關於保護班級環境的建議書（精選15篇）

關於保護班級環境的建議書 篇1

親愛的全班同學：

你們好!

教室是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發現，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、塗改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在牆上留下自己的鞋印，把教室的牆壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂塗亂畫……同學們，你們怎麼不想想：這是什麼行為?這對我們又有什麼好處?

同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

1、全班同學都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫，亂塗，亂踩。

2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六(3)班的一員，應該要保護好我們的教室。

3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

希望大家能積極配合，保護好我們的教室!

祝：教室環境越來越好!

六年級3班___11月16日

關於保護班級環境的建議書 篇2

老師們,同學們：

所謂無規矩不成方圓,由於我們大家都是意氣風發的年紀,所以我們有我們的活潑好動,熱情開朗,就導致了我們的不喜歡被束縛,上課喜歡講話,開小差等.針對這幾點問題,我想提出我的以下幾點建議：

一、 希望班幹部能帶好頭,協助老師一起管理好班級的課堂紀律.

二、 可以叫班幹部輪流“站崗”,每節課派一至兩名班幹部在座位上“監視”上課開小差的同學,做好記錄,下課後再把名單交上去給班主任.

三、 被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步,做一天的值日勞動,或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,讓他們記住這個教訓以後要認認真真地聽老師講課.

四、 對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚,比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講台,在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發短信給家長,表揚遵守紀律的同學.

五、 可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內都遵守課堂紀律的話,就可以獎勵一顆星星貼在上面,鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續努力.

春種夏長,秋收冬藏,不知不覺地新年又來臨了,作為學生,我要向所有的老師説一聲;"老師,您辛苦了".

以上就是我的建議,希望大家能自覺遵守課堂紀律.謝謝大家.

關於保護班級環境的建議書 篇3

尊敬的範老師：

您好!

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是乾淨的地板、整齊的課桌、潔白的牆壁、透明的窗户„„。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的餘暉照在教室裏，讓人有一種懷舊的感覺„„。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衞生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾，負責打掃衞生的同學連地也沒掃乾淨就自己走了;現在的教室裏地板黑得不成樣子，衞生工具到處亂放.......再也看不到原來的乾淨，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”過去教室的衞生好，是大家努力的結果。教室發生這麼大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數同學以有課外班或有事為藉口逃避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現象都沒有受到相應的處罰;於是，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出後，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。

為改善教室環境，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衞生守則，明確相關管理要求;

2、開辦一期關於環保的板報，濃厚“愛環境講衞生”的氛圍;

3、提出倡議，號召同學注重個人衞生、愛護公共衞生;

4、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衞生的人提出表揚;

5、對於影響公共衞生的人要進行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請範老師多多指正。

關於保護班級環境的建議書 篇4

全校的同學們：

你們好!學校是我們學習、成長的地方，學校的環境與我們每個人息息相關。可是，最近我發現在學校門口總有一些廢紙、食品袋、飲料瓶;中心大路兩邊的草坪裏，總有同學踐踏的腳印;花壇裏的花兒被採摘，樓道里時常能看到被丟棄的花朵。還有，樓梯上經常有痰的痕跡，班級內散發着“垃圾食品”的氣味……因此，為了保護學校的環境，為了全校同學的身心健康，我向大家提出以下建議：

1.不隨便亂扔廢紙、飲料瓶。在班裏分別設置裝廢紙和飲料瓶的箱子，把廢紙、飲料瓶等可回收的廢品積攢起來集中賣掉。這樣，既能保護環境，又能用所得的錢為同學們做些有益的事情。

2.不隨便購買校門口小攤點上的零食。因為這些食品大多對我們的身體有害，還會影響我們的智力。至於一些包裝袋，大家更不要隨意丟棄。

3.吐痰既污染環境又傳播病菌，是非常不文明的表現，所以我們不要隨地吐痰。如果見到有同學隨地吐痰，我們要加以阻止和勸告。

4.愛護學校的花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草坪，讓花草樹木自由自在地生長。在保護的同時，大家還要積極種一些花草樹木，這樣可以美化環境，還能淨化空氣。

同學們，讓我們積極行動起來，共同創建一個潔淨、美麗的校園吧!

關於保護班級環境的建議書 篇5

各位親愛的同學們：

班級是學習的場所，是我們共同生活的“家”。可是開學原來，班級中卻出現了許多不文明的現象。為使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議： 一﹑不在教室吃零食;

二﹑不亂扔垃圾，不亂塗亂畫;

三﹑認真做好衞生值日;

四﹑及時制止不文明現象。

同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環保宣傳員，做愛護班級環境的“綠色衞士”，是我們重新擁有一個舒適的“家”。

關於保護班級環境的建議書 篇6

尊敬的校長：

您好。感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教育培養。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。

學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當下雨的時候，裏面總是積着許多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水裏落進許多樹葉，樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘裏，不知什麼時候，同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮着的地方，總是鼓起一個好大好大的包，非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池裏的樹葉很麻煩，每週一下午六年級的全體同學一起打掃，也要用一節課的時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環境又減少了同學們打掃衞生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧!

關於保護班級環境的建議書 篇7

親愛的同學們:

班級是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學了，如今，我每次看到好多人都開始破壞環境，為使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議:

一.不許亂扔垃圾。

二.不在牆上亂畫。

三.快速制止不文明行為。

四.認真做好衞生值日。

同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環保宣傳員，愛護班級環境的“綠色衞士”,使我們重新擁有一個舒適的“家”。

關於保護班級環境的建議書 篇8

親愛的同學們：

在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最後兩個月裏做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多麼重要!

自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講台上，“俯視眾生”，看着我們班的一隻只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看着這一幕幕，我不禁“唉”地歎了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟於事呀!也許當時你們並不感覺到什麼，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實，上課遵守紀律還能給大家帶來很多好處：

1。不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。

2。可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領。

如果，你們已經意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!

第一，上課鈴打過之後，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。

第二，坐好後，拿出你們的課本放在課桌上。

第三，在椅子上坐着，不要把教室當做茶話樓，本站也不要將自己看成裏面的“大話家”。

第四，未經老師允許，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。

希望我的建議能被同學們採納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。

關於保護班級環境的建議書 篇9

班級衞生管理建議：

可以根據班級總人數將班級分成若干值日小組，每個小組6名同學。

一、常規值日(即每週一至週四及週日晚的正常值日)：1名同學負責講台·黑板，1名同學擺放桌椅·倒垃圾，2名同學掃地(含走廊)，2名同學拖地(含走廊);衞生委員在每組可委派1名同學做組長，起監督協調作用;值日時間可在課外活動時間或晚自習下課。

二、大掃除：每週一次，時間為週三下午放學後;可安排兩個值日小組，4名同學擦窗户，1名同學負責講台·黑板，1名同學擺放桌椅·倒垃圾，2名同學掃地，4名同學拖地;大掃除時可讓同學們將桌椅全部搬到走廊上，掃完地後可用水將地面潑濕，然後撒一定量的洗衣粉，再用拖把拖地，最後用吸水拖把將地面的水吸盡。

3.監督與檢查：班委會可擬定具體班規定期對值日情況檢查，若不過關，可以有相關的懲罰措施如重新值日。

4.其它建議：可禁止同學將早餐帶入班級(容易造成班級氣味難聞，可在食堂或班級前走廊搞定);可禁止同學們在班級亂扔垃圾;可制定衞生獎懲制度...

最後，祝汪老師再創輝煌，學弟學妹們在一中快樂地度過三年光陰。

關於保護班級環境的建議書 篇10

全體同學們：

競、靜、淨、敬，是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優良的班級也不可能為學校爭得榮譽。

力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務，因為每個人都是無懈可擊的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。

秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環境是我們學習的保證。秩序安定關係到每個同學的學習生活。不少班級的同學到我們班內大吵大嚷，這不僅有損於我們班級的榮譽，更受影響的是學校的秩序。所以我們受到干擾時，應立即採取措施，保護良好的學習環境。

環境整潔離不開一個“淨”。保持好班內衞生和衞生區衞生，不僅有利於我們的學習，更有利於我們增強環保意識。其實，不僅要環境潔淨，我們的心靈也應該純潔。不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環境整潔，也要做好自身的潔淨。

文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從説起。這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。

總而言之，我們還要做的很多，這需要我們身體力行，爭做文明班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩。

關於保護班級環境的建議書 篇11

親愛的同學們：

大家一定喜歡坐在一個寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得很亮，沒有一片紙片垃圾的教室裏上課學習吧!在評選衞生免檢班級的時候，我們班就像我們心裏喜歡的那樣，教室十分整潔，

關於班級衞生的建議書：班級衞生的重要性作文

。讓我們大家高興的是，咱們班評上衞生免檢班級了!在咱們班門口還貼上了，寫着“衞生免檢班級”的牌子，這是多麼值得驕傲的呀!

可是現在，咱們班的同學已經忘記了衞生免檢班級這個稱號了。在下午打掃衞生的時候，有些同學的桌椅下面已經成了一個垃圾們的大本營：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起;大團大團的廢紙和躺在地上的衞生紙都安詳的躺在地上曬太陽;甚至地上還出現了瓜子皮、糖紙、和撕成碎片的紙。打掃衞生的同學常常累得滿頭大汗，掃着大堆大堆的垃圾。更對不起衞生免檢班級這個稱號的是，上美術課時，特別是下課後教室裏就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是，還有用完了的雙面膠，翹着二郎腿，在地上悠閒地晃來晃去。大家想想咱們這樣做對得起這塊衞生免檢班級的牌子嗎?

我認為咱們班變成了這樣子，有這樣幾個原因：

一，同學們太懶惰，明明只有幾步遠就可以把垃圾扔到垃圾箱裏，卻懶得走幾步，就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠處玩投籃遊戲，把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經常扔不到垃圾箱裏，卻不去把它撿起來，扔到垃圾箱裏面。

二，同學的心裏總是想着有同學打掃衞生，就隨手亂扔垃圾。心裏有時還想，反正有值日生打掃衞生，扔在地上也沒關係，

三，有的同學太自私，只顧自己，不顧別人，把垃圾扔到別人桌子下面，嫁禍於人，這樣老師就不會批評自己。

同學們，我們是衞生免檢班級，就應該時刻保持班裏的衞生。為此，我給大家提幾個建議：

一、每人準備一個垃圾袋，不管什麼時候，只要有垃圾就可以隨時扔到垃圾袋裏，這樣就不會出現有同學往地上扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾了，這樣多方便。

二、同學們養成見到垃圾就撿起來的習慣。不光要自己不扔垃圾，只要見到地上有垃圾都要撿起來，不管是在什麼地方，什麼時候，這樣大家的環境保護意識就會更上一層樓。

三、學會將心比心。如果大家扔的垃圾太多，那麼值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了，那值日生就會輕鬆很多，並且可以繼續當上衞生免檢班級，豈不是一舉兩得。

四、小組監督。如果小組裏被發現有人亂扔垃圾，就讓組長扣他(她)的分，並罰掃地。

同學們，為了咱們班的這個榮譽稱號，就讓我們一起努力，讓衞生免檢班級的牌子在咱們班門前一直閃閃發光!

建議人：

關於保護班級環境的建議書 篇12

親愛的同學們：

你們好!

我們在班級教室裏學習，閲讀，在知識的海洋裏遨遊......可是，我發現我們的班級裏也有許多與這不和諧的現象，比如：在地上有一些同學不小心丟掉的小紙片，在喜歡畫畫的同學的地上面有一些橡皮屑，在桌子與桌子之間有鋼筆水......對於這些不和諧，我提出以下建議：

1 可以每個人帶一個小垃圾桶或垃圾袋，把用過的手紙，紙片，用完的墨水囊都放在裏面，下課時在把這些垃圾倒在班級的大垃圾桶裏，再由當天的值日生抬走。

2 如果有人看到地面上有垃圾，務必把垃圾拾起來，丟到垃圾桶裏，我希望老師可以給拾垃圾的那個同學適當的獎勵，比如：給這個同學個人所在的小組加分，拾五次垃圾可以得到一顆小紅星，也可以一個學期或一年評選一次“衞生小標兵”等......

3 喜歡畫畫的同學，鉛筆屑，橡皮屑等先放在我們桌子上的小筆槽裏。畫完畫或有了時間再把它們用衞生紙包起來扔掉。

4 喜歡剪紙的同學們，用剪刀要注意，剪下的紙屑更要注意，紙屑一個不小心就被風呼的一下吹的“天女散花，漫天飛舞了”了。所以剪下的紙屑要及時扔掉，

同學們，讓我們一起保護班級的衞生，一起爭做5年1班的“衞生小標兵”吧!

關於保護班級環境的建議書 篇13

親愛的同學們：

為樹立本校師生的愛校意識，強化遵紀守法、明禮誠信，使大家養成健康文明積極向上的良好習慣，為此學校決定從三月起在我校開展“創文明班級，做文明學生”活動，校團總支特向全體同學提出如下倡議：

1、做到“四告別”：同網吧、遊戲機室告別，同粗話髒話告別，同世俗迷信告別，同閒事閒話閒思告別。

2、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀守法，行為規範，懂事禮儀;將微笑帶給同學：互助互愛，寬厚待人，學會謙讓;將孝心帶給長輩：學做家務，和睦鄰里;將愛心帶給社會：多做好事，見義勇為，樂於奉獻。

3、做到“三管好”：管好自己了嘴，不説髒話，不隨地吐痰，不大聲喧譁，不説謊話;管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物，不在牆上亂塗、亂刻、亂畫，不破壞花草樹木，不隨便拿別人的東西;管好自己的腿：不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，不在樓內跑跳打鬧，不踐踏草坪。自覺維護校園環境，爭取做一個高素質、講文明的新時代中學生。

4、開展“三創建”：

(1)文明教室：按時上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，認真聽講，保持室內衞生，創設優美的教室環境，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

(2)整潔乾淨的衞生責任區：按時打掃整理，不隨意亂扔果殼紙屑雜物，不亂倒垃圾。

(3)文明校園：遵守校紀班規，愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校名譽的事。

菁菁校園，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其累累碩果;師生和-諧，崇德尚紀，靠我們全體學子言行相隨，才有其蔚然成風，親愛的同學們，為維護校園的神聖，樹立文明進取的新中學子形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現在做起，爭創文明先鋒，做校園文明的先行者，為文明校園的創建做出自己的貢獻。

關於保護班級環境的建議書 篇14

親愛的同學們：

20xx年3月12日，學校將迎來發展史上的一件大事——本科教學工作水平評估。“人人都是評估對象，事事都是評估內容”。評建創優，關於學校每個人的前途和命運，這既是挑戰，也是機遇，更是責任。為此，我們向全校同學發出倡議：

一、 提高認識，轉變觀念

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”。教學工作水平評估，能有效促進學校改善辦學條件，提高教育教學質量，加快學校發展。這一切，歸根結底是為我們營造更好的學習環境，讓我們學到更全面，更系統的知識和技能，為美好的未來打下堅實 的基礎。評估既是學校的事情，也是我們全體同學自己的事。我們應認清形勢，轉變觀念，準確定位，以評建創優為己任，積極而又主動地投身其中。

二、 舉止有儀，文明得體

尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當，充滿活力與朝氣，凸現對學校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現翩翩君子風度。

三、 遵紀守規，小處着眼

遵守學校的各項規章制度，創造良好的班風、學風。嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序，按時起牀，不睡懶覺，搞好衞生，整好內務，不沉迷於網絡遊戲。

四、 勤奮學習，苦練技術

明確學習目標，端正學習態度，以飽滿的精神投入學習，專心聽講，勤于思考，積極參加專業技能訓練，刻苦鑽研，高標準、高質量的完成各項學習任務，不斷提高綜合素質，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。

五、 從我做起，從現在做起

評建創優，離不開我們每個同學的支持、配合和參與，我們應以主人翁的姿態，積極發揮主觀能動性，以高度的責任心參與評估、投身評估，從我做起，從現在做起，爭做文明大學生。讓我們團結一致，同舟共濟，眾志成城!讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創佳績!讓我們發揚“艱苦奮鬥、自強不息”的學校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風貌，奪取“評建創優”的最終勝利!

關於保護班級環境的建議書 篇15

親愛的同學們：

教室是我們學習的最重要的場所。教室環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衞生也是學區文明程度的重要標誌，是學區對外形象好壞的直接影響因素。

我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學區環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和-諧的學區、清潔衞生的班級!

愛我班級，從我做起!護我學區，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造温馨、舒適、和-諧的學習生活和工作環境共同努力吧! 學區特向全體同學發出“維護教室衞生，創建文明學習環境”的倡議。

倡議如下：

1.切勿將帯殼的零食帶入教室;

2.上完課請將帶走屬於你的一切東西，包括垃圾;

3.請管好自己的手，勿亂塗亂畫;

4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”;

5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

6. 請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;

為了更好的促進“維護教室衞生，創建文明學習環境”的倡議活動開展，學區學生會、值日老師將加強檢查，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衞生意識，一個人的力量是微小的，但是團結起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明乾淨的五區環境貢獻一份力量吧!