![感悟生命的文章欣賞：夢斷藍橋驚為幻]( "感悟生命的文章欣賞：夢斷藍橋驚為幻")
- 本站：生命的長短如此不一、如此飄忽不定，唯善待它和珍惜它才是天道。下面我們一起看看這篇《夢斷藍橋驚為幻》。日前，驚悉一好友突然離世，在扼腕歎息、悲哀傷痛之餘，更是驚駭生命的脆弱與無常。她雖退休兩年，但仍不失優雅健談、活力四射。她有成熟的光芒、嬌好的身段、是個熠熠...
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![關於橋的作文：橋(4篇)]( "關於橋的作文：橋(4篇)")
- 關於橋的作文：橋書本里密密麻麻的小字，像一隻只貪婪的螞蟻，蠕動着，似乎慢慢爬進我腦海，痛癢一會兒，睜開疲倦不堪的眼皮，他們是對恩愛的夫妻，捨不得彼此。今天，又要早起我嘟噥着。窗外，下起了綿綿的細雨，寒風刺骨的冷酷無情呼喚我的名字。我嗅着熱騰騰的早餐，恨不得將自己化作一縷煙霧...
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![譜藍思維，伴我成長---譜藍，我的愛]( "譜藍思維，伴我成長---譜藍，我的愛")
- 上帝總是公平的。丹丹説，“如果你沒有得到芝麻，是因為將要給你西瓜。”對，感謝自己有的，也感謝自己沒有的。感謝我自己能夠突破曾經脆弱，一蹶不振的懦弱的自己。感謝自己做出了毫無置疑的決定。感謝譜藍讓我走上了堅強的道路，讓我找回了自己原有的自信的微笑，找回了曾經深埋在心...
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![魂斷藍橋的觀後感（通用6篇）]( "魂斷藍橋的觀後感（通用6篇）")
- 魂斷藍橋的觀後感篇1老實説，我不太喜歡看外國電影，或許是因為文化差異吧，一直以來中國影視才是我的最愛，我覺得更有內容，也更為親近，我顯然已經習慣了國人的思維方式。如天龍八部之類的武俠，讓我非常痴迷，那是我們自己的童話。但是慢慢的，隨着年紀的增長，逐漸感覺到了自己思維的片...
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![中國夢徵文：海之藍，夢之藍大綱]( "中國夢徵文：海之藍，夢之藍大綱")
- 高二7班楊海傑藍藍的夢，藍藍的海。。。。。。“面對大海，春暖花開”，我雙手挨在嘴邊大聲的呼喚着。今天是個難得的日子，且不説海風多麼温暖，陽光那麼明媚，就憑能與爸爸媽媽共度時光，就讓我激動不已。但是，“朝看水東流，暮看日西沉”，夕陽終究銜在山頭，餘暉使微波熠熠生輝，而海灘上的...
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![青藍工程藍方工作總結（精選19篇）]( "青藍工程藍方工作總結（精選19篇）")
- 青藍工程藍方工作總結篇1新學期，新起點，如何促進xx學年“青藍結對工作”邁上一個新台階？首先要明確指導思想，進一步落實各項“青藍結對”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師儘快脱穎而出併成為名優教師，打造“三名”工程，促進學校、教師和學生三者共贏發展。其次結...
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![藍藍的威尼斯教學反思（精選22篇）]( "藍藍的威尼斯教學反思（精選22篇）")
- 藍藍的威尼斯教學反思篇1《藍藍的威尼斯》是一篇優美的散文，它是一篇略讀課文，放於本單元的最後。對於本文我設想讓學生自行賞析。最初設計如下：自讀課文找出你認為展現威尼斯美的語句加以分析(提示從修辭的角度去思考)——歸納威尼斯的美——理解作者為什麼用藍藍來修飾威...
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![描寫藍天的原創作文:藍天之美]( "描寫藍天的原創作文:藍天之美")
- 本站：尉藍的天空是多麼廣闊，天空的藍彷彿摸不透的海，它的美是其他事物代替不了的。在這個世界上，一切事物都有自己獨特的美。鮮花裊娜的舞姿，淡淡的芳香，以及一片片交錯重疊的花瓣，那便是美。在我眼中，藍天是無可替代的美。尉藍的天空是多麼廣闊，天與海似乎交織於地平線。當我走在...
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![中國夢徵文：海之藍，夢之藍]( "中國夢徵文：海之藍，夢之藍")
- 高二7班楊海傑藍藍的夢，藍藍的海。。。。。。“面對大海，春暖花開”，我雙手挨在嘴邊大聲的呼喚着。今天是個難得的日子，且不説海風多麼温暖，陽光那麼明媚，就憑能與爸爸媽媽共度時光，就讓我激動不已。但是，“朝看水東流，暮看日西沉”，夕陽終究銜在山頭，餘暉使微波熠熠生輝，而海灘上的...
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![魂斷藍橋的觀後感]( "魂斷藍橋的觀後感")
- 《魂斷藍橋》該片講述了陸軍上尉克羅寧在休假中邂逅了芭蕾舞女郎瑪拉，之後兩人墜入愛河並互訂終身的愛情故事。下面是一些關於《魂斷藍橋》的觀後感，歡迎閲讀借鑑，希望對你有幫助。魂斷藍橋觀後感愛情，是一種美妙的感覺，他可以讓人興奮，讓人忘我，讓人憂傷。隨着年齡的增長，我對愛...
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![讀《藍色》有感]( "讀《藍色》有感")
- 《藍色》是德國作家約爾格·卡斯特納以著名畫家倫勃朗的晚年生活為基礎的一篇小説。它主要講了荷蘭在"黃金時代"時，一羣熱拉爾教徒為了實現1XX年前，他們所崇拜的、成功刺殺了當時完成革命的親王的青年--巴爾塔扎·熱拉爾的詛咒：1XX年後，災難必降臨荷蘭。他們利用...
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![關於魂斷藍橋的觀後感]( "關於魂斷藍橋的觀後感")
- 《魂斷藍橋》是米高梅電影公司出品的愛情電影，由梅爾文·勒羅伊執導，費雯·麗、羅伯特·泰勒等主演。下面是一些關於《魂斷藍橋》的觀後感，歡迎閲讀借鑑，希望對你有幫助。魂斷藍橋觀後感老實説，我不太喜歡看外國電影，或許是因為文化差異吧，一直以來中國影視才...
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![關於魂斷藍橋的觀後感（精選8篇）]( "關於魂斷藍橋的觀後感（精選8篇）")
- 關於魂斷藍橋的觀後感篇1愛情，是一種美妙的感覺，他可以讓人興奮，讓人忘我，讓人憂傷。隨着年齡的增長，我對愛情有了更深的瞭解，愛情還包括生命和信念。魂斷藍橋是風靡全球半個世紀的美國故事，一部蕩氣迴腸的經典之作。他是1940年出品的由茂文·勒羅伊導演，費雯麗·羅...
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![心中的藍天]( "心中的藍天")
- 尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：大家好，我是來自122班的某某某同學，今天我為大家演講的題目是《心中的藍天》。在那紅日升起的東邊有一個地方，在這片美麗富饒的土地上，有青銅器的鏗鏘，有陶瓷器的婉約，有萬里長城的蓬勃氣勢。在這裏孕育了一代代心中充滿正義的華夏兒女，它有一個...
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![關於橋的作文：橋陵趣遊]( "關於橋的作文：橋陵趣遊")
- 五陵，原來都有精湛的石雕羣。計有石人、石馬、石獅、石鴕鳥、石華表等。在藝術造型上，一個陵有一陵的風格和特色。在一個陵的石雕羣中，體態風格，件件不同。例如石獅，昂首挺胸，雌雄各異；石人，文官武將，容貌可辨。可惜這些石雕經過漫長的歲月，特別是五代的動亂和十年浩劫，有些已殘缺不...
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![關於魂斷藍橋的觀後感（通用6篇）]( "關於魂斷藍橋的觀後感（通用6篇）")
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![關於藍顏的現代散文：所謂藍顏]( "關於藍顏的現代散文：所謂藍顏")
- 所謂藍顏，介於愛人和情人之間，介於可觸與不可觸之間。也許有共同歲月的經歷，也許認識之前從無交集。也許是茫茫人海偶然邂逅，也許一切的後來都源自網絡世界的一次攀談。沒有柴米油鹽的現實牽絆，也不是虛妄到與生活毫無關聯。對於女人來説，這其實是一種奢求，但卻無法阻擋對他的渴...
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![藍藍的威尼斯導遊詞]( "藍藍的威尼斯導遊詞")
- 各位遊客：大家好!今天我將帶領大家到著名的威尼斯水城。威尼斯水城在全世界是獨一無二的。為什麼要把城市建在海上呢?據説，公元5世紀，為躲避亞洲遊牧民族的入侵，沿海居民逃往海邊的小島和沼澤地，是為威尼斯的發端。威尼斯118個島，全市靠400座石橋溝通，是世界上橋樑最多的城市。...
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![關於橋的情感美文：橋]( "關於橋的情感美文：橋")
- 本站：橋，是用來連接兩地的工具，連接的不只是人還有心，下面我們一起看看這篇《橋》。這是一座橋，一座很小很小的橋。她小，窄窄的，僅能容下兩人並排而行;她短，岸這頭和岸那頭間不過數米。但她卻通着田埂與老屋，這一頭，盡是矮小的房屋;那一頭卻是無盡的田海。風拂過，麥香便粉飾了這小巧...
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![藍顏請假條]( "藍顏請假條")
- 藍顏請假條網上曝出一張藍顏請假條，雖然只是一張簡單的請假條，卻抓住了網友的心，男主角徐臣其實只是為了去參加好友的婚禮，但是四個理由：1.從小玩到大的朋友，2.國中高中同學，3.差一點成為我老婆的人，4.提前一年請我的人每一條都指戳網友淚點，上演現實版《那些年》。藍顏請假條事件...
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![藍翔廣告詞]( "藍翔廣告詞")
- 廚師學校哪家強，中國山東找藍翔。挖掘機學校哪家強，中國山東找藍翔。計算機學校哪家強，中國山東找藍翔。高級技工學校哪家強，中國山東找藍翔。...
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![藍翔技校廣告詞----藍翔火了]( "藍翔技校廣告詞----藍翔火了")
- 學挖機哪家強，山東找藍翔，這是藍翔技校經典廣告詞，這是藍翔技校的廣告詞搞笑版範文，歡迎閲讀參考。挖掘機技術那家強中國山東找藍翔學挖機哪家強，山東找藍翔試學一月不收費!山東藍翔高級技工學校(英語:ShandongLanxiangSeniorTechnicalschool)，簡稱藍翔技校，創辦於1984年10月;學...
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![藍藍的威尼斯教學反思（精選17篇）]( "藍藍的威尼斯教學反思（精選17篇）")
- 藍藍的威尼斯教學反思篇1在丹陽市推行活力課堂教學的活動中，我執教的是八年級的一篇遊記散文《藍藍的威尼斯》，下面是我在課堂教學完成之後的一些思考。反思之一：在教學目標的制定上。一開始時，我讀了課文，確立了三個目標，即①感受威尼斯的自然風光和文化藝術;②學習移步換景的...
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![《深藍》讀後感]( "《深藍》讀後感")
- 深藍，不是淺藍，不是湛藍，也不是寶藍。對，就是深藍！深藍是什麼？是一種清幽、淡雅的顏色。這種顏色不十分鮮豔，但卻能給人以夢幻般的感覺。深藍的天空，讓人產生無限的遐想；深藍的海洋，波翻浪湧，讓浮想聯翩，陷入沉思……天空和海洋一樣，都能給予人夢幻般的感覺的。深藍是我喜...
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![藍藍的威尼斯教學反思（精選20篇）]( "藍藍的威尼斯教學反思（精選20篇）")
- 藍藍的威尼斯教學反思篇1這節語文課失敗了，失敗在整節課學生按部就班，隨着老師設計的教學環節，在問答之中度過了45分鐘。這節課的教學層次還是清晰的，但是每個問題的提出有點為設計而設計，在實施過程中並沒有能很好的調動起學生的學習積極性。我們在子課題“激活語文課堂教學...
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