實習醫生曠課檢討書

尊敬的老師：

今天早上交班時，老師沒點名，我在科室;查房時，老師點名，我沒有在科室;查完房後，老師沒點名，我又在科室;老師對我進行了批評教育，我也覺得自己做的不對，古人云：亡羊補牢，為時不晚。為了表示我對錯誤的深刻認識，為了避免以後的實習中再犯類似組織紀律性錯誤，我想了幾條十分可行的方案，列出如下，肯望老師指正：

一、大力增肥，擴張體積。

這樣相比起其他同學而言，我就顯得比較醒目，也容易被老師看到;從這點出發，我還可以嘗試自殘，譬如找架飛機對準後腦勺直接穿梭至鼻樑外，就象拉登撞五角大樓那樣，能達到令老師慘不忍睹的效果最佳;或者還把我自己搞成某種奇形怪狀的形態，譬如半年不洗澡不刷牙譬如用耳朵剔牙縫或者用牙齒掏耳朵;或者我還可以每天在科室裏面上演一部裸奔大戲，驚險刺激，回頭率頗高……不過最近快冬至了，天氣比較冷，我還是表演跳樓吧，因為我們科室在一樓，所以可以反覆表演，無任何隱患……通過我不懈的努力，定會給老師留下永不磨滅的印象，看一眼就不想再看第二眼——要第二眼也沒什麼用，我只需要老師的這一眼就夠了，證明我這天來過科室即可。

二、義務為科室和各位老師調節手錶。

從小我就是一個熱愛勞動的學生，在提倡素質教育的今天，我更有責任發揮主人翁意識。我將義無返顧的為各位老師義務調節手錶，每天我睡醒來時設定為8點，每天我入睡時設定為22點，上班時，老師查房如果太慢，我就把大家的手錶撥到下班時間，這樣我就可以每天都在崗在位了。當然，把手機當手表用的老師，我也會義無返顧的給您調節手機，沒有手錶的老師，我也會給您的胳膊上畫上手錶，並不斷的更新時間……相信通過我的不斷實踐和親身經歷，一部《如何調節手錶時間》的宏幅理論鉅著即將申請今年的全球科技發明獎。

三、將科室改裝為宿舍。

科室裏面除了沒有牀之外，凡是宿舍有的東西科室裏面都有，譬如各種垃圾紙屑和我，而且比宿舍還多了空調，開水擰開籠頭就有，比在宿舍整天喝涼水小康許多。鑑於兩者有諸多類似點，本着把醫院當作自己家的精神，我特別期望能將科室改裝為宿舍。如果這項申請獲得批准，我將立即搬來鋪蓋入住，並且將其他空間以每平方米1000元的價格租賃給其他校園同居者……如果老師覺得這樣比較麻煩，我還可以推薦將我們宿舍改裝為科室，這樣足不出户躺在被窩就可以上班，也不用找衣服穿了，聽説最近SOHO一族就是這種生活模式，本着於時俱進的號召，我們醫學院為什麼不能有自己的SOHO一族呢?

四、治癒病房內全部病人

病人全部治好了，也就沒有必要住院了，既然沒有病人了，如此也就可以省去查房步驟了，那麼老師就不會在查房的時候點名了，那我也就不會在查房的時候不在了。但是“治癒全部病人”這個目標要實現，定然是要花費一番功夫的，對老師的心理和生理都是一場嚴峻的考驗;而且最讓人生氣的是，每次好容易剛送走一箇舊病人，結果又湧來幾個新病人，如此反覆，總是沒有閒暇時間。因此，我提議不妨治死全部病人，這樣就病人就會放心的不來我們科室，我們也會放心的無所事事了。

五、挺身而出，身先士卒

古有神農嘗百草，後有731部隊用人體研製病毒，正因為有了這麼多人以自己的親身體驗，才會有如今博大浩瀚的醫學理論。醫學的道路上，從來不乏流血拼搏的志士……如果以上方案都不能批准，那麼我將努力的使自己生病或者裝病，最好是長期病號，譬如與卡車鋼性碰撞，或者口服大量巴豆，如此便可以入住科室病房內，做為典型病例，供人觀瞻，這樣就可以整天在老師眼皮底下，也不會再出現點名時我曠課的可能了……不但可以給供老師當實驗動物用，而且我也會因自己的親身實踐，從而更加牢固的掌握醫學知識，最卓越的是可以改變傳統教學模式，親臨現場，寓教於學，融融樂樂，其樂無窮。

以上是我的檢討書，説的不全面，肯望老師多多批評指正。

此致

敬禮!

學生xx

xxxx年xx月xx日