關於旅遊項目立項申請書（精選19篇）

關於旅遊項目立項申請書 篇1

根據20xx年9月12日公司會議紀要，為了加強全體員工的團隊意識，增強交流，促進理解，同時也為了舒緩員工的腦力，體力，精神壓力，豐富節假日的生活、完善公司福利並感謝各位員工在工作中辛勤的付出和努力的工作，經項目部研究商議，經決定於年月日進行一次員工外出旅遊活動；用祖國的大好風光感染員工的身心，更好的調動員工對工作的積極性。外出旅遊活動具體安排如下：

一、時間：

年月日至年月日（往返行程共3天）

二、旅遊地點：

三、參加對象：

孵化基地員工

四、預算費用：

本次預算分三個檔次，具體情況如下：

1、桂林三日遊，按每個人880元x13人=11440元；

2、張家界三日遊，按每個人980元x13人=12740元：

3、張家界三日遊，按每個人1080元x13人=14040元：

五、費用管理；

1 、單位員工旅遊費用由單位報銷。員工可攜帶家屬，攜帶家屬者，家屬費用自理；

2、因個人原因及工作原因不能參加此次活動的，公司不另行補助；

六、旅遊內容及景點（目前暫定A、B兩個旅遊點）：

A方案：張家界旅遊景點森林公園、最美大峽谷、武陵源（袁家界、

楊家界）、黃龍洞、天門山。

B方案：桂林旅遊景點灕江風光、銀子巖、十大名山、七星公園、世外桃源、古東瀑布。

七、旅遊流程：

A方案（桂林三日遊880/人大概路線）：

B方案（張家界三日遊980/人大概路線）

C方案（張家界三日遊1080/人大概路線）：

選定那個方案後另加詳細的標準及規程。

八、旅遊意義：

1、推廣企業文化

企業活動核心的目的是增強員工的凝聚力，有了共同價值觀的員工才能擁有共同的目標，團結協作，共創輝煌，這是建立企業文化的宗旨；

2、放鬆與答謝

通過企業活動，向辛苦了許久的員工緻謝，同時使員工受到培訓，感染員工積極情緒，體現出旅遊活動是一種寓教於樂的形式；

3、增強溝通

平時員工以部門為單位開展工作，共同完成部門目標。部門之間的溝通與往來相對較少。有時為了實現同一個目標，部門之間還會引發摩擦，通過全員活動促進員工之間的理解與溝通；

望領導批准為盼！ 謝謝！

申請人：

20xx年xx月x日

關於旅遊項目立項申請書 篇2

公司領導、財務管理部：

20xx年上半年，在韓總的正確經營領導下，公司機構逐漸健全，各職能部門運行順暢，全體員工在各自崗位上不辭辛苦，共同努力，充分發揮了應盡的職責，為進一步加強員工的團體意識，增強交流，促進理解，同時也為舒緩員工腦力、體力、精神壓力，豐富企業文化生活，增強企業認同感和凝聚力，滿足員工集體外出旅遊請求，行政管理部擬組織總部員工外出旅遊活動1項，具體活動安排如下：

1、 時間：8月9日至8月12日（具體時間可酌情調整）。

2、 出行方式及行程安排：報團出遊。

經行政部考察及廣泛徵詢總部員工意見，行政部擬定以下行程，請領導審批，並按批准後的行程及費用執行（費用均以總部45人獨立成團的.優惠報價計算）

行程：女皇故里劍門關、風水古城閬中、皇澤寺+中壩大峽谷、賽龍舟四日遊（具體行程附後）。

組團單位：中國旅行總社西北總社。

優惠報價：725元/人。

（總部）團費及自理費用預算：3—5萬。

3、 參加對象：總部全體員工（45—50人）。

請領導審批。

申請人：

20xx年xx月x日

關於旅遊項目立項申請書 篇3

一、課題設計論證

同類課題國內外研究狀況;本課題擬研究的主要問題、重點和難點;研究方法;學術價值;理論意義和實踐意義;預期效益。

一、國內外研究現狀分析

(一)國外母語選修課課程設置現狀：

早在上個世紀80年代，亞、非、歐、美等各洲60個國家中，普通高中開設選修課的國家就佔76。7%，20年後的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已成為基礎教育的發展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，詳細情況如下：

美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為“英語”，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統一規定，由各州和學校自行安排，學校對此沒有強行選課的規定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成5~6組，供學生選擇;日本於1999年制訂並於20__全面實施的高中課程，實行普通教育的'學科有10科，國語科列在首位，包含6個科目：國語表達Ⅰ(2學分)、國語表達Ⅱ(4學分)、國語綜合(4學分)、現代文(4學分)、古典(4學分)和古典講讀(2學分)。其中只有“國語表達Ⅰ”為必修科目，其他均為選修。

(二)我國語文選修課課程設置與教學現狀研究：

我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對於選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：

1。關於新課標選修課課程設置的研究：

《普通高中語文課程標準(實驗)》共設置了“詩歌與散文”、“小説與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應用”、“文化論著研讀”等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些選修課與大學開設的課程緊密聯繫，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王雲峯發表於《中學語文教學》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點》，對高中選修課的特點進行了分析。

但新課標對選修課的一些概念闡述不清，如“對於希望進一步學習的學生，建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊，獲得8學分……對語文學習興趣濃厚並希望進一步深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列裏任意選修3個模塊”。進一步學習和進一步深造的標準是什麼?課標對此沒有提出更詳細的説明，造成的實際情況是全國開設選修課的學校，幾乎所有參加大學聯考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校不同而選擇不同的模塊。

山東師範大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2。關於高中語文選修課教學現狀的研究：

高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的廣泛關注，其研究主要體現在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：

(1)教學理念與教學方式的相關研究：

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王雲峯發表在《中國小信息技術教育》20__年第6期上的《積極建設網絡課程學習的平台，有效推進高中選修課實驗》提出了信息共享在選修課中的重要性。

山東省棗莊市第八中學的教師孫晉諾發表在《語文建設》20__年第2期上的《高中選修課教學的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學提出了三點意見：多整合歸納少逐篇講析、多訓練語言少依靠活動、多具體指導少空口説教。

江蘇省常州市田家炳實驗中學的韓旭東發表在《現代語文(教學研究)》20__年第10期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。

浙江師範大學教育學院的徐才根和平湖市乍浦中學的曹躍平、孫曉峯在《教學月刊(中學版)》20__年第10期上發表的《關於高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色的轉換問題。

江蘇靖江市季市中學的劉曉紅髮表在《考試周刊》20__年第26期上的《精準大學聯考目標，體悟審美愉悦——例證現代散文選修課的一種教法》將選修課與大學聯考進行了聯繫，並對散文選修課教學提出了看法。

(2)教學內容的相關研究：

部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了相關討論：

安徽省銅陵市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課與選修課開設時間進行了討論。

廣東東莞市玉蘭中學的李園香發表在《中學語文(上旬·教學大參考)》20__年第9期上的《高中話文選修課"同質化"現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問題進行了分析。

(3)教學評價體系的相關研究;

東北師範大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，並提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。

揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收穫與不足之處進行了分析，通過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎上，深入到昆明市重點高中語文教學中去，觀察並記錄一線語文教師對於選修課的教學實況，採訪一線語文教師、學校高層領導，瞭解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調查的形式，瞭解目前學生對於選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師範生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關於昆明市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1.實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;

2.一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;

3.教師、學生對選修課教材、教學等的看法;

4.相對於必修課，學生在學習選修課中存在的問題;

5.實踐學校教師、領導對於選修課教學的意見和建議;

(二)重點和難點：

本課題研究的重點應放在昆明市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試着結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。

本課題的研究難點在於教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯繫總結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯繫、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實説話。

三、研究方法

(一)觀察法：

1.採取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2.採取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修課教學經驗、教學方法等。

3.採用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

(二)問卷調查法：

1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1.對實踐學校高層領導進行訪談;

結合該校現實情況，向相關領導瞭解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。並讓學校領導對選修課的設置和實施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進行訪談;

在觀察教師的課堂教學表現後，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背後的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值

(一)彌補相關課題研究的不足;

1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。

2.其他省市相關課題研究過於理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

(二)豐富和完善相關課題的研究;

1。進一步完善新課標的實施理論;

2。為其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，為其撰寫相關論文提供條件，有利於他們進行更為深入的科研調查。

五、理論意義和實踐意義

目前對於語文選修課實施狀況的研究還處於起步階段，現在着眼於這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費師範生的雙贏局面。

首先，對於在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。

其次，在校師範生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們瞭解一線教師選修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業後能夠很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。

最後，對參與實踐的學生來説，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。

六、預期效益

(一)研究論文：

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師範生未來選修課教學起到指引作用。

(二)預期成果推廣：

1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2.請優秀一線語文教師來到師範院校進行選修課教學培訓，構建在校師範生與一線教師溝通交流的平台。

3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。

關於旅遊項目立項申請書 篇4

省(市)發改委：

工程位於河上，屬於流域，工程規模為，壩型為。工程主要包括大壩樞紐、溢洪道、灌溉（供水）發電洞等主要建築物組成。工程的主要任務是，。該工程的初步設計書、防洪規劃書、取水許可書及水土持續書經省水利廳批准，環境影響評價書（書)經省（市、縣）環境保護局批准，水庫用地預審書經省（市、縣）國土資源廳(局）批准。

工程的概算總投資為￥￥￥￥萬元。《工程項目申請書》已由工程諮詢單位編制完成，現隨文上報，請予核准。

此致

敬禮！

申請人

xx年xx月xx日

關於旅遊項目立項申請書 篇5

尊敬的XX縣畜牧局：

我是一個返鄉農民工，家住刀壩鄉廟坪村龍門組，以前長期在外務工，僅僅靠打工微薄的收入養家餬口。根據政府的'有關扶貧政策，本人想利用自家的林業承包荒山――創辦一個林養肉雞場。以下為本項目的申請報告。

一、 林養肉雞場的基本情況

屬於刀壩鄉廟坪村龍門組，地處兩省市（貴州、重慶）三縣（印江、沿河、秀山）四鄉鎮（刀壩、小井、甘龍、沙子坡）的交匯處，刀廟鄉村公路也是規劃中印江至沿河等級公路路斷以上。這裏環境優美，遠離城市的喧囂，沒有工業污染，水源充沛，特別適合養殖加工生產綠色食品。尤其是這裏的交通非常便利，四通八達，便於產品的運輸銷售。

二、市場需求量大，養殖前景廣闊

我縣農民有養雞的悠久歷史，家家都有養雞的習慣。據有關部門的統計數據顯示，我縣近幾年來雞肉需求量增大，而我縣規模化的養雞場年非常有限，大量肉雞則是從縣外運銷來的，這就使得農民的經濟利益受損。若這部份肉雞由本縣肉雞場來供應，其需求量是相當大的。同時，還可充分利用便利的交通條件和自己在秀山做肉雞生意的朋友，把我縣的肉雞運銷外地。所以，在建立一個兩萬只林養肉雞場是不愁銷路的。

三、社會效益

1、作為政府財源建設工程的養殖業投產盈利後，按年平均效益，年純收入近10萬元計算，可以使政府獲得一筆穩定税收。同時還可以發揮輻射作用，帶動一部分產業，比如種植和飼料加工等，讓部分農民工直接就業，使相當部分當地村民脱貧，並逐步過上富裕的生活。並帶動我鄉人民一起走發展養殖業致富之路，為羣眾脱貧致富奔小康打下了基礎。

2、可提高當地村民的實際生活水平，徹底解決我地村民吃肉難的問題；另一方面，肉、蛋、禽投放市場後，可以起到平抑市場物價，制止不法商販牟取暴利，將促進我縣各項事業的順利發展。通過以上分析，説明在我地興辦發展生態養殖業，是完全可行而又十分必要的，不但扶貧效果明顯，而且還具有明顯的經濟效益和社會效益，這必將有力地推動我地扶貧開發的進程，希望政府提供政策、技術及資金等各方面的支持。特此申請，希望政府和有關部門批准為謝！

此致

敬禮！

20xx年XX月XX日

關於旅遊項目立項申請書 篇6

尊敬的領導：

____項目屬______項目，該項目建成對____具有重意義，該項目位於縣(區、特區)__鄉(鎮、辦事處)__村，擬佔用農用地__公頃(其中：耕地__公頃)、建設用地__公頃、未利用地__公頃)，共計__公頃。現該項目的前期相關工作已完成，特向貴局提出申請，並提供如下相關資料。

1、用地申請;

2、項目建議書、可行性研究報告、初步設計批覆或核 準文件;

3、建設單位有關資質證明;

4、建設項目用地預審意見;

5、有資質的單位提供的地質災害危險性評估報告和壓覆礦產資源評估報告及其備案材料和評審意見;

6、建設工程總平面佈置圖;

7、環保、林業等有關部門的審批文件(涉及林地的);

8、有資質的單位出具的擬徵(佔)用土地的勘測定界技術報告書和勘測定界圖;

9、補充耕地方案或説明材料，涉及25度以上坡耕地的，提供證明及確認材料;

10、經批准的土地復墾方案及相關材料;

11、經批准的社保方案及相關材料;

12、土地預存款繳費憑據;

13、其他相關資料。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇7

尊敬的領導：

在__招商引資政策的感召下，我們山東__農資有限公司經過充分的市場調查論證，決定在貴處投資建設“山東__倉儲物流有限公司”項目。項目有關規劃如下：

一、項目定位

山東__倉儲物流有限公司的市場定位為：依託蘇魯豫皖四省交界的特殊地位，以__為物流中心的'核心，以__及周邊城市物流基礎設施與物流企業為基礎，以國家綜合運輸網絡為主幹，構築物流服務區域和物流服務主通道，形成__物流發展與運作的架構。物流的內涵為：構築面向市區重要產業基地、商品集散地、城市消費功能區的1小時區域配送物流圈;構築以__為中心，以__及市內周邊城市物流設施為依託，面向__及周邊城市的3小時分撥及終端配送物流圈;構築以__為中心，以國內各主要經濟中心城市物流設施為支持的十二小時終端配送物流圈。

二、項目投資

本項目總投資3500萬元，其中：項目註冊資金500萬元，建設投資2700萬元，流動資金300萬元。項目所需資金全部由我公司自籌。

三、建設規模

本項目擬建在__經濟開發區內，佔地50畝，擬建現代化標準倉庫1.8萬平方米，辦公樓佔地面積1200平方米，司機食堂宿舍佔地面積750平方米，傳達室佔地面積50平方米，停車場及道路13350平方米，購置車輛36台(其中12噸位車6台，8噸位車6台，2噸位車12台，1噸位車12台)及水電消防、綠化等附屬設施和配套設施。

現在特向領導申請項目建設用地50畝，懇請領導在百忙之中給與批覆!

附：《山東__倉儲物流有限公司建設項目可行性研究報告》

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇8

鎮黨委：

今年在上級黨委、政府的關心支持下，村黨支部、村委會積極響應國家建設社會主義新農村的號召，按照“一箇中心，六大功能區”(即以村部為中心，建成公益事業區、小康家園示範區、加工服務區、主導產業開發區、規模養殖區、基本農田保護區)的佈局，對全村的新農村建設進行了全面規劃。 目前，已建成村部辦公樓一幢，完成__國小改建，拓寬硬化村級道路9公里;建成前宅後院式小康農宅15套，已搬遷入住 15户，並被列為“省級新農村建設示範點”。建成標準化的村級衞生所1處，文化活動中心1處，新建水塔2座，鋪設自來水管道3600米，共需資金93萬元，現已自籌13萬元，上級部門解決25萬元，尚缺資金55萬元，懇請貴辦幫助解決。

關於旅遊項目立項申請書 篇9

農業科技生態園項目已通過杜北鄉西營村委__決議、農户代表會議，徵詢各農户意願，並達到涉及農户全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：

一、項目開發商

江恆農業科技生態園由河北江恆農業科技有限公司獨資開發。註冊資金1000萬。河北江恆農業科技有限公司隸屬於河北江恆集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業科技生態園等。是石家莊市新華區的知名企業。

二、項目地址

江恆農業科技生態園位於石家莊市新華區杜北鄉西營村北，東經114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調。總面積531畝。

三、項目現狀

目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬於沙漏地。所種農作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恆農業科技有限公司為解決目前現狀決定開發此地塊，開發農業科技生態園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民儘快富起來。

四、項目內容

〈一〉、主題定位

生態農業、休閒觀光、科研基地、農產品加工。

〈二〉目標定位

1、第一產業是農產品、第二產業是農產品加工、第三產業是農業加旅遊的農旅雙模式的休閒產品。利用第一產業開發第二產業，打造收益較高的第三產業。創立農業科技品牌。

2、將江恆農業科技生態園打造成為具有市場化、專業化、一體化、高新化的高科技園區。

3、使江恆農業科技生態園成為具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態性、高效性、示範性的科研基地。

〈三〉功能分佈

1、科研基地

將150畝土地作為與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發、培育新品種，打造科技人才培訓區、農業科技示範區。

2、温室大棚

建温室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節栽植，既有觀賞價值又有可觀的經濟價值。

3、藥材基地

藥材基地150畝。藥材有着很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。

4、假日農場

將100畝土地分租給市民。鄉下有我一分田、市民休閒好去處。

5、園藝景觀

利用綠植、景觀小品打造農業科技園的生態景觀帶，讓客人在遊中觀景、遊中養生、遊中領略農耕、農科、農技的鄉村文化。

6、荷塘月色

利用現有50畝水塘，養魚垂釣、划船盪漾。一派荷塘月色、江南水鄉之美景。

7、農產品加工

利用五穀雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。註冊商標，創立自己的江恆品牌。

五、項目管理

河北江恆農業科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即:辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、後勤部、保安部。

六、項目營銷

1、市場分析

江恆農業科技生態園有很好的地理優勢，離石家莊北二環只有5公里路程，南水北調、小清河從園區經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有着927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨着人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閒境界。農業科技生態園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。

2、市場營銷

利用不同的媒體做好農業科技生態園的宣傳推廣工作。根據不同的季節、節日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉村文化，搞好農業園區的文化節日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。

七、項目投資

項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、温室大棚20__萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。

八、綜述：

隨着農業技術進步、農村產業結構調整和社會經濟發展的需要，這種兼顧生態、經濟和社會效益協調發展的農業科技生態園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業一體化的發展方向，將第一、三產業有機結合使現有農業發揮多種功能;同時園區有機農業的生產模式也為生態農業走上產業化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規模化、專業化和集約化進行了模式上的探討，以生態農業的設計實現其生態效益;以現代有機農業栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業科技園的經濟效益;以農業科技生態園的規劃設計實現園區的社會效益。經濟效益、生態效益、社會效益三者相統一，建立可持續發展的農業科技生態園。

項目申報條件已成熟，現懇請給予立項為盼!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇10

__市政府：

農業科技生態園項目已通過杜北鄉西營村委決議、農户代表會議，徵詢各農户意願，並達到涉及農户全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：

一、項目開發商

江恆農業科技生態園由河北江恆農業科技有限公司獨資開發。註冊資金1000萬。河北江恆農業科技有限公司隸屬於河北江恆集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業科技生態園等。是石家莊市新華區的知名企業。

二、項目地址

江恆農業科技生態園位於石家莊市新華區杜北鄉西營村北，東經114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調。總面積531畝。

三、項目現狀

目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬於沙漏地。所種農作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恆農業科技有限公司為解決目前現狀決定開發此地塊，開發農業科技生態園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民儘快富起來。

四、項目內容

〈一〉、主題定位

生態農業、休閒觀光、科研基地、農產品加工。

〈二〉目標定位

1、第一產業是農產品、第二產業是農產品加工、第三產業是農業加旅遊的農旅雙模式的休閒產品。利用第一產業開發第二產業，打造收益較高的第三產業。創立農業科技品牌。

2、將江恆農業科技生態園打造成為具有市場化、專業化、一體化、高新化的高科技園區。

3、使江恆農業科技生態園成為具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態性、高效性、示範性的科研基地。

〈三〉功能分佈

1、科研基地

將150畝土地作為與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發、培育新品種，打造科技人才培訓區、農業科技示範區。

2、温室大棚

建温室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節栽植，既有觀賞價值又有可觀的經濟價值。

3、藥材基地

藥材基地150畝。藥材有着很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。

4、假日農場

將100畝土地分租給市民。鄉下有我一分田、市民休閒好去處。

5、園藝景觀

利用綠植、景觀小品打造農業科技園的生態景觀帶，讓客人在遊中觀景、遊中養生、遊中領略農耕、農科、農技的鄉村文化。

6、荷塘月色

利用現有50畝水塘，養魚垂釣、划船盪漾。一派荷塘月色、江南水鄉之美景。

7、農產品加工

利用五穀雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。註冊商標，創立自己的江恆品牌。

五、項目管理

河北江恆農業科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即:辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、後勤部、保安部。

六、項目營銷

1、市場分析

江恆農業科技生態園有很好的地理優勢，離石家莊北二環只有5公里路程，南水北調、小清河從園區經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有着927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨着人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閒境界。農業科技生態園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。

2、市場營銷

利用不同的媒體做好農業科技生態園的宣傳推廣工作。根據不同的季節、節日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉村文化，搞好農業園區的文化節日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。

七、項目投資

項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、温室大棚20__萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。

八、綜述：

隨着農業技術進步、農村產業結構調整和社會經濟發展的需要，這種兼顧生態、經濟和社會效益協調發展的農業科技生態園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業一體化的發展方向，將第一、三產業有機結合使現有農業發揮多種功能;同時園區有機農業的生產模式也為生態農業走上產業化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規模化、專業化和集約化進行了模式上的探討，以生態農業的設計實現其生態效益;以現代有機農業栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業科技園的經濟效益;以農業科技生態園的規劃設計實現園區的社會效益。經濟效益、生態效益、社會效益三者相統一，建立可持續發展的農業科技生態園。

項目申報條件已成熟，現懇請給予立項為盼!

關於旅遊項目立項申請書 篇11

北京市國土資源局__分局(國土資源部或北京市國土資源局)：

我單位負責開發建設的__項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地預審，現就該項目有關情況報告如下：

主要內容：建設單位設立情況、性質(中央國家機關、事業單位、駐京部隊或其他性質單位)、業務範圍和本單位現有用地情況。

主要內容：該項目建設的相關背景、必要性;項目擬用地選址規劃依據和具體位臵，建設項目用地總規模、用地性質、建築規模以及功能佈局等建設方案詳細內容，項目投資總額和資金來源;建設項目前期工作進展情況和已經取得的相關批准文件;其他需要特殊説明的情況。

主要內容：建設項目用地總規模及確定的有關依據、標準等;建設項目用地的現狀權屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現狀中農用地、建設用地、未利用地面積情況，佔用耕地或基本農田的面積，佔用耕地的及補充方式、標準和資金落實情況;建設項目用地方式(包括徵收、佔用)等情況;建設項目相關用地指標情況，包括建築密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)情況等。

附件：1、企業營業執照或法人代碼證書(複印件);

2.法人身份證明及委託書(複印件);

3.地形現狀圖(原件加蓋公章);

4.相關批准文件或其他輔助資料。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇12

尊敬的領導：

我是貴定縣城關鎮荷花村拾下組茶葉種植户_，於20_年3月積極響應政府大力發展茶產業的號召，自籌資金10萬元承包本村拾下組鍋底蕩荒山種植茶葉64畝，總投資20萬元，建設過程中由於資金困難向貴定縣農村信用合作社申請貸款10萬元，目前資金以全部投入茶園生產過程中，目前茶葉長勢喜人。

欣聞政府對發展茶葉種植有貸款貼息的支持政策，我十分感動。特向政府申請辦理相關手續為感!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇13

__銀行_縣支行：

__有限責任公司(以下簡稱__公司)的業務不斷髮展壯大，急需增加流動資金，現向貴行提出貸款申請，望能給於支持。

企業基本情況

本企業成立於__年3月，_公司”。辦公地點位於_縣城關鎮_大街__號，性質為國營。下屬的商業網點有“_縣__大樓”，位於城關鎮_大街__號;“_縣__大廈”，位於城關鎮_大街_號;“_縣商業__公司住宅樓”，位於城關鎮_大街_號;“_縣商業___關門市部”，位於城關鎮_關___樓下。均以商業零售為主，經營範圍：日用百貨、五金交電、化工油漆、針紡織品、服裝鞋帽、文化體育用品、煙酒副食、食鹽、傢俱、建築材料、裝飾材料等。1992年以前，由公司組織統一經營。以後，實行櫃枱和門店的租賃承包經營。

根據國務院《關於促進流通業發展的若干意見》精神，商務部提出在全國農村實施“萬村千鄉市場工程”，目標是構建順暢的農村現代商品流通網絡，把現代商品流通理念引入農村，切實解決農民消費“不安全、不方便、不實惠”的問題。這項工程，已成為國家發展的專項規劃，是社會主義新農村建設的重要措施之一。從20_年年初開始，通過省、市、縣各級商務主管部門，大力推動這一工程的實施。

他們做的第一項工作，就是選擇審查一批有較強經濟實力的商貿流通企業，作為實施“萬村千鄉市場工程”的經濟實體，並劃分實施區域，配套相應的優惠政策，開展這項工程。

實施這項工程的具體內容有兩項：一是深入農村和鄉鎮，新建或改建商店，並實行“六統一”的規範管理，(統一配送，統一管理，統一價格，統一營銷，統一形象，統一服務，統一標準)。因此，又將這些農家店稱作“加盟店”;二是實施企業必須建設相應的物流配送中心，減少批發環節，把質優價廉的商品採購回來，再送貨上門到各加盟店和直營店。兩者結合，形成連鎖經營的現代化商品流通網絡。

優惠政策有兩項：一是每在農村幫助農民新建或改建一個農家店，驗收合格後，撥付扶持資金____元;二是實施企業投資這項工程的固定資產貸款，給於一年利息補貼，貼息率不超過_%。

20_年_月，_政府和_局指示我公司要積極申報“萬村千鄉市場工程”實施企業資格，我們就主動爭取，向上申報，得到國家商務部核准。但省、市商務主管部門均覺得企業原名稱與實施“萬村千鄉市場工程”不夠協調，缺乏時代精神。經多方協調，以商業__公司為投資主體，在省工商局登記註冊了__有限責任公司，註冊資本___萬元，性質為國有獨資有限責任公司。

截止20_年_月底，__公司資產總額____萬元，其中：存貨___萬元，固定資產____萬元。負債總額___萬元，其中：應付帳款__萬元，其它應付帳款___萬元。公司佔地合計__畝。有各種車輛_輛。

__公司共有職工___名，其中管理人員__名。公司設有辦公室、財務部、採購部、__部、__部。

截止目前，__公司已投資___萬元，建立配送中心_處，已通過省商務廳驗收合格的___户，收到扶持資金___萬元。省商務廳還給了_萬元信息網絡費。在_個鄉鎮投資___萬元，新建本公司直營超市_處，村級直營超市__餘處，建築面積____平方米。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇14

項目名稱：

項目負責人：

所在單位：

建設日期：年月至年月

説明

一、申請重點建設項目應在科學定位、合理規劃、瞄準目標、凝練方向、突出重點的原則基礎上，詳細闡述項目的建設好處、建設資料、經費預算、設備購置、預期總體建設目標和階段目標，做好項目的節點安排。

二、項目建設實行項目職責制。項目負責人的職責是：

1、提出本項目的建設目標和建設計劃;

2、提出本項目的年度投資計劃;

3、組織本項目的建設實施，負責工程投資、工期和質量保障;

4、協調本項目的內部關係，解決內部出現的問題;

5、提出本項目建設的年度報告、年度統計;

6、根據要求安排本項目理解中期檢查;7、出具本項目的竣工驗收申請報告，做好驗收評估的各項準備工作。

三、項目建設審批程序如下：

1、各單位確定項目負責人，提出立項申請並填寫項目，帶給必要的論證材料;

2、校內相關職能部門組織專家論證，專家及職能部門簽署意見;

3、學校重點建設項目領導小組最終審核批准後，發出開工建設的批覆文件，並正式撥款。

項目建設好處

總體目標

總體建設資料

分年度建設計劃及階段目標

重點建設項目經費預算總表

單位：萬元

支出預算1、設備購置費2、設備維修費3、圖書資料購置費4、房屋建築物維修費5、實驗材料費6、測試分析加工費7、租賃費8、業務費合計

預算總額

分年度預算額年年年年

備註説明：

1、項目建設嚴格實行預算制，申請人須認真填寫《重點建設項目經費預算總表》《重點建設、項目設備購置費預算明細表》和《重點建設項目業務費預算明細表》。其中，後兩個《明細表》均指在總預算額度內、且計劃在項目申請當年使用的經費;以後年度的項目使用經費計劃及明細則應按“分年度預算額”在每年末學校統計下一年度經費預算時統一申報。

2、學校分期劃撥的經費以各項目提交的當年年度預算批准額為準。各建設項目承擔單位及項目負責人應確保按期執行資金的年度使用計劃。

3、項目建設應嚴格按照開工建設批覆文件的資料進行，不得隨意變更。在建設過程中如確需變更時，務必堅持以下原則：務必向學校有關職能部門提交有充分變更理由的申請報告和論證材料，經校領導小組批准後方可實施;預期建設目標不能降低：批准建設經費額度不得突破。

4、學校項目建設實行嚴格的結項審計制度。申請下年度預算時，需提交上年度經費使用狀況報告。

關於旅遊項目立項申請書 篇15

北京市國土資源局__分局(國土資源部或北京市國土資源局)：

我單位負責開發建設的__項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地預審，現就該項目有關情況報告如下：

一、建設單位基本情況

主要內容：建設單位設立情況、性質(中央國家機關、事業單位、駐京部隊或其他性質單位)、業務範圍和本單位現有用地情況。

二、建設項目基本情況

主要內容：該項目建設的相關背景、必要性;項目擬用地選址規劃依據和具體位置，建設項目用地總規模、用地性質、建築規模以及功能佈局等建設方案詳細內容，項目投資總額和資金來源;建設項目前期工作進展情況和已經取得的相關批准文件;其他需要特殊説明的情況。

三、建設項目用地情況

主要內容：建設項目用地總規模及確定的有關依據、標準等;建設項目用地的現狀權屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現狀中農用地、建設用地、未利用地面積情況，佔用耕地或基本農田的面積，佔用耕地的及補充方式、標準和資金落實情況;建設項目用地方式(包括徵收、佔用)等情況;建設項目相關用地指標情況，包括建築密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)情況等。

特此報告。

附件：

1、企業營業執照或法人代碼證書(複印件);

2、法人身份證明及委託書(複印件);

3、地形現狀圖(原件加蓋公章);

4、相關批准文件或其他輔助資料(material)。

關於旅遊項目立項申請書 篇16

北京市國土資源局__分局(國土資源部或北京市國土資源局)：

我單位負責開發建設的__項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地預審，現就該項目有關情況報告如下：

一、建設單位基本情況

主要內容：建設單位設立情況、性質(中央國家機關、事業單位、駐京部隊或其他性質單位)、業務範圍和本單位現有用地情況。

二、建設項目基本情況

主要內容：該項目建設的相關背景、必要性;項目擬用地選址規劃依據和具體位置，建設項目用地總規模、用地性質、建築規模以及功能佈局等建設方案詳細內容，項目投資總額和資金來源;建設項目前期工作進展情況和已經取得的相關批准文件;其他需要特殊説明的情況。

三、建設項目用地情況

主要內容：建設項目用地總規模及確定的有關依據、標準等;建設項目用地的現狀權屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現狀中農用地、建設用地、未利用地面積情況，佔用耕地或基本農田的面積，佔用耕地的及補充方式、標準和資金落實情況;建設項目用地方式(包括徵收、佔用)等情況;建設項目相關用地指標情況，包括建築密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)情況等。

特此報告。

附件：

1、企業營業執照或法人代碼證書(複印件);

2.法人身份證明及委託書(複印件);

3.地形現狀圖(原件加蓋公章);

4.相關批准文件或其他輔助資料(material)。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇17

XX省教育科學規劃領導小組辦公室制

(20xx年)

填　報　須　知

1、按照《XX省教育科學重點研究項目管理暫行辦法》規定，課題負責人須具有高級專業技術職稱。課題負責人不具備高級專業技術職稱、而且課題組中又無具有高級專業技術職稱科研人員參加實際研究工作的，須由兩名具有高級專業技術職稱科研人員的推薦。

2、課題負責人必須是該項目的實際主持者和指導者，並在項目研究中擔負實質性的任務。

3、課題採取“雙負責人制”，每個課題可以第一負責人和第二負責人的順序填報兩名課題負責人。

4、課題論證應儘量充分。研究計劃和階段成果應儘量明確。

5、課題所需經費原則上由課題承擔人所在單位負責解決，如確有困難可酌情給予適當資助。

6、申請書須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見承擔信譽保證並加蓋公章後上報。

7、申請書按一式三份(用A4紙型打印)報送XX省教育科學規劃領導小組辦公室。

關於旅遊項目立項申請書 篇18

__支行：

__有限公司創建於__年，至今已有__多年曆史。公司擁有__條生產線年產__產品__萬噸。公司__年獲得中國質量認證中心認證取得__質量體系認證書。嚴密完善系統的管理體系，確保了公司能連續穩定生產各系列高質量產品，並不斷創新，提升企業競爭力。公司所在地緊臨(機場港口高速路鐵路)，海陸交通發達，有利於國際國內市場開拓，公司獲得__生產許可證，生產的產品銷售到全國__多個省地市，應用於__行業。目前產品價格有一定上漲，處於供不應求的局面，公司盈利水平明顯提高。公司現有員工___人，各類專業技術人員___人。佔地___餘畝，註冊資本___萬元，資產總額___萬元，年均銷售收入可達_億元，實現税金___萬元，已經邁入新一輪快速發展的新平台。

__年市場趨好給公司創造了難得的發展機遇。公司決定同時進行設備挖潛和新技術改造，擴大產能，以滿足市場不斷增長的需求。今年主要原材料價格漲幅較大，同時公司預計__年下半年銷量都會有一定增加，庫存原材料無法滿足擴大後生產需求，需要增加流動資金以擴大原材料庫存，保障生產。因此特向貴行提請流動資金貸款___萬元，用於購進原燃料儲藏物資。公司用新增銷量所增加的收益及折舊資金作為還款來源，以公司所有的土地使用權及生產廠房設備作為抵押。貸款使用期為兩年。希望貴行給予我公司授信和貸款支持，幫助我公司實現新的發展!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

關於旅遊項目立項申請書 篇19

一、國內外研究現狀分析

(一)國外母語選修課課程設置現狀： 母語選修課課程設置現狀： 課程設置現狀

早在上個世紀 80 年代，亞、非、歐、美等各洲 60 個國家中，普通高中開設選修課的 國家就佔 76.7%，20 年後的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已 成為基礎教育的發展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況 良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，

詳細情況如下： 美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為 英語 ，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文 學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統一規定，由各州和學校自行 安排，學校對此沒有強行選課的規定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有 關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文 學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成 5~6 組，供學生選擇; 日本於 20__ 年制訂並於 20__ 全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有 10 科，國語 科列在首位，包含 6 個科目：國語表達ⅰ(2 學分) 、國語表達ⅱ(4 學分) 、國語綜合(4 學分) 、現代文(4 學分)、古典(4 學分)和古典講讀(2 學分) 。其中只有 國語表達ⅰ 為必修科目，其他均為選修。

(二)我國語文選修課課程設置與教學現狀研究： 語文選修課課程設置與教學現狀研究： 課程設置與教學現狀研究

我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對於選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：

1. 關於新課標選修課課程設置的研究： 選修課課程設置的研究《普通高中語文課程標準(實驗)》共設置了 詩歌與散文 、 小説與戲劇 、 新聞與 傳記 、 語言文字應用 、 文化論著研讀 等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些 選修課與大學開設的課程緊密聯繫，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教 學研究中心主任王雲峯發表於《中學語文教學》20__ 年第 8 期上的《把握好高中選修課的 特點》，對高中選修課的特點進行了分析。 但新課標對選修課的一些概念闡述不清， 如 對於希望進一步學習的學生， 建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊， 獲得8學分 對語文學習興趣濃厚並希望進一步 深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列裏任意選修3個模塊 。進一步學習和進一 步深造的標準是什麼?課標對此沒有提出更詳細的説明，造成的實際情況是全國開設選修 課的學校，幾乎所有參加大學聯考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校 不同而選擇不同的模塊。 山東師範大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選 修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2.關於高中語文選修課教學現狀的研究：高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的.廣泛關注，其研究主要體現 在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：

(1)教學理念與教學方式的相關研究：

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王雲峯發表在《中國小信息技術教 育》20__ 年第 6 期上的《積極建設網絡課程學習的平台，有效推進高中選修課實驗》提出了 信息共享在選修課中的重要性。 山東省__市第八中學的教師孫晉諾發表在《語文建設》20__ 年第 2 期上的《高中選 修課教學的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學提出了三點意見：多整合歸納 少逐篇講析、多訓練語言少依靠活動、多具體指導少空口説教。 江蘇省__市田家炳實驗中學的韓旭東發表在《現代語文(教學研究)》20__ 年第 10 期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。 浙江師範大學教育學院的徐才根和__市乍浦中學的曹躍平、 孫曉峯在 《教學月刊 (中 學版)》20__ 年第 10 期上發表的《關於高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色 的轉換問題。 江蘇__市季市中學的劉曉紅髮表在《考試周刊》20__ 年第 26 期上的《精準大學聯考目 標，體悟審美愉悦 例證現代散文選修課的一種教法》將選修課與大學聯考進行了聯繫，並 對散文選修課教學提出了看法。

(2)教學內容的相關研究：

部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了 相關討論： 安徽省__市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課 與選修課開設時間進行了討論。 廣東__市玉蘭中學的李園香發表在《中學語文(上旬 教學大參考)》20__ 年第 9 期上的《高中話文選修課"同質化"現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問 題進行了分析。 評價體系的相關研究

(3)教學評價體系的相關研究;

東北師範大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教 版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，並提出了幾種可行性比 較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。 揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選 修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收穫與不足之處進行了分析，通 過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過 把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有 一定理論研究的基礎上，深入到__市重點高中語文教學中去，觀察並記錄一線語文教師 對於選修課的教學實況，採訪一線語文教師、學校高層領導，瞭解這些基層教育者對人教 版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調 查的形式，瞭解目前學生對於選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存 在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經 驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課 教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師範生在選修課教學方面提供可行性意見和建 議。具體而言，關於__市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1. 實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;

2. 一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;

3. 教師、學生對選修課教材、教學等的看法;

4. 相對於必修課，學生在學習選修課中存在的問題;

5. 實踐學校教師、領導對於選修課教學的意見和建議;

(二)重點和難點：

本課題研究的重點應放在__市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最 近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些問題。通過實地考察研究，揭示 一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試着結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而 為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。 本課題的研究難點在於教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯繫總 結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是 學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學 之間的聯繫、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實説話。

三、研究方法

(一)觀察法：

1.採取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中 所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提 問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2.採取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修 課教學經驗、教學方法等。

3.採用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄 一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

(二)問卷調查法：

1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學 的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度， 對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1.對實踐學校高層領導進行訪談; 結合該校現實情況，向相關領導瞭解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中 遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。並讓學校領導對選修課的設置 和實施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進行訪談; 在觀察教師的課堂教學表現後，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。

訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背後的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材 分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值

(一)彌補相關課題研究的不足;

1.__市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到 一個補充作用。

2.其他省市相關課題研究過於理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文 獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

(二)豐富和完善相關課題的研究;

1.進一步完善新課標的實施理論;

2.為其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，為其撰寫相關論文提供條件， 有利於他們進行更為深入的科研調查。

五、理論意義和實踐意義

目前對於語文選修課實施狀況的研究還處於起步階段，現在着眼於這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實 驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費 師範生的雙贏局面。 首先，對於在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身 教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。 其次，在校師範生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們瞭解一線教師選 修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業後能夠 很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。 最後，對參與實踐的學生來説，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。

六、預期效益

(一)研究論文：

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選 取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、 教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師範生未來選 修課教學起到指引作用。

(二)預期成果推廣：

1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2.請優秀一線語文教師來到師範院校進行選修課教學培訓，構建在校師範生與一線 教師溝通交流的平台。

3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日