致高三學生的一封信（精選15篇）

致高三學生的一封信 篇1

高三六班的同學們

你們好!

我是你們在座的其中一位學生的母親，為了我孩子的面子，請諒解我不便透露身份。今天給你們寫這封信是我再三猶豫後才決定的，之所以猶豫是因為我只是國中的文化水平，怕語句不通，怕話説不明，怕前言不搭後語，從而惹你們笑話。可想到你們距大學聯考還剩不足一百天，我憋在心裏的話如果不説出來，恐怕以後就沒機會説了，因此敲打起鍵盤給你們説説心裏話。(為什麼用電腦?一是提筆忘字，好多字能認但寫不出;二是字體太難看，有點像國小生)

我知道咱們班是普通班，學生的成績和培優班的相差一截子，他們的大學聯考目標都在重點或一本學校，而你們班能跨上二本分數線的都寥寥無幾。我知道你們也渴望成為培優班或實驗班裏的一名，而且我還能想到當初你們進入這個學校時會有不少家長託人找關係想把自己的孩子分到培優班，反正我就是這樣，孩子剛到五中報名的第一天我就找到一個認識的老師，希望他能出面周旋一下把我的孩子分到實驗班。等了一天後，那位老師回話説孩子成績偏低，不適合去實驗班。那隻好先上普通班，但我給孩子説，你第一學期努點力，把成績搞上去，下期咱再找人，一定要上實驗班或培優班。可事實並非如我願，孩子成績一直沒有顯著提高，因此直到現在孩子一直保持在普通班。但慶幸的是，你們遇到了一個好班主任，一個好語文老師。(雖然我和馬老師接觸不多，估計連馬老師也想象不出我是哪位家長)這是我從家長會上、接觸兩次和其他老師那裏瞭解到的。

但不管在哪個班，“師傅領進門，修行在個人”這個道理是一樣的。目前你們中間有的在拼，想爭口氣和培優班、實驗班的學生爭一下高低，也為自己能奔上一個好學校、好前程;而有的卻罩在自卑的陰影裏，自甘墮落，覺得反正我已經這樣了，再努力也好不到哪去;還有的到目前為止因沒有一個好的學習習慣，心裏也想學，可總是靜不下來心思。想一想，你屬於哪一種?

其實作為家長對自己的孩子都有很深的瞭解，我周圍也有幾個高三學生的家長，大家也經常在一起議論，我們一致認為只要孩子努力了、盡心了、拼過了，但還是沒考好，作為家長是不會責備你的。可話又説回來，你努力了嗎?盡心了嗎?這才是我今天寫這封信的主要原因。

我先給你們講一個故事：一個獵人帶着一隻獵狗出去打獵，見到了一隻兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，後來兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來了，獵人見到獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到，獵狗回答説，我盡力了，兔子跑到太快了，所以沒有追上。當兔子跑回洞裏的時候，其他兔子非常驚訝，説，你都受傷了，怎麼還能逃回來?這隻兔子説：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。

這個故事就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?儘管我們作為家長告訴自己的孩子，只要你盡力了就行，殊不知這是每個做父母的心疼孩子的表現，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者説都在為自己失敗時找藉口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的一切，奇蹟往往都是在充分發揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。

孩子們，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?大學聯考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰並存的機會。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力;給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑;給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜!

下面是我看到的一位高三老師給他的學生説的話，摘抄下來。

在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態呢?分數、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態和意志品質。當這些擁有了，過程也就好了，分數、成績就會水到渠成。這裏我提幾點建議，供高三學生參考。

一是要有一種強大的精神信念，並由此產生巨大的精神力量。解放戰爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵着成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在大學聯考的日子裏，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋裏，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨着自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的牀頭，每當醒來時或睡覺時，唸叨幾句。半個月後，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!

二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!

三是要有行動表現，並且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些後進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習自然也就不會好到哪裏去。如果，我們注意觀察，一些優秀學生的行為特徵，我們就不難發現他們優秀的原因。優秀學生普遍存在的一些行為特徵：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂於助人、張弛有度、善於表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!

作為家長，我們希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。在這特殊時刻，我寫下了這封信，希望同學們體會我們作家長的的用心良苦，“可憐天下父母心”、“養兒方知報母恩”，你們也會成為父母，也會為養育孩子操心，不要等到那個時候才覺得自己父母的嘮叨是珍貴的，是愛的體現。

孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了關愛的的親朋好友!

20xx年X月X日

致高三學生的一封信 篇2

親愛的孩子們：

你好!

我今天以班主任的身份給你寫信，希望能對你的學習和生活有一定的幫助。

走進高三，就融入了一個充滿人生奮鬥和苦難的熔爐，這裏可以盡情體會難言的甜酸苦辣。

或許，你已經深深地體會到了一些，但離全部還差很遠。

學習是艱苦的，學習又是快樂的，這一路走來定然是痛並快樂着，對此，你應該有十足的精神準備。

可能，你現在正在苦悶、煩躁之中，如果是這種狀態，我想大概地分析一下：

如果覺得自己平時在班上的學習成績是中或上等，而且文科有一些優勢，只是數學稍差一些。而你又希望自己的每門功課都能出類拔萃，這種思想使自己產生了焦慮心理。那麼，你就要問自己“你的數學能夠像語文、英語一樣好嗎?”如果説“不能”，那你為了“數學”荒廢你的優勢科目划算嗎?顯然是不可以的。

因此“要學會放棄那些不可能得到的東西，做好力所能及的事情”。切不可撿了芝麻丟了西瓜，每個人相對自己而言都有相對優勢的學科與相對弱勢的學科。

要善於強化優勢學科，從而增強自己的信心，並*它拿高分。彌補弱勢學科，採取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的實力，從而強化自己考試的信心。

要學會自我微笑，人在充滿信心時，滿面春風，面帶微笑。笑是人充滿信心的表現，是人快樂的表現，笑和自信的體驗是一致的，是和人的自信相互促進，充滿信心使人微笑，微笑使人信心增強。經常微笑，內心就會自然滋長自信的體驗。

要積極自我暗示，積極暗示能提高人的信心，而消極暗示能降低人的信心。你要運用積極暗示強化信心，例如，在平時、考試前與考試中出現焦慮心情，可在心裏默唸：“我一定能成功!”“我有實力”，“我能行”，“今天精神真好，我能考好”，“緊張是正常的，沒關係，做個深呼吸，放鬆”，“太棒了，我又做完一題”……應儘量避免消極暗示的影響，切不可有“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭。

只要根據自己的學習實力和心理素質的水準，實事求是確定自己的目標，進行有的放矢地複習，運用已有的知識解決問題，不盲目地與比自己強的同學攀比，只要發揮出自己的平時水平就是成功。

可能，由於心情不好，你有了苦悶自卑的心理，而這對自己是有害而無益的。要想在考試中戰勝別人取得優異的成績，一定要學會先戰勝自己。複習備考，自信心非常重要。那麼如何擺脱苦悶自卑的心理，增強自信心呢?

首先，要看到自己的實力。幾次考試不理想並不代表自己沒有實力，任何時候都不應該因幾次考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進自己進步的方法，但不應該總拿自己的成績與班級拔尖的同學比，此外，每個人都有自己的優勢科目和薄弱科目，我某一門功課不行並不代表所有的科目都有問題。要相信自己，要看到自己的實力!

其次，要學會分析考試成績不好的原因。是自己沒有認真複習，還是考試不夠專心?是題目太難，還是一時輕敵?是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因，我們就可以“對症下藥”，下次或許就會“東山再起”了。

再次，要有知難而進的勇氣。就算是自己的基礎不夠紮實，就算是自己真的落下了許多，也沒有理由輕言放棄。

正確的態度應該是擺正自己的位置，在老師和同學的幫助之下查缺補漏，改進學習方法，制定自己的複習計劃並有條不紊地執行，爭取利用剩下的時間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝，不懼怕起步晚，有知難而進的勇氣，有頑強拼搏的毅力，或許在大學聯考考場上你會左右逢源，旗開得勝呢!

也可能，到了很晚，你為了一道數學題而挑燈夜戰，不惜攻關到轉鍾了才休息，第二天早晨感到筋疲力盡，捱到上午第二節課就無精打采，聽課練習大受影響。疲勞戰術使自己陷入心情煩躁的狀態之中，從而影響學習的信心。這就必須作徹底地調整，有節奏有規律地起居與複習，有利於精力充沛，有利於增強信心。

學會打效率戰，不打時間戰，每天保證6小時的睡眠時間，哪怕睡不着，也要在固定時間躺到牀上，早上無論如何要在固定時間起牀，充足的睡眠和適度的鍛鍊，都有助於你負性心理的釋放。越是考試臨近，越要以一顆平常心面對，不妨將其想象成一次平常的練習，這樣就會為自己減輕心理負擔。從某種角度説，考試比的就是心理素質。

還可能，你正抓緊做着作業，忽然一股煩躁莫明其妙地湧上心頭，好像腦子也不靈了，眼睛也看不清了，很明顯，複習效率降低了。這時，你可停下讓自己放鬆一下，做點自己感興趣的事，大家都有這樣的體會，一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎麼學不好、記不住時，情緒肯定低落、焦慮，且效率不高。

你要學會自我調節，積極的自我心理暗示有助於增強自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高學習效率。不妨試試，每天早晨洗漱的時候，對着鏡子微笑説：“這一天，我一定輕鬆過!”

另外，良好的飲食習慣也不可忽視，下面是一個資料可參考：

《營養膳食八項原則》

食物種類、花色多樣。

保證優質蛋白質的充足攝入。複習考試期間可適當多選用魚蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆漿等等。

保證新鮮的蔬菜和水果。此類食物能夠促進鐵在體內的吸收，增加腦組織對氧的利用，幫助消化，增加食慾。

儘量少吃純糖或脂肪高的食物。常吃糖塊或油炸食品會降低食慾也不易消化。但偶爾吃些巧克力等食物可補充一些能量，還能調節緊張情緒。

粗細搭配。適當吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、玉米麪、糙米等。

少食多餐，適當加餐。上午10點左右可吃一小塊巧克力或一、兩塊餅乾或一小片面包(<100克)和一小瓶牛奶(酸奶)，但是不宜過多，以免影響午餐的進食量。

注意食品衞生。

不要迷信補品。

好了，説了這麼多，但願對你有良好的幫助，尤其是心理方面。

祝你一切都好!

班主任：×××

200×年××月××日

致高三學生的一封信 篇3

親愛的孩子們：

你們好!

一年一度的大學聯考，像一個威嚴的巨人正一步步向我們逼近，向我們發起挑戰!大敵當前，我們是當懦夫，臨陣脱逃?還是當一名勇士，拿出年輕人的膽量和智慧，勇敢地向他宣戰!我認為答案是不言而喻的。作為新世紀的青年，我們揹負的不僅僅是個人和家庭的命運，更是一個國家一個民族的命運!因此我們沒有理由當懦夫，沒有理由當膽小鬼，我們理應當英雄!

作為一名高三的學生，既然大學聯考是我們無法迴避的，我們就應該坦然面對，理性地接受。我們的人生之路還很漫長，我們才剛剛起步，在我們以後的人生中，還會有許多障礙許多困難在等待着我們，而大學聯考只是我們漫長人生中所面臨的第一個挑戰，如果這時我們選擇逃避，選擇退縮，那麼，我們將怎樣戰勝我們未來命運中所遭逢的各種困難甚至磨難?

所以，在這裏，我想提醒那些畏懼大學聯考，打算放棄大學聯考以及那些被老師被家長認為沒有希望的孩子，你們千萬不要泄氣，千萬不要在意別人對你們的評價。要相信自己通過努力可以改變一切!要不時地給自己鼓勁，給自己加油!要相信別人能做到的事情，你們通過努力也能做到。你們看過日本的動畫片《灌藍高手》嗎?還記得那個叫櫻木花道的紅頭髮小子嗎?他剛進籃球隊時什麼都不會，連籃球的基本規則都不懂，在球場上橫衝直撞，屢屢犯規。場外的教練搖頭歎息，圍觀的同學大聲嘲笑，可他卻全然不顧這一切，依舊我行我素。平時，他不斷地給自己增加訓練，請教練指點，請同學幫助;比賽中，他不時地緊握雙拳，高聲大叫：“我是天才!”“我是天才!”，勇敢地向高手挑戰。工夫不負有心人，最後他成了一名真正的灌藍高手!所以，你們應該向櫻木花道學習，學習他的自信甚至“狂妄”，學習他那種永不服輸的精神。有了這種不服輸的精神，你們在學習上也一定能獲得成功。退一步説，即便失敗了，你們也問心無愧，不再有遺憾。畢竟成才的路不只這一條。

我還要提醒那些在困境中滋生輕生念頭的孩子，生命對於每個人只有一次，它不僅屬於你，它還屬於賦予你生命的父母，屬於每一個愛你的人們。生活中總會遇到這樣或那樣的困難與波折，我們要學會在逆境中磨練自己的意志，鍛鍊自己處理問題的能力。古代司馬遷受到恥辱的宮刑後，卻寫出宏篇鉅著《史記》;音樂之聖貝多芬一生坎坷，二十六歲開始耳聾，但他卻為世人留下那麼多美妙樂章;奧倫索·辛普森從小營養不良患有軟骨症，六歲時雙腿變形成弓字型，且小腿開始萎縮，但他最後卻成了一名他夢想中的美式橄欖球明星。苦難對強者來説是成功的階梯，是一筆受用終身的財富。親愛的孩子，當你遇到困難，身處逆境時，請選擇堅強!!走過黎明前的黑暗，迎接你的一定是燦爛的曙光。有什麼解不開的心結，可以向朋友、向父母、向老師傾訴，還可以求助於媒體的幫助。合肥晚報的諮詢熱線，有專家為你答疑解惑。輕生不是解決問題的辦法，那會給所有愛你的人們帶來巨大的悲痛，也會給社會造成損失。請珍愛你的生命!

我還要提醒那些學習成績優異的孩子，你們雖然衝鋒在前，但你們所承受的壓力也很大，怎樣保持自己的名次，不讓後來者居上，是你們最關心最擔憂的問題。所以我要對你們説，不要把名次看的太重，不要被偶爾出現的一次或幾次的失誤所左右，不要給自己太大的壓力，心的負荷太重，反而會影響學習效果。只有卸下思想包袱，輕裝上陣，才能考出好成績。英國有一句諺語：笑到最後的人，是笑得最好的人。

最後祝同學們大學聯考成功，金榜題名。

二○XX年十一月九日

致高三學生的一封信 篇4

未來的我，你好呀!你是否因為自己太多事而煩惱?你是否因為自己做事太馬虎而被公司老闆批評?沒關係啦!當你覺得自己太多煩惱時，你就和以前的老朋友白毅談談心。

未來的我，你現在的身體還好嗎?你除了緊張的工作之餘之外，也要經常照顧自己的身體，不要為了掙錢而生病。醫生梁啟超曾經説過;健康才是人生中最大的財富。還有，人不能總是想着貪婪，而是要憑自己的能力去做好每一件事，去解決每一個難題。你還記得嗎?為了夢想，我曾經和你並肩作戰，努力奮鬥過。

我給你説的這些話，你一定要記住，即使我成為了你心中很多詩似的碎片，但希望你也可以以此為心中的目標。你一定要珍惜時間，處處留心。古人説過:失之毫釐，謬以千里呀!

我是一個粗心的人，希望你可以改正過來，我期待你能帶給我一個驚喜。

我希望你能看到這封信有所收穫，也可以為你在以後的道路上為你指明路線。

六年級:黃楨淇

20xx年x月x日

致高三學生的一封信 篇5

X有限公司：

因貴公司拖欠貨款一事，胡律師依法接受xx市玻璃有限公司的委託，為其清收貨款，現致函如下：

貴公司向xx市玻璃有限公司訂購玻璃製品，xx市玻璃有限公司依照雙方約定完全正確履行交貨義務，貴公司理應在x年8月15日前結清全部款項共計：203543元，但貴公司並未按約定履行付款義務，期間玻璃有限公司多次催要貨款，至今貴公司仍拖欠餘款73543元以及所產生的利息9118.82元。承辦律師依法敦促貴公司見函後於x年7月30日前履行還款義務，否則承辦律師將根據的玻璃有限公司委託通過司法途徑追究貴公司的付款責任與違約責任。誠望貴公司三思。

順致商祺!

律師事務所

附：X有限公司聯繫電話 承辦律師：律師

20xx年XX月XX日

致高三學生的一封信 篇6

親愛的林金花同學：

你好!

這次我給你寫信，真的很突然。不如，我先來自我介紹我自己吧。我叫彭思瑜，我今年10歲，上國小五年級，我生活在佛山這一個大城市裏面。我的愛好是畫畫。玩遊戲。游泳……但是我的缺點是很膽小。

我在電視上看到了你們的讀書環境是那麼的破爛，書本是別人節約下來的，衣服是別人穿過的一些舊衣服，你好要在茫茫大雪中撿柴回家取暖。你的人生是那麼的辛苦。但是，你儘管在這麼辛苦的環境中，還是那麼的堅強。努力學習，我是多麼的敬佩你啊!我有一次在測驗中那了好的分數，就驕傲自滿，以為自己是最棒的，過了好幾個星期，語文又再次測驗了，我以為自己不同複習就能拿好分數，誰知，試卷一發下來，我十分驚訝，我竟然考了個80幾分，我非常後悔。我應該向你們學習那種熱愛學習的精神。

其實，我們都共同擁有一個偉大的母親，那就是我們的祖國。祖國沒有忘記你們，甚至個個地方的叔叔阿姨都在關注着你們。

我歡迎你們來這裏做客，我可以免費做你們的導遊哦。我相信，在不久的將來，貧困的地區會越來越少，所有的孩子都能高高興興地上學去。

彭思瑜

3月16日

致高三學生的一封信 篇7

老師我想對你説：“你是和煦的春風，我是柔嫩的小芽，春風拂面，讓我綻開笑臉迎接每一天”。

老師我想對你説：“你是一名辛勤的園丁，我是一顆小小的花種，你用知識的雨露來滋潤我，讓我有能量的破土而出。領略大自然的美好”。

老師我想對你説：“你是浩瀚的大海，我是一條四處飄泊的小船，你用博大的胸襟，讓美麗的浪花來指引我，向目標奮力駛去”。

老師我想對你説：“你是蔚藍的天空，我是一隻羽翼未豐的雛鷹，你用愛心為我護航，讓我有勇氣展翅高飛”。

老師我想對你説：”你是肥沃的土地，我是一棵小樹，你用淵博的知識做養料，讓我茁壯成長枝繁葉茂”。

老師我想對你説：“在三八婦女節來臨之際，我真誠的祝福你：“身體健康、工作順利、鼠年吉祥”。

致高三學生的一封信 篇8

答辯人:,住山東省xx縣xx小區13號樓2單元301;身份證;電話:

答辯人就被答辯人提起變更撫養關係一案,答辯如下:

請求事項:

1,請求駁回原告變更撫養關係.實際監護權的訴訟請求;

2,本案訴訟費用由原告承擔。

事實和理由：

一,原告要求變更撫養關係是沒有任何具體法規依據和事實的。

起訴書中唯一法律依據是婚姻法第三十六條.那只是一條關於離婚時子女歸屬的基本原則,並非離婚後變更撫養關係的具體法規依據。

最高法院關於《離婚子女撫養意見》第十六條,對變更撫養關係有明確規定,必須具備以下四個要件其中之一:

(1)與子女共同生活的一方因患有嚴重疾病或傷殘無力繼續撫養子女的;

(2)與子女共同生活的一方不盡撫養義務或有虐待子女行為或其與子女共同生活對子女身心健康確有不利影響的;

(3)十週歲以上未成年子女,願意隨另一方生活,該方又有撫養能力的;

(4)其他正當理由需要變更的。

第一個要件,且不説病殘,單就撫養能力而言,也可以問問原告,讓原告實事求是地説,難道被告真的無力一個孩子嗎?!我可以毫不誇張地説,在全村很難能找到一個能説被告無力繼續撫養孩子的。連周圍村莊不少人都瞭解被告是眾所周知的富户。被告有厚實的積蓄房產三處,每月保安收入.撫卹金.子女供養等三.四千。

試問原告,難道你能拿得出來被告無力繼續撫養孩子的事實證據嗎?!

再説,事實上,原告共生育三個孩子,如果都由原告撫養,難道原告也真的養得起嗎?!難道分擔一個還不更有利於對孩子的撫養嗎?!

第二個要件,還可以讓原告真心地説,孩子是不是被告唯一的心肝寶貝?!

孩子是被告唯一的孫子.難道還有不疼愛唯一孫子的嗎?!難道還能會對唯一孫子有丁點含糊嗎?!難道還忍心讓確有不利孫子的情形存在嗎?!

事實上,孩子從月把至今一直給其奶奶吃.睡共同生活在一起多年.也請問原告,你給孩子吃.睡在一起,連續幾個小時有幾次呀?!難道這還不充分説明問題了嗎?!

如果原告硬説現在確有不利孩子身心健康的情形,請問原告,有事實根據嗎?!證據又何在?!

説穿了,還不就是以孩子作要挾,達到其不可告人的目的嗎(孩子具有繼承權,要回孩子,就可以要房產.孩子還有可能再送給被告撫養,都明知道被告疼愛孫子心切。這也可能是妄加推斷。不過,沒有還房貸義務的原告已經替還房貸幾個月了,這到底又是何用意呀?!)?!

再,從道義.人情上説,難道為國盡忠當兵十六年,連個後代也不給留了嗎?!

對於道義.人情任何法規(包括憲法)都會有所體現。《離婚子女撫養意見》第三條第一項.第三項就有明確規定,不能再生育的一方.沒有其他子女的一方是具有絕對優先直接撫養權的(這也是法定理由和事實)。

第三個要件,那要等到孩子滿十週歲以後再説。

第四個要件,如果被告方因孩子父親去世確實無力繼續撫養孩子提起訴訟,那倒是個正當理由。

四個要件才是變更撫養關係的具體法規依據,其他都不是變更的法定理由。

只要是離婚合法,子女歸屬明確.要想再變更撫養關係,就必須具有法定的理由和事實。沒有法定的理由和事實,那都是根本不可能的。這就給單説孩子小一樣,那僅僅只是個酌定情節,並非法定年齡。只有滿二週歲.滿十週歲才是法定年齡,其他只能僅僅是個酌情考慮的問題。

就變更撫養關係而言,到此即可完全結束答辯。因原告起訴書中還説到實際監護問題,故再説以下兩點。

二.原告索要實際監護權不符合監護人的決定的基準原則。

原告起訴書第二個請求事項索要孩子實際監護權.關於這個問題,在法理上也有明確説法.離婚後親權監護人的決定基準是：

(一)男女平等原則;

(二)子女最大利益原則;

(三)主要照顧者原則;

(四)子女選擇原則。

第一個原則,雙方各自撫養一個孩子,公平.合情.合理。

第二個原則,孩子從月把至今吃由其奶奶喂,住由其奶奶摟着睡,現在猛然改變到你那種生活環境,比照《離婚子女撫養意見》第三條第二項改變生活環境本身就對孩子不利(這一條又是法定理由).再加上原告又增加一個負擔,難道對孩子撫養還有利嗎?!

另,就原告的年齡,大有再婚的可能.如果象原告這樣拖兒帶女難道還能好再改嫁嗎?!如果再婚,孩子跟隨改嫁也能符合孩子的願望嗎?!對孩子還有利嗎?!

第三個原則,被告作為主要照顧者倒是符合這一原則。

第四個原則,目前考慮,為時尚早。

從法理上,原告索要實際監護權也是根本站不住腳的。

三.誰具有優先直接撫養權就應歸誰直接撫養。

關於優先直接撫養權問題,《離婚子女撫養意見》也有明確規定,共有五種優先權。

被告方倒是具有其中二種。

根據第三條第三項(無其他子女,另一方有其他子女的)被告方既具有絕對優先直接撫養權;根據第四條被告作為主要直接撫養者又具有相對優先直接撫養權。

請問原告方你們也具有任何優先直接撫養權嗎?!

既不具備變更撫養關係的四個要件其中之一,又不符合親權監護人的四個基準原則,還沒有任何優先直接撫養權,也不知道原告方到底打得什麼官司呀?!

在這裏我也可以明明白白地告知你：你也可以請教請教明白人,也可以好好學學有關法規,變更撫養關係必須具有法定的理由和事實。第一法定監護人可不一定就具有優先直接撫養權。確定親權監護人的根據也不是第一法定監護人。至於原告方所説的實際監護問題,更沒有爭議必要,連幼兒園.學校都具有監護職責,你在探視期間也會有的。

我也可以忠告原告你,做事可別太絕情,只要不超越法規,啥事都可好商量,被告是會通情達理的。逼人太甚,人命關天,難免言重,也請原告方諒解。

無關變更之言,不值一駁,無需答辯。

以上事實和理由我可以完全負法律責任。

此致

xx縣人民法院

答辯人:x x x

.4.14

致高三學生的一封信 篇9

親愛的邱康鬆:

你好!

暑期玩的怎麼樣?現在過得快樂嗎?想念我嗎?我非常感謝你，因為是你給了我自信，是你用語言激勵了我，使弱小的我重新站起來。

記得是去開結束會的那天，我興高采烈地來到學校，在去學校的路上，我想:我準又是考出了個好成績來，站在學校的領獎台上接過校長親自發的獎狀，獎品，同學看了，那一對對羨慕的眼睛，家長看了，都覺得很自豪。想到這裏，我心裏簡直樂得開了花。

不一會兒，我就來到了學校，當我聽到我這次考試考砸的消息後，剛才的興致就消失得無影無蹤。到班上發獎品的時候，我雖然沒有得到學校的獎勵，但我得到了班裏的獎勵。當老師叫到我的名字後，淚流滿面的我一再強忍着淚水慢吞吞地走上講台領獎。老師發完獎後，全班同學都為我鼓掌，特別是你，全班同學就數你拍得最響亮。

老師對全班同學説:“吳日欽這次雖然考失手，不能上全校前二十名，但是，我相信他下一學期一定會東山再起。”在老師講話的過程中，是你，是你握拳祝福我，祝我下一學期一定能夠再創輝煌，一定能考出一個理想的成績。是你，是你的祝福温暖了當時我冷漠的心。

寫到這裏，我的淚水不禁又一次奪眶而出。不過你不用擔心，現在我已經沒事了。好了，時間不早了，媽媽又催我去吃飯了，改天再寫給你。

祝你

身體健康，學習進步!!!!!!!

你的同學:吳日欽

20xx年5月14日

致高三學生的一封信 篇10

敬愛的校長：

您好!我是六年級(5)的江宏宇同學，今天，我是為了給學校提一些意見才冒昧給您寫信的。

我和我的同學們喜歡在一所幹淨的學校上課，可是，現實是殘酷的回想起我們的校園的樹木的葉子都快掉光了還有花朵都枯萎了，我們的校友都太不注意衞生了，如在公共場所乘他人不住意隨地丟垃圾，我認為是同學們環保意識不強，應多組織一些保護地球母親的活動。因此我向校長提出以下幾條意見：

1.不能讓學生在路邊買食物，還不能把垃圾食物帶到學校中，不然會將學校環境不好。

2.請校長飲水機，不然在夏天一些同學沒帶夠水就要買礦泉水啦，可是被值日生看見了又要被扣分，所以請校長買飲水機。

3.在學校的樹木旁和花草旁立一塊告示牌來讓同學們知道愛護環境，人人有責，大家互相監督。

校長請您參考以上建議。

致高三學生的一封信 篇11

誰在箜篌裏舞出沉鬱的步子，是誰的歎息席捲飄雪如花，是誰一路迤儷的路途上，雪花以潤濕羽毛的姿態直直的墮落。

親愛的，我是桂花蔭下你憂傷嗚咽的笛音，我是河畔邊優雅翩飛的柳絮，我是你最後一滴眼淚，是我，是我以飛翔的姿態墮落到你光潔的面龐。

親愛的，你是花蔭下忘情吹響橫笛的少年，你是輕拂過河畔的微風迎面，你是，你是我永不能以雪的姿態去深深觸摸的我的愛。

長長等待的日子如逝如流，這個天陰雪漫的冬日。是誰，是誰在枝椏突兀的相思樹下擰眉守望，守望雨潤霧濃裏即使咫尺也只能，只能有着模糊面容的模糊身影?風的歎息如沙潮撲上沙岸拌拂過黃葉闌珊的山林，最後一片落葉悄然墜落琴絃，逸出的又是，怎麼樣與守望者相和相憐的憂傷沉寂的調子?

泛黃的樹葉積了厚厚的一地飄零，匆匆踏過濺起片片枯黃如塵。這樣的步子只為遠方燈下焦灼的身影。等了許久，也盼了許久，在終於可以撥雲見日，終於可以不再臨水對月兀自悲歎時候，竟惴惴的心慌意亂起來。難道，難道那充滿荷香的午後你回眸的一瞬，就註定，註定了在長長等待的似水流年之後唯一留給的竟是如夢如幻如風?

每一陣風過去，感覺微微濕潤的涼意，待我要捕捉，它已倏的掠出了好遠。

馬不停蹄的奔跑，於是馬不停蹄的失望感覺，是我一次次靠近風一樣的男子，一次次的鎩羽而歸。

親愛的，想化做一池漣漣的湖水，只需你稍稍的靠近我便會一路灩瀲，灩瀲到心神俱動，到無以為計。

親愛的，想化做你從兀自怒放的玫瑰，微風拂過，唯留花香在空氣裏彌散，彌散……

或許，一切的絕美只在邂逅，經歷，沉淪然後解脱的過程。於是，風的歎息如何的婉約憂傷，不論花搖曳在風裏，如何疏離，目眩神迷的姿態。風拂過去，一切，終只是，只是迴歸到原來的靜謐沉默。

PS：親愛的，如果你願意，請我們都能以一種超然的姿態。直面這一次傾心的相遇。深深的相愛，再別離，也是一種痛極流血的美麗了。

致高三學生的一封信 篇12

親愛的遠方小朋友：

你好!

現在我剛做完今天老師佈置的作業，坐在窗前，望着那皎潔的明月，情不自禁地想起你在那邊過的還好嗎?

我現在的學習成績還不錯，每次測驗都考90多分，哦!對了，上學期我的數學期會考試還考了97分，全班第二名。你高興嗎?不過我知道你聽了一定會説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”是的，這次成績已屬於過去，今後才屬於自己，一切得從零重新開始。我應該有一個新的開端。

葛婷，再告訴你一個好消息，我參加了《江南時報》小記者的欄目，我寫的作文還在上發表過呢!

國慶長假後一兩個星期，我們就要進行月考了。我還真有一些緊張，就怕粗心這個壞傢伙總圍着我轉。你也知道，我這個人就是有粗心毛病。上次你為幫我改掉壞毛病，還特意教了我一些辦法，這些辦法我試了一下，還真有一些管用。不過也只是有一些管用!還沒有完全把粗心趕跑。我想這個問題一定出在我自覺上面吧。不過，我還是有信心，再加上老師和家長的鼓勵，我更是信心十足，我相信我一定會考好的!爸爸還説如果考好的話，放假就我一個人去你那玩，聽爸爸這這麼一説，我的信心更增加了好幾倍。

哦!忘了告訴你，我家買了一套房子，現在正要裝修。我真的好高興啊!我終於擁有自己的小房間了。而且今年春節就能搬過去了。你聽了一定也很高興吧!好了，天色也不晚。就寫到這裏吧，一定記得回信哦!

祝你：

學習進步!

想和你交朋友的“手拉手”小組

20xx年5月10日

致高三學生的一封信 篇13

親愛的乖乖女:

你即將告別最後一個六一兒童節，迎來人生的第一次挑戰--會考，媽媽有好多話想對你説。

會考是人生關鍵的一步，是你實現人生目標的第一個大台階，必須要走好這一步。柳青曾在《創業史》開篇中寫到:“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”

三年的國中生活即將完畢，看到你所用過的教科書、參考書，以及各種數也數不清的試卷，媽媽感慨萬分，多麼艱辛的國中之路啊!媽媽相信你在國中的三年裏，不僅學到了應該掌握的書本知識，更重要的是在世界觀、人生觀、人格魅力的培養等多方面都有質的飛躍，你的意志磨練得越發頑強。媽媽為你感動!媽媽為你驕傲!你不要怪媽媽看不到你努力的，其實媽媽都看在眼裏疼在心上。

媽媽把你帶到這個世界，沒能給你期望的所有，但你卻回饋了媽媽最大的努力。在你即將會考前，媽媽要説:女兒，你是世界上最好的女兒!雖然我們的家庭物質條件並不富有，可是你的努力，卻讓媽媽感到自己是世界上最幸福的人，你就是我今生最好的傑作、最大的精神財富!媽媽為你驕傲，不是因為你成績優秀，而是因為你學習自覺;媽媽為你自豪，不是因為你聽話，而是因為你善良、正直、富有同情心。

在學習上，媽媽不擔心，因為你一直在不懈地努力着，有你的勤奮與堅持，必然會有一個很豐碩的成果等待你去收穫。在你夜以繼日地學習的時候，你的同齡人也在同樣地拼搏着，你面臨的困難，可能大家同時都會在實際生活中需要面對，但差異出現在哪兒呢----心態。心態平和了，你就能笑看身邊百態。面對所有困難，找到問題關鍵之所在，不要輕易放棄你的弱項，也不能大意放鬆你的強項。眼前的複習是寂寞和枯燥的，只要你現在承受住了，就必定能更好地承受和應對未來生活中更大的困難與挫折。

還有三十多天就要會考了，許多人都有些懼怕，都會發出“黑色六月”之感歎。可是媽媽覺得，會考是神聖的、莊嚴的。記住!以一顆平常心去完成這次作業。當然，不能粗心大意!去吧，我親愛的孩子!勇敢地去親歷會考。用你年輕的心，去享受公平競爭的權利，去體會成功的快樂!

孩子，你要知道:不是每一道江流都能如海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠的快樂，也不是永遠的痛苦，快樂和痛苦是相伴相生的，好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝這個過程，在痛苦中我們也要感謝這段人生。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?生命中因為有了雲翳，才有了五彩斑斕的色彩。媽媽愛你，疼你，更相信你!無論何時何地你都是我的寶貝閨女!

閨女，我親愛的孩子!你已經長大了，也許，已不用媽媽再嘮嘮叨叨地囑咐了。然而媽媽的祝福還會伴隨你渡過會考的最後一個月.

閨女，我親愛的孩子!你一定會取得優異的成績成功跨進濱海中學的大門!媽媽為你加油!!媽媽為你給力!!

致高三學生的一封信 篇14

答辯人：林西物業管理有限責任公司

地址：林西縣西街

法定代表人：

因中昊小區楊東輝訴答辯人賠償丟失電動自行車一案，現提出答辯如下;

原告請求答辯人賠償丟失電動自行車3100.00元沒有法律依據。

一、答辯人自接管中昊小區以來，一直嚴格按着《條例》和相關法律法規為小區業主提供着物業服務。

對於原告丟失電動自行車一事，一直以積極的態度處理。接到原告稱電動自行車在本小區丟失開始，答辯人及當班門衞人員積極協助原告到公安機關做筆錄，提供證據及相關線索，做到了應盡的義務。而且答辯人屬於物業服務企業，門衞的任務是負責維護小區公共秩序的，視小區人羣居住情況指定管理制度，要求定時巡邏，發現火警、治安、交通事故時協助相關單位及時處理，對可疑人員進行盤查。而丟失電動自行車屬於治安刑事案件，應當由公安機關負責處理，與物業公司無關。

二、答辯人屬於原告所在小區的物業服務單位，根據《內蒙古自治區物業管理條例》第三十九條第四款和第四十二條規定，小區門衞的職責範圍只是維護小區公共秩序的良好與穩定，是安全、消防、交通等事項的協助管理。並且，原告的電動自行車屬於私有財產，答辯人沒有與原告簽訂私有財產的保護合同，也沒有與原告簽訂電動自行車的保管協議，對於原告將其所丟失的電動自行車在停放時，沒有交給答辯人，也沒有告知答辯人的工作人員所停放的具體位置，答辯人的工作人員也並不知情，所以，答辯人不知道所以沒有法定義務對原告電動自行車進行保管，相應的也沒有賠付原告3100.00元的義務。

綜上，在法律規定的範圍內，原告的訴訟請求都是不合理的，也沒有任何法律依據，故請求人民法院在查清事實的基礎上，駁回原告的訴訟請求，以保護答辯人的合法權益。

此致

林西縣人民法院

林西縣物業有限責任公司

二〇xx年三月十三日

致高三學生的一封信 篇15

Dear Mr Smith,

I was so pleased to hear from you and I am writing to tell you something about my school.

You are e a few changes have taken place one side of the road there's a new classroom building. On the other side,where the playground used to be,now stands another new building-our it there are all kinds of books,newspapers and playground is now in front of the have also planted a lot of trees in and around the school.I hope you come and see for yourself some day.

Best wishes,

Yours,

Li Hua