校長個人自查整改思想報告

敬愛的黨支部：

作為學校主要負責人，學生安全壓力、教職工待遇壓力和學校教學質量壓力，是壓在我身上的“三座大山”!加上一年到頭接連不斷的各種舉報投訴，來自主管部門和職能部門各種查處，我感到各種壓力累得我喘不過氣來!作為一校之長，甭説創造性開展工作，就是維持學校各項工作的正常運轉，都十分困難!所以，工作有畏難情緒，不想在管理上有大的改革措施，只想維持大局穩定，是我一直以來的心理狀態。

自我評價自己至少是一個合格的共產黨員，聽從上級組織的工作安排，完成好上級組織布置的工作任務，是我一直以來工作的基本準則。在目前黨員幹部思想作風普遍都偏“右”的大環境中，我的思想作風一直較“左”，並有激進的傾向。作為校長，我有決心大刀闊斧的改變學校歷史以來存在的很多問題，想在自己的任期內，創造性開展工作，特別是在教育教學方面創造出學校特色，但我沒有實現理想勇氣。工作上的畏難情緒，以及黨員幹部中“右”的思想作風，只能讓我的雄心壯志泯滅在心裏。有時候在思考和安排工作的時候，要考慮大家的心理狀態，特別是領導幹部的心理狀態，擔心自己的工作思路和措施過“左”而不能被其它領導所接受，甚至怕有反感情緒。理想與現實的矛盾衝突，使我工作中缺少膽識和魄力，自己也有“壯志未酬”的心理委屈!

我的思想狀態和工作作風對其它領導幹部也有潛移默化的不良影響。一是領導幹部普遍對上級安排的各種工作重視程度不夠，應付打折扣的心態很嚴重;二是面對學校出現的新問題，領導幹部畏難情緒很大，怕麻煩怕得罪人，能拖則拖等心態還比較普遍，工作缺乏力度和強度，致使有些常規工作也落實不到位;三是領導幹部深入工作實際做得不好。如我要求領導深入課堂聽課，事實證明落實也有困難。我們都習慣於發號施令，至於落實得怎麼樣，我們缺少監管和督辦。實事求是的説，我校領導幹部的綜合素質和工作業績在同類學校中應該屬於最高的，但因為我工作要求“左”的思想根深蒂固，實際工作的過程和效果離我的要求還很有一段距離。

我的思想作風和領導幹部中存在的問題，致使學校出現了許多問題。一是師德師風問題。教職工收學生從事有償食宿已經成為全縣之最，帶來的負面影響罄竹難書!有償家教一直盛行，以至於去年下半年被舉報，受到主管部門的查處，給學校造成了不可挽回的損失!大操大辦之風盛行，極少數教職工對此事樂此不疲;校園文化特別是教職工的價值取向出現了偏移，唯錢而工作成了一部分教職工的心理常態。二是工作紀律渙散。部分教職工上班紀律淡薄，無視出勤管理制度，上班時間不進辦公室上班，無課外出做各種私事，甚至在外面娛樂或從事第二職業，個別教師甚至因此而曠工。三是少數教師敬業精神不強。對工作要求不高，備課作業批改敷衍塞責，課堂教學方式方法老套，效率低下，教學效果差。

領導幹部和教職工中存在的種種問題，要治庸問責首先要追究我作為校長的責任。使命所繫，責任所在，自己肩負着學校的發展的神聖使命!在這次治庸問責的活動中，首先從自己思想深處找原因，深入剖析自己、領導幹部和全校教職工在“庸懶散軟”等方面存在的問題，制定整改措施。

1、重新審視自己作為“黨員”和“校長”的特殊身份，增強使命感和責任感。要重新學習黨章和入黨誓詞，認真領會“積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”和“為人民服務”的深刻含義，增強光榮感和使命感;重新學習教育局關於任命我為玉湖中學校長的文件，

重温上級領導對我的談話內容，增強作來一校之長的責任感。

2、克服工作畏難情緒，輕裝上陣，放開手腳開展工作。見困難就讓不是一個共產黨員的素質。在以後的實際工作中，要有克服困難的自信心的決心，要有克服困難的膽識和勇氣。團結全體黨員幹部，同心同德，相互協作，結合學校實際，研究解決困難的辦法。只有這樣，學校才能進步和發展。

3、加強班子思想和作風建設，建設更高素質和更強能力的領導集體。首先要在領導班子中克服工作“右”傾的思想，要克服工作“過得去”的思想，樹立工作標準高要求的意識;要進一步增強“下級服從上級的”強烈意識，把思想和作風統一到上級要求上來;在領導班子中大興學習之風，學教育教學理論，學習先進管理經驗，結合學校實際創造性開展工作;工作陣地要前移，深入教師和學生，深入工作實踐，提高工作效率。

4、加強師德師風教育，重點解決好幾個突出的問題。一是要解決好有償食宿問題。解決好這個問題難度很大，得有一個過程，但這個問題一定解決好，這是肯定的。二是要杜絕有償家教。要借十三個教師違規補課受處罰在全校造勢，採取有效措施徹底杜絕這種現象。三是教育教職工嚴禁大操大辦。特別要做好今年有子女升大學教職工的思想工作，不準藉機請客。四是嚴肅工作紀律，整頓教職工渙散的上班作風，要嚴格執行出勤獎罰條例，切實轉變工作作風。

5、加強課堂教學研究，全面提高教學質量。要進一步強化質量意識，變革教學質量獎勵條例，把教師的注意力吸引到提高教學質量上來;要規範教學行為，轉變提高質量依靠“時間加汗水”的陳舊做法，要發揮骨幹教師的示範作用，加強校本研訓，通過示範引領，推廣先進的教學方法，提高全體教師的課堂教學水平，以此提高課堂教學效率和教學質量。

我作為校長，個人思想上和作風上的問題直接影響學校大局，在這次活動中，我一定要克服自己在思想和作風上種種消極心理，以陽光燦爛的心態和飽滿的工作熱情，團結領導班子成員和全校教職工，克難奮進，使學校的工作出現新的面貌。

彙報人：xx

二〇一四年九月三十日