國小新教師思想彙報範文

一生之中，每個人都在以自己所特有的方式感受着人生的豐富多彩，把握着屬於自己的每一分鐘，爭取着每一次機會，將自己的才華在工作中充分展現，用行動實現自己的理想，體現自己的人生價值。到東山國小工作已有半年了，使我深切體會到作為一名新時期的教師應該如何立足於“責任、人生、價值、卓越”上，充分發揮好自身作用。責任，一個凝結着厚重的字眼;人生，一個充滿責任的旅程;價值，一個人生追求的目標;卓越，一個價值展現的囊括。似乎的周而復始，但其中卻孕育着必然。半年來，在歷史的長河中只不過是一朵小小的浪花，然而在人生的征程上我卻度過了一段寶貴的時光，經歷了一個難忘的過程。半年來，在領導，年級老師的重視關懷，悉心教導下;在單位領導的言傳身教，精心培養下;在同事的支持幫助，密切配合下，我學到了很多知識，提高了思想認識，提高了工作能力。教師擔負着傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。教師是青少年學生成長的引路人。國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。以下是我半年來的一些體會：

一、以學為主，學乾結合，不斷提高自身素質

剛剛走進教育崗位的我，面對陌生的工作，不知從何做起。記得一次在看書時，一篇《志存高遠，腳踏實地，在實踐鍛鍊中健康成長》的文章，給了我很大的鼓舞，同時也為我的工作指明瞭方向。我就是從學習這篇文章做起，本着缺什麼補什麼，用什麼學什麼的原則，去努力做好每一項工作。

1、學講話、定方向，努力使自己儘快成長起來。

那篇文章要求我們要做一個信念堅定，勤於學習，踏實肯幹，正直誠信，積極進取，善於合作的人。按照這個要求，工作中我堅持用遠大理想和堅定的信念來不斷激勵自己，堅持履行黨的全心全意為人民服務的宗旨不動搖，努力學習，培養自己忠於職守的敬業精神，説幹就幹雷厲風行的過硬本領，腳踏實地、埋頭苦幹的務實作風，不怕困難、知難而進的頑強毅力。只有明確努力的方向，才能使自己儘快成長起來。

2、勤學習，長才幹，儘快進入工作角色。

雖然在學校我學到了很多知識，但是到了工作崗位後，那些學校知識就顯得很不夠用了，要儘快進入工作角色，最好的辦法就是學習。一是向書本學習。學習理論多方面的實用知識。參加工作以來，我從來沒有放鬆過學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。剛參加工作，很多問題會不知如何下手，最有效的方法就是向領導、同事學習。在工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們樸實無華、任勞任怨、求真務實、帶着感情工作、服從大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法。三是向實踐學習。向實踐學習就是要把所學到的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，儘快適應工作環境，進入工作角色。

二、腳踏實地，紮實工作，爭創優異成績

學校是一個大舞台，是我們施展才華的廣闊天地，有這樣的環境來鍛鍊自己是應該感到慶幸的。所以我把精力全部投入到工作中，以工作實績來贏得組織的信任，只有踏實幹事，才能創業，也才能最終達到目的。

1、注重人品修養，踏實做好每一項工作。

有德無才辦不成事，有才無德壞大事。沒有高尚的人品做保證，就很難甚至不可能成為一個領導同事信賴的人。

2、開拓進取，爭創一流佳績。

有了較好的人品修養，能撲下身子埋頭苦幹還不夠，年輕人還要有創新能力，要在繼承中求突破，在發展中求跨越。作為教師，我們要有別於單位其他同志，這種區別不是在待遇、地位上，而是在工作能力、工作成績上。工作後，我一直保持良好的工作作風，立足本職，愛崗敬業，無私奉獻，勇於創新，充分發揮自身優勢，配合單位領導開展好各項工作。面對重重困難，我迎難而上、敢於創新，通過認真學習、調查研究，制定了各項工作的思路和具體方案。

三、具備各項素質，追求完美

1、愛國守法是教師職業的基本要求。

熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模範，用我們的言行去薰陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟樑之才打下堅實的基礎。只有教師愛國,才能把愛國的思想潛移默化地傳授給學生。

2、要有責任心，成功者找方法，失敗者找藉口

責任，一個凝結着厚重的字眼人，只有承擔起自己的責任，實現自我在社會中的價值，才能展現人的意義。責任是一種承諾，在他身上承載着一個不渝的使命，只有忠實地履行這個使命，才意味着責任的實現。在領導交給你任務的時候，爭取在有限的時間內獨立思考完成。現成的東西會叫你頭腦僵化，有時類似的東西照搬會出現嚴重的問題。出現問題時，不要推卸責任，要勇於承擔它們，想辦法補救和解決它們才是最根本的。注意時常總結經驗和教訓，以便以後更好地工作。

3、積極參加各項活動

這樣不僅鍛鍊身體，更讓你增長知識，開闊視野，結識更多朋友。我們學校又有如此好的條件和設施，還有領導和工會的大力支持，願我們大家每天都過得開心，順心。

4、愛崗敬業，熱愛教師的職業是做好教育教學工作的前提。

要做好教師工作，首先必須熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負胡總書記對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠。”我們要用百倍、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業貢獻力量。

5、追求完美，儘量把每個細節做好

工作不能自滿，因為世上沒有十全十美的東西，它一定有許多地方是不完善的，是需要改進的。我們應該把工作做得更好，將細節之處做得更完美，這樣我們才會在工作中進步，才能提高自己的能力。

6、關愛學生

關愛學生要求我們必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，公平對待學生。 對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。保護學生安全，關心學生健康。在新形勢下我們要關心愛護每一個學生，用我們的責任心、愛心、寬容心對待每一位學生，用我們的親情去感化每一位學生。師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般温暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助;當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問，耐心細緻，和藹可親地給予解答;嚴格要求學生，幫助學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統一起來。關愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤 其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的温情來融化他們"心中的堅冰 "，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

7、教書育人是教師的天職。

我們必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。常言説：“只有不會教的教師，沒有教不好的學生。”我們要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。

8、為人師表。

我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。所以教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模範的言行去薰陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。尊重家長，主動與學生家長聯繫，認真聽意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。常與家長聯繫，家長來訪熱情接待，爭取家長密切配合教育學生。廉潔從教，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會性不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利。“師而無德，不足為師。” 高尚的思想道德情操是教師整體素質的核心內容。全體教師要自覺樹立法制意識，遠離違規家教或帶教。團結協作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其它教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。教師之間彼此尊重，團結互助，不背後議論其他同志，正確開展批評與自我批評。新老教師互相學習，取長補短，共同進步。凡要求學生做到 的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想 政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養和訓練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實現教學目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人。

9、終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。

在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平，這樣才能適應時代的發展，才能滿足學生學習的需求，“要給學生一碗水，自己必須有一桶水”，自己必須是源源不斷長流水，否則就跟不上時代的發展，就不能適應新時期的要求，最終要被淘汰。不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚刻苦鑽研業務。掌握並努力做到精通所教學科的專業知識;認真學習教育理論，按教育教學規律辦事。現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，面對挑戰和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮鬥。在工作實踐中，應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。