8月入黨積極分子個人思想彙報

入黨積極分子個人思想彙報【1】

敬愛的黨組織：

9月，隨着新學期的到來，當再次踏進校園之時，我已經成為了大二的學姐。少去了新生稚嫩的臉龐，多了一份從容與自信。看着新生們陸陸續續的來到學校，我開始反思自己的大一，準備計劃自己的大二。

自從成為入黨積極分子之後，無論在學習上還是在生活上，我都改變了許多，當然我想這樣的改變也與自己的成長有關。從平時較多涉略散文、詩歌到現在會不時的關注時政，學習黨的羣眾路線的有關知識以及。此外我在大一的時候，學習較為刻板，總是不斷的學習，不斷地努力，現在我想自己不光要學習好專業知識，更重要的是對自己能力的提升。

發現這個學期的課不多，有很多空餘的時間，所以我要好好計劃一下，用好自己的時間。儘管時間多了，但我不能懈怠，要不斷地計劃反思，時刻鞭策自己，不僅要認真學好每一科，按時完成老師佈置的作業，還要充分的利用課餘的時間閲讀更多的書籍。自然在生活上我要嚴格安排好自己的作息時間，讓自己的精神和體力都跟的上。

本學年我想會繼續擔任學生會的職務。在學生會中我不僅要鍛鍊自己的能力，更重要的是學會團結，學會和別人合作去完成一件事，學會去同別人溝通、交流，培養自己的責任心和工作感。其次，我還會積極參加班上和學校的一些活動，在活動中提高自己的組織能力和溝通能力。另外，我還要參加各種講座，通過講座，我想多學習一些專業知識，以擴大自己的知識面。

當然我作為一名大學生，我知道大學生是社會知識掌握者的主體。在日新月異的信息化時代，大學生首先要掌握先進的科學文化知識，再次要有高水平的綜合素質。而自身的高素質，高知識水平是為同學服務的前提。要做到全心全意為同學服務，我們自身就必須要優秀，才能給班級和同學起到積極的帶頭作用，才能更好的完成自己作為學生幹部的工作。

所以在平時我會注重自身素質的提高。不斷反思自身，向優秀的革命先輩學習，學習他們光榮的事蹟;向周圍優秀的人，學習他們優良的品質，透過不斷地學習與反思，我相信我的思想也會隨之得到深化。，

總之，在新的學年我一定會吸收借鑑大一好的經驗，努力學習，加強個人的能力，提升自身的素質，為早日成為一名合格的共產黨員而不斷學習。

此致

敬禮

彙報人：

××××年××月××日

入黨積極分子個人思想彙報【2】

尊敬的黨支部：

雖然我是一名在校大學生，但是我甚至我們正處於一個不斷攝取知識的時間，學習提高給我們豐富的資源讓我們好好利用和學習，我們就有理由學到更好，我們的思想覺悟應該更高，以人為本，在中國當代，表明人的全面發展已經從理論到實踐，從理想到現實，從價值目標到具體行動綱領的關鍵性轉變，因為從理論，實踐兩個層面為我國思想政治教育有效性的提高奠定了堅實的現實基礎，從一定程度上可以説，當且僅當人的發展成為社會發展的重要目標時，也就是説思想政治教育活動真正成為人的 感性存在時，其有效性的提高才能有現實可能性。

我們社會主義社會制度的建立從根本上開啟了降人的生存與發展為社會目標的社會發展理念，“代表中國最廣大人民的根本利益”的“三個代表“重要思想，“以人為本”的科學發展觀，”一解決人民羣眾最關心，最直接，最新式的利益問題為重點“的構建社會主義和諧社會理論等等。我們黨和國家已將”人的全面站“。”以人為本“，“和諧”等作為治國理正的根本之道思想。特別是堅持以人為本的科學發展觀的提出從根本上確立將人的全面發展作為社會發展的重要目標的理念，理論上的清醒確保了實踐上的自覺，在推進中國特色社會主義建設的道路上，當合國家始終自覺地將以人為本作為制定各項路線，方針，政策的價值取向，將促進人的全面發展作為黨的最高綱領和現階段奮鬥目標的同一點，併為我國現階段如何落實以人為本發展理念，制定行動綱領，構建社會主義制度保障體系，權利推進人的全面發展的歷史過程，改革開放30年來中國特色澀會注意事業取得了偉大成就，其本身就是人的發展的具體體現和確定，從而極大地抱着無奈過人們對於思想政治教育內容的理解，認同，增強了人們從自身生存與發展需要的角度自覺地，主動地將思想政治教育內容花，基點為自身深刻而穩定的心理結構，主體意思的積極性，病在此基礎上不斷實現對自身現實規定性的否定和超越成為一個不斷全面發展的人。

以人為本，也表現為思想政治教育活動主體對互動的一種態度，方式，方法，適合的有效的態度，法師，方法，將有助於教育活動主體直接按良好的和有利於交流，引導的關係的確立，有助於促進教育對象激活自身的一切有利於接受活動刺激的內在準備條件，狀態，對於教育者而言，堅持以人為本就是要在遵循思想政治教育其屬人的本性及人的全面發展的客觀規律，善於解讀出黨和國家的路線方針政策、法律法規等自身所藴涵的促進人的全面發展的倫理價值，以此展現我國社會主義制度所體現的對受教育者成長成才的人文關懷和現實力量，賦予他們不斷超越現實自我的自信心和力量，也使得思想政治教育內容獲得受教育者更廣泛的認同;其次，在面對受教育者時，要在尊重人、理解人、關心人、幫助人的前提下充分關注“現實的、有生命”的個體需求和心理感受，把解決思想問題與解決人們學習成才、擇業交友、健康生活等現實生活世界中具體問題結合起來，既解疑釋惑、以理服人、教育引導人，又排憂解難、以情感人，切實把人文關懷的價值情懷落實到實處。

對於受教育者而言，堅持以人為本的關鍵就是要改變僅把思想政治教育活動看成是通過對個體生存與發展的束縛與控制以滿足國家和社會發展需求為目的的政治宣傳手段、異己的存在，要認識自身的思想政治品格與德性的形成和發展既是為了適應當下生活的需要，也是人存在與發展的社會歷史規定性、內在需要。因此自覺主動地以主體的身份去詮釋、內化思想政治教育內容，並通過領悟思想政治教育活動所藴含的意義、價值而自覺地加強對自身素質的修煉，使自己成為具有堅定的政治立場、正確的政治方向、遠大的理想抱負、高尚的道德情操和正確的理想信念的社會主義事業合格建設者和接班人，從而使自身全面發展的需求得到實現而不再只是“理想、職責”。

最後我感謝學校提供這麼好的環境讓我安心的學習，在這樣的氛圍中，我愛一點一點進步，相信不久，我一定能夠成長為優秀的當代大學生和堅定的共產黨員的。

此致

敬禮

彙報人：×××

××××年××月××日