班主任工作目標責任書

班主任工作是加強學生基層單位——班級管理工作的重要環節。班主任作為班級的領導者、組織者和學生管理工作具體的實施者，對促進班級建設，形成良好班風，全面提高學生素質負有直接的教育責任。為了進一步做好我校班務工作，使班級教育管理過程和效果有效地結合，特制定班主任工作目標責任書如下：

一、關愛學生，為人師表，嚴守教師職業道德。

班主任應具備高尚的品行和良好的作風，嚴以律己，為人師表;關心、愛護每一位學生，自覺做到公平、公正;與學生交往、接觸要大方得體，自覺踐行以高尚的人格魅力感染人。

二、落實管理制度，掌握班級動態。

班主任應認真貫徹黨的教育方針，對學生德智體全面發展負責;認真落實學校有關學生的各項管理制度，秉公處理各種違紀事件，對本班出現的各種突發性事件及時做工作，及時彙報，防止事態擴大，並配合上級組織做好善後工作;班主任應熟悉本班級每一位學生的情況，瞭解學生的生源地、家庭成員、家庭經濟背景等;重點做好學業困難生、經濟困難生、心理弱勢羣體的工作，並建立相應的檔案資料。

三、做好班級常規教育管理工作

班級的有效教育管理是建立在班級的日常全過程管理的基礎之上的。為此，班主任必須對班級管理工作過程的環節負責：

1、班主任是本班學生的直接教育者、組織者和指導者，不但自己要全面正確地領會學校領導意圖，堅決貫徹執行學校工作計劃，而且還要把領導意圖和學校工作計劃變成班級各方面教育力量的指導思想和行動依據，及時通暢地做到上情下達，下情上達，彼此溝通，相互理解，共同搞好班級工作。

2、班主任應在新學年開始後，儘快搞好班級組織建設，瞭解或熟悉學生家庭情況、思想動態、愛好特長等，便於因材施教，使每個學生都能進得來，留得住，學得好。

3、在和學生接觸中，班主任的品格和作風，對學生有很大影響，因而班主任時刻應在衣着打扮、言談舉止、生活習慣等方面為人師表，樹立自己的威信。

4、熱情關懷、愛護每一位學生，堅持向學生進行德育教育，教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和各項規章制度，幫助學生建立生活常規和正常的學習秩序，努力把本班培養成勤奮學習、遵守紀律、團結友愛、朝氣蓬勃的集體。

5、關心學生的生活和健康，加強生活管理，組織本班學生認真做好“兩操”，積極參加文體活動，搞好個人和環境衞生，培養學生養成良好的衞生習慣、生活習慣和鍛鍊習慣。

6、經常與科任教師聯繫，瞭解和研究學生的身心特點和學習情況，向本班任課教師反映學生正當意見，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改正學習方法，發展自學能力，學好各門功課。

7、經常對學生進行遵紀守法教育。對於學生的不良習慣及時找學生談話，與家長配合，做深入細緻的思想工作，幫助學生改掉不良習慣。

8、持之以恆地對學生進行安全教育，

9、按時保質保量完成學校佈置的其他各項工作任務。

本班學生若因班主任指導不力、管理不善而造成事故的，應追究班主任的責任。

為了上述工作任務得以落實，現與你簽定工作目標責任書。本責任書一式兩份，班主任和學校各留一份，自簽訂之日起執行，執行情況將直接與你學期考核、職務、職稱晉升掛鈎。

班主任簽名： 學校(蓋章)：

簽字日期： 年 月 日