關於老師的介紹信範文（精選21篇）

關於老師的介紹信範文 篇1

人事處(教務處)：

經學院批准同意我部門報考(聯繫)學校(單位)專業的碩(博)士研究生、碩(博)士學位班、高校教育碩士、工程碩士、MPA、MBA、本科及以下教育、國內外訪問(進修)學者、單科進修班、研究生主幹課程進修班、高級研修班、骨幹教師進修班、專題研討班、短期業務培訓班、社會實踐、其他形式等。現該同志已收到x學校(單位)的錄取通知書(或接受函)。進修起止時間為：年月至年月。

本部門已和該同志進一步明確了進修學習要求，落實了培訓進修計劃。從部門工作及該同志的實際情況出發，同意該同志以(脱產、半脱產、在崗學習)的方式完成學業，其中脱產學習時間為：年月至年月。

本部門對該同志所承擔的教學(工作)任務已作了妥善安排，現介紹到貴處，請辦理有關手續。

介紹人：

20xx年xx月xx日

關於老師的介紹信範文 篇2

人事處(教務處)：

經學院批准同意我部門_報考(聯繫)學校(單位)專業的碩(博)士研究生、碩(博)士學位班、高校教育碩士、工程碩士、MPA、MBA、本科及以下教育、國內外訪問(進修)學者、單科進修班、研究生主幹課程進修班、高級研修班、骨幹教師進修班、專題研討班、短期業務培訓班、社會實踐、其他形式等。現該同志已收到__學校(單位)的錄取通知書(或接受函)。進修起止時間為：年月至年月。

本部門已和該同志進一步明確了進修學習要求，落實了培訓進修計劃。從部門工作及該同志的實際情況出發，同意該同志以(脱產、半脱產、在崗學習)的方式完成學業，其中脱產學習時間為：年月至年月。

本部門對該同志所承擔的教學(工作)任務已作了妥善安排，現介紹到貴處，請辦理有關手續。

介紹人：_x

20_年_月_日

關於老師的介紹信範文 篇3

尊敬的領導:

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閲讀我學生_的推薦信!經歷四年大學生活的鍛鍊，作為一名課後學習網，在校求學期間，該生思想上要求上進，刻苦認真學習，努力鑽研專業知識。

面對機遇與挑戰，在四年高等教育和高校生活的磨礪後，他充滿信心的向您展現我的風采。

該生是_大學的一名課後學習網。

在這四年裏，他深知知識就是力量，所以努力鑽研專業知識，不敢懈怠，要為以後的教學打下堅實的理論基礎優秀畢業學生老師推薦信範文優秀畢業學生老師推薦信範文。

現在是新的世紀，新的起點，新的挑戰，發展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質的人才。

因此除了專業課外，他還參加了英語高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，他積極參加各種活動，磨練自己。

在生活中，_同學的優點是誠實守信,熱心待人,勇於超越自我,擁有良好的生活習慣和一絲不苟的工作作風。

他天生親和力很強，一直以來與人相處甚是融洽，在校期間結交很多良師益友

“勤奮創新，為人師表”，作為一範院校的學生，將謹記這一校訓。

在今年九月份開始的為期四十多天的教育實習中，他刻苦鑽研教材，反覆思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評優秀畢業學生老師推薦信範文求職信。

在那裏，他出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿>天下，他非常地渴望能成為貴校的一員，這將是他一生的榮譽。

雖然，他是一個即將畢業的教學新手，但我相信，有你們的栽培和薰陶，他也會和你們一樣，做得比別人更好。

他將用出色的表現證明自己的能力，證明您無悔的選擇!

本人願意推薦_同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以後的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

推薦人:

__年_月_日

關於老師的介紹信範文 篇4

尊敬的領導：

現介紹我校英語教師，在本校任教六年期間，該教師表現優秀，專業知識很紮實，具有良好的英語聽，説，讀，寫能力，是我校的英語骨幹教師。這六年來她一直擔任英語學科教學工作，連年獲得優秀成績。而且在平常的教學當中研究學生鑽研教材，品行好，教風好，所以深受廣大同事和同學們的歡迎。

她是一位樂於溝通且善於溝通的人。在學校與同事關係融洽，在教研工作中有積極參與的熱情，善於表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中充分掌握了學生的心理，能夠進行多方面的交流，及時瞭解學生的動態，為班級管理工作奠定了良好的基礎。在帶班期間各方面表現很突出，是一名優秀的班主任。

她還是一位樂於學習善於學習的教師。六年來，她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經驗，使教學能力在這六年中有了很大的提高。

在教學中熟練掌握着多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色。應用信息技術啟發學生思維，擴展教學容量，提高教學效率，課後利用網絡平台加強與學生的交流互動，起到了良好的效果。

作為X老師的領導經校委會研究決定我們極力介紹推薦其為優秀教師。

特此介紹!

介紹人：

20xx年xx月xx日

關於老師的介紹信範文 篇5

尊敬的領導：

現推薦我校英語教師_X，在本校任教六年期間，該教師表現優秀，專業知識很紮實，具有良好的英語聽，説，讀，寫能力，是我校的英語骨幹教師。這六年來她一直擔任英語學科教學工作，連年獲得優秀成績。而且在平常的教學當中研究學生鑽研教材，品行好，教風好，所以深受廣大同事和同學們的歡迎。

她是一位樂於溝通且善於溝通的人。在學校與同事關係融洽，在教研工作中有積極參與的熱情，善於表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中充分掌握了學生的心理，能夠進行多方面的交流，及時瞭解學生的動態，為班級管理工作奠定了良好的基礎。在帶班期間各方面表現很突出，是一名優秀的班主任。

她還是一位樂於學習善於學習的教師。六年來，她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經驗，使教學能力在這六年中有了很大的提高。

在教學中熟練掌握着多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色。應用信息技術啟發學生思維，擴展教學容量，提高教學效率，課後利用網絡平台加強與學生的交流互動，起到了良好的效果。

作為_X老師的領導經校委會研究決定我們極力推薦其為優秀教師。

特此推薦!

介紹人：_

20_年_月_日

關於老師的介紹信範文 篇6

尊敬的領導：

現推薦我校英語教師，在本校任教六年期間，該教師表現優秀，專業知識很紮實，具有良好的英語聽，説，讀，寫能力，是我校的英語骨幹教師。這六年來她一直擔任英語學科教學工作，連年獲得優秀成績。而且在平常的教學當中研究學生鑽研教材，品行好，教風好，所以深受廣大同事和同學們的歡迎。

她是一位樂於溝通且善於溝通的人。在學校與同事關係融洽，在教研工作中有積極參與的熱情，善於表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中充分掌握了學生的心理，能夠進行多方面的交流，及時瞭解學生的動態，為班級管理工作奠定了良好的基礎。在帶班期間各方面表現很突出，是一名優秀的班主任。

她還是一位樂於學習善於學習的教師。六年來，她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經驗，使教學能力在這六年中有了很大的提高。

在教學中熟練掌握着多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色。應用信息技術啟發學生思維，擴展教學容量，提高教學效率，課後利用網絡平台加強與學生的交流互動，起到了良好的效果。

作為X老師的領導經校委會研究決定我們極力推薦其為優秀教師。

特此推薦!

介紹人：

20xx年xx月xx日

關於老師的介紹信範文 篇7

未來的老師：

您好!在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒着未曾見面的您的聲音容貌......

曾聽國中的姐姐們説，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧!您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。

在您的課堂上，我們猶如在童話裏一般。您甜美的聲音，吸引着我們的精力;纖細的手指時而握着粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指着題綱耐心地講解。講完後，還不忘用温暖的目光環視一下四周，親切地説一句：“同學們，全懂了嗎?”您不同於別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。

下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕鬆無比。

每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖鋭的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師!

擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕鬆教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇於創新，敢於質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私.......

未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要袱揣遞廢郛肚店莎錠極完美，再過三個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快!

祝您工作順利，身體健康!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇8

敬愛的老師：

小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚，

生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。

六歲半入國小，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對;搬家後住處離國小甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。

畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關係和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小説。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入八年級，今後之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。國小時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇9

小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚，

生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。

六歲半入國小，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對;搬家後住處離國小甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。

畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關係和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小説。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入八年級，今後之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。國小時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇10

胡老師及各科老師：

你們好!本應在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。

寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的老師如此敬業。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。

我也想不到孩子會取得今天的成績。但我也不覺得意外!

今天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關，為了她的成長，將孩子的一些情況與老師交流一下。

她從小就是一個很堅強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身後，讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉着比她高許多的圓盤，登到高處，俯衝而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫助。她五歲的時候，便獨自揣着人民幣夠着高櫃枱與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單槓上鬆手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎麼問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。

作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不願我們接送，我們也極少接送。

孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的學校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺於網遊，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家裏，父母幾乎不輔導她作業，甚至是強拉她一起去郊外遊玩，但她會一個人堅持將作業做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業。

孩子性子很直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質。總喜歡大膽而尖鋭地説出自己的觀點，語不驚人誓不休。潛意識裏，她有控制和引導的慾望，想學“姐們”風範。在國小四年級，她會去組織班裏的自發的滑冰隊，在花園裏橫衝直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自己，不知道理解別人。先入為主，自己的感知決定一切，不去認真分析、邏輯判斷。這是年少的錯!相信她一定會在某一天，很真切地認識到自己的缺點。

孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。

孩子的缺點是顯而易見：不關心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經分析快速決斷，等等。期待她的早日改變，期待那些真正的驚喜。

深深地感謝老師!也感謝我的孩子!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇11

敬愛的國中班主任老師：

您好，我是六年級一班的學生。很快，我就將和你見面。我懷着美好的憧憬，有着對中學的無限嚮往等待着踏入中學的那一天。

我天真活潑，性格開朗，樂於助人，和同學相處得很愉快。因為我對別人真心，所以別人也對我真心。

記得有一回考試，有位同學沒帶尺子，正急得像熱鍋上的螞蟻。趕忙，我把自己的尺子借給了她，她十分感激我。考完試後，當我收拾東西時突然發現我的橡皮不見了。那位沒帶尺子的同學二話沒説就陪我去找了。雖然後來沒找到我的橡皮但我卻毫不介意，因為我收穫了一份友誼。

看，這就是我的長處——樂於助人。儘管有時我會賭氣不幫助那些惹我生氣的同學，但後來想想，幫助一下別人自己又不吃虧，反而能交到更多的朋友，何樂而不為呢?

我就是這樣一個活潑的孩子，我未來的國中班主任你喜歡我嗎?

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇12

敬愛的老師

您好!

我是一名即將踏入國中殿堂的學生，對於國中生活我很期待，未來的校園，未來的同學，還有未來的老師……

那麼，你在國中的殿堂裏會是什麼角色呢?是教堂裏的劊子手，是聖潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有着蠟燭精神與聖潔的牧師結合的完美人士。

六年的國小生活眨眼就過去了，國中三年生活即將到來。我更加的希望國中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年裏已經用過太都不如意，我只想在以後的三年中更加快快樂樂。

新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，並不是像其他老師用拳腳來對付我們;你能明白我們：我們正在處於國小與國中的轉折點。也許，我們在考場發揮不當，你能理解;你善解人意：過多的佈置作業，會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們休息時間，會讓我們多參加課餘活動。而已。

老師，希望我們可以共同度過一個美好的國中三年!國中，我們來了，老師，我們來了!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇13

敬愛的老師們：

新學期開學了，教師節又快到了，您的學生和您曾經的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收穫了一代又一代人成長的豐碩果實。

我的孩子今年上國中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優秀的羣體。教師節之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心裏話想對老師們説説。

我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對於剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣。

我女兒的老師要求他們大聲講話以培養他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開始有些害怕上學，我問她為什麼，她説，老師太厲害了。我對女兒説，其實每個老師都是非常愛你們的，當他們嚴肅地看着你們的時候，他心裏想的卻是：“這個小傢伙不錯，那個小傢伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎?”我説，“是的，

因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。於是女兒又歡快地跑向學校。

我也看到，在校園裏，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悦色地跟學生們講道理，是不是會更好些?如果學生有積極的表現能不能給他們一個微笑，一句讚揚或鼓勵的話?早晨走進校門，當孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地説聲同學好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情

我不是教育專家，更不是心理學專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學校，更愛老師，更聽老師的話。

我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動的原因從黑龍江轉學到新疆的。我在老家是最優秀的學生之一，尤其是數理化，在會考通考中，我是全地區惟一數學得滿分的兩個學生中的一個，數理化老師經常誇獎我，説我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當一名科學家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中，這個學校的教學進度比正常的快大半本書，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天，化學老師提問我當天要講的新課，我説我還沒有來得及看。老師批評了我，説天天在補課都補到哪裏去了?

我無聲地流着淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經聯想到她這樣説我一定是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之後她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學四年我是在煎熬中度過的，一心想着考個別的專業的研究生遠離化學。幸運的是我今天終於改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學時光，痛心我曾經理想的破滅。

我一直記着那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據説她是來自上海的知情，是學校裏的頂樑柱，是非常有名的化學老師。當時我已經是一名高中生了，她的不經意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶裏。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多麼的深遠!

如果老師能夠給學生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多麼地幸運和幸福。

敬愛的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責任重大!您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心裏，影響着孩子的性格和品質以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神聖的職業!人民教師，這是一個責任重於泰山的職業!

老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔起了一個家庭的重託，承擔起培養和教育中華民族下一代的神聖使命。您的使命是崇高的!您的責任是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標準來要求自己，您是一個了不起的人，您在孩子的眼裏是神聖的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載着祖國的未來和民族的希望!

我們希望看到我們身邊有更多更優秀的教師湧現。我們也知道每個學生都希望成為老師眼中的好學生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學生一定會更優秀，會更給您爭光添彩。

親愛的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛着您們，請接受您的學生和曾經的學生誠摯的敬意!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇14

敬愛的老師：

您好!

我是一個活潑開朗的小女孩。上課，會看見我高舉的手臂，下課，會看見我活躍的身影。我的人緣很好，不管男生女生，都是我的朋友。我的興趣愛好很廣泛，羽毛球、吹橫笛、舞蹈、看書、讀英語、寫作都是我的強項。我愛打羽毛球，是受了我爸爸的影響，每個星期六都要到球館去訓練;我愛吹橫笛，每當吹起它，就會陶醉在優美的樂曲裏面;我愛舞蹈，每次作業做累了，我都會跳上一支舞蹈，放鬆一下自己;我愛看書，一拿到書，就不肯放下，直到媽媽把這本書收掉……我還經常為班隊活動排練舞蹈、唱歌，幫助英語老師領讀課文，所以成了班級裏的文藝委員和英語課代表，是老師得力的小助手。

聽已經上了國中的大哥哥、大姐姐説，國中的生活中沒有課餘時間，每天就不停地做作業，所以，我正在養成速度快的好習慣。他們還説，國中裏數學、科學是拉分的科目，不學好這兩門學科，考試就不到前幾名，當然，語文也很重要，因為，語文閲讀理解是學好科學、數學的基礎。所以，我要在國小時就把語文、數學、科學的基礎搞紮實，免得到國中裏再去補習。

我知道我已經被你們學校錄取了，但是，目前，我還是個國小生，那麼我應該怎樣做個合格的畢業生呢?我覺得，首先，要把課內的知識學紮實，遇到問題馬上問老師，不把問題帶到考試上;其次，在學好課內知識的基礎上，去學習課外的知識，畢竟課內的知識是有限的，課外的知識是豐富的、無限的，要我們不斷地去探究。

再過一個月，就要來到我向往已久的國中了，一切都是那麼新鮮，充滿了希望和夢想，我的心情也格外的激動……我知道，國中的任務會比國小的更加艱鉅，但是，國中會有更多的知識等着我們去探索、去發現，我相信，我的國中生活一定會更加精彩!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇15

尊敬的老師：

您好!

我的孩子是x級普通班的學生。大家都知道，興趣是的老師。老師對學生説的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

開學後，有一天他高興的回來説他的物理考了70分，我對他説：“不錯，不錯”，他説：“好鬱悶，老師不相信我會及格”。我説你頭期那麼差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來説考了80，他叫我猜老師怎麼説的，我説：老師説你有進步，繼續努力哈。他説，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師説：成績有假，我們班不可能考到的，還説下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在複習物理。

又過了幾天，他回來説：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什麼?他説老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師説：你可能就是40多，50多哈。我説昨天留的同學中沒有我哈。老師説我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那麼差的。我在怎麼努力，都沒有人會相信我。

孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎?為什麼對學生的一個鼓勵你都那麼吝惜啊!為什麼總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那麼差啊!對您來説，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來説，他是我今生的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎?

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇16

尊敬的：

您好!

無論您的時間多麼寶貴，我都懇切希望您能閲讀完以下的這些話：一個求知青年的自我介紹。 我姓姚名遠，男，其它信息在我的簡歷中有着清楚的説明，不用一一贅述了。 我的名子單字：“遠”這是我的父母給我起的，我懂事後便知道父母對我的期望有多大，因此我絕不能辜負父母對我的厚望，立志刻苦學習，將來一定要成為國家棟梁之才。我決心要成為一代新型的謀體界主持人才和表演藝術家。為實現這一遠大理想，我毅然決然報考貴校。 我在中學學習期間不但是一名學習認真，品學兼優的好學生，而且是一個小有名氣的“活動家”。

特長是音樂，可能也是受家庭親人的薰陶吧，愛唱歌，會樂器，特別是對彈吉它情有獨鍾;熱心跳舞，特別是現代舞比較獲得同學們的掌聲。在課餘時間我還熱愛體育活動，特別是在比賽場上踢足球更能表現我的不怕苦不怕累和團隊精神。 世上最怕的就是“認真”二字，這是句明言，也是我為人的指明燈，我是一個做事認真的人，總是執着地帶着激情學習 。只要用了心，認真去做，我想沒有做不到的。

自我認為可塑性強，可以毫不臉紅的説，你教我什麼，我懂什麼，你讓我做什麼，我能做好什麼，這就是我的可塑性。 儘管我煞費苦心把自己介紹給各位老師，用意是不言而喻的：希望您能賞識我，接收我。求知者的內心是柔嫩的固執，非常渴望得到認同，但又怕遭到拒絕。真的很想告訴你，我的抱負我能努力去實現，而且會做的很精彩， 如果您在錄取的審核過程中，左右不定難以取捨的時候，請選擇我吧，我會證明給你看：你選對了。 祝：您工作順利!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇17

敬愛的柯老師：

您好!感謝您把我帶進了知識海洋，讓我學會了無窮無盡的知識，讓我明白了人生的道理，是您讓我知道了時間是那麼寶貴，是您讓我知道愛迪生髮明瞭電燈，是您讓我瞭解到人生的價值。

三年來，您對同學十分親切，上課時，您是我們的老師，教我們學習課文，生字，下課您就成了我們的好朋友，和我們一起討論，偶爾和我們一起玩玩遊戲。

您的眼睛是神奇的，它會説話，您的眼睛使我從不敢舉手回答問題到喜歡舉手回答問題;您是美麗的，苗條的身子，大大的眼睛，特別是能説會道的嘴巴，總是掛上一副笑容，笑得那麼甜……

同學們都喜歡您，敬慕您，我也是。

您希望我們努力學習，長大為祖國奉獻，我們也一定辦到，我要做到上課認真聽課，按時完成作業，課前預習，課後複習，做個全面發展的好學生，讓自己生命開花結果，向巴金爺爺一樣，為祖國同胞付出無私的愛;向雷鋒學習，向愛迪生學習，打倒失敗，打倒驕傲，和勇敢交朋友，做一個有才華的人。

“滴水之恩不能忘，教育之情永銘心。”謝謝您，敬愛的柯老師，祝您工作順利，萬事如意!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇18

尊敬的陳老師：

您好!

我是您學生的家長，我兒子休學已經三週了，一個十三、四歲的孩子，不知道在家能做什麼，我不知道該怎麼辦。考慮再三，覺得有必要和您交流溝通一下，和您説説心裏話，談談一個為人之父的親身感受。再者，因為我不善言辭，特別是在老師您的面前(在您面前，您是原告，我是被告，自覺低人一等，更沒法分辨)就語無論次，怕辜負了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬望您能心平氣和的看下去。

首先，我代表我們全家，向您及兒子的全體任課老師致以真誠的道歉：對不起!由於我們家長沒有盡到應有的責任，對家庭教育的失誤，致使孩子在學校出現了不少問題，給您及其他老師們帶來很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來都是很尊敬老師的，您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的，能夠把博大深厚的愛，無私的奉獻給那些與自己毫不相干的孩子們。因此，對於孩子的錯誤，我是深深到痛心，深感對不起老師們對孩子的厚愛，沒有盡到家長的責任，孩子現在發展到這一步，我們做為家長是難辭其咎的。

自從孩子第一次出現逃學的現象後，我就開始反思我自己在家庭教育上的問題，從那時到現在我一直在UC網站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業餘時間都放在這方面的學習上了，從“關愛孩子”、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育網”每個房間都有許多專家、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區。雖然房間眾多，專家不同，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關心培植我們民族的根!要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來關愛孩子。我誠懇地請教講課的專家老師，開誠佈公地剖析自己在家庭教育方面的無知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了好多很好的、可操作性的建議，非常關心孩子的成長，經常詢問我孩子現在的情況。我也讓孩子和他們進行過交流，吐出了心聲。通過這些時間的聽課學習，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問題的家長，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自於家長的問題，孩子是沒有錯的，錯的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在很大誤區。對此，我深有體會，深深地感到由於自己忙於工作，有時也是為了上網玩，對孩子關心不夠，沒有盡到做父親的義務，沒把孩子當做一個平等的人對待，非訓即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個成人的觀點、意見強加給他，我確實應該好好反思自己了。因此我要痛下決心，努力改變自己，也得自我約束，改變這種傳統的思想觀念。我相信，隨着家庭環境的改變，孩子在温馨的家庭環境中會慢慢被感化，但這需要時間，十幾年養成的壞毛病也不是一時半會就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自己，相信他也會有所改變的。我曾真誠地給孩子寫過一封信，坦誠地承認自己以前教育的失誤，對孩子心靈造成的傷害，深感 內疚，真誠地表示以後要改變自己粗暴的作風，和他多進行溝通，建議平等、温馨的容許家庭環境，同時幫助他找到適合自己的學習方法，把基礎知識用勁補上，與他一起成長進步，同時鼓勵他，相信他，能夠做到這些。孩子看過信後也是很有感觸，當晚就自己做好了作業，拿給我看，並寫下了一個初步計劃給我，(可見他並不是木頭腦袋，還是有感覺的)雖然這個計劃不是很完善，但也足見孩子的變化，我當時就給孩子以鼓勵，鼓勵他要一直堅持下去。不料想去 學僅一天時間，孩子就恢復到以前的狀態，孩子剛剛建立的自信在學校被無情地擊得粉碎，而我想與您進行溝通的想法，也被您説成是我在姣慣、縱容孩子。

您以前曾提醒我説孩子心理有問題，得動大手術，這次我聽從了您的建議，帶他到了北京，找到一個很有名的青少年問題專家，進行了心理諮詢。通過老師富的人情味的循循善誘，孩子終於打開了心菲，向老師傾訴了在學校受老師心理上的歧視和被同學對身體上的傷害的感受，當心理老師問他怎麼不告訴老師同學欺負你呢，他説老師管不了。他還説媽媽要去找那個同學的媽，他不讓，説如果找了同學他媽回來後他會變本加利，欺負他更狠，當時都痛哭失聲。當心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時，當着老師的面，我流淚了，我深深的自責：只知道孩子厭學，卻從來不知道厭學的原因，不能在孩子需要幫助的時候給孩子以幫助，反而道一味地指責孩子，要求孩子回到那個令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環境和別人，咱只能改變自己，咱可以換位思考一下，要把挫折當做自己進步的機會，如果沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會有動力，沒有動力就不會成長，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長的動力。從老師房間出來，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那麼的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了希望。臨離開的時候，老師避開孩子對我説，孩子現在的學習環境對他十分的不利，加之自己基礎差，學習吃力，對學習不感興趣，失去學習的信心，為了孩子，做為家長，要勇於負責，想辦法把以前的功課補上來，要看到孩子的進步，那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵，使孩子找回自信。老師和同學對他的歧視和欺侮也是他厭學一個重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的希望而接受和關愛他。老師給我打了個比方：如果一個人在單位工作，上至領導，下至同事，沒有一個喜歡他的，領導見了就批評，同事在背後指指點點，説些捕風捉影的事，或者天天説你有病了，不正常什麼的，那麼他能在這個單位待下去嗎?不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個心理尚不健全的孩子?不會有那麼穩定的心態。這雖然是個比方，可見外部環境對人健康成長的重要。

做為家長，我們要勇於承擔相應教育責任，然而，做為一個老師，面對一個學習有困難的學生，您都做了些什麼?當第一次逃學時，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動退學、轉學，並且“每個老師無不拍手稱快，恨不得馬上開個歡送會了”難道趕走一個學習不好的學生對您們就那麼重要?難道一個所謂的差生在您們眼裏就是那麼恨之入骨，不致於死地而後快嗎?您説您“是來教書的，不是來教育人的”我沒學過《教師法》不知道《教師法》中規定的老師的職責是什麼，只知道歷來就有“教書育人”的説法，難道老師的職責就是教幾個字，做幾道題嗎?老師就沒有教育學生的責任嗎?

陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護大多數學生的利益，對我兒子採取的處理方法，但您應該明白，好學生是人，差學生也是人。我還是要告訴您，天下沒有不愛自己孩子的父母，縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥，所有人都放棄他，但我依然不會放棄，就象您説的，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承擔責任，但我是他的父親，我無論如何也要承擔這一切，決不會放棄他，任他這樣自暴自棄下去的。

今晚我瀏覽咱們一中的網站，我覺得這個網站辦得非常好。特別是校長寄語使我感動：“在這個世界上沒有落後的學生,只有落後的教育方法;沒有不適合學習的學生,只有失去信心或沒有找到適合自己學習方法的學生。”這是比較先進的教學理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但願這不是隻停留在口號上的空談。

陳老師，六一節到了，您會真誠地對所有您的學生(無論好生差生)説一聲“六一節到了，你們開心嗎?”?

別不多説，如果有言語失當之處，敬請原諒並指出，我當虛心接受。

祝您工作生活一帆風順!

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇19

敬愛的老師們：

你們辛苦啦!

用點良心教教孩子吧!你當然可以用自己的勞動換來報酬，但你的報酬有點不光彩。你教會了孩子們什麼?你在用無恥的行為玷污着你的聖潔的稱號，去污染着那幼小純潔的心靈。你毒害了一代孩子，你毀了一世的英名!

我們那時代的老師您可敬!您甘清貧，守師道，愛弟子，重教導，您如父母!您哪怕是民辦教師，但您盡的是太陽的責任。儘管您一邊務農一邊務教，您卻教給了我們如何取捨;您毫無保留的教給我們，即使不多，您也是傾其所有。儘管我們未送您分文，您卻疼愛着每一個孩子。不管他家庭貧富與否，您都一視同仁。説起您我就眼淚花花，恨不得磕頭叫聲：“敬愛的老師，您轉世再教教我的孩子吧!”

孩子現在的老師你可悲!你愛富貴，背師德，愛錢財，輕教導，你如糞土!你拿着你應該拿的工資，其實你並不低於同級的公務員，可你還在喊啥?你利用家長一個孩子的危機感，變着花樣去掏取家長那乾癟的腰包。你還厚着臉皮説：我只收交得起補習費的。是啊，你只認有錢的，對窮孩子你就諷刺挖苦打擊!古有因材施教，今有因財施教。悲哀!補習班的孩子，有幾個是自願的?家長孩子都不願，你給孩子旁敲側擊，再給家長電話。家長一百個不願意，但礙於你的面子，誰又不敢去呢?去了，不是市場價，是你單方面定價，你比不認識的老師收費高，家長也得咬牙掏啊!掏的哪是錢，掏的是淚和苦啊!家長敢怒不敢言，因為我們只有一個孩子，不能毀在你的手中。教育部門不准你們賣輔導書，你們想盡辦法讓孩子買，你臉紅嗎?你以為你多麼的高明，其實小孩早知道老師要幹啥!你們教得他們連老師都不信任，你不臉紅嗎?小小的孩子，講起關係金錢是一套一套的，全是校園版的......講多了，我是淚眼朦朧，敬愛的老師，你不是這樣的!君子愛財取之有道啊!這個道不是你走的哈。這些現象很普遍，尤其是國辦國小嚴重。我孩子只能去私立學校，因為這裏的老師敬業!這錢出得陽光，掏得舒服、心甘情願。

敬愛的老師請你回到高高的講台，讓人仰望;回到明亮的教室，讓人尊重。

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇20

敬愛的老師：

您好，鄙人名叫陳歡飄樂，大家可以叫我樂樂。本人雖然是個女孩但性格像男生，還跟男生一樣留短髮，最鬱悶的是本人有時會被人誤解成男生，哎，真鬱悶啊。本人還有一個明顯特點，那就是個頭矮，長了一張娃娃臉，雖是個高中生卻老是被別人誤以為是國中生，甚至國小生!這麼一説啊，我還真覺得我身上咋這麼多誤會呢?好在本人這張娃娃臉還挺招人喜歡的。

本人成績平平，但是挺招老師喜歡，可能是因為本人比較老實吧。雖然如此，但我想老師有時也會對本人很無奈吧，因為本人喜歡問一些比較幼稚的問題，讓老師哭笑不得，這樣一來本人在同學心中的年齡就更小了，以至於比我小的同學要本人叫她姐姐!好在本人也是個還大度的人，從不和她計較。

本人還有一個讓老師頭疼的毛病，字寫得太潦草，有時連自己都看不清，但是一到考試，本人的自己就會有所好轉，這更令老師沒話説，幾次向老師許諾把字寫好，但一到寫作業就忘得一乾二淨。　　　 説了這麼多，你們可別覺得本人沒優點哦，本人最大的優點就是脾氣好，上高中好幾個月了，本人從沒有對任何人發脾氣，本人遵循“大事化小，小事化了”所以本人在班上的人際關係還不錯。本人還有一個優點就是隨時能讓你笑，如果你不開心，和我談上幾句話你就會跟變了個人一樣。總之一句話，和我做朋友永遠不會寂寞煩惱。

xx年x月x日

關於老師的介紹信範文 篇21

x教授：

您好!

非常感謝您在百忙之中能夠閲讀我的來信。

我叫，x人。200x年考入專業，200x保送本校繼續攻讀碩士學位，師從xx教授，研究方向為.(簡單介紹一下個人情況)目前所做的課題是，已投稿，會議論文。在空餘時間裏，還負責，從各個方面中學習知識，提高自己的認識。(介紹一下自己的科研成績)兩年多的學習使我對高分子的研究越發感興趣，特別是在

研究，但我也知道這是一個很前沿的學科，我的瞭解也是很膚淺，因此我希望自己能夠進一步認識和理解這個領域中的事物。(是和導師的研究方向有關聯,當然也有例外，我當時被導師看中主要是因為碩士的方向)

在此畢業之際，我非常期望能繼續去大學深造，攻讀博士學位。因為緊張而又充實的研究生生活不僅豐富了我的專業知識，同時也培養了我的濃厚的求知心、嚴謹的科研態度、不屈不撓的吃苦精神和創新精神，我相信自己能夠成為一名優秀的博士生。

是國內大學之一，特別是目前發展迅速，名師薈萃，已成為國內培養優秀專業人才的地方。從以往的考生那邊得知您是一位學識淵博，治學嚴謹，待人和藹，關心學生的一位好導師，也非常仰慕學術成就(吹捧一下導師，呵呵)，所以想報考您200x年的博士研究生，繼續從事專業的研究。

希望您能同意我報考您200x年招收的博士研究生，並能給予我一些建議，對此我將萬分感謝!

xx年x月x日