家長寫給校長的感謝信大綱

尊敬的校長：

您好！

我們是貴校四年級一班學生的家長。值此辭舊迎新之際，我們全體家長向您及全校教職員工緻以節日的問候，同時向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們為孩子們的成長保駕護航！

太平路國小作為鐵道兵子弟學校，有着悠久的歷史，傳承着鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學紮實嚴謹，有良好的口碑。四年級一班的學生和其他班級的孩子一樣，活潑可愛，深愛着這所光榮的學校並以此為驕傲。作為家長，更是義不容辭的與學校一道為孩子們的健康成長團結協作，共同努力。

在與學校、老師接觸的四年裏，從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的胡老師身上，孩子們學到了很多，他們都兢兢業業，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實際困難，盡職盡責的工作。在這裏，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。

校長，今天我們全體家長要向您特別感謝現在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您説，孩子們內心的感受我們無從完全描述。作為家長，當時聽到又換班主任的消息時，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的説不明道不白的。既能夠理解學校的管理難處，同時又在為這樣頻繁的更換而保留着意見，所以，當時我們是抱着"再試試看吧"的心理，迎來了趙老師。

開學的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們****也多了一分挑剔與期盼……沒想到，快言快語、熱情爽朗、愛心滿溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長的心。她不遮掩對孩子的陌生，坦言因為接班比較突然，手裏還沒有孩子們的相關資料；她不迴避家長的審視，微笑着真誠地接待着一位又一位家長…..我們一下子就喜歡上了坦誠的她！

"一切從頭開始，我不會帶有色眼鏡，每個孩子都是一張白紙！"她這麼告訴每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶。果然，一星期後孩子們就不約而同的和家長們説："我們的趙老師真好！趙老師説話算數！趙老師上課像講故事似的！….."家長們也在茶餘飯後交流着看法，一位家長説："我的兒子回來説他喜歡趙老師叫他們‵孩子′！"那個説："我孩子也説趙老師表揚xx愛勞動熱情，是個好孩子！xx這個孩子可是很少得到表揚，人家老師能一視同仁，而且不用學習成績一把尺子衡量孩子，這多好！"王小飛校長，陶行知先生講過："千教萬教教人求真"，趙老師就是本着讓孩子們"先做人後做事"的原則，引導着孩子們陽光做人，自信做事，在班級裏樹正氣，講團結，不歧視任何一個孩子。

我們班級裏的王xx同學，用所有教過他的老師的一句話説："這個孩子，除了寫作業慢點，其他什麼都好！"就是這樣的一個孩子，一度曾經固執的認為自己不是"優等生"，這個想法急壞了家長。望着滿牆上貼着的小星星，就是沒有自己的，孩子不止一次的和家長説"不喜歡上學！""不喜歡上語文課！"無論家長怎麼努力地挖掘孩子的閃光點，可是同齡集體中產生的效應遠遠大於家長的力量，眼睜睜的看着孩子的各方面發展"徘徊不前"，家長是急在心裏。

就是這樣的孩子，現在在趙老師的引導下，開學第一個得到了小星星，到現在也一直保持中上等，並且還佩戴上想了三年了的"一道槓"，並且很有信心"加上一道槓"。語文成績明顯進步，半年內閲讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書。這個一直以來讓家長頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀指導下，一次在班級抄寫作文中竟然在全班排了個第二名。

現在，去接他的爺爺回家再也不衝着媽媽抱怨了，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉。孩子的轉變，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕鬆了。

此致

敬禮！