班主任工作失職檢討書範文（精選8篇）

班主任工作失職檢討書範文 篇1

鑑於週一主任找我，指出一系列的問題，並嚴重警告我：最近班內家長的意見很大。現決定端正態度實事求是的還原問題。主任説：家長最近反應我的脾氣很大。

我認真的回想，因複習階段時間緊迫，我會留意觀察班內學生聽課的效果，採取直接有效地方法來讓學生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學生沒聽講的問題情況。

按時間推測，家長是在上週六、日向學校的校級領導進行諂媚。回想：週五放學在佈置語文、數學作業時，當時紀律太亂，曾向學生要求佔時5分鐘，把作業詳細的講解下去。還有一個細節，曾向學生要求過：若家長在網上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內從來沒有發過火，只事實就是指出學生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學生帶來的語言暴力。還説：自己的近一個月沒有批改過作業，讓別人、學生批改作業。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。

自省：自己也意識到自己在批改作業上，確實做的並不好：愛偷懶會在班裏學生做的試卷中，抽幾個學生的作業看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發下去讓學生改完錯，再收上來，沒有讓學生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數學掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業；我還真忘記了讓學生批改作業這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠佈公的談論下這個問題。

從一些話語，和班內發生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長儘量包容；曾要求在教室寫作業的也進行許可，導致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。

這也驗證了一個道理：和你關係比較近、處於不同利益關係的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班裏下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業；不許亂翻老師東西，發現者第二天懲治家長的娃。記得同事説：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較彆扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學家長問：老師今天測驗了嗎？我説測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我説：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！

這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什麼？

班主任工作失職檢討書範文 篇2

尊敬的領導：

您好！

今年我擔任高二1312班的班主任。可以説，接到這個班級時，我忐忑不安，因為我深知高二對於學生來説是個關鍵的學年，這關係到他們對整個高中知識的掌握問題。在這個五個多月的工作中，我深切體會到了班主任的工作態度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個班級的建設、鞏固和發展，影響着學生成長的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。主要現象：高二以來的幾次考試，12班的成績整體呈現退步的趨勢，目前總人數上比基數少6人，仔細觀察本一邊緣的希望生還是不少的，這幾次考試中都有10人左右處於邊緣。學生狀況：每次考試結束以及平時找過很多學生談話，處於邊緣的學生有很足的衝勁，只不過有一部分學生欠缺科學的學習方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個女生，英語成績基本上都是年級前100的學生，而數學成績幾乎是墊底，這導致學生學習興趣嚴重偏移。另外，隨着高二學習內容難度的加深，更加使得一些學生學習起來吃力，從這幾次考試成績看語文，英語成績一直不錯；而對於理解性、邏輯性較強的理科科目成績一直較差。主要措施：勵志教育——讓學生有一個高遠的目標，不能滿足於現狀，結合高一下半學期的12班成績，制定期末目標，和衝刺期末永爭第一的班級口號；選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學生都明白，學習猶如逆水行舟，不進則退。激勵教育——提醒學生認真對待考試，並且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績，對於退步400名以上的學生，寒假期間我每天親自發短信督促其完成作業，並讓家長簽字擔保。刺激教育——臨近期末學生比較浮躁，為了能在最後的十幾天內穩定軍心，讓學生平靜的學習，制定了一下措施：首先思考，我現在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什麼。如果學生一旦違紀，利用早預備，午自習的時間在講台上面向同學大聲的説出自己的目標，並讓同學監督，並且張貼的班務欄中，以激勵學生不在違紀，並認真學習，完成自己的目標。總之，為了更好的成績，我定會加倍努力站好最後一班崗。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

班主任工作失職檢討書範文 篇3

尊敬的領導：

您好！

非常感謝領導能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名國小教師，在六年級後半學期我沒有按照學校規定製度及教學進度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名班主任，這就是一種不負責任的行為，我為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。

本次嚴重錯誤都是因為我對上級下發的文件不夠重視而導致的。另外，作為一名學校領導認可的六年級學生的班主任，我的思想覺悟上存在嚴重不足。教師是一個神聖的職業，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學生的“橋樑”；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。我保證，今後再不犯類似的錯誤。經過我自己的深刻反思，認為自己在以後的工作中應該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態度，遵守校紀校規。今後將做到以下幾點：

1、作為一名班主任，應該認真的備寫教案，鑽研教材，力爭上好每一堂課；讓每一個學生都不掉隊，不必再參加各類補習班。

2、認認真真的督促學生完成每學期的作業量及學習任務；

3、遵守學校的所有規章制度。

我的工作錯誤已是不爭事實，我並不想説出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在於我平時見識少，看書，讀報，電視新聞看的少的問題。請領導相信我以後不會再犯下同樣的錯誤，並且能做一名合格的教師，以後我會積極關注國家新聞和學校規章制度，還要幫助學習上有困難的學生，積極督促學生們的學習，教學生們怎樣養成良好的習慣，認真輔導，耐心講解，在學習和生活上，多多幫助學生。做好一名國小班主任，做到提高自己的修養和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更紮實、更好、更出色。努力提高職業道德的修養，教師的言行舉止時刻影響學生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴於律己，認真備課，按時批改作業，熱愛教育忠於職守，熱愛學生誨人不倦，刻苦鑽研，嚴謹治學，以身作則，為人師表！

同時，我也深深得認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身。所以此後，我一定嚴格要求自己。我已經深刻的認識到自己的錯誤，對自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。並保證以後不會發生這樣的情況！請領導相信我！

此致

敬禮！

檢討人：

年x月x日

班主任工作失職檢討書範文 篇4

尊敬的領導：

您好！

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書。早在幾年前，您就已經三令五申，一再強調，不允許老師們在節假日給學生們補課。但是我看到假期滿大街揹着書包的學生時，看到很多渴望我幫助他們孩子提高成績對我提出要求時，看到家長們讓我們幫她們孩子選擇學校時，我忘卻了所有，眼裏只有學生和家長，以至於把校長您説的話拋在了腦後。雖然我十多年任教從沒補過課，但這次我真的錯了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯。在此，我為自己犯的錯而檢討，也為自己在領導宣讀局裏下發文件的時候沒有認真的聽而檢討，儘管校長在例會上講過不止一次不允許補課，以及近來對教師的一些規範和趨勢的傳達，我都沒有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學習而忘卻了佔用孩子們玩耍的時間而檢討！非常感謝領導能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名國小教師，在六年級後半學期我沒有按照學校規定製度及教學進度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負責任的行為，我為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為我對上級下發的文件不夠重視而導致的。另外，作為一名學校領導認可的六年級學生的任課教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足。教師是一個神聖的職業，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學生的“橋樑”；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。我保證，今後再不犯類似的錯誤。經過我自己的深刻反思，認為自己在以後的工作中應該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態度，遵守校紀校規。今後將做到以下幾點：

1、作為一名教師，應該認真的備寫教案，鑽研教材，力爭上好每一堂課；讓每一個學生都不掉隊，不必再參加各類補習班。

2、認認真真的督促學生完成每學期的作業量及學習任務；

3、遵守學校的所有規章制度。我的工作錯誤已是不爭事實，我並不想説出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在於我平時見識少，看書，讀報，電視新聞看的少的問題。請領導相信我以後不會再犯下同樣的錯誤，並且能做一名合格的教師，以後我會積極關注國家新聞和學校規章制度，還要幫助學習上有困難的學生，積極督促學生們的學習，教學生們怎樣養成良好的習慣，認真輔導，耐心講解，在學習和生活上，多多幫助學生。做好一名國小教師，做到提高自己的修養和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更紮實、更好、更出色。努力提高職業道德的修養，教師的言行舉止時刻影響學生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴於律己，認真備課，按時批改作業，熱愛教育忠於職守，熱愛學生誨人不倦，刻苦鑽研，嚴謹治學，以身作則，為人師表！同時，我也深深得認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身？所以此後，我一定嚴格要求自己。我已經深刻的認識到自己的錯誤，對自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。並保證以後不會發生這樣的情況！請領導相信我！

此致

敬禮

班主任工作失職檢討書範文 篇5

尊敬的校領導：

您好！

我知道我最近班上發生了很多的事情，讓您對我，對這個班級都非常的失望，我承認這都算是我工作的失職，我不是一個好班主任，是我低估了自己班上學生的自律能力，也低估了他們知錯就改的決心，才導致他們一次又一次的挑戰學校的耐心底線，我自知作為班主任我負有很大的責任，您對我的批評，也是理所當然的，但是還望您不要就此對我失望，我還沒有對班級做出什麼整頓措施的，您不妨給我一次機會，看看在我盡職盡責的管理下，這個班級能否達到您的期望。

最近，我班上出現了早戀、抽煙、不穿校服、翻學校圍牆、班級課堂紀律嘈雜等等問題，這基本上都是把學校校紀校規觸犯了一個遍，其嚴重的程度，可謂是前無古人後無來者，這是為什麼，很大的一個原因就在我這個班主任身上，這完全是我管理失職的變現。從我帶這個班開始，我幾乎就是“放養式”的管理，選定了幾個班幹部主事，我基本上就很少去班上管理，沒有我的威懾，他們的膽子也就大了起來，就算是他們第一次犯錯了，我也會選擇再給一次機會，讓他們改過自新，但是我現在才知道，我的這個想法和方式是多麼的錯誤，完全就是在“助紂為虐”！我這麼好心的對他們，反而讓他們覺得，我這個班主任脾氣好，可以隨意的觸犯校紀校規，覺得我反正也不會對他們進行嚴懲，我的這種教育方式終究還是錯了，導致他們一而再再而三的讓您生氣，丟失學校的顏面，我的錯誤很大。是我沒有遵循學校的教育方針來行事，自大的按照自己所以為對的方式在教育學生，這就是導致自己工作失職的致命因素，為了能讓自己班的學生找回自己學習的本心，我會做出以下整改：

1、根據班上情況制定一系列的班規，將會有嚴厲的處罰措施，好讓他們知道什麼是自己該做的，什麼是自己身為學生不應該做的。讓這些班規來約束他們。

2、今後我會把自己所有的心思、時間、精力盡可能的投入到班級上去，做到一個班主任應盡的責任，不再實施“放養式”教育，今後班上的事情，無論大小，我都將親自過問，保證不會再有任何的問題。

3、舉行多次班會，主要就是整頓班上的學風、紀律，至少要班上每個人都清楚，他們各自自身都存在哪些問題，如果不自己改正，那麼我就幫他們一把，絕對不會再有任何仁慈寬容之心。

領導您放心，以上幾點我都會盡快的落實下去，您就靜觀其變吧。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

班主任工作失職檢討書範文 篇6

尊敬的領導：

您好！

在今天的升旗禮上，大家快靜齊的集隊、朝氣蓬勃的精神面貌讓我看在眼裏，喜在心裏。然而，我卻忘了在註冊時提醒同學們準備好紅領巾，以致全部16個同學忘了戴紅領巾，使這新學期好的開始蒙上了陰影。

隨着莊嚴的國歌響起，鮮豔的五星紅旗徐徐上升，同學們整齊的歌聲不斷提醒着我的過失，促使我對自己進行了反省，工作中的不認真，不夠細心，不夠專心，也是以後要改進的地方，工作中一定要把事情想得細緻，掌握好我們班各項事務中的細節。學習是無止境的，從這件事中也恰好給了我一個學習的機會，同時也給我們師生之間一個學習如何互相促進的機會。

現在，我懷着一種羞愧的心情寫下這份檢討書，希望全班同學一起監督和提醒我，也監督自己和其他人，以後絕對不能再發生類似事情。

讓我們都能嚴格要求，做一個更好的自己，齊心合力，創一個更好的班級。

此致

敬禮！

檢討人：

年x月x日

班主任工作失職檢討書範文 篇7

尊敬的領導：

您好！

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書。我的工作上出現了問題，孩子們的成績整體呈現了退步的趨勢。

今年我擔任高二班的班主任。可以説，接到這個班級時，我忐忑不安，因為我深知高二對於學生來説是個關鍵的學年，這關係到他們對整個高中知識的掌握問題。

在這個五個多月的工作中，我深切體會到了班主任的工作態度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個班級的建設、鞏固和發展，影響着學生成長的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

每次考試結束以及平時找過很多學生談話，處於邊緣的學生有很足的衝勁，只不過有一部分學生欠缺科學的學習方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個女生，英語成績基本上都是年級前100的學生，而數學成績幾乎是墊底，這導致學生學習興趣嚴重偏移。另外，隨着高二學習內容難度的加深，更加使得一些學生學習起來吃力，從這幾次考試成績看語文，英語成績一直不錯；而對於理解性、邏輯性較強的理科科目成績一直較差。

對於存在的這些問題，我深刻的檢討了自己工作的不足之處，並整理出以下解決措施：

1.勵志教育——讓學生有一個高遠的目標，不能滿足於現狀，結合高一下半學期的12班成績，制定期末目標，和衝刺期末永爭第一的班級口號；選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學生都明白，學習猶如逆水行舟，不進則退。

2.激勵教育——提醒學生認真對待考試，並且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績，對於退步400名以上的學生，寒假期間我每天親自發短信督促其完成作業，並讓家長簽字擔保。

3.刺激教育——臨近期末學生比較浮躁，為了能在最後的十幾天內穩定軍心，讓學生平靜的學習，制定了一下措施：首先思考，我現在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什麼。如果學生一旦違紀，利用早預備，午自習的時間在講台上面向同學大聲的説出自己的目標，並讓同學監督，並且張貼的班務欄中，以激勵學生不在違紀，並認真學習，完成自己的目標。

總之，為了更好的成績，我定會加倍努力站好最後一班崗。

此致

敬禮！

檢討人：

年x月x日

班主任工作失職檢討書範文 篇8

：

鑑於週一主任找我，指出一系列的問題，並嚴重警告我：最近班內家長的意見很大。現決定端正態度實事求是的還原問題。主任説：家長最近反應我的脾氣很大。

我認真的回想，因複習階段時間緊迫，我會留意觀察班內學生聽課的效果，採取直接有效地方法來讓學生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學生沒聽講的問題情況。

按時間推測，家長是在上週六、日向學校的校級領導進行諂媚。回想：週五放學在佈置語文、數學作業時，當時紀律太亂，曾向學生要求佔時5分鐘，把作業詳細的講解下去。還有一個細節，曾向學生要求過：若家長在網上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內從來沒有發過火，只事實就是指出學生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學生帶來的語言暴力。還説：自己的近一個月沒有批改過作業，讓別人、學生批改作業。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。

自省：自己也意識到自己在批改作業上，確實做的並不好：愛偷懶會在班裏學生做的試卷中，抽幾個學生的作業看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發下去讓學生改完錯，再收上來，沒有讓學生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數學掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業；我還真忘記了讓學生批改作業這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠佈公的談論下這個問題。

從一些話語，和班內發生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長儘量包容；曾要求在教室寫作業的也進行許可，導致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。

這也驗證了一個道理：和你關係比較近、處於不同利益關係的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班裏下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業；不許亂翻老師東西，發現者第二天懲治家長的娃。記得同事説：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較彆扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學家長問：老師今天測驗了嗎？我説測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我説：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！

這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什麼？

檢討人：

x年x月x日