四季度教師預備黨員思想彙報大綱

教師預備黨員思想彙報【1】

尊敬的黨組織：

中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊，是以中國工農聯盟為階級基礎，代表中國最廣大人民的利益。因此，為人民服務這一宗旨當是其中之意。馬克思主義哲學告訴我們，社會性是人的本質屬性，我們每個人都不可能孤立的在這個世界上生存，都需要他人的幫助，集體的呵護。集體主義價值觀是科學的，堅持集體主義價值觀有助於我們正確規劃人生道路，正確處理人際關係，安全的幸福的生活。堅持集體主義價值觀就要求我們尊重他人、關心他人、熱愛集體，樹立先集體後個人的行為準則。為人民服務是我們堅持集體主義價值觀的行為規範。

古往今來，心繫人民羣眾，為他人的幸福犧牲個人利益甚至失去生命的先輩不勝枚舉。他們的生命是短暫的，但他們的精神將永世流傳，昭示着人性之中閃光之處。昔日大禹治水三過家門而不入，長期和老百姓共患難，終於停息了水患，造福於後世。這讓我想起，今天的好乾部焦裕祿，在蘭考縣頂着風沙，忍着病痛，帶領羣眾治理鹽鹼和風沙，廢寢忘食，連治病的時間都沒有以至於積勞成疾英年早逝。得知焦縣長去世的消息，數以萬計的老百姓為他哭泣送終。正是因為他心繫羣眾才贏得了羣眾的尊重和愛戴。我們偉大的周恩來總理又何嘗不是為國家和人民耗盡了最後一滴鮮血呢?

近些年藉助媒體的力量宣揚了一批又一批的感動中道德模範，也許我們都很羨慕他們的榮耀，但又有多少人能像他們那樣數十年如一日為自己的親人、朋友甚至陌生人，為國家、民族、人類的未來奉獻自己愛。他們都是為人民服務的典範。誠然他們都是普通人，我們大多數人不也是像他們那樣平凡的普通人嗎?我們在普通的工作崗位上也是能夠做好自己的本職工作，做到為人民服務的。作為農民，就應該種好莊稼，積極學習農業科學知識，提高農業生產技術，為人們送去健康的農牧產品;作為工人，就應該兢兢業業，堅守在屬於自己的那個平凡的崗位上，為早日實現國家的工業化現代化添磚加瓦;作為一名人民教師，生動的講好每一堂課，真誠關心平等對待自己的每一個學生，為他們的成長和身心健康盡職盡責。社會上的職業可以千差萬別，但我們每個人都可以根據自己的能力為社會奉獻，為人民服務。

我們每個人都是團結在偉大共產黨五星紅旗下的一份子，對於民族復興國家振興都應該承擔義不容辭的責任。因此我們應該謹記為人民服務的宗旨、道德規範，樹立為人民奉獻全部精力和熱情的堅定理想，踏踏實實的奮鬥在社會主義偉大的工作崗位上。

此致

敬禮

彙報人：

××××年××月××日

教師預備黨員思想彙報【2】

尊敬的黨支部：

近日學校開展了學習教師核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識到——當代教師核心價值觀的科學內涵 可提煉為：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠於黨和人民的教育事業，甘為人梯，樂於奉獻;關心愛護全體學生，尊重學生人 格，公正對待學生;遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展;堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業 素養和學術水平。

同時，我也認識到——當代教師核心價值觀的這五個方面是相互聯繫的有機整體，是反映當代教師與教育事業、教育對象、肩負責 任、自身要求、治學態度等方面關係最基本、核心的價值觀念，體現了我國教師的優良傳統、時代發展對教師的要求以及教師價值追求的統一。其中，忠誠教育是教 師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保 證。

將“忠誠”列於首位，這是由教育在黨的事業中的重要地位所決定。《中華人民共和國教育法》也規定：教師要“忠誠於黨的教育事業”。 對於每一個教育工作者來説，只有做到了“忠誠”，才會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業首先需要奉獻。“花 的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經説過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的 綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托着鮮花的美麗。

蘇聯教育家贊可夫説過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是 熱愛兒童。關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素。關愛學生，要對學生一視同仁，尊 重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對;不僅關注孩子的學習，同時關注孩子的生活、愛好和習性……走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

此致

敬禮

彙報人：XXX

2019年XX月XX日