）")
- 稻草人的反思篇1俗話説：“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入“戲”，於是稻草人反思範文就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到“未成曲調先有情”的教學效果，使後面的“...
- 23599
![稻草人反思回顧（通用5篇）]( "稻草人反思回顧（通用5篇）")
- 稻草人反思回顧篇1《稻草人》的創作年代較早，現代漢語雖已度過草創階段，但仍處於童年時期，與現在使用的漢語有很大區別，這也是教學中面臨的一個障礙。在教學過程中我做了觀察：關於第一個問題我發現影響不大，學生根本沒有考慮這個問題，我有些杞人憂天了。關於第二個問題，有些學生...
- 15927
![稻草人課後反思（精選3篇）]( "稻草人課後反思（精選3篇）")
- 稻草人課後反思篇1俗話説：良好的開端是成功的一半。一個好的開頭可以使學生很快進入角色，儘快入戲，於是我就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學生的注意力拉到本節課的主題上來，達到未成曲調先有情的教學效果，使後面的好戲順理成章。這節課中，我...
- 21717
![稻草人反思總結（精選12篇）]( "稻草人反思總結（精選12篇）")
- 稻草人反思總結篇1俗話説：編簍編筐，重在收口，描龍畫風，貴在點睛。課堂結尾是老師盡情發揮才智、激發學生學習熱情的大舞台。課尾作品展示環節，我嘗試了一種新的結尾模式：課本劇表演的形式，讓人耳目一新，讓學生扮演稻草人、稻穗、棉桃、麻雀…等角色，表演過程中，允許學生根據...
- 11259
![稻草人的教學反思（通用12篇）]( "稻草人的教學反思（通用12篇）")
- 稻草人的教學反思篇1這節課中，我利用多媒體為學生創設了生動、直觀的活動情境，充分調動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。這節課中，我擔當了導演的角色，創設了一個輕鬆的氛圍，讓學生自己擺擺造型引出步驟①-構思，瞭解到五年級學生的...
- 13984
![語文稻草人教學反思（精選22篇）]( "語文稻草人教學反思（精選22篇）")
- 語文稻草人教學反思篇1昨天把第一課結束了，在教學中我採用了老師引導，學生小組合作的教學方法。其效果還算不錯。在學習課文第一部分時，在我的引導下，學生知道了，作者首先寫了稻草人的結構。作者是從稻草人的骨架子、皮膚、帽子、臉等幾方面寫的。還知道作者接着寫了稻草人的...
- 4418
萬佳範文網
