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七年級期會考試反思600字(精選17篇)

七年級期會考試反思600字(精選17篇)

七年級期會考試反思600字 篇1

段考十分的差,雖然其中有狀態的原因,但大多都是正常的原因,題目十分簡單,可是偏偏錯了,我對這次的段考很懊悔,每門都是,因為很多都是我的粗心大意,物理成績尤其差,老師講的時候,覺得很容易,可是在考場上卻什麼也不會做,數學也考得十分的差,可考完之後,在老師講之前重新做了一遍才認識到自己的錯誤,和這些題目是容易得不能再容易了,英語也有很多題目令我很悔恨,我因為題目太容易了,都沒去沉下心來看題目,眼睛隨意一瞟,想都不想就寫,結果才錯了,語文也有很多遺憾,總是顧前不顧後,沒能沉下心來去看完一道題目,化學題目也很容易,可很多題目都因為太粗心大決或沒沉下心去思考,都給失了分。

七年級期會考試反思600字(精選17篇)

在考試之後,我懊悔了,但沒有用,我想了很多我覺得自己太懶了,作為一個理科生,最忌的就是不用腦子想問題,而我正是如此,遇到自己不會做的題目,便讓它就這樣過去,不愛鑽研,結果養成了不做難而複雜的題目的習性,每當考試轉一點彎,我便不知所措了,在學習上,不去計劃每天,有時十分的忙碌,有時卻什麼也沒有做,不知到要幹什麼,結果浪費了很多時間,還有就是書亂放,要的時候便找半天,結果又浪費了很多時間,我曾想過,要把書放得很條理,可一天下來又亂七八糟的,不想浪費時間安排書,卻浪費更多時間去找書,反而失不可得,我總是言語的主人,不是行動的主人,只説想,卻不去做,即使做了,也堅持不了多久,我自己也不知道該如何去改變陋習。

七年級期會考試反思600字 篇2

隨着期會考試的結束,答疑網小編推薦七年級期會考試後的反思供大家查看,祝各位考生金榜題名!

也許成功太寵愛我了,每次考試成績總在90分以上,這使得我變得十分驕傲自滿,一次次在自我滿足中陶醉。然而,上帝卻不會每次都給我成功,這次期會考試徹底打破了我自以為簡單但實際卻複雜得多的考題的自信。

在過去,我視考試如拈花般輕鬆,但如今,還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上,我不相信,揉一揉眼睛,以為自己看花了眼,但卻真是六十七分。一瞬間,淚水如錢塘江的潮水一湧而出,勢不可擋,揩了又流,流了又揩。六十七分,我從未考過這麼低的分數,唉!可怎麼對得起父母和老師那期待的目光,拿了試卷,回到家裏,父母狠狠地批評了我一頓,我無言以對,因為我__砸了,輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕鬆;輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明;輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥倖心理!

總結教訓,四個字:驕傲自滿!這四個字如毒蛇般吞噬着我的心,使我成績一落千丈。我決心趕走它們,腳踏實地才是我新的格言,謙虛謹慎才應當是我的座右銘!

“別灰心,兒子!失敗乃成功之母,大丈夫何懼一次小小的失敗!”老爸一本正經地拍着我的肩膀,鼓勵我説。

對,我不能因為一次考試失敗就喪失了信心,迷失了自我。我要站起來,奮起直追,追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功,我要學會在失敗中體會,在成功中明白。只有不怕失敗,百折不撓地一次次站起,才會享受到成功的喜悦。

七年級期會考試反思600字 篇3

期末考試在27號就已經正式結束了,原本打算好好玩一場的,但現在還是提心吊膽,無論如何也落不下來了。

我現在的心情真的很複雜,説難過吧,的確,語文只考了84;説開心吧,也對,英語考了100。

語文,你的語文!我在心裏抱怨。原本我的語文是比較好的,但數學很薄弱,平時只考七八十分,而現在卻反了反,數學一下子變成了93分,而語文卻化為了84……

想想,仔細想想,畢業進入中學時的語文成績在原來班裏數一數二,名列前茅,而這時的成績與那時相比差了10分,10分,已經不是一個小數目了!

我沒去看語文考卷,也不知道自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了,確實,有幾題要稍微動一下腦筋,靈活運用;但有些題目是做過的,我仍然錯,大題小題一定要錯一些才滿足嗎?

其實在數學上,我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白,還有找規律我有時也找不出,希望老師多多指導。

提起英語,我還是挺高興的,每一題我都仔仔細細的檢查過了,只不過有一些是比較難,那要看自己課外知識了。

雖説語文上難過了些,但裏面也滲透着一種滿足與高興,我抱有這樣的心理,可別説我驕傲呀。

總體上來説,我已經進步了,因為我努力了,赴全力了,這少不了老師的教導,父母的關心,當然更少不了自身的努力。

深信,在下一學期,我會有更大的進步。在這裏,我祝自己在以後的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向着目標一步一步的進發!

“看了七年級期會考試反思作文的人還看了:” 

七年級期會考試反思600字 篇4

懷着複雜的心情,我寫起了這份反思 ......

説實話,我這次期會考試真的`好差勁,五門主科,沒有一門是理想的,總分更是低的嚇死人。

從小到大,老師都説我聰明,就是太懶,只要勤奮一點,完全可以學得很好。可我並不這樣認為,實在要説,我只是仗着一點點小聰明沾沾自喜罷了......

就像這次考試數學物理。還記得考數學的時候,寫到最後一考題,還有五十分鐘,然而,我抱着極度自大的心理,認為前面的基礎題很容易,無需檢查,便寫起了最後的大題。結果可想而知,基礎題我丟了十六分,二話了我五十分鐘的的大題,雖拿了全班最高的九分但......在考物理時, 粗心與自負害得我把多選題做成裏單選題,計算出二次錯誤,寫完卷子後後也沒有檢查,而是發了四十分鐘的呆......

本學期,我的學習狀態也不行,上課聽講注意力不是很集中,下課就知道瘋玩,作業也不認真寫,一到週末,便是三國殺,足球,電腦,手機和小説。完全做不到複習與預習,連每天的聽讀二十分鐘英語,都要父母叫了才去讀。

哎,這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的,一到家第一件事不是小説就是電視,作業還不認真寫—

懶、自大、粗心、貪玩。我總結了下這就是我現在要克服的的缺點,為此我想了許多辦法。

懶,要克服這點,我便要勤快起來,我需要定一個作息表,並努力去做到,把時間排滿,讓我想偷懶也不行。

自大,要克服的話,我需要重新認識下自己,讓我認識到自己的不足之處。

粗心,我想克服粗心這個毛病的話,我需要做很多題,讓我養成一個認真審題,仔細答題的習慣,並認真對待每件事。

貪玩,這點的話,我想我需要控制下玩的時間,把主要精力放在學習上,而不是玩上面。

總之,我一定要改變我現在的學習態度,努力、認真起來,爭取克服缺點,認真對待學習。李軼夫,加油啊!你一定行的!

七年級期會考試反思600字 篇5

本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當,重視基礎知識,基本技能的考查,不設偏題難題,使教者學者均樹立了信心、從成績來看,學生的總體水平暫有進步,但從學生的試卷中可以看出來學生還存在很多不足,基礎知識掌握的不夠好,平時學習不夠紮實,對自身要求不夠嚴格,還有相當部分同學閲讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠、

1、基礎知識

基礎知識部分方面仍有失分現象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的,老師強調的,但是還有學生失分較多,説明基礎知識的落實不夠。

2、閲讀理解題方面

課內閲讀學生失分較少,但課外閲讀學生失分率較高,雖然平時也做了相應的閲讀理解題,但覺得由於學生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,導致了試卷上失分較多。

3、課外知識的積累方面

語文學習受到其他學科擠壓,生態環境惡劣,舉步維艱、

4、作文方面 記敍文的寫作平時訓練的不少,學生能做到敍事清楚、語言流暢,但缺少細緻的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。

改進:

1、將基礎知識教學和課外知識積累落到實處。。

2、增加學生閲讀訓練。課堂教學引導學生主動理解課文內容,做題時重視閲讀題,並且要進行閲讀題做法的指導,循序漸進,投入時間和精力。

3、寫作方面充分利用閲讀課讓學生多讀書,積累素材,學習寫作技巧。

七年級期會考試反思600字 篇6

這次的期會考試,我考得很差。我看着自己的試卷,真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉,才完全醒過來。

在剛剛結束的期會考試裏,我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望,可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之,通過以後的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

對於各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得並不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

七年級期會考試反思600字 篇7

期會考試已經結束,各科成績也彙總上來了。從彙總結果看,一些平時學習習慣不錯的,學習態度端正的同學成績很不錯。各科成績均衡發展,沒有偏科弱科,成績喜人。

本學期也新轉了幾個同學進來,成績有的比較理想有的也不是很理想。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話,詢問孩子的學習情況,可能是覺得幾年之後,以前不如自己孩子的學生,怎麼就是穩穩的在自己孩子前面了。這裏當然有一些客觀因素,比如適應新的環境、教材不同步等因素。從另一個側面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級裏的孩子都受惠於小班化教育,學生從良好的辦學理念中獲得了最大化的發展。

以前總有一些家長擔心,這麼小的圈子,沒有什麼競爭力,會讓孩子容易滿足、會止步不前,應該放到大環境裏去競爭去鍛鍊。事實上,孩子的健康成長需要我們認真去呵護,每個孩子都需要來自家長的老師更多的關心和愛護。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結合在一起,就收到了良好的教育效果,這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。

從學習成績來看,並不是一聽就會一學就懂的,所謂的聰明孩子佔絕對優勢的。一些踏實肯幹的,不放鬆每一個環節的孩子反倒更容易取得好成績。家長與孩子關係融洽的孩子更願意在學習上多付出,成績相對也比較好。

七年級期會考試反思600字 篇8

本學期的第一次期中業已結束。本次考試試卷,總體難度偏大,基本切合會考題型,主要是考查學生對基礎知識的掌握和語文的應用能力。然而,從成績來看,班級之間平均分值相比較第一次月考差距有所縮小。對於這種狀況,我作為備課組長進行了深刻的反思,總結出以下幾方面的原因:

1、考試低分的學生不僅課外閲讀題、寫作題沒有答好,就連最簡單的古詩詞填空題都沒答對,很多學生的答題捲上有一半是空白的。這種現象説明這部分學生的學習興趣不高,積極性不強,主要是學習態度不端正。

2、課外閲讀理解題一直是學生的軟肋。除了不作答的學生外,答題的學生大部分只得到幾分,有的甚至是零分。這主要反映出他們沒掌握好閲讀方法,理解能力較差,語言組織能力不強,表達不準確、流暢。

3、這次的作文寫的是命題作文《做自己的領路人》,相對來説比較難寫。從考試結果看也很不理想,除了少數學生能得了高分外,其他學生寫的都模糊不清,缺少中心主題,甚至有些同學連作文的最基本要求都沒有達到。

但是,不管學生自身存在多大的不足,歸根結底還是我們老師的教學工作沒有做好。因此,我們應該根據以上存在的原因採取行之有效的措施來提高學生的學習成績。

1、立足基礎,降低低分率,提高及格率。嚴格要求每位學生把每篇課文的生字詞學紮實了,都能正確流利的朗讀課文,要求背誦的課文每位學生都要過關。要求學生在課堂上一定要有做筆記的習慣,指導他們積累重要的詞語,優美的句子等等。

2、重視課內課文的閲讀,把課內課文講透,重視文章示例的作用。注重文章示例的作用,教師首先應把文章吃透,總結、歸納出一些方法和規律,然後再指導學生掌握此類文章的閲讀方法和規律。

3、在閲讀教學中,要狠抓審題能力、準確提取、概括重要信息能力、多角度理解問題能力和語言表達能力。這些能力,綜合為閲讀、理解和表達三大能力,教學中需循序漸進地一點一滴的積累,又要有科學的方法規律的指導,教學中來不得半點投機取巧。

4、要立足於課堂培養閲讀能力。閲讀部分歷來失分嚴重,本次考試也不例外。提高學生的閲讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閲讀短文的練習,這是常識,但並未引起足夠重視。精讀課的教學,老師要根據教材特點指點學習方法;略讀課的教學,老師更要放手,讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閲讀能力,一是整體把握課文思想內容的能力,二是體會重視詞句含義的能力,三是體會課文的表達方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。

5、加強寫作指導。在每次寫作指導中,立足學情,細化目標,降低要求,選擇最恰當的方式進行指導。根據學生的實際情況做出客觀具體的評價。旨在提高寫作興趣,激發寫作的信心,學習寫作技巧,提高寫作的能力。除此之外,還要指導他們注重觀察生活,於細微之處體會生活,記錄生活中的點滴感受,為寫作積累豐富的素材。

希望在接下來的一個月中,我們語文組的老師能夠團結協作,共同努力,在接下來的考試中能有長足的進步,更上一層樓!

七年級期會考試反思600字 篇9

數學期會考試結束了,總的來説,其考核內容是比較全面、綜合的。

通過這次考試,我體會到,在教學中,哪怕是教師對內容講很多遍,也仍會有部分學生掌握得不好。學生的認知能力有強弱之分,我們不能認為自己講了很多遍之後,學生就記住了、掌握了。學生的基礎層次不一,我們不能用一個尺度去要求所有學生,那麼有部分學生對某些內容沒有掌握好也就不足為奇了,所以在我們以後的教學中要經常去查漏補缺。

其次,我感到課堂上學生聽課的有效性較差。有時候我發現班上有一部分學生上課聽得不認真。雖然,這些學生中並不全是思想開小差的,很多都是不積極參與的,感覺課堂與他無關。實踐證明,只有讓學生經歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經反覆強調過,但仍有部分學生出錯。

從教學常規方面來説:首先我們應該熟悉自己任教的學科,並積累大量的經驗。往往會出現這樣的情況:你把許多自認為很好的經驗、方法傳授給學生,學生仍掌握不好。這裏有一個問題值得我們注意,我們把經驗、方法講給學生聽了,不等於學生就獲得了這個經驗、方法,我們必須要有及時的、有針對性的練習去進行鞏固,才能轉化為學生自己的東西,要把作業、知識點落到實處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學生都掌握較好,還得在課堂上、作業上嚴格要求他們。

為了把這些落實到實處,我也相應採取了一些措施,每次測驗、和練習都要做自我反思。

存在的問題:

(1)、概念不清晰、不紮實。

如:判斷題中“每兩個計數單位之間的進率是十”學生都判對是,其實這道題是錯的。應該每“相鄰的”兩個計數單位之間的進率是十。在以後的教學中應加強概念教學,使學生能靈活運用,該記準的一定記準,不能似是而非。

(2)、解決問題的能力不強。

(3)、沒有形成良好的學習習慣。

如:改寫以萬為單位的數丟失“萬”字;題目要求估算的卻計算。在以後的教學中應培養學生良好的學習習慣。

(4)、計算能力有待提高。學生計算錯的較多,以後應繼續加強計算訓練。

總之,在以後的教學中應做到:

(一)、提高課堂教學質量

1、發揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。要認真分析、研究和探討教材,準確把握好教材。

2、創設生動具體的情境。根據學生的年齡和思維特點,教師應充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動,激發學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。

3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬於自己的“活用”知識,達到舉一反三、靈活應用的水平。

4、提高教師課堂教學的素質。

5、堅持認真寫好教學反思。

(二)加強學習習慣和策略的培養。

(三)關注學生中的弱勢羣體。

七年級期會考試反思600字 篇10

尊敬的老師:

你好!

語文期會考試試卷發下來了,我看着自己的分數,心裏很不愉快。雖然我是全班第一,但是我也很不滿意。

因為我有些題目是不應該錯的,比如:第一篇閲讀的第三小題的最後一個括號應該是做對的,可是由於我的馬虎,結果做錯了。最後一個括號本來應該填的是筆畫數,可是我沒有仔細看就填上“病”字頭的下面的“失"字了,這是不應該錯的,還有“温馨”一詞,的解釋,老師在課堂上講了,由於我沒有記牢,就錯了。

有些題目也是不會做的,比如第二篇的第一小題的第一題,是“談問題時把重要的問題輕輕帶過。”這道題是從文中找出合適的詞語填在括號裏。可是我沒有找到。看來還是理解能力不夠而造成的。

我的作文也不夠好,是寫<一個有趣的遊戲>。平時練了很多篇,還是扣了三分,所以我要多看書,把一些好的詞彙和語句運用到自己的文章裏,那樣才能使文章有聲有色,更加生動。

在下次考試中,我要吸取教訓,再接再勵,爭取拿個好成績來回報老師和父母。

七年級期會考試反思600字 篇11

這次期會考試結束了,成績還算理想。考試是我們一直十分關注的,因為它對教學和學習起着巨大的反饋作用。面對成績,談幾點自己的反思。

通過試卷分析,發現學生聽力能力、閲讀理解能力和書面表達能力較弱,具體來説:

1.學生的自控、自學能力較差,聽力簡直就是他們的死穴,我雖然一再強調聽力的重要性,並明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的,而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘,但是學生還是認識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。

2.部分學生的基礎知識不夠紮實,學生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

3.學生的應變能力有待提高,不能正確寫出單詞的

正確形式;1-3單元,每一單元都讓學生背誦過一篇作文,一旦遇到考試時的類似作文,學生只會照搬照套,不能根據作文要求靈活變通。

4.理解能力不強,閲讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞彙量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。

5.不能熟練運用學過的句型。

造成這種結果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在於教師和學生本身。

教師方面的原因:

我們七年級英語備課組兩位老師雖然在備課中花了很多時間,在對教材的分析、課程標準的學習上也費了很多功夫,並對上課過程中的方式方法也加以了切磋;同時和組內的其他老師也多次在英語教研會議上探討過,“面對差生源如何教英語的問題”,包括目前正在摸索階段的分層英語教學上,都動過腦筋,想過辦法,也做了多次嘗試,但結果總是不盡人意,尚未尋找到適合我校生源的英語教學方法,但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難,並齊心協力地探索解決的方法。學生良好的學習習慣還有待培養,積極性和自覺性有待提高。

學生方面的原因:

1.學生懶。不願背單詞,詞組和句型,不願做題。

2.上課時注意力分散。

在今後的教學中,我將繼續抓好雙基知識的訓練,打牢基本功;引導學生梳理知識,掌握語法規則,逐步引導學生靈活運用英語知識的能力;培養學生上課時的聽課習慣,要求學生全神貫注,要和老師同步思考出現的問題;講課時,儘量使用簡明、準確、形象、生動的語言,在B班堅持用英語教學,讓學生用英語來想英語;在平時要通過閲讀,培養學生閲讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時,啟發他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想,逐步培養良好的英語語感;設計全面、高校的課外作業,並進一步培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範,正確地書寫;每週寫一篇作文。

在教學過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認識到它們並及時改正,就一定能提高教學水平。

七年級期會考試反思600字 篇12

前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試,分別是語文、數學、英語。

第一次考的是語文,我快把卷子寫完了,劉老師突然從門外面走進來並説:“寫看圖寫話的時候不要寫景色。”因為當時我們班上有點亂,所以我沒有聽見,我把景色寫了長行的半行,考完語文了,劉老師只問了勇敢的近義詞你們都填的是什麼和畫橫線畫波浪線的那道題,勇敢的近義詞我們班上沒有一個填對的,畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。

在考數學之前劉老師説:“語文已經考砸了,數學不能再考砸了。”考完數學了,吃完飯了,該睡覺了,劉老師説:“想考好英語,中午就必須睡覺。”中午我睡着了。

下午該考英語了,英語考試分為兩部分,是聽力部分和筆試部分,我寫完了,也檢查完了,剛好該收卷子了,收完卷子了,我心想“語文得不了一百,數學和英語的一百也很好呀!”

下次考試再讓我填近反義詞的話,我一定要造句,這樣我就不會填錯近反義詞了。

七年級期會考試反思600字 篇13

這次期會考試我班整體情況良好,基本上反映了平時的學習水平,但是依然存在着一些問題,為了更好的進行下半學期的學習,現對這次考試進行分析、反思。

一、試卷分析:

這張試卷的基本題佔90%以上,試卷題目全面而詳盡,在難易度上也比較適中、靈活,比較全面的檢查了近段的教學情況。

二、暴露的問題:

1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。主要是因為學生過於自信,不能做到細心的計算,本該筆算的題目也心算,還有抄錯數的現象。對於簡算,學生尚未熟練掌握簡便算法,特別對於乘法分配律的應用,個別學生還不能很好的掌握。

2、對於名數的改寫的方法,學生掌握的不夠好,不熟練,導致出錯較多。

3、學生不認真審題,更不會冷靜地去分析問題,看見數字就急於動筆,是造成失分的主要原因。

4、學生不能靈活的運用知識,對於“生活中的數學”失分嚴重。

三、今後教學努力方向:

1、注重計算能力的培養,個別同學的計算還需要提高。在今後的教學中堅持課前計算天天練,提高計算的準確性,提高學生的學習積極性。

2、加強簡便計算的練習,引導學生多加觀察,培養學生的數感。從乘法分配律的意義上幫助學生理解,多加應用,直到學生能理解和正確應用為止。

3、加強概念教學,避免學生的認知錯誤。教學中努力做到“兩個吃透”。一是“吃透教材”,二是“吃透學生”。狠抓教學內容的本質,在本質屬性的揭示和掌握上下功夫。

4、教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題,不斷提高教學的應用意識,學會從實際問題中篩選有用的信息和數據,研究其數量關係或數形關係,建立數學模型,進而解決問題,注意抓住生活現實中運用數學知識加以解決普遍性問題,開展討論、研究,從中提高數學實踐能力。

5、對學生進行養成教育,培養學生“做前仔細審題、做時認真分析、做後認真檢查”的好習慣。

七年級期會考試反思600字 篇14

語文第一大題裏汽笛的“笛”,沒有認真寫,“由”字中間一豎都沒出頭。“儀式”又寫成了“疑視”;第三大題的第4小題“隱藏”的“隱”字不帶後鼻音的(yin),老師説讀ying cang很彆扭。第四大題的第4小題( )的囑咐,括號裏填的“關心”,不太準確,應該填“不停”。閲讀題的第2小題因為偷懶,沒有在文章裏找,丟了一分。

數學的問題是:1.四則運算的先後順序,括號運用不熟。2.圖形裏平行四邊形和三角形的概念不清,3.平均分配的概念不清,4.找規律不熟練,5.除法運用不熟,6.年月日概念不清,7.計算基本功不紮實。

英語的問題出在只會讀不會寫,單詞掌握的不夠熟練。

通過這次考試,我看到了各科學習上的不足之處,有的不是我不會做,而是不認真,不細心。在今後的學習中我要做到以下幾點:

1. 語文要上課認真聽講,大聲朗讀課文並背課文,默寫生字詞,多做練習卷,閲讀卷,每天聽寫20個字詞。

2. 數學要上課認真聽講,加強基本功的練習,每天多做練習題,做題前要認真審題,計算要細心,把不懂的東西搞懂。

3. 英語要背單詞,默單詞,背句型,默句型,學會學習的態度要端正運用句型。學習的態度要端正

總之,學習的方法要正確,還有加快做作業的速度,不偷懶,認真仔細;學習的態度要端正,不是為老師學習,也不是為爸爸媽媽學習,把“要我學習”變成“我要學習”,努力勤奮,這樣才能學的好,才能提高學習成績。

七年級期會考試反思600字 篇15

繁忙緊張的期會考試已在上週結束,拿到可憐兮兮的成績單,最深刻的感受就是勞而無功!辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微!痛定思痛,工作還得繼續。反思本次考試失利的原因,客觀上分析,本次考試內容是國中物理最難的幾個章節,試卷題目難度很大,題量多,對剛學完本章知識的學生來説還達不到靈活應用的程度,這是不可迴避的事實。但通過成績也能反映出平時的教學工作還是存在很多問題。

從學生角度看,學生學習習慣不好,自開學以來,各班學生上課紀律更不如年前,上課説話,做小動作的多,聽課精力不集中,再加上青春期躁動,難管理。學生學習目標不明確,缺少學習積極性和主動性。對於學生的這些變化,我們雖然經常在一起探討,發牢騷,但沒有想出應對措施,進行及時的教學措施調整。學生數學運算能力差,在壓強、浮力這兩章,要用到科學計數法的運算、單位的換算,學生運算的準確率很低。

從本人自身反思,沒有強大的內心,缺少靈活的教學機智,沒有堅韌的堅持,很容易受學生不良狀態的影響。再有,現在會考難度加大,教學思路的調整還沒找對感覺,對基礎薄弱的學生來説,教學工作更是舉步維艱,再加上課堂時間縮短課堂任務很難完成,效率低。同步、單元檢測的題目對於我們的學生來説都不很適合,需要在今後的教學工作中再認真斟酌,根據學生狀況出練習題和單元檢測。

七年級期會考試反思600字 篇16

這次月考成績是敗的一敗塗地啊,簡直不知道用啥説了。

都沒考好,語文這回竟然考了個我歷史中的最低分。

反思:

如果我失敗了怎麼辦?我應該先認真反思是:

第一,這次失敗的原因是什麼?要認真思考,挖掘根本的原因;

第二,你接下來要幹什麼?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接着走,而是要正確地衡量自 己。看看想要什麼,自己的優勢在什麼地方,弱勢是什麼;

第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。

失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

唉!原因:

1、古詩文沒背過,代價慘重

2、學會過的文言文沒好好複習,還有老師講過的題沒去記,導致損分嚴重

3、做題時沒好好思考,做題沒經過大腦反覆思考

其實,我呀,就是平時沒有養成細緻認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準備不充分;沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

從今以後我要課內重視聽講,課後及時複習;養成良好的解題習慣;調整心態,正確對待考試;多看書增加閲讀量,提高作文水平;勤快點。

我應把主要精力放在學習上,不能老胡思亂想。

所以,我決定平時鍛鍊自己,強迫自己養成細緻認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,並學有餘力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

我應該再接再厲,繼續努力,有一句話説的好,失敗是成功他媽媽!

七年級期會考試反思600字 篇17

本次期中試卷以新課標為本,以教材為根,以課外為延伸,力求體現面向全體學生的原則。命題體現出語文知識的基礎性,集知識與能力為一體的綜合性等特點。

一、從試卷來看,反映了學生語文素養方面的一些問題。

1、學生字詞基礎差。寫詞語中,錯別字多。如:“玷污”、“告誡”,所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中,生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中,並沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點,但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現糾正錯字,學生也有改不出。在加標點中,學生對省略號、書名號不能正確運用。教師以後還要加強練習。

2、學生的口頭、文字表達能力還不強。在上課過程中,有些學生對問題答案心知肚明,卻不知該用如何的詞語來表達,往往表達出來的意思並不是很確切,與原意有一段差距。在作文中,學生很難找到好詞好句來美化自己的文章,結果寫出來的文章乾巴巴的,不夠生動形象。由此可見,學生的詞彙存儲量是很小的,課外閲讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閲讀美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞彙存儲量,並多開展一些口頭和書面表達訓練,最終提高口頭、文字表達能力。

3、學生的閲讀能力比較薄弱,閲讀只停留在表面,沒有深入思考下去。因此教師要多開展一些閲讀練習,加強對學生的引導,從而逐步提高學生的閲讀能力。

二、教學啟示:

通過這次考試,給了我一個很深刻的警醒,以後在學生的學習態度上還要進一步端正。對於學習有困難的同學要努力使他進步,耐心為他講解,這也是我一直以來所堅持的原則。

1、努力培養學生嚴謹踏實的學風。

2、注重好詞佳句的積累。

3、注重課內外知識的整合。

4、進一步提高閲讀能力。

5、積極推行“自主、合作、探索”的學習方式,注重課堂教學中發揮學生學習的主動性。變“接受性學習”為“發現式學習”,努力提高學生的語文綜合素質。6、激發學生的學習興趣,使學生樂學。

但有些學生的成績也是可喜的,説明我們只要付出了,就一定會有收穫。以後我也會對自己提出更高的要求,不斷地完善自己,在自己的業務能力上有更大的提高和突破。

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