高中教師入黨思想彙報三篇

導語：本文經過小編整理,寫了關於高中教師入黨思想彙報的範文,請您閲讀參考

篇1

愛的黨組織：

時光荏苒，轉眼間，我對黨的認知和領悟也逐日增多，與此同時，渴望成為一名共產黨員的心也愈加迫切。

國小時期，當老師微笑着為我戴上鮮豔的紅領巾，我的心是顫抖的、驕傲的、自豪的，並時刻以一名少先隊員的身份從學習和生活上約束自己。

踏入中學後，我有幸成為老師眼中的優秀生併成為一名共青團員，我如飢似渴地翻閲着各個種類的關於黨的書本，我渴望自己從心理到行為上能夠對黨有個完整的認識並以一名共青團員的行為標準來要求自己。到了大學，我的思維和視野也逐漸打開，在課堂上，我系統學習了毛澤東思想、鄧小平理論和優秀的思想理論精華，在課外，我喜好了解中國共產黨勇敢無畏、堅強隱忍、智慧多謀的發展歷史，從黨的承建到黨取得了執政黨的地位，這是一條充滿鮮血和荊棘的搏擊之路。

那時的我滿腔激情和憤慨，我的激情源於我對黨由衷的謳歌情懷和景仰崇敬之情，我的憤慨源於帝國主義、封建主義、官僚資本主義對中國人民的壓迫和戕害以及法西斯侵華戰爭對中國人民、中國領土、中國文物古蹟等的不可饒恕的罪行。那時，中國共產黨永遠站在億萬人民的身邊，發揮着中國共產黨的先鋒和引領軍的作用，不要犧牲、不怕困難、勇往直前，永遠走在最前面，為人民拋頭顱、灑熱血，可謂鞠躬盡瘁、死而後已。

是的，中國共產黨是一個偉大的黨，它時刻恪守着全心全意為人民服務的宗旨，時時刻刻以一名共產黨員的身份約束自己。在他們的心目中，人民羣眾是他們的衣食父母，他們和人民羣眾有着不可分割的魚水情只要是人民的事情，他們永遠是無怨無悔，永遠會為人民羣眾排除萬難，而個人的安危從來都是在最後面。黨的綱領和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發點，黨的各級組織和廣大黨員、幹部的行動是為着人民謀利益的。

多年來，黨以自己為人民服務的宗旨和實踐，贏得了人民的信任和熱愛，得到了人民的支持和擁護。並依託中華人民共和國的集體的凝聚力和力量取得了真正的勝利，讓中國從此屹立在世界的東方，讓中國人民從此站起來。

中華人民共和國成立六十一年來，黨經受了一個又一個嚴峻的考驗，但是，黨總能在關鍵時刻站在最前面，匍匐在死亡的威力之下，他們拯救了一個又一個人民羣眾的生命，為人民羣眾的生命和財產不惜犧牲自我。遙想舉國哀慟的汶川大地震，剎那間化為廢墟的土地讓人們驚恐不安，甚至對生活對生命喪失了信心。

一個個生命的隕落讓黨痛不欲生，但是，他們不可能恣意悲痛，他們要為人民羣眾撐起一片天，他們要堅強，擦乾淚依舊要堅強，人民羣眾需要他們，受難同胞需要他們。

在關鍵時刻，黨勇敢地挑起重擔，組建救援隊伍，沒日沒夜地在抗震救災的前線，哪怕有一線希望，他們都要盡一百倍的努力，不拋棄、不放棄，讓人民羣眾看到生的希望，為人民羣眾奉獻黨堅強的臂膊和懷抱。

那時，我還是一名大學生，常常被廢墟下的生命對生的追求、黨對生命的敬畏精神感動的熱淚盈眶，當看到温總理擔憂中透着憔悴而疲憊的面容在屏幕中出現，看到他奮不顧身奔赴災區前線的堅定和無畏，我似乎聽到了他心碎心痛的聲音;當和總理默契地兩手相握，千言萬語難抒情懷的痛，我看到了擔當看到了責任看到了濃濃的難以化解的情;當哀號長鳴、舉國哀思，我們靜默，我們的眼眶是濕潤的，心是顫抖的，我們為受災人民祈福。

全國各地為受災羣眾捐款捐物，我也獻出了自己的微薄之力，那一刻，我感受到了萬眾一心的力量，我看到了中華民族的凝聚力，我相信，只要有黨，汶川不怕，汶川一定會重新站起來。

和平時代，黨的足跡依然是堅定而無畏的，正如一句歌詞所説“共產黨，像太陽，照到哪裏，哪裏亮“，是的，這支優秀的隊伍是中華人民共和國的主力軍，無論何時何地，無論天災，有黨就有温暖，有黨就有希望。中國共產黨是一個優秀的組織，我渴望早日加入這個組織，成為一名真正的共產黨員。

篇2

敬愛的黨組織：

反腐倡廉是當前和今後一個時期的一項重要工作，是關係黨和國家生死存亡的嚴重政治鬥爭。通過近段時間觀看了句容電視台新聞綜合頻道播出的系列警示教育片，本人收益非淺，體會頗深，使我再一次受到了深刻教育，思想上產生了很大震動，對黨的認識有了新的提高，並對自己的言行做了深刻反思。現結合平時的工作學習，淺談幾點體會：

一、從片中黨員領導幹部走上違法犯罪道路的歷程中得到“三點警示”。

警示一：黨員領導幹部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放鬆黨性修養和鍛鍊，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。

警示二：黨員領導幹部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖從領導到囚犯往往是一念之差、一步之遙，人生沒有後悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。

警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。

二、做為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須做到“三個自覺”。

首先，自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的社會主義理想信念，明確作為社會公民、人民教師和家庭成員三個基本定位;在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，安全度過“功成”與“身退”兩個危險期，正確處理好工作內8小時與工作外8小時的關係，不要自毀人生;在價值觀方面，要正確體現人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。

其次，自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱慾，不僥倖，時時把自己置身於監督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監督，萬目睽睽難逃脱。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善於處理與家庭、後代的關係，記住林則徐祠的對聯“子孫若如有，留錢做什麼?賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做什麼?愚而多財則增其過”。

再次，自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態和實在的寄託。善於學習，不讓頭腦空虛;善於“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有餘”，時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。善於盡力服務社會服務他人，做到“敬能懾身，勤無廢事，謙以養德，儉以濟人”。

三、認真對照黨員的權利和義務以及黨員幹部的基本條件，找出差距，認真改進，做到“兩加強一提高”。

一要加強政治學習。黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠兩條，第一靠學習，第二靠實踐。學習非常重要，學習搞好了，知識豐富了，境界高了，眼界開闊了，看問題也看得透了，不僅能夠正確判斷政治是非、理論是非，假醜惡、真善美，且能搞清楚一個人怎麼活着才算有價值、有意義。

二要加強業務學習。積極工作，努力完成各項任務。作為一名黨員，不僅要具備良好的思想作風和道德品質，而且要有勝任工作的政策理論水平和業務能力。因此，要堅持業務學習不放鬆，做到活到老，學到老，不斷更新知識，滿足工作要求。同時，還應發揮黨員模範帶頭作用，探索工作中的熱、難點問題，在實踐中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，保證高質量、高效率圓滿完成各項工作。

三要提高反腐倡廉意識通過學習，使我對反腐倡廉有了新的認識。以前總覺得自己位卑職輕，沒權沒勢，認為拒腐防變教育意義不大，其實不然，最近開展一系列的警示教育，體現了中央和上級領導對基層幹部和黨員工作的重視，體現了對每一位黨員的關心和愛護，也使我深刻認識到拒腐防變教育的重要性和必要性，從而增強了拒腐防變能力。

教育工作是培養人的工作，是關係到國家前途命運的事業。作為一名黨員教師，我更應該帶頭做好學校的各項工作，我只有不斷學習和充實自已，做一名名副其實的共產黨員，才能跟上社會的進步，把握住時代的脈搏，為寶華教育事業的改革與發展貢獻自已的一份力量。

篇3

敬愛的黨組織：

身為一名鄉村教師量，無論是做一名輔導員，還是擔任學院黨委副書記，*老師始終牢記競聘輔導員的諾言，把"愛心"全部播撒給了學生。他説到：“我強調的最重要的是要有愛心，愛崗敬業、樂於奉獻。教育的真正源泉在於愛，輔導員必須真正地熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的學生，要捨得投入時間和精力，甘於犧牲節假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動場所和學生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動了解學生、關心學生、幫助學生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風化雨、潤物無聲。”

雖然一直知道老師是在華師工作，但是概念裏還是覺得他和我們很遠，總覺得他就像傳説中的偉人一樣，神聖且遙遠。記得大一的時候，去聖兵愛心社面試時看了一個視頻 ，知道了*老師的事蹟，看到了這個社團的所做，真的很感動。感動於在那麼艱苦的條件下，*老師可以自強不息，努力學習;感動於他還能記着其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦;感動於工作之後，他還任然踐行着自己助人理念，將的愛奉獻給了他親愛的學生。

記得當時填報免費師範生志願的時候，媽媽問我，如果到時候把你分到山區裏面怎麼辦，我説分到就分到唄。那個時候，我有去山區支教的想法，一生呆在那個地方。所以到現在我也不覺得到農村支教兩年是什麼不好的事情，畢竟國家為培養我們付出了很多，兩年算什麼。我記得一句話，是一個馬來西亞信奉佛教的居士講的。她説：“我幫的都是窮人，我怎麼能穿那麼好、吃那麼好。”而我自己也很同意她的想法。

所以大一的時候，有段時間當我很糾結。我不知道物質和精神要怎麼去權衡，我希望可以給父母帶來很好的生活，報答他們，但是我真的去支教了，又怎麼給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽，是希望我成為一個奉獻的、受人尊重的人，還是一個擁有很多錢的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個決定，他們一定會支持我的後來，我覺得自己一個人的力量怎麼能長久的幫助到他們呢，所以最後決定，現在先不多想，好好學習，努力充實、提升自己，到時候要發動的力量一起幫助那些孩子。

可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意願，但是我卻沒有像他一樣行動起來，即使是很小的，自己現在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區別吧。

他們會把自己想做的事情，一步一步的去實現，讓他們成為可能，不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話，一定要實現我的理想。

教育是根植愛。説的多好啊，愛學生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那麼沒有什麼問題是解決不了的。當一個老師是發自內心愛自己的學生的時候，他希望他可以看着學生走好人生的每一步，指引着他們前行，而不是像完成任務一樣，一個階段結束了就和學生再也沒有聯繫了。如果我們能給學生髮自內心的關愛，告訴他們：老師是關注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會讓這有別於父母的愛激勵自己，然後健康、快樂、向着最美好的自己成長。*老師不僅是大學生的學習榜樣，黨員的學習榜樣，更是我們免費師範生的學習榜樣。一直以來我希望自己可以做一個可以影響學生一生的老師，能在他們的生命裏給他們帶來一份意義、一份念想，而不僅僅是個過客。