學生説話檢討書十篇

學生説話檢討書 篇1

尊敬的xx老師：

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的防止這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進展挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着宏大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的防止家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原那麼。我只是顧着自己的一時快樂，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是可恥的。犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的`賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着宏大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的防止家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致

敬禮

檢討人：

20xx年xx月xx日

學生説話檢討書 篇2

尊敬的學校領導：

週一我在升旗儀式當中説話的行為深深得觸犯了學校的紀律規章制度，是相當不文明、不道德、不認真的表現。在此，我懷着自責、愧疚、懊悔的心情向您遞交這篇升旗儀式説話的檢討書，以深刻反省我的錯誤，懇求您的原諒。

回顧錯誤：我在週一的升旗儀式當中跟通信竊竊私語，時不時還東張西望，嚴重地違反了學校的集會紀律，也是沒有對於升旗這一莊嚴儀式的尊重。錯誤發生以後，經過了學校領導的批評，班主任老師的問責，我對於自身錯誤開始有了深刻的反省與清醒的認識。

現在看來我的錯誤主要有以下幾個方面：1，違反了學校集會紀律規範，行為不文明不遵守紀律。2，思想觀念不端正，在升旗儀式當中説話也是對於莊嚴的儀式的不尊重。3，影響其他同學。自己在升旗儀式當中説話也會影響到其他同學，給班級帶來負面影響。

分析我的錯誤原因：1，主要是我沒有充分得認識到升旗儀式的莊嚴、重要、崇高。..自己的學習不好，智力發育水平不高，勉勉強強得以全班倒數第一名的成績，躲避過了留級的命運挺進了國小三年級。在國小三年級又不好好學習，終日異想天開、談天説地、泡妞把妹，總之無惡不作。最終導致了自己的歷史學識缺乏，沒有深刻體會到莊嚴的五星紅旗印染着國家近現代歷史的血雨腥風。近現代時光，我們的先輩們為了追求正義、真理、自由、解放、和平的幸福生活，拋頭顱、灑熱血，如今的幸福的生活是多少鮮血換來的。莊嚴的五星紅旗印染着先輩們的鮮血，讓人何等的敬重、崇仰啊。自己享受着當今的幸福生活，卻不懂感恩，何談感恩，就連最基本的升旗儀式紀律也不能夠遵守，是何等的不應該啊。2，自己不會濫竽充數。雖然我品行不端、放浪形骸，可是卻也缺乏南郭先生之濫竽充數的本領。本來在升旗儀式當中一幫國小生，小小年紀誰也不能夠深刻領悟升旗儀式的歷史莊嚴感，不過大家都很好得做到了統一，表現出相當莊重的面容。可是我卻嬉皮笑臉，不懂得很好得融入周圍環境當中，當了這麼一會番薯湯裏的活老鼠。3，調皮搗蛋、性情頑劣。可能是因為在幼兒期間父母沒有足夠的資金與精力來輔佐我的幼兒教育，導致我沒有形成良好的生活與行為習慣，總是沒一個正經，喜歡嬉皮笑臉。

如今錯誤已經犯了，生米煮成熟飯了，我悔恨不已。可是我知道不正視錯誤，説再多悔恨的話也是無濟於事的。當然一篇短短的檢討書，只是文字表述，言語綿薄無力，未及實際行動來得有力、來得更加真實。因此，我決定在今後國小生涯當中，認真對待每次升旗儀式，堅決遵守升旗儀式的各項紀律，尤其是再不出現説話、東張西望、嬉皮笑臉等行為了。

總之，請學校領導相信我，以上這樣一番檢討與反省，是基於我對於自身錯誤的深刻、對於升旗儀式的充分了解的基礎上的。

此致!

檢討人：

X年XX月XX日

學生説話檢討書 篇3

尊敬的老師：

努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。我在課堂上講話，給老師上課造成了很大的影響，並且還影響到了其他同學學習，我感到很後悔。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課説話的藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的.乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致

敬禮！

日期：20xx年xx月xx日

學生説話檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

在今天早上上語文課的時候，我沒有管好自己的嘴，在您講課的時候一直找周圍同學説着小話，不僅影響到了旁邊同學的學習，還影響到了您的教學，這種情況的發生是對您的不尊重，也是對自己學習的不負責。我已經是一名八年級的學生了，馬上就要面臨着重要的考試，眼看大家都在認真的聽課做筆記，像我這樣上課講話的同學的確是少見了，所以我在錯誤發生之後也希望自己能及時改變自身，爭取在學習這方面趕上大家，以下便是我為這次上課講話事件寫下的檢討。

我是一個比較活潑好動的學生，相信老師您在平日的生活中也看出了一點點，因為我經常在上課時插嘴，下課時會在教室裏大大咧咧的説着話，所以我也知曉自己的這種性格不太討喜，畢竟老師們都喜歡聽話安靜一點的學生，可我也沒太多辦法啊，性格這種東西不是一下子就能改過來的。這樣的性格讓我在學校裏也惹過不少的麻煩，從小到大我因為上課插嘴被老師給批評過不少次，很多時候都被老師喊起來罰站，有時候也因為和同學説話被老師安排去罰掃教室衞生，儘管我已經經歷過不少次處罰了，但我老是覺得這些都是小問題，倒也一直沒去改一改。

這不，在今天上課的時候，我愛説小話的毛病又犯了，當我腦海裏突然想到一些和學習無關的事情時，我會忍不住想和周圍的同學分享，即便老師正在講課而且同學們正在做筆記。為了不讓自己的行為被老師發現，我專門趁着老師在講課的時候找同學説話，這樣一來就會讓老師分辨不出到底是哪裏傳來的聲音，剛開始的時候，這種方法還是有點效果的，老師似乎也不是很在意講台下有點小聲音，但隨着教學的深入，我的説話聲就漸漸和教師的氣氛有點違和了，所以老師在聽到説話聲後便提醒我們保持課堂安靜，可我正説得上頭呢，一時半會也停不下來。隨後，老師眼看班上的小聲音一直都沒消停，也皺着眉尋找聲音的源頭在哪，沒過多久，就鎖定了我的位置……

然後，我就被老師給點名罰站了，看着大家都嬉笑的盯着我，我的耳朵頓時就滾紅了起來，畢竟我也蠻久沒在大家面前罰站了，這一下弄的我有點不知道該做點啥了，我只能看着黑板來掩飾尷尬。相信經過這麼一次教訓後，我一定能老實不少，不會再傻傻地影響大家的學習了，也不會再給老師的教學添麻煩了！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

學生説話檢討書 篇5

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閒話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.

作為在上課的時候講閒話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

檢討人：

X年XX月XX日

學生説話檢討書 篇6

您好！

這次我又沒有聽的話，在的時候和同桌講小話，影響了老師的教學，也影響了整個班級的上課秩序，這一次我是應該被批評的，所以老師當堂批評我的時候，我沒有做出任何狡辯，也沒有任何逆反心理。我當時心裏更多的是一種慚愧之情，更是後悔和羞恥。因為我上課講小話也不是第一次了，老師前幾次也找我説過話，也開導過我，可是我就是沒有聽老師的話，這次又講話把老師也徹底惹怒了。在此我真的知錯了，我也真的願意改正自己，只是希望老師你不要被我氣到，不然我心裏也真的很愧疚，更不知道該怎麼辦了。我以後一定會好好聽話，不再犯錯，不再上課説話了！

不知道為什麼，我的注意力很容易被分散，就是當老師講到一些有意思的片段時，我就很想和周圍的同學討論，然後討論之後就完全忘記在上課了，緊接着自己説着説着就説到了別的地方了，然後就把課堂紀律和秩序丟到了一邊。這樣的現象是不好的，我們中，最重要的就是要集中注意力，如果不能集中注意力，那麼學習也一落千丈。對待一件事情，專一是其核心，只有一心一意的對待了，這件事情才有可能做好，我們也才有可能有一些進步。我現在才意識到這一點雖然有些遺憾，但是往後的學習我一定會謹記這一點，儘量不再在課堂中，學習中犯錯了。我也深刻的認識到了自己個人的行為能夠影響着他人，因為我們都是一個集體，我們一同學習，一同上課，一同進步。如果其中有一個人不想學習了，搞破壞了，就極有可能給這個集體帶來一筆沉重的打擊，也有可能會給這個集體帶來一些負面影響。這個後果是無法想象的，這行為也是應該被制止的。

現在我們剛剛讀國小，很容易還沉浸在幼兒園的環境之中，讀國小了就要更加重視學習一些了，學習好的孩子老師更喜歡，家長也更喜歡。所以想讓自己變成易讓人喜歡的孩子，就要先把學習搞好，把成績提上去，這時候我們才有可能被更多的人喜歡，成為一個更受歡迎的人。在此我想對老師真誠的説一聲對不起，是我不好，我不能在上課説話，這樣會讓同學們無法正常學習，也讓老師您的教學受到影響，以後我不會再這麼做了，一定不會了！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

學生説話檢討書 篇7

尊敬的老師：

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基説過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看着時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我着急的環顧四周看看有沒有人的時候——我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看錶，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！上課説話檢討書只怪我把起牀這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發現裏面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只着一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製做的知識大餐。鬱悶呀鬱悶！這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結底，還是由於我的粗心大意，對舍友的出門時間瞭解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該上課講話檢討書不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，盧老師悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鐘錶停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多説了。

我知道這些理由説出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！

學生：

學生説話檢討書 篇8

尊敬的老師：

您好！

天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書。以向您表示我對午睡講話這種不良行為的深刻認識，以及再也不再午睡的時候講閒話、吵鬧的決心。

今天中午午睡，我因為想家、想爸爸媽媽，心情很不好，一段時間後，室友們有人開始講話。有一個人不知從哪兒弄來個瓶子，大喊：“哇噻！這種飲料竟然有十五億個‘再來一瓶＇，這個公司好有錢啊！”另一個人説：“這也算有錢？飛機起飛的.時候消耗的錢才叫個多呢！你沒聽老師説嗎？飛機起飛的時候所消耗的錢可是一個身上捧滿了百元大鈔的人大把大把地把錢扔出去啊！”又一個人説：“明天去機場不就能看到隆重又偉大的大把大把扔鈔票活動了嗎？”我經不起誘惑，又沒事幹，所以也加入了這次談話：“他們會扔鈔票，咱們不會接嗎？到時候我們就成了富翁了！”

誰知道正當我們聊得起勁的時候，樓下的xx老師破門而入，我們講話被抓個正着。於是，老師讓我們立即休息，還讓我們寫這一篇檢討書。

現在我認真地反省了一下。這是我第一次寫檢討書，我很慚愧，中午午睡説話既不利於午睡，也影響同學們午睡。我從今以後一定會改正這個錯誤，爭取做一個老師喜愛、同學喜歡的學生。

檢討人：

xx月xx日

學生説話檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。

早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課講話，交流是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

今天語文課時我上課説話。開始我並沒意識到後果的嚴重性，但是在後來我才發現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮後，我決定嚴格要求自己不再犯。

也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的"檢討"。但我內心的歉疚與悔過是什麼也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生！我也瞭解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好！既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人！

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴。

2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤

請老師同學繼續監督，幫助我改正！

檢討人：

20xx年X月X日

學生説話檢討書 篇10

尊敬的老師：

您好！

我是，上課説話是非常影響課程進度的，作為一名學生上課就應該好好的聽講，您經常跟我們説每次一有人説話就是在耽誤大家的時間，就是在耽誤自己的時間，我深深的知道上課説話是一種非常不好的習慣，擾亂課堂紀律不説還讓您專門停下來維持秩序，今天我就做了一個不好的範例，本來就是禁止説話的，但是我還是在您的課堂上講小話，明明知道不可以還為之，不把您的教誨記在心裏，知法犯法，對於今天上課講話的事情我很後悔，給我們班拖後腿了，讓您失望了。

事情是這樣的，剛剛放假過來，我是一直沉浸在假期的快樂中，心一直沒有收回來，在上課期間就跟周圍的同學講小話，今天上午第一節課就是您的課，在課期間我本來就想着好好的聽講，但是旁邊的xx同學就一直在跟我講話，我一開始是拒絕的，知道您在上面辛辛苦苦的給我們講課，我要是在下面講小話這樣子是對您極大的不尊重。

明白這一點，我就沒有搭理xx同學，可是沒過多久xx同學又來跟我説話，聊起了遊戲，我平時是非常喜歡玩遊戲的，聽到xx同學跟我聊遊戲我就起了興趣，我就控制不住自己了，我們兩個就在課堂上聊了起來，開始是小心翼翼，沒有太大的動作，但是後面看見您沒有注意到這裏，我們就更加過分了，一直在下面講個不停，我們這樣子講話非常影響周圍同學的學習，周圍的同學一直叫我們別講了，可是我們沒有聽，還是自己講自己的，然後就被您看到了，講了我們一下，當時沒有怎麼説我們，沒多多久，我們又開始在下面講話，這樣就完全的擾亂了課堂紀律，一而再，再而三的把您的話當耳旁風。

今天這件事情我覺得非常的惡劣，一直在上課期間講話，上課期間您好幾次停下來，維持紀律，我們不停反而更加惡劣，在我們講話的時候沒有考慮到周圍的同學，大家都在認真的聽講，可能您講到重點的時候，就因為我們兩個在講小話，打斷了周圍同學的思路，這樣子造成的.後果，真的讓我很後悔，平時您對我們是比較寬容的，上課犯了紀律您不會太過追究我們，但是我卻用您的這種對我們的寬容心，一直挑戰您的底線，今天這件事情讓您失望了。

通過這件事情讓我知道了，我在課堂上講話是真的在耽誤自己的時間，這不是我一個人的損失，我耽誤了整個班級同學的時間，我一定好好的反省自己。

此致

敬禮！

檢討人：

x月x日