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行政部門感謝信的範文

行政部門感謝信的範文

感謝信是向幫助、關心和支持過自己的集體(黨政機關、企事業單位、社會團體等)或個人表示感謝的專用書信,下面本站小編為大家精心整理了行政部門感謝信的範文,希望能給你帶來幫助。

行政部門感謝信的範文
行政部門感謝信的範文篇一:

尊敬的市房管局領導和職工:你們好!

“和-諧春風人心暖,以民為本氣象新”。我叫xx,在周口市居住,我在貴局辦理房屋登記手續時,遇到一些程序和手續上的難題,貴局領導xx和辦事人員xx等不辭辛勞、千方百計熱情的幫助我解決困難,使我從內心裏感受到了政府機關和辦事人員的熱情關懷和温馨照顧。

今年十月六日,我到貴局辦手續時,從局長到辦事人員熱情接待並耐心細緻的向我介紹各種程序和手續,特別使我感動的是,在我手續需要補充資料時,有關領導還利用假期專程到外地幫助我去尋找當事人,完善相關手續。順利的辦好了房屋轉讓相關手續,幫我解決了困繞多年的難題。

你們熱情周到的服務態度,嚴肅認真工作精神,廉潔高效的辦事作風,為民分憂、急人所急的高尚品德,使我感到十分激動和萬分感激。

為此,我再次向你們表示衷心的感謝!

XXX

XXXX年XX月XX日

行政部門感謝信的範文篇二:

各鄉鎮黨委、政府:

金秋時節,碩果飄香。在縣委、縣政府的正確領導下,在各鄉鎮黨委政府的悉心關懷和大力支持下,縣教委開展的中國小校長到鄉鎮政府掛職鍛鍊活動取得圓滿成功。為此,縣委教育工委、縣教委謹代表全縣12萬師生員工,特向你們致以衷心的感謝和崇高的敬意!

年是x x 教育克難奮進、快速發展的攻堅之年,也是 x x教育事業爬坡邁坎、勇攀新高的跨越之年。為加速提升我縣中國小校長教育管理水平,縣教委開展了中國小校長暑期到鄉鎮政府掛職鍛鍊活動。在注重規模向規模與效益並重,注重外延向外延與內涵並重的轉折時期,加強校長隊伍建設對實現我縣教育健康、快速、持續發展有着戰略意義。教育強縣,關

隊伍建設對實現我縣教育健康、快速、持續發展有着戰略意義。教育強縣,關鍵在人才,根本在校長。中國小校長到鄉鎮政府掛職鍛鍊,就是讓他們切身感受、躬身學習當前我縣行政機關幹部謀事、做事、幹事的氛圍,進一步提高精氣神,進一步轉變工作作風,進一步自加壓力、增強信心,切實打造一支精於管理、勇於創新、團結務實、敬業清廉的高素質領導幹部隊伍,使我縣中國小校長成為教育事業發展的先行者、教育改革的排頭兵。在為期一個月的掛職鍛鍊中,鄉鎮黨政領導細心傳授經驗、用心指導工作、耐心交流思想、誠心指出差距、精心幫助成長。通過掛職鍛鍊,校長們進一步轉變了發展觀念,提升了管理理念,開闊了視野平台,明晰了辦學思路,樹立了實踐的觀點,學會了跳出學校看學校,跳出教育看教育,當好了學生、助手、公僕的角色,掌握了勤學多思、開拓進取、苦幹實幹的工作作風,提高了社會實踐能力、統籌協調能力和綜合管理能力,為x x 教育跨越發展提供了堅強的組織保證。

過去一年裏,我縣教育事業取得了顯著發展。大學聯考成績取得清華北大雙星閃耀的歷史性突破,兩支隊伍建設切實加強,辦學條件加速改善,統籌發展穩步推進,“五個校園”建設全面推進,素質教育深入實施,教育民生切實保障。這些成績的取得,離不開社會各界的支持,更離不開各級黨委政府的正確領導和鼎力支持。

成績與榮譽終將成為過去。教育只有起點,沒有終點。在下一階段工作中,縣教委將繼續團結和帶領全縣廣大教職員工,以科學發展觀為指導,深化教育改革,為重振x x 教育雄風,辦好人民滿意教育,推動酉陽跨越發展再立新功!

最後,祝各鄉鎮黨委政府所有幹部職工身體健康,工作愉快!

XXX

XXXX年XX月XX日

行政部門感謝信的範文篇三:

尊敬的行政審批服務中心領導:

我是傑泰機械有限公司的法定代表人,在本次公司設立登記過程中,我對工商局窗口陳萍、盧聰、宋新民為我公司提供的優質服務表示衷心的感謝。

我公司是初始設立的機械加工公司,自10月初開始報批審過程,面對大量的文書資料和工作手續令我望而生畏。但是工商局的服務窗口卻給了我一顆明心丸,定心丸。每次來到窗口見到的總是微笑的面容;每次帶着疑惑來到窗口,得到的總是娓娓的解答,客氣的迴應,讓我們滿意而歸出於感激我特別留心他們胸前的的掛牌和他們令人心動的名字。

特別是陳萍同志,審批工作查驗材料快而細緻,嚴而有據,熱情有節;對材料中的不符合項目改正通知規範明確,讓我公司的委託代表人一目瞭然,更加提高了工作效率和工作質量,用實際行動踐行了優質高效、真誠服務的窗口諾言。還有盧聰、宋新民兩位同志對公司設立業務查詢答疑明確,對經營範圍界定準確,使用術語規範,熱情有禮,成為窗口工作人員的楷模。

萬語千言寫不盡的感激之情,我公司只有通過日常工作中遵章經營,守法納税的實際行動來對工商局窗口為我公司提供的優質服務作出真情報答。

祝各位窗口工作人員工作愉快,順祝我公司事業發達!

XXX

XXXX年XX月XX日

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