來自家長的感謝信怎麼寫（精選12篇）

來自家長的感謝信怎麼寫 篇1

致全體家長志願者的感謝信

我是左思七年級三班的學生胡博的媽媽，一晃開學一個多月了，這一個多月我和孩子經歷了心靈上的洗禮!

在孩子面臨國小畢業的時候我的頭都大了，擇校是擺在我面前最大的一個難題，國小基礎不好國中會更難，那段時間我很焦急，更多的是迷茫，我相信我的兒子是聰明的，但是沒有打下好的基礎，沒有養成好的學習習慣和狀態，再聰明又能怎麼樣?

面對社會節奏的快速運轉，沒有學歷以後怎麼辦?

我迫切的想給孩子找一個好學校，好老師，但是殘酷的現實也不得不去面對，學校的師資越好對學生的要求就越高，孩子的壓力就越大!我在這件事上感覺舉步維艱。

就在我不知所措的時候有人給我推薦了左思學校，説心裏話我真沒走心，我沒認為一傢俬立學校能有多好，但我還是就左思學校做了很多摸底，找人打聽，經過對左思的瞭解感覺口碑還不錯。

就這樣我決定親自去左思學校去考察。

左思學校校長辦公室王校接待了我，我是領孩子去的，王校詳細的講解了左思的教育理念，對不同層次的學生都有針對性的輔導，指導，關心，鼓勵等德育體美勞全方位拉伸的教育模式。我被這種教育體系，模式，方式方法所吸引，更被王校知識的淵博及對人性的洞察所折服，就在那一瞬間我心裏的一塊石頭落地了。我深深的知道這裏就是我兒子反轉的地方，這裏就是我兒子找回自信的地方，這裏就是我兒子建立正確人生觀的起點，我當時心裏有點小激動。

回家後難題又來了，面對半軍事化管理的學校孩子很排斥，沒有去就讀的意思，我嘗試着開導他幾次也無濟於事，我又開始求助與王校。王校建議我讓孩子參加左思的暑期特訓營，讓他適應適應再説，我聽從了王校的建議暑期就把兒子送去左思特訓營了，説句實話孩子送去了我的心也跟着飛去了。擔心孩子適應不了特訓營的強度，擔心孩子沒離開過家會想家，會想爸爸媽媽，擔心孩子吃不好，睡不好，總之很多個放不下。但是隨着時間的推移擔心越來越少，取而代之的是安心，因為孩子的每一個舉動，孩子的每一個表情都被老師記錄下來發到羣裏，每天看着孩子不斷的成長，從排斥到接受，從格格不入到主動參與，我真的高興的不得了，我看到了希望，未來是那麼的美好。

轉眼正式開學了，孩子分班了，正式進入了學習階段，時間過去一週後，孩子在學習方面的惰性，排斥，對老師無所謂的態度一一的就表露出來了，班主任管鵬飛老師及時與我溝通，其實就是老師不説我也能想象出來。

在與我溝通的時候老師態度很堅定，這是堅決管理好孩子的態度，其中沒有嫌棄，沒有抱怨，有的是一顆母親一般的愛心，我哭了，眼淚簌簌的落下。

這麼多年了，孩子在老師眼裏看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼裏。作為家長孩子是自己的心頭肉，無論怎樣打拼都是為了孩子，看到老師帶給孩子的和孩子留給老師的，當媽的心是痛的!無聲的痛!

這次與管鵬飛老師的溝通從始至終我有好幾個心情，溝通的開始我的心是忐忑的，溝通的過程中我的心是激動的，溝通結束後我的心充滿了感慨，感恩，感激!

那一天是教師節，我真心的想感謝一下管老師，我想請管老師出來吃頓飯，表示一下我感恩的心情，但是管老師委婉的拒絕了。

我的心久久安靜不下來，我是真的感恩呢!為什麼不給我一點點報恩的機會呢?我沒有心情工作，就一門心思想感謝一下老師，我給管老師發了500塊錢的紅包，我期待着管老師收下，但是管老師沒收紅包。管老師説:“姐，心意我領我，紅包不能收，我如果收了你的紅包我對孩子的愛就變質了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分內的!”

我沒有再堅持，我感到無地自容，我在無形中把左思和左思的老師和當今的教育界的大環境融為一體了，我很慚愧，為自己的無知而感到對不起管老師!

説心裏話，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鵬飛老師、感恩王婷婷老師、感恩所有副科老師、感恩寢室、餐廳的管理員，我不太會説，所説的每一句話都是心裏話。我感恩左思的人文關懷、新穎教育，感恩老師的關心、鼓勵，感恩管理員的辛苦付出，感恩的心情讓我想為左思做點什麼，可是又沒什麼可做的!

我感謝朋友能給我推薦左思，現在的我信心十足，我相信我兒子在左思絕對會有質的飛躍!

最後祝福左思學校越來越好，左思的老師越來越棒!

我也呼籲，如果誰家孩子有我兒子類似的情況我建議你選擇左思給孩子一條出路!

來自家長的感謝信怎麼寫 篇2

尊敬的園長、老師：

您們好!我僅以信向孫浩炎所在的大二班的李老師、牟老師、姜老師表示衷心感謝!

我的孩子孫浩炎在貴園生活已近三年，如今即將畢業。在這三年中，我們高興的看到了孫浩炎在老師的培養下逐漸進步。記得三年前，他剛入園，還不適應這裏的生活。每次送他上學時，他都不情願離開家。而現在即使是週末，他也會主動要求去幼兒園，想和老師、小朋友在一起。

孫浩炎在學習上的進步更加突出。以前他很貪玩，但在老師的悉心教育下，他對學習漸漸產生了興趣。現在他回家後會主動學習，並養成了愛讀書的好習慣。另外，孫浩炎還變得十分懂事，學會了主動關心別人，自覺幫我們做家務，陪我們聊天。親戚、朋友、鄰里街坊都十分羨慕我們有一個這麼懂事的孩子，這些都是老師們對他教育的結果。

讓我們在此向辛勤工作的園丁們説聲：老師，您辛苦了!感謝您們對孩子付出的心血和汗水。

20xx年5月18日

來自家長的感謝信怎麼寫 篇3

就在今年年初的時候，櫻櫻説她們幼兒園有一個小朋友在學珠心算，老師問什麼她都會，她很羨慕，也想去學。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有願望，我也有讓她學習心算的規劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“停”。

珠心算不同於其它興趣班，要求孩子要不斷的練習和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恆的過程。我也擔心她是否要從不到5歲就開始這種學校式的強化訓練。但是櫻櫻試聽後堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習，中間不能喊“停”，必須堅持到課程結束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，説：“我能做到!”

不得不説，珠心算是一門神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對於20以內的加減法已經算得很熟練了，對於數量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨着難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不願意去做練習，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不願意做題是因為經常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我説一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結果都對了。我説你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認真去做，你一定可以的。”

在平時的生活中，我們也注意把數學計算與生活結合起來，培養她對數學的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼兒園的路上，也會相互提問算數學，看看誰算得快，算得對。

在今年暑假前，學校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那麼大的獎盃，一心想參賽。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學習珠心算，並不是為了讓她去“炫技”，得什麼“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習，要犧牲玩的時間去做準備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應，表示一定要去比賽，贏得一個大獎盃回來。櫻櫻説到了，也做到了。老師發的試題書，我掃描打印出來，不到兩個月的時間裏做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區老師的悉心指導下，櫻櫻比賽發揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上台領獎，抱回一個大獎盃的同時，表示明年還要繼續參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰，提高自己。

在櫻櫻學習珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質疑的文章，我把質疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學習珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數學的全部內容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學習過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學習珠心算，一是因為她想學，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年後會取消大學聯考的跡象，在應試教育的背景下，學會速算畢竟可以在作業、考試時省點時間和氣力;三是，我們應該利用孩子的好奇心、好勝心去適當引導，把珠心算當做遊戲，開發孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?

來自家長的感謝信怎麼寫 篇4

尊敬的園長、老師：

您們好!我僅以信向孫浩炎所在的大二班的李老師、牟老師、姜老師表示衷心感謝!

我的孩子孫浩炎在貴園生活已近三年，如今即將畢業。在這三年中，我們高興的看到了孫浩炎在老師的培養下逐漸進步。記得三年前，他剛入園，還不適應這裏的生活。每次送他上學時，他都不情願離開家。而現在即使是週末，他也會主動要求去幼兒園，想和老師、小朋友在一起。

孫浩炎在學習上的進步更加突出。以前他很貪玩，但在老師的悉心教育下，他對學習漸漸產生了興趣。現在他回家後會主動學習，並養成了愛讀書的好習慣。另外，孫浩炎還變得十分懂事，學會了主動關心別人，自覺幫我們做家務，陪我們聊天。親戚、朋友、鄰里街坊都十分羨慕我們有一個這麼懂事的孩子，這些都是老師們對他教育的結果。

讓我們在此向辛勤工作的園丁們説聲：老師，您辛苦了!感謝您們對孩子付出的心血和汗水。

20xx年5月18日

來自家長的感謝信怎麼寫 篇5

致全體家長志願者的感謝信

我是左思七年級三班的學生胡博的媽媽，一晃開學一個多月了，這一個多月我和孩子經歷了心靈上的洗禮!

在孩子面臨國小畢業的時候我的頭都大了，擇校是擺在我面前最大的一個難題，國小基礎不好國中會更難，那段時間我很焦急，更多的是迷茫，我相信我的兒子是聰明的，但是沒有打下好的基礎，沒有養成好的學習習慣和狀態，再聰明又能怎麼樣?

面對社會節奏的快速運轉，沒有學歷以後怎麼辦?

我迫切的想給孩子找一個好學校，好老師，但是殘酷的現實也不得不去面對，學校的師資越好對學生的要求就越高，孩子的壓力就越大!我在這件事上感覺舉步維艱。

就在我不知所措的時候有人給我推薦了左思學校，説心裏話我真沒走心，我沒認為一傢俬立學校能有多好，但我還是就左思學校做了很多摸底，找人打聽，經過對左思的瞭解感覺口碑還不錯。

就這樣我決定親自去左思學校去考察。

左思學校校長辦公室王校接待了我，我是領孩子去的，王校詳細的講解了左思的教育理念，對不同層次的學生都有針對性的輔導，指導，關心，鼓勵等德育體美勞全方位拉伸的教育模式。我被這種教育體系，模式，方式方法所吸引，更被王校知識的淵博及對人性的洞察所折服，就在那一瞬間我心裏的一塊石頭落地了。我深深的知道這裏就是我兒子反轉的地方，這裏就是我兒子找回自信的地方，這裏就是我兒子建立正確人生觀的起點，我當時心裏有點小激動。

回家後難題又來了，面對半軍事化管理的學校孩子很排斥，沒有去就讀的意思，我嘗試着開導他幾次也無濟於事，我又開始求助與王校。王校建議我讓孩子參加左思的暑期特訓營，讓他適應適應再説，我聽從了王校的建議暑期就把兒子送去左思特訓營了，説句實話孩子送去了我的心也跟着飛去了。擔心孩子適應不了特訓營的強度，擔心孩子沒離開過家會想家，會想爸爸媽媽，擔心孩子吃不好，睡不好，總之很多個放不下。但是隨着時間的推移擔心越來越少，取而代之的是安心，因為孩子的每一個舉動，孩子的每一個表情都被老師記錄下來發到羣裏，每天看着孩子不斷的成長，從排斥到接受，從格格不入到主動參與，我真的高興的不得了，我看到了希望，未來是那麼的美好。

轉眼正式開學了，孩子分班了，正式進入了學習階段，時間過去一週後，孩子在學習方面的惰性，排斥，對老師無所謂的態度一一的就表露出來了，班主任管鵬飛老師及時與我溝通，其實就是老師不説我也能想象出來。

在與我溝通的時候老師態度很堅定，這是堅決管理好孩子的態度，其中沒有嫌棄，沒有抱怨，有的是一顆母親一般的愛心，我哭了，眼淚簌簌的落下。

這麼多年了，孩子在老師眼裏看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼裏。作為家長孩子是自己的心頭肉，無論怎樣打拼都是為了孩子，看到老師帶給孩子的和孩子留給老師的，當媽的心是痛的!無聲的痛!

這次與管鵬飛老師的溝通從始至終我有好幾個心情，溝通的開始我的心是忐忑的，溝通的過程中我的心是激動的，溝通結束後我的心充滿了感慨，感恩，感激!

那一天是教師節，我真心的想感謝一下管老師，我想請管老師出來吃頓飯，表示一下我感恩的心情，但是管老師委婉的拒絕了。

我的心久久安靜不下來，我是真的感恩呢!為什麼不給我一點點報恩的機會呢?我沒有心情工作，就一門心思想感謝一下老師，我給管老師發了500塊錢的紅包，我期待着管老師收下，但是管老師沒收紅包。管老師説:“姐，心意我領我，紅包不能收，我如果收了你的紅包我對孩子的愛就變質了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分內的!”

我沒有再堅持，我感到無地自容，我在無形中把左思和左思的老師和當今的教育界的大環境融為一體了，我很慚愧，為自己的無知而感到對不起管老師!

説心裏話，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鵬飛老師、感恩王婷婷老師、感恩所有副科老師、感恩寢室、餐廳的管理員，我不太會説，所説的每一句話都是心裏話。我感恩左思的人文關懷、新穎教育，感恩老師的關心、鼓勵，感恩管理員的辛苦付出，感恩的心情讓我想為左思做點什麼，可是又沒什麼可做的!

我感謝朋友能給我推薦左思，現在的我信心十足，我相信我兒子在左思絕對會有質的飛躍!

最後祝福左思學校越來越好，左思的老師越來越棒!

我也呼籲，如果誰家孩子有我兒子類似的情況我建議你選擇左思給孩子一條出路!

來自家長的感謝信怎麼寫 篇6

尊敬的家長朋友們：

你們好!

我校為落實培養“整體的人”的育人目標，開展了豐富多彩、貼近學生實際的生涯規劃教育課程。其中，職業體驗活動是一種行之有效的活動形式，將學校教育與學生自身發展、當下學生的學習內容與未來人生髮展形成有機聯繫，促使同學們充分了解、正確認識外部世界，自覺地把自身和社會緊密結合起來，更好地適應社會發展的需要。

根據西川中學生涯規劃教育之職業體驗活動的教育目標，許多家長積極出謀劃策，不辭辛苦奔走聯繫，為班主任們提供了三十多項異質化的職業體驗項目。經過老師們、家長們、受訪單位等各方的共同努力，成都西川中學確定了20個科技類職業體驗活動項目。20xx年11月23日下午學校組織開展了20xx屆學生生涯規劃之職業體驗活動，之後一週組織了班級、年級的總結交流活動和主題班會課，也得到家長們的大力支持，一些家長積極配合學校，走進學校，登上講壇，用自己努力工作的實例和行業日新月異的變化教育學生，取得了良好的教育效果。

西川中學初20xx屆職業體驗活動從策劃、聯繫、組織、總結的全過程取得了圓滿成功，很大程度要歸功於我們可親可敬、團結一心的家長們!我校500餘名師生在職業體驗活動之前，在家長們的支持下做了充分的調研準備工作;活動當天，在家長們的協助下，全年級同學分組參觀了中科院山地所等20家單位;活動之後在家長們的鼓勵下，每一位同學積極進行提煉總結。

在職業體驗活動全過程中，同學們通過查找資料、實地參觀、聽講座、動手體驗、採訪調查、交流總結等系列活動，打開了認識外界的窗户，瞭解了不同職業的職業特點和職業素養，能正確認識自己能力、愛好、職業傾向，進一步客觀認識和分析自己潛在品質，包括稟賦、潛力、性格特點等。通過參加生涯規劃教育之職業體驗活動，初20xx屆師生們感受到了科技飛速發展的魅力，學習了很多職業人身上可貴的敬業、創新、合作、奉獻、堅守等職業素養，感受到科技工作者們運用科技服務社會的責任感。活動結束後，同學們熱情高漲，交流感悟，憧憬美好的未來。深度的職業體驗活動極大地激發了同學們的學習熱情，他們認識到學習的重要意義，進一步明確了學習目標，營造了濃厚的學習氛圍。這樣的職業體驗活動為同學們樹立遠大的人生理想奠定了堅實的基礎，實現了學業、身心、精神的共成長，達到了預期的教育效果。

為此，初20xx屆全體師生特向給予此次活動大力支持和無私幫助的家長朋友們致以最誠摯的感謝!其中，我們要特別感謝張啟洋、温朗萱、田佳蔭、李怡敏、吳雨非、王浩、陳天宜、莊弋佳、戚哲綸、劉書豪、劉嘉威、陳可馨、王月衡、李冠霖、康強、周錦悦、廖書滿、陳凌碩等同學的家長，他們為全年級同學積極聯繫或提供了職業體驗的場所，甚至親自擔任組織者、講解員。我們也要真心地感謝20多家為西川中學提供職業體驗的單位，他們是四川省遙感測繪院、中國科學院成都山地災害與環境研究所、四川廣播電視台702發射台實地、交通地質災害防治技術國家工程實驗室温江試驗中心、成都中科大旗軟件公司、縱橫六合科技有限公司、四川藍光英諾生物科技有限公司、四川百利藥業有限公司、成都消防大隊特勤支隊、中石油西南油氣田公司勘探開發研究院分析實驗中心、四川現代汽車有限公司、中清科華生命科普館、亞信成都網絡安全技術產業研究院、成都金網通電子科技有限分司、共享鑄造有限責任公司、川大智勝軟件股份有限公司和成都創客坊、同濟大學成都創業谷等單位。

最後，再次感謝初20xx屆全體家長朋友們對我校生涯規劃教育課程的充分理解、大力支持和無私幫助。讓我們攜起手來，為奠定同學們今日和未來的發展基礎而共同努力!

此致

敬禮!

成都西川中學初20xx屆年級組

來自家長的感謝信怎麼寫(四)

尊敬的老師們，家長，小朋友們:

大家中午好，我是中二班丁妙菡的家長，僅此信以表達我們全家對老師們衷心的感謝。

光陰似箭，轉眼間女兒進入中二班這個温暖的大家庭已經半年了。你們不僅教會其如何學習書本上的知識，更重要的是教會其如何發現問題，並尋找問題的答案。在你們的精心教育下，我女兒除了學習書本上的東西以外，對音樂、舞蹈、美術也產生了濃厚的興趣。特別是在舞蹈方面進步最大，以前跳舞時要麼不動，要麼就是動兒也跟不上拍子，現在基本上能獨立的跳一首舞蹈。看着女兒一點一滴的進步作為家長我很欣慰。記得母親節那天，當女兒拿着親手做的康乃馨並對我説:“媽媽節日快樂，這個送給你。”當時我心裏除了感動就是對老師們深深的感激。當然這與老師的栽培是分不開的。正是因為你們的愛心，耐心換來了我們家長一天工作的安心，舒心。看着孩子一點一點的進步，作為家長我們無以回報，只能通過這樣的感謝信表達我們的感激之情。

來自家長的感謝信怎麼寫 篇7

尊敬的家長朋友們：

你們好!

我校為落實培養“整體的人”的育人目標，開展了豐富多彩、貼近學生實際的生涯規劃教育課程。其中，職業體驗活動是一種行之有效的活動形式，將學校教育與學生自身發展、當下學生的學習內容與未來人生髮展形成有機聯繫，促使同學們充分了解、正確認識外部世界，自覺地把自身和社會緊密結合起來，更好地適應社會發展的需要。

根據西川中學生涯規劃教育之職業體驗活動的教育目標，許多家長積極出謀劃策，不辭辛苦奔走聯繫，為班主任們提供了三十多項異質化的職業體驗項目。經過老師們、家長們、受訪單位等各方的共同努力，成都西川中學確定了20個科技類職業體驗活動項目。20xx年11月23日下午學校組織開展了20xx屆學生生涯規劃之職業體驗活動，之後一週組織了班級、年級的總結交流活動和主題班會課，也得到家長們的大力支持，一些家長積極配合學校，走進學校，登上講壇，用自己努力工作的實例和行業日新月異的變化教育學生，取得了良好的教育效果。

西川中學初20xx屆職業體驗活動從策劃、聯繫、組織、總結的全過程取得了圓滿成功，很大程度要歸功於我們可親可敬、團結一心的家長們!我校500餘名師生在職業體驗活動之前，在家長們的支持下做了充分的調研準備工作;活動當天，在家長們的協助下，全年級同學分組參觀了中科院山地所等20家單位;活動之後在家長們的鼓勵下，每一位同學積極進行提煉總結。

在職業體驗活動全過程中，同學們通過查找資料、實地參觀、聽講座、動手體驗、採訪調查、交流總結等系列活動，打開了認識外界的窗户，瞭解了不同職業的職業特點和職業素養，能正確認識自己能力、愛好、職業傾向，進一步客觀認識和分析自己潛在品質，包括稟賦、潛力、性格特點等。通過參加生涯規劃教育之職業體驗活動，初20xx屆師生們感受到了科技飛速發展的魅力，學習了很多職業人身上可貴的敬業、創新、合作、奉獻、堅守等職業素養，感受到科技工作者們運用科技服務社會的責任感。活動結束後，同學們熱情高漲，交流感悟，憧憬美好的未來。深度的職業體驗活動極大地激發了同學們的學習熱情，他們認識到學習的重要意義，進一步明確了學習目標，營造了濃厚的學習氛圍。這樣的職業體驗活動為同學們樹立遠大的人生理想奠定了堅實的基礎，實現了學業、身心、精神的共成長，達到了預期的教育效果。

為此，初20xx屆全體師生特向給予此次活動大力支持和無私幫助的家長朋友們致以最誠摯的感謝!其中，我們要特別感謝張啟洋、温朗萱、田佳蔭、李怡敏、吳雨非、王浩、陳天宜、莊弋佳、戚哲綸、劉書豪、劉嘉威、陳可馨、王月衡、李冠霖、康強、周錦悦、廖書滿、陳凌碩等同學的家長，他們為全年級同學積極聯繫或提供了職業體驗的場所，甚至親自擔任組織者、講解員。我們也要真心地感謝20多家為西川中學提供職業體驗的單位，他們是四川省遙感測繪院、中國科學院成都山地災害與環境研究所、四川廣播電視台702發射台實地、交通地質災害防治技術國家工程實驗室温江試驗中心、成都中科大旗軟件公司、縱橫六合科技有限公司、四川藍光英諾生物科技有限公司、四川百利藥業有限公司、成都消防大隊特勤支隊、中石油西南油氣田公司勘探開發研究院分析實驗中心、四川現代汽車有限公司、中清科華生命科普館、亞信成都網絡安全技術產業研究院、成都金網通電子科技有限分司、共享鑄造有限責任公司、川大智勝軟件股份有限公司和成都創客坊、同濟大學成都創業谷等單位。

最後，再次感謝初20xx屆全體家長朋友們對我校生涯規劃教育課程的充分理解、大力支持和無私幫助。讓我們攜起手來，為奠定同學們今日和未來的發展基礎而共同努力!

此致

敬禮!

成都西川中學初20xx屆年級組

來自家長的感謝信怎麼寫 篇8

就在今年年初的時候，櫻櫻説她們幼兒園有一個小朋友在學珠心算，老師問什麼她都會，她很羨慕，也想去學。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有願望，我也有讓她學習心算的規劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“停”。

珠心算不同於其它興趣班，要求孩子要不斷的練習和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恆的過程。我也擔心她是否要從不到5歲就開始這種學校式的強化訓練。但是櫻櫻試聽後堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習，中間不能喊“停”，必須堅持到課程結束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，説：“我能做到!”

不得不説，珠心算是一門神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對於20以內的加減法已經算得很熟練了，對於數量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨着難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不願意去做練習，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不願意做題是因為經常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我説一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結果都對了。我説你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認真去做，你一定可以的。”

在平時的生活中，我們也注意把數學計算與生活結合起來，培養她對數學的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼兒園的路上，也會相互提問算數學，看看誰算得快，算得對。

在今年暑假前，學校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那麼大的獎盃，一心想參賽。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學習珠心算，並不是為了讓她去“炫技”，得什麼“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習，要犧牲玩的時間去做準備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應，表示一定要去比賽，贏得一個大獎盃回來。櫻櫻説到了，也做到了。老師發的試題書，我掃描打印出來，不到兩個月的時間裏做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區老師的悉心指導下，櫻櫻比賽發揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上台領獎，抱回一個大獎盃的同時，表示明年還要繼續參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰，提高自己。

在櫻櫻學習珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質疑的文章，我把質疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學習珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數學的全部內容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學習過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學習珠心算，一是因為她想學，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年後會取消大學聯考的跡象，在應試教育的背景下，學會速算畢竟可以在作業、考試時省點時間和氣力;三是，我們應該利用孩子的好奇心、好勝心去適當引導，把珠心算當做遊戲，開發孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?

來自家長的感謝信怎麼寫 篇9

尊敬的老師們，家長，小朋友們:

大家中午好，我是中二班丁妙菡的家長，僅此信以表達我們全家對老師們衷心的感謝。

光陰似箭，轉眼間女兒進入中二班這個温暖的大家庭已經半年了。你們不僅教會其如何學習書本上的知識，更重要的是教會其如何發現問題，並尋找問題的答案。在你們的精心教育下，我女兒除了學習書本上的東西以外，對音樂、舞蹈、美術也產生了濃厚的興趣。特別是在舞蹈方面進步最大，以前跳舞時要麼不動，要麼就是動兒也跟不上拍子，現在基本上能獨立的跳一首舞蹈。看着女兒一點一滴的進步作為家長我很欣慰。記得母親節那天，當女兒拿着親手做的康乃馨並對我説:“媽媽節日快樂，這個送給你。”當時我心裏除了感動就是對老師們深深的感激。當然這與老師的栽培是分不開的。正是因為你們的愛心，耐心換來了我們家長一天工作的安心，舒心。看着孩子一點一點的進步，作為家長我們無以回報，只能通過這樣的感謝信表達我們的感激之情。

來自家長的感謝信怎麼寫 篇10

現在，越來越多的父母將孩子送到國外讀書，這幾年通過我女兒Lisa在加拿大的求學經歷，我想告訴大家：在國外，孩子想要取得滿意的成績，必須要興趣廣泛、關心公益、服務社區，不單學業要出色，其他方面也要出眾，能夠體現出一定的人格魅力和才能，總之要有面對升學的各種有利的策略。

很幸運，20__年10月至20__年6月，在公立校外，我們始終堅持在TorontoeSchool補課，女兒這期間無論天氣有多惡劣，每個週末都會從密西沙加坐3小時公車換乘地鐵去TorontoeSchool世嘉堡校園補課，從未放棄，從未中斷。在哪裏付出，在哪裏就有回報。無論在哪裏都要考驗孩子的學習毅力，否則一切都是空談!

加拿大安省高中的教學制度極為靈活，在求學道路上我們也茫然不知所措。Night school,Summer school,Eschool都可以選擇，我們選擇Eschool是因為互聯網不受地域限制、即使回到中國也不會間斷學習，女兒十一、十二年級最關鍵的時候是在Eschool的指導下提前規劃大學課程，我們沒有走彎路，連我自己都沒有想到收到11個大學的OFFER，大滿貫!而且都有入學獎學金。如果沒有eschool，我們很難取得今天的收穫。

所以高中開始，就一定要了解自己孩子學習的真實情況，針對性的選擇擅長的科目，才是上上之策。11年級開始，選課就要格外慎重，所做的每一個決定、得到的每一個成績，都是大學申請的敲門磚。Eschool的老師經驗豐富，這裏的教學和學習，更加強調自覺性和自我管理的能力，幸運的是我女兒非常自覺，我們一般在圖書館、網上,自己掌控的時間較多，在這兩年我們一直進行線上輔導，網課不受地域限制，擁有優秀師資授課，而且有很多視頻、考試資料、需要做作業、互動討論來完成每個單元，每個單元有很多LESSONS，每個LESSON需要2個小時左右去完成，隨時隨地，有網即可，想要申請到好的大學，同樣不能掉以輕心，每次小考和每份作業都舉足輕重。通過孩子的努力和老師的幫助下，女兒17歲如願考入滑大。其實孩子跨入大學的門檻只是成功求學的第一步，真正需要操心的地方還長久着呢。身在異國他鄉，孩子本身要面對獨自求學，作為家長一定會鼎力支持她。

我們總共收到了10個大學，11個offer。其中包括多倫多大學UTSG和UTSC兩個校區，西安大略，滑鐵盧，皇后，渥太華，勞瑞爾，卡爾頓，約克，瑞爾森，布魯克等所有知名大學等offer，截止20__年6月3日收到最後一封來自皇后大學重量級錄取通知書，這份錄取通知書是皇后大學國際研究中心批准“2+2”錄取通知書，雖然沒有去皇后大學，但是這些錄取通知書足以證明孩子的能力，在這裏，感謝Torontoeschool的校長和所有老師為我們高中生活劃上了圓滿的句號，讓我們圓了大學夢。老師們給予她生活上的幫助，這份感激之情無法用語言表達，我會記在心裏的。希望所有孩子們在求學路上能夠遇到自己的良師益友，少走彎路。

每逢佳節倍思親。今天是中國最重要的節日之一——中秋節，也是團圓節，值此中秋佳節之際，祝老師、廣大學子及家長朋友中秋快樂、幸福安康!

Lisa媽媽

20__年9月13日

來自家長的感謝信怎麼寫 篇11

我是美髮特種班的學生張東建的家長，我的孩子在文峯學校已經學習生活了6個月。

我和其他學生家長的心情一樣，對文峯學校的環境和教育管理十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當初選擇文峯美髮美容學校是正確的。

回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，作為國內最好的美髮培訓學校-文峯學校有一支非常敬業，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝!現代社會競爭日益激烈，我的孩子只有國中畢業，起點比較低，在孩子進入社會前，如果能有一個比較過硬的技術，就有可能使孩子更充分地實現自我價值。

多年的社會打拼，使我深刻地認識孩子有一門過硬的手藝遠遠重於對學歷的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而文峯學校不但提倡半軍事化管理，還重視素質教育、鼓勵孩子自己探索創新，正好給我們的孩子提供了這樣一個提升自我的機會。我的孩子在這裏學了6個月，我欣喜地發現我的孩子變了，在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了在學校生活中，孩子逐漸發現自己的閃光點，變得更自信了;在學習上，孩子變得勤奮了;在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務事;在家裏，尊老愛幼，變得更有禮貌了。

我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與文峯學校先進的辦學理念分不開的，也正因這樣才大大激發了孩子的上進心，讓我的孩子產生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學校的教育模式與其他的職業技能學校明顯不同，孩子在這裏可以得到良好的素質教育和學到過硬的技術。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意!在這裏我想説一聲：老師們，你們辛苦了，謝謝你們!

未來的路還很長。但是我堅信我的孩子在你們的指導下一定能乘風破浪，披荊斬棘夠創造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和其他同學們能學到更好技術，也祝願文峯學校明天更加輝煌!

來自家長的感謝信怎麼寫 篇12

致碧桂園幼兒園項園長：

您們好!我是KC-1班小朋友的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點滴進步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進碧桂園幼兒園無論是哪個班的老師，她們的臉上都洋溢着喜悦的笑容，每個老師都是那麼朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那麼熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得碧桂園幼兒園如同一個温暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

我的孩子今年入園成為了KC-1的一份子，孩子入園近一個學期了，在這段時間中，他的變化真是太大了;孩子從嗷嗷大哭不肯來園到現在高興地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規意識到現在能把自己的玩具認真的物歸原處、從在家裏自由玩耍到能專注的聽家長講故事、並説一些幼兒園學的知識……作為家長真的有太多的感謝溢於言表。幼兒園的管理是那麼井然有序，班級的教師是那麼和藹可親， 最難能可貴的是作為班主任的宋雅蓉老師雖然年紀很輕，但對於孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對於孩子的表現及近期情況講述的細緻入微，在我們看來這就表明這是一位細心地、有責任心的好老師;有好幾次孩子尿褲子，宋老師都細心地洗乾淨並且利用孩子午睡的時間把褲子烘乾;對於孩子的哭鬧都及時的和家長溝通找到問題解決問題;宋老師能很好的團結老師和家長們，使KC-1團結且和諧;而且宋老師多才多藝，每次的活動都給家長很大的驚喜，孩子們做的每一個動作都那麼的開心，對於家長來説那麼的不可思議，是當之無愧的Dancing-queen。