國小新教師思想彙報例文

一生之中，每個人都在以自己所特有的方式感受着人生的豐富多彩，把握着屬於自己的每一分鐘，爭取着每一次機會，將自己的才華在工作中充分展現，用行動實現自己的理想，體現自己的人生價值。到東山國小工作已有半年了，使我深切體會到作為一名新時期的教師應該如何立足於“責任、人生、價值、卓越”上，充分發揮好自身作用。責任，一個凝結着厚重的字眼;人生，一個充滿責任的旅程;價值，一個人生追求的目標;卓越，一個價值展現的囊括。似乎的周而復始，但其中卻孕育着必然。半年來，在歷史的長河中只不過是一朵小小的浪花，然而在人生的征程上我卻度過了一段寶貴的時光，經歷了一個難忘的過程。半年來，在領導，年級老師的重視關懷，悉心教導下;在單位領導的言傳身教，精心培養下;在同事的支持幫助，密切配合下，我學到了很多知識，提高了思想認識，提高了工作能力。教師擔負着傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。教師是青少年學生成長的引路人。國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。以下是我半年來的一些體會：

一、以學為主，學乾結合，不斷提高自身素質

剛剛走進教育崗位的我，面對陌生的工作，不知從何做起。記得一次在看書時，一篇《志存高遠，腳踏實地，在實踐鍛鍊中健康成長》的文章，給了我很大的鼓舞，同時也為我的工作指明瞭方向。我就是從學習這篇文章做起，本着缺什麼補什麼，用什麼學什麼的原則，去努力做好每一項工作。

1、學講話、定方向，努力使自己儘快成長起來。

那篇文章要求我們要做一個信念堅定，勤於學習，踏實肯幹，正直誠信，積極進取，善於合作的人。按照這個要求，工作中我堅持用遠大理想和堅定的信念來不斷激勵自己，堅持履行黨的全心全意為人民服務的宗旨不動搖，努力學習，培養自己忠於職守的敬業精神，説幹就幹雷厲風行的過硬本領，腳踏實地、埋頭苦幹的務實作風，不怕困難、知難而進的頑強毅力。只有明確努力的方向，才能使自己儘快成長起來。

2、勤學習，長才幹，儘快進入工作角色。

雖然在學校我學到了很多知識，但是到了工作崗位後，那些學校知識就顯得很不夠用了，要儘快進入工作角色，最好的辦法就是學習。一是向書本學習。學習理論多方面的實用知識。參加工作以來，我從來沒有放鬆過學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。剛參加工作，很多問題會不知如何下手，最有效的方法就是向領導、同事學習。在工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們樸實無華、任勞任怨、求真務實、帶着感情工作、服從大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法。三是向實踐學習。向實踐學習就是要把所學到的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，儘快適應工作環境，進入工作角色。

二、腳踏實地，紮實工作，爭創優異成績

學校是一個大舞台，是我們施展才華的廣闊天地，有這樣的環境來鍛鍊自己是應該感到慶幸的。所以我把精力全部投入到工作中，以工作實績來贏得組織的信任，只有踏實幹事，才能創業，也才能最終達到目的。

1、注重人品修養，踏實做好每一項工作。

有德無才辦不成事，有才無德壞大事。沒有高尚的人品做保證，就很難甚至不可能成為一個領導同事信賴的人。

2、開拓進取，爭創一流佳績。

有了較好的人品修養，能撲下身子埋頭苦幹還不夠，年輕人還要有創新能力，要在繼承中求突破，在發展中求跨越。作為教師，我們要有別於單位其他同志，這種區別不是在待遇、地位上，而是在工作能力、工作成績上。工作後，我一直保持良好的工作作風，立足本職，愛崗敬業，無私奉獻，勇於創新，充分發揮自身優勢，配合單位領導開展好各項工作。面對重重困難，我迎難而上、敢於創新，通過認真學習、調查研究，制定了各項工作的思路和具體方案。

在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平，這樣才能適應時代的發展，才能滿足學生學習的需求，“要給學生一碗水，自己必須有一桶水”，自己必須是源源不斷長流水，否則就跟不上時代的發展，就不能適應新時期的要求，最終要被淘汰。不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚刻苦鑽研業務。掌握並努力做到精通所教學科的專業知識;認真學習教育理論，按教育教學規律辦事。現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，面對挑戰和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮鬥。在工作實踐中，應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。