沒帶作業的檢討書十篇

沒帶作業的檢討書 篇1

作業沒交的檢討書

尊敬的老師：

您在佈置安排了作業，而我沒有完成作業，我辜負了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。

天天向上，好好學習，遵守學校的規章制度，認真完成老師佈置的作業是每個學生應該做的，完成作業更是我們的責任。然而，作為當代學生，我沒有很好盡到這份責任，忘卻了自己學習目標。所以，我懷着內疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意。

現如今，我已經充分地意識到了錯誤的嚴重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今後要好好完成老師佈置的各項作業，不能辜負老師的辛勤工作。 為此，我決定採取以下糾正措施：

1，按照老師的要求保質保量地完成此次作業。並且從自身的.思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。

2，制定下一階段學習計劃，認真完成教師佈置的每項作業，並且我會嚴格要求自己，讓自己的言行舉止符合當代優秀學生的標準。

3，加強與同學加強溝通，努力上進，認真學習，以切實的優異成績回報老師教導厚恩。

最後，希望老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現，我保證不再出現此類錯誤。

沒帶作業的檢討書 篇2

尊敬的老師：

對不起!我沒有帶作業本，但是我真的做了作業，我知道這是自己的錯誤，説什麼都是枉然，我希望您能原諒我這一次，我下次一定記住。

我從開學到現在從來沒有哪一次作業忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業放在書包裏，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因為這件事，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以後不在犯我不在犯了。

我之所以沒有認識到自己的錯誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也説過：“知恥近乎勇。”在我發現我沒帶作業的那一刻，我的大腦裏曾經閃過一個念頭：我是組長，我只要不對語文課代表説我沒帶不就行了嗎?但我轉念又想：如果我這樣做，就有違背一箇中學生的道德。中學生行為規範中有這麼一條：作業按時交，犯錯主動承認，不撒謊。因此，最後我還是對語文課代表説了我沒交。

我的成績還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔心自己在老師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力讓我在老師心目中的形象會變好。

周老師曾經對我們説過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇於承擔錯誤，接受應有的懲罰。”但我卻不能原諒自己所犯的這個錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。

人應該學會在在錯誤中吸取教訓，我以後一定不允許這樣的事情發生。

檢討人：

20xx年X月XX日

沒帶作業的檢討書 篇3

沒有完成作業檢討書

今天莪懷者十分愧疚德心情來給邇寫這封檢討書.(這是第一段)!

對與沒做作業,莪深感抱歉!。好好學習,遵守校紀校規是莪們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是莪作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。莪們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

您在年月 日給莪們佈置了一份收集資料(material)的作業，目的是為了讓莪們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是莪卻沒有理解老師的一份苦心，對此莪向老師表示深深的歉意。

因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示莪對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

莪已經深刻認識到此事的重要性，於是莪一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對莪們的一片苦心。。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果莪對老師有更深的尊重，莪就會按時完成老師教代的每項作業

據上，莪決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行

深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，莪正處在老師對莪的考驗之中，……莪現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 為了感謝老師的淳淳教導，莪在此保證如果有一次重來的機會放在莪面前，莪盡莪之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解莪這一次的錯誤吧！ 請老師看莪今後的表現，莪保證不再出現上述錯誤。

《沒寫作業的檢討書》

尊敬的老師：

今天，我懷着十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這不寫作業的行為感到抱歉，我認為，我不寫作業，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課後作業的心意。

這是一次十分深刻的'檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交作業，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認真完成作業。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，我下次一定會注意的。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，

我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再不交作業的名單上出現我的名字，也絕對不會不認真完成作業。作業是一定要寫的。這是考查學習結果的一個重要手段。

學習得有目的性。你得知道自己哪兒不會才去學的。知道了再去學會浪費不必要的時間。

寫作業就是讓你知道自己哪兒不會，從而更好的前進的一個方法。當然作業得適當，不然會適得其反的，學生不寫作業其後果是十分嚴重的，它敗壞了學風，形成了惰性，影響了學業成績，甚至嚴重妨礙了正常的教學工作。成績的落後是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。 犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，

這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。老師説過不能不寫作業，卻不曾舉出不寫作業的危害。但是，當我明白"父母血汗之錢來之不易"的時候，我有些明白不寫作業的壞處了。

不寫作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，不寫作業揹負了太多太多不必揹負的罪惡。如果沒有不寫作業，也許又有多少個父母的夢想成真。

不寫作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會盡量杜絕自己不寫作業。我不想揹負罪惡感，我不會也不敢再不寫作業了。

如果我交了作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。説不定可以使自己的學習成績更上一成樓，説不定從此走向理想的工作崗位。

所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數的錯誤。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。

老師，我向您保證，我以後再不會不寫作業了，再也不會犯類似的錯誤。這低級的錯誤,看似微小但影響極大，俗話説；"秤砣雖小壓千斤"，我明白"一失足成千古恨"的道理。

藉此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們，你們要注意，千萬不要跌進不交作業的泥潭，千萬不要"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"如果去做了，就會失掉自己的光明前途，就會使自己學習生涯留下污點，成為終生的遺憾。 究其根本，談其關鍵，在於平日裏我一貫對自己放鬆要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯。

我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時能像其他同學一樣，向好同學多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重複這個錯誤。

世上是沒有後悔藥的，事已至此，多説無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

在最後我保證,我在今後的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業! 請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步! 檢討書

您在年月 日給我們佈置了一份作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

我已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1.讓老師為我的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤

沒帶作業的檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

我是國小五年級xx班的學生。我檢討我帶來學校。我作業是做完的了，但是由於我昨天晚上寫完就沒有管他了，就把它隨意丟在哪裏了。晚上睡覺前也忘記把它放回書包裏，就睡覺去了。結果今天早上的時候找作業，就沒有找到，然後我又要遲到了，就沒有去找了，因此今天早上的作業因為沒有帶來就交不上去。我很抱歉我連的作業都不知道好好收着。

我都是一個五年級的學生了，這些事情是最基本的，我連這都能做成這樣，我太慚愧了。別人都可以去做好，我愣是把它搞成在如此。這都不像是我這個年紀做出的事情。作業沒帶是我的失職，昨天回到家，就立馬把作業先寫了，就怕晚上不想寫，因為有自己喜歡看的電視，每天都是固定的時間點，所以我之前就有很多次差點作業沒完成，昨天倒是提早了，可又發生了這種事。我知道自己作業沒帶就是不對的，所有的理由都是藉口，我雖然寫完了，但是沒有上交，就不算完成最後的那一步，也沒有做好您説好的事，違反了和您的規定。我今早到教室看見同學都有作業，就我沒有的時候，那種無助感直接湧上心頭，可難受了。我從這開始也明白這是自己自作自受。

我挺後悔自己每次做事情都是急急燥燥的，這是我的缺點，在老師佈置的任務，我應該要去注重的，也是一個人的`態度就可以看出來的。對於這個缺點我也是要去把它改過來的，不然以後做事情必然還會這樣，那時要是是很重要的事情，一旦做錯就沒有挽回的餘地了，這次的作業雖然沒來得及帶上，但是我還是可以在第二天一起補上的。希望老師寬容我，我以後做完作業都會好好的去收拾它們，做完也不隨便亂放了，會把它們都整理好放到書包裏，第二天上學的時候就不會盲目尋找了，既浪費時間又麻煩。做事情就一定要一步一步的來，中途不要斷掉，否則後面的事情就會很難做。

老師很抱歉，我今後不會有這樣的機會了，我會改過來的，作業今天沒帶來，請相信我做完了，不是沒有做才故意不帶的，明天我一定會帶來交給您的。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

沒帶作業的檢討書 篇5

尊敬的路老師：

您好，週五的您在班會佈置了作業，我們小組的同學都認真的記錄了下來，我們認為各科作業都記錄了，而沒有注意到課代表寫在黑板上的作業，由於我們組都沒有記錄黑板上的作業，相互檢查時，也就都沒有檢查出來。由於我們不夠用心，導致了整個小組 沒有完成老師佈置的作業，辜負了老師的期望 ，在此向老師表示深深的歉意！

沒作業的同學很多，老師很生氣。都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典台詞説的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、放學時仔細看看黑板 在回家

做作業時為了更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我們卻沒有做到，辜負老師的苦心，向老師表示深深的歉意。 因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示對沒有完成作業這種錯誤行為的愧疚及打死也不再重犯這種錯誤的決心。 事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習，還影響了我們小組的分數。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，反思如下：

做作業時每個學生應該做的，作業是學習活動的有機組成部分，對於學生掌握基礎知識和基本技能，培養能力是必不可少，作業也是聽課和複習的延續，因此，完成作業時學生學好功課的重要條件。

1、 檢驗學習的效果

如果作業作得很順利，正確率高，便從一定程度上説明了預習、聽課、複習效果是好的，相反，就説明學習效果並不好，可見，做作業是檢查學習效果的一種重要手段。

2、 加深理解和鞏固課堂所學知識

知識的理解和鞏固是知識應用的前提， 而知識的應用，又是知識的理解和鞏固得到發展。作業本身正是一種應用，在這種應用活動中，總要重現已學知識來分析新事物，揭露其本質，並將其納入新的知識體系之中。

3、 培養了獨立工作的能力與創造才能

學生在完成作業的過程，需要獨立觀察、獨立思考、獨立鑽研問題，在某種程度上還要靈活地運用所學知識，因此，他要求學生髮揮一定的獨立性與創造性。

4、 可以為複習積累資料 ，。我真誠地接受批評，對不起,老師!做好作業是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的

犯了這樣的錯誤，對不起家長長辛辛苦苦工作，讓我們可以生活的，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這

一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話， 我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。

世上是沒有後悔藥的，事已至此，多説無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 在最後我保證,我在今後的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業! 請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

我的失誤，讓老師多麼生氣，多麼痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多麼失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今後會努力做到最好！ 據上，莪決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，為了感謝老師的淳淳教導，在此保證如果有一次重來的機會放在莪面前，盡之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解莪這一次的錯誤吧！ 請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。

沒帶作業的檢討書 篇6

昨天，我由於沒有交物理試卷，所以被老師您叫來鞋檢討書，我知道，老師們都真的很辛苦，但是我卻沒有認真聽講，所以才不敢交物理試卷，因為有很多的題目都是老師提到的，而我卻還是不會寫，每次老師説課後做練習，鞏固那些剛學過的知識，我卻因為碰到了幾個難題，就不想趣寫了。不交作業的檢查,不交作業檢討書

我知道這樣是不對的，可我怕那不堪入目的分數，讓我無地自容，當我看到其他同學都將後面的題目寫得慢慢的時候，我真的害怕交試卷啊。

其實，雖然卷子也大部分寫完了，但我還是不敢交，我害怕看到老師們失望的眼神，我知道部應該給自己所犯的錯誤找任何理由的，但是，我真的沒有一點部尊重老師的意思，可我卻總是犯錯，上課的時候，我真的很努力的想要跟上老師的節奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因為我的注意力沒有集中，課前預習不夠的原因，還有就是太懶了。所以每次遇到疑惑的問題也不去弄清楚，總認為只要先抄寫下來，自己再回去看幾篇就好了，可我每次抄寫完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完，對那些知識還是一知半解的，所以，考試時就特別後悔，沒去看。對那些題目都有一種似曾相識的感覺，可每次寫着寫着又被打斷，寫不下去了……所以我才有不敢交的想法。

可當聽到您説的那些話時，我真的覺得自己特別羞愧，而且自己身為班幹，卻部能夠以身作則，我一直説要以身作則的，而如今卻失信了，我為自己的錯誤感到非常的抱歉，我保證以後絕不會再發生這樣的事情了，下不為例，我會深深地反省自己的。

老師，請允許我誠懇地對你説一句：對不起，老師，您辛苦了。

20xx.X.X

沒帶作業的檢討書 篇7

尊敬的老師：

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於學習這種需要大量精力的事情，總是抱有偷懶心理，以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材，另外還讓老師經常擔心。

昨天，因為我作業沒帶，我被老師罰，將那天的作業寫了兩遍。我從開學到現在從來沒有哪一次作業忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什麼不在前一天晚上把作業放在書包裏，而要第二天早上急急忙忙地收好書包。因為這件事，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以後不在犯我不在犯了。

我之所以沒有認識到自己的錯誤，可能缺少羞恥心吧。老師你也説過：“知恥近乎勇。”在我發現我沒帶作業的那一刻，我的大腦裏曾經閃過一個念頭：我是組長，我只要不對語文課代表説我沒帶不就行了嗎？但我轉念又想：如果我這樣做，就違背一箇中學生的道德。中學生行為規範中有一條規則：作業按時交，犯錯主動承認，不撒謊。因此，最後我還是對語文課代表説了我沒交。

我的成績還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔心自己在老師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力讓我在老師心目中的形象會變好。老師曾經對我們説過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇於承擔錯誤，接受應有的懲罰。”但我卻不能原諒自己所犯的這個錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。

“人須知恥，方能過而改”，朱熹這樣説過。我一定會在以後的學習生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它出現在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最後一次。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

沒帶作業的檢討書 篇8

老師：

對於今天忘帶作業的事情，我感到抱歉，我不和應該拿忘記帶了當做藉口，如果真的把一件事情放在心上，是不會忘記的，忘帶作業，是我的不對，是我的疏忽大意，老師，對不起!

我知道你這樣做是為了我好，是為了讓我養成良好的習慣，您所做的一切都是希望我好，希望能把我教好，希望我能好好學習，不辜負父母的期望，將來做個對社會有用的人!

我認識到了自己的錯誤，我保證，只是第一次，也是最後一次，我以後一定會認真，絕不會在犯這樣的錯誤了，請您相信我，我會的!!

老師，請您原諒我!!

檢討人：

X年XX月XX日

沒帶作業的檢討書 篇9

尊敬的老師：

對不起！我沒有帶作業本，但是我真的做了作業，我知道這是自己的錯誤，説什麼都是枉然，我希望您能原諒我這一次，我下次一定記住。

我從開學到現在從來沒有哪一次作業忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什麼不在前一天晚上把作業放在書包裏，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因為這件事，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以後我不再犯了。

我之所以沒有認識到自己的錯誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也説過：“知恥近乎勇。”在我發現我沒帶作業的那一刻，我的大腦裏曾經閃過一個念頭：我是組長，我只要不對語文課代表説我沒帶不就行了嗎？但我轉念又想：如果我這樣做，就有違背一箇中學生的道德。中學生行為規範中有這麼一條：作業按時交，犯錯主動承認，不撒謊。因此，最後我還是對語文課代表説了我沒交。

我的成績還可以，在老師心中的`形象也不錯，我很擔心自己在老師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力讓我在老師心目中的形象會變好。

周老師曾經對我們説過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇於承擔錯誤，接受應有的懲罰。”但我卻不能原諒自己所犯的這個錯誤，我想不通為什麼連這種錯誤都要犯。

人應該學會在錯誤中吸取教訓，我以後一定不允許這樣的事情發生。

沒帶作業的檢討書 篇10

尊敬的老師：

您好！

很不幸的，我今天早上因為沒有帶作業而導致缺交作業，給您造成了麻煩。我知道，很多同學都喜歡用沒帶這個藉口來掩飾自己沒有做作業，但是老師，請您相信我，我並沒有欺騙您，而是真的忘記帶了。

昨天晚上作業很多，我寫完作業後就直接把它丟在桌子上了，桌子上書籍又多，又比較雜亂，但是我也沒有在意。好不容易寫完作業了，時間已經是晚上十一點多了，我去洗了個澡準備睡覺，而我媽媽走進我房間幫我整理衣物的時候，看見我桌子上太亂了，就幫我把桌子整理了一下，我想也正是因為這個原因，她把作業也夾在了書本里面，就放在我的書桌上。我在洗碗澡後，把作業收進書包裏的時候並沒有在意數量，沒有進行清點，就這麼一窩蜂的塞進了書包，然後躺牀上睡覺了。直到今天早上收作業的時候，我在書包裏找了又找，卻始終沒有找到。我是寫了作業的，我清楚的記得昨天寫的每一道題目的解題過程和答案。如果您不放心，您可以隨意出幾道題目，我保證能做出來，因為昨天做這些題的時候，花了很長的時間，讓我記憶特別的深刻。如果您准許，我也可以現在就回家，把作業拿過來交給您。我是真的真的沒有把作業帶過來，而非沒有寫作業，為此找藉口。

當然，沒有帶作業確實是我的不對，無論這個原因是什麼，這都是因為我自己犯錯而造成的。如果我沒有把作業亂丟，那就不會被我媽媽收拾了；如果我媽媽沒有幫我收拾桌子，那我就能把作業都裝進書包了；如果我沒有一股腦的把作業都塞進書包，而是進行了清點，那我就不會因為沒帶作業，而被您責罵，寫這份檢討書了。只是可惜，沒有如果。我得為我自己沒有帶作業而負責，為我丟三落四而負責。

老師，我向您，我以後一定改正我這個丟三落四的壞習慣，也會改正我做事不細緻的習慣。這次的事情只是沒帶作業，要是以後我考試忘記代筆，工作忘記帶文件，那就更糟糕了，請您放心，我保證不會再犯同樣的錯誤，栽倒一次跟頭就夠了，我不會摔倒在同一個陷阱裏兩次。請您這一次原諒我的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日