大學生思想彙報9月範例

第一篇：3月份大學生思想彙報範文

尊敬的黨組織：

生活中，會遇到這樣的現象：地鐵上，瞧見無座的老人孩子很想讓座，一看他們不像很疲憊的樣子，想想自己一天班上下來也挺累的，就睜一隻眼閉一隻眼坐着不動;大街上，看見有人帶着孩子求助，心有同情，卻因疑心這是拐來的孩子，便什麼事也沒做走開;馬路上，聽見有人在問路，想插嘴相助，轉念一想“何必多此一舉”，又若無其事地經過……我們常常瞬間產生善念，但為什麼沒有更進一步，把善念變成善舉?

善念如花，善舉似果。善念之花常開，善舉之果卻不易結。心懷善念，是有善端，這就像是水之源、火之星，正是善的基礎。然而，如果徒有善念而不為，也不過停留在“想”的層面，既不能給陷入困境的人以幫助，也不能給社會風氣注入正能量，最終難免水源枯竭、火星熄滅。就此而言，善行比善念更重要，行動比觀念更重要。

有這樣一個啟人深思的故事。暴風雨後，海邊沙灘的淺水窪裏，有許多被捲上岸來的小魚。一個小男孩不停地撿起小魚扔回大海，有人勸他：“孩子，這水窪裏有成百上千條小魚，你救不過來的。”“我知道。”小男孩回答。“那你為什麼還在扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚扔回大海。以行動為導向，把善念化成善舉，涓滴又何嘗不能匯成大海?倘若總在“值不值得”“需不需要”的猶豫中延宕，我們往往就錯過了讓一條小魚重返大海的機會。

當然，止步於善念，也有現實的無奈。前段時間，有朋友在微信羣、朋友圈轉發消息，呼籲關注一名生活困難的兒童。然而，當地人得知後去尋找，卻發現孩子的情況並非如此。朋友忙不迭發更正、發説明，澆滅了道德熱情，更讓人情緒有些沮喪。的確，不對稱的信息、不規範的求助，往往給愛心添堵。從扶起跌倒的老人需要“立此存照”，到救助街頭的乞丐卻發現他們有的月入上萬，這些堅硬的現實，衝擊着人與人之間的信任，拉長了從善念到善舉的距離。“一臂之力”“一步之遙”，在很多人那裏變成了舉棋不定的兩難選擇。

有人説，最可怕的不是壞人的囂張，而是好人的沉默。善念之花結出善舉之果，需要每個人的嘉言懿行與共同努力。縱然有過“流血又流淚”的極端案例，但是崇德之心不能因此止步、向善之行不能就此裹足。有詩人曾寫下這樣的句子：“如果能使一顆心免於哀傷，我就不虛此生;如果能解除一個生命的痛苦、平息一種酸辛，幫助一隻昏厥的知更鳥，重新回到巢中，我就不虛此生。”誠然，保護善念的環境還需要涵養，託舉善行的制度還需要完善，但對每個人而言，首先要讓自己心中的火熊熊燃燒。

孟子曰：“人皆有不忍人之心”。每個人的內心深處都有悲憫之情、樂善之意，可是否伸出這隻手、邁出這一步，卻成為平庸與高尚的分界線。“你就是他人的環境”，讓善念更多轉化為善行，讓善行善舉少一些無奈，每個人都不是旁觀者。善念在路上，我們也不能讓善行遲到。

彙報人：思想彙報網

XX年4月8日

第二篇：大學生思想彙報XX年3月

尊敬的黨組織：

當下，微信、微博信息海量，電子閲讀器輕巧方便、藏書萬卷，也有很多人依然對書籍情有獨鍾。其實，無論是紙質書還是電子書，閒暇時，倒杯清茶，拋開塵世的名韁利鎖，寧神展卷，安然恬怡。春讀興味長，磨其硯，筆花香。夏讀日正長，打開書，沁心脾。秋讀玉露涼，鑽科研，學文章。冬讀年去忙，翻古典，細思量。四季若此，更是愜意。

“書，這是一代人對另一代人精神上的遺言，這是垂老之人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來接崗的哨兵的命令。”在許多智者看來，讀書乃是與古今中外的傑出人物進行跨越時空的對話交流。翻開書本，你便走近了他們的思想，觸摸到他們的靈魂，感受到他們的睿智。讀孔孟之書，如品馥郁香茗，醒腦清心，使人通達事理;誦唐詩宋詞，若飲陳年佳釀，醇香無比，使人空靈豪放;品四大名著，似往事重覽，喻理醒世，令人流連忘返……這種交流交融，獲得的是一種免於平庸的自由，更是一種快意的人生。

讀書的過程，亦是領略旖旎風景、發現人生真諦、頓悟決策思路的過程。書中既有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南彩韻，又有“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風光;既有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豁達胸襟，又有“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的勵志箴言;既有“治身莫先於孝，治國莫先於公”的治國理念，又有“清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長”的廉潔意識……從中，我們的思想得到啟迪，心智得以滋補，境界獲得提升。

今天許多人接近書籍，不重心靈昇華而趨眼前功利，不重精神涵養而重眼球娛樂。其實，收穫人生之於滿足眼前才是更大的“功利”，精神充實之於感官刺激才是更大的“快感”。如果我們每天閲讀的是温暖的崇高的引人向上的書籍，久而久之，我們的心田種下去的就是美好的東西。如果我們長期處在一種消極的不健康的虛假的信息中，久而久之，我們的精神就會受到污染，甚至變得頹廢，遮蔽人生希望之光。

讀書的更高境界，是從閲讀中領悟時代使命，進而篤行之。“不力行，但學文;長浮華，成何人。”試想，假如毛澤東當年枯坐北大圖書館，飽覽羣書，憂國憂民，卻不將書本中的知識與紛繁複雜的現實結合起來，恐怕他也難以走上歷史的前台，指引着中國革命走向勝利。

一個淺薄、浮躁的民族無法強大，也難以屹立於世界民族之林。閲讀不僅可以豐富一個人的有限經歷，更可以涵養一個民族的靈魂性格，構建一個社會共同的精神家園，鑄就一個國家的文化根基。在五彩斑斕的中國傳統文化園地裏，影響深遠的諸子學説，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬千的詩詞歌賦，匠心獨運的書畫雕塑……令人推崇備至，驚歎不已，也感召着一代代人自強不息、奮勇前行。可以説，閲讀決定了一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發展意義非比尋常。

彙報人：思想彙報網

XX年4月8日

彙報人：思想彙報網

XX年4月8日