愛護學校公物建議書（精選3篇）

愛護學校公物建議書 篇1

親愛的同學們：

為了創造良好的學習和生活環境，營造一個優美整潔的校園，學校每年都要花費數萬元的資金進行校園環境建設，為的就是讓同學們擁有一個既優美又舒適的學習環境，讓大家能在這種温馨的環境中努力學習、健康成長。

但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學隨意破壞、浪費公物。

同學們，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，更加可以彰顯一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。只要同學們努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，努力改掉自身的不良習慣，成為一名校園環境的保護者、維護者，那麼愛護公物就是理所當然的事情。為此，校團委向全體同學發出倡議：保護環境、愛護公物，讓我們大家齊手共建美麗校園。

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花園，不攀折花木。

二、愛護學校環境，主動拾起地上的紙屑，保持環境衞生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊黑板。

四、愛護校舍牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上留下任何印跡。

五、愛護學校清潔衞生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

六、愛護班級公物，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞開關。

七、愛護學校資源，放學後主動關閉飲水機的電源，節約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及清衞設施，不損壞、不踢打。

同學們，讓我們“以熱愛學校為榮，以損害校園為恥”，要像愛護自己的家一樣，愛護學校公物，要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，愛護公物，從我做起，從小事做起，讓我們美麗的校園在每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

愛護學校公物建議書 篇2

同學們：

教育部發布新《中學生日常行為規範》第三條21款要求，“愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償”。目前，我校學生破壞公物的現象時有發生，有的甚至達到了觸目驚心的地步。這種破壞行為嚴重踐踏了中學生日常行為規範，給學校財產造成了極大的浪費，干擾了學校正常學習生活秩序。此風氣斷不可長，為此，我們向全體學生倡議：

一、自覺愛護公物和公共設施，愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草，不得損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管、電器物料等公物。

二、保持校園、教室、宿舍整體優美，不在黑板、牆壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂塗抹亂刻畫。

三、注意節約，離開時要隨手關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產安全。

四、守時守信，新借公物要按時歸還。公物使用正確、合理，誰丟失，誰損壞，誰負責。

五、自覺制止破壞公物行為，敢於向一切破壞公物行為做鬥爭。

愛護學校公物建議書 篇3

伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽,同學們高高興興地來到學校,看着綠色的操場,高大的辦公樓,整齊的書桌椅,一切舒適的環境,都是許多工人叔叔辛辛苦苦勞動而來的,但是,當你們出於一時的不小心,用手扳掉書桌上的一塊木板,當你們出於一時的惡作劇,用利器劃破桌面時,你們是否想過,如果每位同學都像你這樣做,那麼將會有上千張課桌被損壞,這會給學校抹上一筆很刺眼的風景,為什麼在做這些事情的時候總是自我主義,只想到自己呢?

愛護公物是一個人崇高思想的體現,是一個人美好心靈的寫照,愛護公物能顯示一個社會的風尚,體現一個民族的素質,反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踩踏時,在桌子上刻上幾道傷痕時,你難道不覺得它們的疼痛正猶如刻在你自己臉上一樣殘忍嗎?

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情,只要同學們平時加強道德理論的學習,努力提高自己的品德修養,不斷陶冶自己的情操,就一定能夠改掉不良的習慣,成為一名公共環境的保護者而不是破壞環境的人。

在此,我要向大家提出倡議:

愛護公物,從我做起,挪動桌椅,小心翼翼;

愛護公物,從我做起,開門開窗,輕手輕腳;

愛護公物,從小事做起,不要在雪白的牆上踩踏痕跡;

愛護公物,從小事做起,不要讓電燈開關粉身碎骨;

愛護公物,從小事做起,不要讓扶手護欄身首其處;

愛護公物,從小事做起,隨手關燈,節約每一度電;

愛護公物,從小事做起,擰緊水龍頭,節約每一滴水;

愛護公物,從小事做起,撿起地上的紙屑，保持環境衞生。

我們要像愛護自己的眼睛一樣,愛護公物,要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。

讓我們攜手來,杜絕損壞公物的行為,愛護公物,從我做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧!