要寫給老師的感謝信（精選30篇）

要寫給老師的感謝信 篇1

敬愛的老師：

您好!

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您説：老師，謝謝您!在去年裏，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您説：“謝謝您，我的老師!

因為在你的課堂裏，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都捨不得走!你真的是一個特優秀的好老師　老師您説過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關係，更是朋友關係!能夠成為你的學生，我感到十分榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們説話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直着腰，津津有味的聽着，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

我真情的説：“老師，謝謝您!”

最後，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!

此致!

敬禮!

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年月日

要寫給老師的感謝信 篇2

敬愛的朱老師：

您好!

這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，連星星和月亮都安詳地進入了夢鄉，可您家的燈卻還亮着。每一天早上，您竟然起得比我還早。

我身體差，從小體弱多病。由於這個原因，學習成績趕不上。加上自由散慢慣了，對學習也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴格要求自我。升上三年級後，我進入了您的班，您看出了我的缺點，多次耐心地找我談心，使我認識了自我的缺點。於是，我認真改正。首先，您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。以前，我連自我都看不清自我寫的字。在您的教導下，我經過努力，最後把字寫得端正了。您為了鼓勵我，在我的家庭作業本上寫上了a+。您明白嗎?這小小的一個a+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對學習越來越感興趣了。

我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發現後，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了。此刻，我的作文每次都被您掛在教室後面讓同學們學習，我心裏是多麼的高興啊!老師，我每一點一滴的進步，都離不開您對我的教育。

老師，感謝您為我付出的心血，我決不辜負您對我的期望，長大以後必須要成為祖國的有用之材。

祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下。

此致

敬禮

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xx年5月9日

要寫給老師的感謝信 篇3

敬愛的楊老師：

您好!

今年我讀三年級了，一轉眼，我從一個不懂事的一年級國小生成長為了一名三年級的少先隊員了。很快，我又要升上四年級了，聽説下個學年我們就要搬到新的學校——高新區中心國小。不知到那時候你還會不會教我呢?我十分喜歡您，期望您能再教我們，因為您是一個十分有愛心、十分負職責的老師!

從一年級到三年級，您教會我們要熱愛祖國、愛父母、尊師愛幼，在三(1)班這個羣眾裏，我們就像一個大家庭，相互關愛，共同學習。有同學生病了，大家問長問短，幫忙生病的同學補習功課;有同學忘帶文具了，大家爭着借文具給他;有同學參加學校的比賽了，大家在旁邊為他加油助威……從一年級到三年級，您從a、o、e開始，到此刻，我們已經會寫簡單的作文了。是您為我們開啟了通往智慧的鑰匙，是您教會了我們熱愛學習，熱愛羣眾。

難忘我們班級搞的一次又一次活動，每個“六一”兒童節，您都帶我們搞慶祝活動，並給予了我們每個人上台展示的機會，凡是膽小不敢上台的，您都微笑着鼓勵，您讓我們的童年留下了太多完美回憶。

楊老師，您用愛心澆灌着我們，讓我們一個個茁壯成長。這天，我們是您園裏的花朵，明天，我們將成為祖國的棟樑。謝謝您，深深地感謝您!

此致

敬禮!

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20xx年7月20日

要寫給老師的感謝信 篇4

敬愛的滿老師：

您好!

您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的讚揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……

深深感謝您對我學習的幫助;感謝您對我作文的精心輔導，這次期會考試作文只扣了一分;感謝您精心的講解課文，使我輕鬆的背誦每一篇課文……

敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖豔，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。

滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習;學習您認真工作的態度;學習您不怕困難，奮發向上的精神;學習您熱愛學生的品德，去團結同學;爭取期末考試語、數都是95分，來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您

身體健康，工作愉快!

要寫給老師的感謝信 篇5

親愛的李老師：

您好!您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。

您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是説明您的教育沒有完全成功。如果一個同學舉手，回答問題，就説明了那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。

因此，我提出一個建議。在活動課上，專門請那些膽小的同學上講台去進行自我介紹，也可以進行自我批評，並且定下目標，加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不説，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。

就快國小畢業了，在我離開校園之際，我的建議希您能採納，若有缺點，可加以改正。

祝您：

身體健康!工作愉快!

您的學生：

20xx年x月x日

要寫給老師的感謝信 篇6

感謝1802班全體教師

尊敬的1802班的教師們，你們辛苦了!

我代表全班學生家長向你們表示衷心感謝，和出自內心的祝願，祝你們心情愉快，事業有成。

一年來你們對學生的默默奉獻，耐心教育，用你們的知識播撒着時代種子。用你們的教育方式，使學生逐步走向正規，為此我們家長感動非常放心、安心。但是在你們對學生的細則教育過程中，也會遇到一些問題，例如學生不遵守校規，上課不認真聽講和一些不規則的一些動向，使你們思想上不高興、不愉快。但是你們仍以父母般的心態對學生耐心，熱心教育，使他們內心發生了重大改變和悔過。

特別是樑老師對學生的學習成績和課外言行尤為關心，用母親般的心態教育學生，用嚴肅的語言啟發學生，用誠懇的話語正反説服他們，並採取了各種方式使學生各項行為得到規範。

為此，我們學生家長表示：在新的一年裏，我們要積極配合老師的一切工作，把教育孩子作為我們的重中之重，極盡全力為把孩子培養成為學習尖兵、道德模範而共同努力，為校爭光!為1802班爭氣。

祝再接再厲，發揚廣大。

郭子輝家長

劉江濤家長

要寫給老師的感謝信 篇7

敬愛的x老師：

您好!

暑假快要結束，馬上又要開學了。隨着時間的推移，我在快樂中一天天的長大。快樂之餘，有一件事我一想起來就很後悔，它就像一塊沉重的石頭壓在我胸口，很沉很沉，使我喘不過氣來，真是悔不該當初。也許您早已忘記了，但我現在還記憶猶新。

五年級下學期剛開學不久，那天上午，您和平常一樣給我們上數學課。課後您給我們佈置了一道應用題，班上的大部分同學都交了，我也不例外。下午課間，正當我和同學們玩的高興的時候，課代表突然走過來説：“，你的數學課堂作業還沒交，快回班寫!”。我疑惑的問：“我不是交了嗎?我還幫帶了過去，怎麼會沒交呢?”。説完，我就沒把這當回事，繼續玩去了。

下午放學，您把沒“交作業”的全部留下，我也不例外。當時我心裏很生氣：明明是交了，怎麼會沒登記呢?肯定是弄丟了。在您督促我們補數學作業的時候，我把數學書放在書包裏，固執的先背語文。您看到後，以為我要走，就過來批評我，我不服氣的頂了幾句，就這樣本不該發生的事情發生了……

當您要我去辦公室時，我扭着就是不去，您上前使勁一拉，給我把衣服扯開線了。我氣極了，不能自控，隨口説出了一句髒話。當時，您很憤怒，大聲吵着我，委屈的淚水從臉上流下來。我驚呆了，沒想到這一句話會這樣刺痛您的心。在此，我真誠地向老師您説聲：“對不起，請原諒!我不是有意的。

雖然後來發作業，事實證明我是按時交了;雖然第二天您同平常一樣，沒把這事放在心上，一如既往的關心我。但是，我還是不能原諒自己，您是為了我好，我不該這樣，我一直在自責。

特別是第三天數學考試後，媽媽在路上碰到班主任x老師的一番話：“今天x老師問我：‘你猜猜，數學測試誰得了一百?’，我猜了許多都沒猜對，x老師最後説：‘是!’”。當我聽到這，心裏難過極了，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，一起湧來。禁不住鼻子一酸，兩眼充滿了淚水。

x老師，是辛勤的園丁無私地培育着我。在我有疑問時，您耐心給我講解;在我取得一點成績時，您為我高興;對我犯的錯誤，就想母親一樣包容。您不愧是人民教師，我們成長的航標，我深深的感激和愛戴着您。

“前車之轍，後車之鑑”。x老師，我一定吸取這次教訓，尊敬師長，加倍努力，爭取取得好成績來報答您，您就看我的實際行動吧!

祝您：身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意。

您的學生

20xx年x月x日

要寫給老師的感謝信 篇8

敬愛的老師們：

當我拿到錄取通知書的時候，三年來的點點滴滴湧上心頭，無論是成長曆程中的風雨還是生活的瑣事，你們都給予我適時的點撥和孜孜不倦的教誨。

我是個農村來的孩子，從小父母就教育我“讀書是唯一出路”可我並沒有把學習放在第一位，始終貪玩淘氣。我的成績與前面的同學有着較大的差距，只能排到三、四十名左右，父母由此而不安，而我卻毫不在意。

20xx年9月我進入了句容碧桂園學校國內中學部。面對入學測試只有18分的英語成績，我十分的“心安理得”。是老師的話語讓我清楚地認識到自己的處境，一句句的教誨伴隨着我一步步的蜕變，每一句都使我刻骨銘心。

老師對我的指導是意藴深長的，老師對我的關心也是無處不在的。你們激發我學習的興趣，傳授我學習方法，教會我生活的技能。我生病不在少數，每次老師都給予我母親般的關照，其實無論生病亦或平日裏，老師對於我們的關愛從不停歇。我們是老師至親的孩子，你們用汗水澆灌着我們成長，傾盡你們的心血讓我們走上人生正確的軌道。

感謝母校讓我遇見了我的老師，感謝母校輕鬆上進的學習生活氛圍!

老師，你們辛苦了!是你們讓我知道“Nothing is impossible to a willing heart” !

老師，無論將來我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向你們致敬!

學生：

20xx年6月28日

要寫給老師的感謝信 篇9

敬愛的周老師：

您好!

一個夏天過去，我已經升入國中，而您，又開始了教書育人的生活。您從一年級教我們，直至把我們親手送入國中，這在許多學校都算上一個小小的奇蹟了吧?六年來，您像我們的第二個媽媽，含辛茹苦地把我們帶大。

您是一個好老師，全心全意，盡心盡責，把一腔熱血都投入到了教育事業上。課堂上，您把每一段落，每一個詞語，甚至每一個字，每一個標點，都詮釋得淋漓盡致，分析得細緻入微。課後，您蒐集並打印資料，帶我們對所學知識進行了複習，標註難點重點和劃出好詞好句，無微不至。偶爾，我們會感到浮躁和迷茫，這時，您就會讀一兩篇優美且暗含哲理的散文給我們聽。您一點兒也不擔心這會佔用我們的學習時間，還對我們説：“做人比學習重要得多，只有保持好的心態學習，才能取得大的進步。”——這句話，我至今還記憶猶新。

您不僅是我們的“良師”，還是我們的“益友”。

您會學，也會玩。我最佩服您翻花繩的技藝哦。那段時間，班上流行翻花繩。一下課，您就開始勾勾繞繞，“五角星”、“飛機”、“降落傘”……一個又一個的花樣層出不窮，在您的指間變化。我們圍着您“哇哇”驚歎，您趁機教我們做事要細心、講方法。我們不聽，笑得更大聲了。您笑了，笑容燦爛如花。

今年“六一”兒童節，我們竟然還收到了一份您和王老師自費製作的紀念冊。多美的`冊子呀!楓葉火紅，伴着“如歌歲月”四個大字印在封面上，冊子裏記錄着每一個同學的笑臉和名字，每一頁都印了大家一起朗誦、比賽、野餐、春遊……各種各樣的照片。您用相機見證了我們六年的成長曆程，將我們的汗水、拼搏、歌聲、笑語嫣然，統統收入了紀念冊裏，把那份歡愉永遠定格。每張照片都有一個故事，誰都能張口就來。我們哭了，泣不成聲。我們想念您、捨不得您啊，周老師!您的眼眶也紅了，笑着流下眼淚。可是，再多的淚水也阻止不了這次離別。

那，請允許我在心裏留下您吧!我不想用多華麗的詞藻形容您，也不用喻您為“燃燒自己、照亮他人的蠟燭”或“辛勤的園丁”，更不用高聲贊您“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，只需叫您一聲“老師”便足以表達我的敬意，是嗎?您是我的老師，我一輩子的老師，這兩個字可以表達我對您的愛吧?期待您的回信。

最後，祝您身體健康，閤家幸福!

您永遠的學生：黃__

20__年9月8日

要寫給老師的感謝信 篇10

尊敬的大連海事大學：

您們好!

我們是大連三川建設集團有限公司――大連海事大學圖書館施工單位現場項目部，20xx年6月24日中午左右，圖書館工地現場一位農民工師傅突發疾病。當時工地現場公司車不在，農民工師傅在同事的攙扶下，勉強來到工地外的凌南路道邊準備打車去醫院，因是中午時分，正值午休，加上天氣悶熱，等了二十多分鐘，仍然沒有叫上車，正當不知所措、非常無助的時候，一位女司機駕駛私家車停在他們的身旁，簡單問明情況後，毫不猶豫拉農民工師傅們上醫院。一路上，幫忙的農民工師傅再三懇求司機留下姓名和聯繫方式，這名女司機只説了一句，是老師。從醫院離開時，這名女教師還硬是給留下了500元錢。到醫院後，幫忙的農民工師傅留意記下了車牌號。在向基建處和學校多次、強烈的要求下，終於打聽到了這位好心的車主，原來當日送我們農民工師傅去醫院的是貴校法學院的趙微老師。

趙微老師這一行為讓我們感到十分震驚和感動，這種行為體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌，也正是貴校精神文明成果的縮影。我們公司懇求貴校對趙微老師給予表揚。因為在弘揚主旋律、傳播正能量的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵。感謝貴校能夠擁有如此優秀品質的老師，這不僅是學生的財富，更是全社會的財富，讓我們這些在大連海事大學負責工程的施工單位，深感大連海事大學師生的熱情和體貼，更加堅定我們為大連海事大學建設優質工程的信心，我們公司將在全體員工中掀起向趙微老師學習的活動。

我們相信貴校有這樣一支優秀的領導班子和良好的團隊力量，一定在今後有更高更輝煌的成就與榮譽。最後，再次真誠地對趙微老師説一聲：“謝謝您”!

此致

敬禮

大連三川建設集團有限公司

20xx.6.26

要寫給老師的感謝信 篇11

尊敬的左校長：

您好!我想以此信向許國慶老師表達感恩之情，我現是牡丹江師範學院商務英語系的一名大一學生，雖然已步入大學，但仍無法忘懷高中這三年的美好時光，特別是一位在我心中有深刻意義的教師——許國慶老師。

在20xx年剛步入高中後不久，學校組織了一個“一幫一”的活動，很榮幸我成為了被幫扶的一員，在被幫扶的三年裏，我從許老師身上學到最多的就是愛心的傳遞，老師總説：“希望你以後可以幫助更多的人，把温暖傳遞下去。”這句話影響了我，因為教師在教書育人的同時，把愛心傳遞這個簡單的詞語更大的發揚。許老師總會在考試過後前來尋問並幫我分析原因和解決辦法，耐心地幫我解決學習上的困難。

我的數學成績不高，是一項拉分科。許老師在假期時義務幫我補習，對於我並不富裕的家庭來説，老師的幫助是對這個家庭莫大的恩惠，有時自己感慨，能遇到這樣的老師，自己是多麼的幸運。許老師還為我買練習冊進行深一步的教學練習，讓我更熟悉題型和解決方法。這三年裏，得到老師很多幫助與關懷，我雖為住校生，卻未曾感到孤獨，因為有學校的保護和老師的關懷，我體驗到家的感覺，是温馨與快樂。

在大學聯考當天，許老師問我想吃什麼，我説沒什麼想吃的，但許老師仍買了水果送到我手上，當時我的心裏真的存留了太多太多的感動。和許老師一樣優秀的老師有很多，就像現任高一班主任寇劍鋒老師，教學認真，對學生温柔，開朗活潑的性格讓我印象深刻。感謝許老師三年的幫助與關懷，感謝寇老師三年來的教導，感謝二十三中能召集像許老師和寇老師這樣優秀的人才。

最後祝願二十三中學蒸蒸日上，祝願所有的領導、老師和同學們身體健康，工作順利，學業有成!

此致

敬禮

要寫給老師的感謝信 篇12

親愛的張老師：

您好!

時間過得真快，一轉眼，我們已經是三年級的國小生了，您也陪伴了我們三年了。在這三年來你對我們的諄諄教導，我們由衷的感謝您對我們的付出。

張老師，您是我們的語文老師又是學校的副校長，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這羣調皮的孩子操心，每當學期結束，您還要挨個去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學校裏的一切。

老師您就像那辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，當我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學習來回報您對我們的期望。

在這美好的節日裏，我要感謝您，感謝您一路上的細心教導，我們會變得更加自信勇敢……

祝您

節日快樂，身體健康!

您的學生：蔡__

20__年9月9日

要寫給老師的感謝信 篇13

敬愛的_老師：

你好!

我要為你寫一首詩，表達我對你的感激之情：

老師，您是靈魂天使，用知識淨化我們的靈魂!

老師，您是我的導師，教育我們去尋找新的知識!

老師，您是一根紅燭，點亮我們遠航的心燈!

老師，您是我的朋友，我和您一齊分享酸甜苦辣!

老師，在您我分別之際，我想用最好的禮物來感謝您，那就是勤奮!

老師，雖然我們六(1)班全體同學並非是您最好的學生，但是您卻是，

我們心目中最好的老師，您給予我們的一切，卻是我們永久的記憶，

感謝您給予我們的諄諄教誨!

此致

敬禮

您的學生：___

20__年__月__日

要寫給老師的感謝信 篇14

尊敬的老師：

您們好!因為您們的愛，我懂得了感恩。

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經歷了無數風風雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會被歲月沖刷掉的。

老師，是您們教會了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對學生的關愛……您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那佈滿道道印記的黑板記錄着您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動看着黑板發呆，不知不覺想到了趙老師您。趙老師，每當我無助時，永遠都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問題，我支支吾吾地答不出來，蒙對了一部分，正當我垂頭喪氣之時，您投來了讚許的目光，包含着期待與信任，我頓時信心大增，完整、形象地回答了題，沒有辜負您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的經過，然後公正的指出誰錯了，該怎麼做才完美。您從不偏向誰，也從不包庇誰，您永遠是我心中最正義的“律師”。您也曾説：“學習不是最重要的，健康勝於一切，健康是1，其他的都是0，沒有這個1，其他的再好，也只是0。”可以看出您多麼關心我們的健康啊!您從不自私地只考慮學生的考試成績，您像媽媽樣從各方面鍛鍊我們，教導我們，關愛我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎?

把目光移到粉筆盒上，看到那長短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業餘時間……您無微不至地“照顧”着我們班上的名列最後的幾位學生，在上課，您重點抽那些同學，希望他們認真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會，您就認真而耐心地為他們講解。最令我感動的是：我們放學後，您讓一些成績差的同學留下來，輔導他們做作業，甚至還把差生帶到自己家裏講課，連自己的孩子都沒時間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對我們的關心。您曾説：“我不是看重你們的成績，而是看重你們的態度，態度決定一切，只要你們態度端正，盡力了，成績差我也不生氣。”您如此無私，難道我不該好好地感恩嗎?

回憶與老師您的時光，有太多的事值得我學習、報答、感恩。在這，我要説一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導我，鼓勵我，我感謝您!”

要寫給老師的感謝信 篇15

敬愛的陳老師

您好!

這幾天，您還好嗎?告訴您，前幾天，我們玩了一個遊戲叫“捉壞蛋”。遊戲過程令人忍俊不禁!我想，您看了這個遊戲，讓歡樂給您帶來愉快的心情，您的病會好的快一些。我來給您講講吧!

那天，狡猾的語文老師在檢查我們的課堂筆記時，將兩個星星偷偷帖在了兩位同學的筆記本里。又請來我們這些“小偵探”，希望我們找到這兩位同學——“壞蛋”。

首先，“小偵探”們爭先恐後地舉手向老師彙報“可疑人物”。一個個都踴躍説出了“可疑人物”的線索，比平時上課回答問題還積極。不一會兒，就揪出了許多個“可疑人物”。可是“壞蛋”只有兩個，怎麼辦?這個難不倒“小偵探”。

接着，“小偵探”們決定採用舉手投票的方式，來判斷誰能出法庭，誰還要再審判。一些“可疑人物”已經被釋放了，一些“可疑人物”是“怨天天不應，怨地地不靈”，落個再審。一個個哭爹喊娘，那聲音驚天動地。

最後，又一輪投票，只剩兩個“壞蛋”了——林繡榕，鄭鑫。告訴您，案子還沒破，鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子，張東海才是“壞蛋”!我們可被語文老師給蒙了。

陳老師，您看了也想玩吧!那就快回校園裏，同學們可都等着您呢!我們很想和您一起玩!

致此

祝：早日康復!

您的學生：

x年x月xx日

要寫給老師的感謝信 篇16

尊敬的維尼班的老師們：

您們好!我是胡煒垌的家長，懷着一顆十分感激之心給你們寫這封信。

孩子來園已經快一年了，這期間孩子的進步和改變讓我們做家長的感到很欣慰，我們十分感謝老師對孩子耐心細緻的教育。回想兒子近一年來的成長過程，我們心理百感交集，孩子生性比較好動、淘氣、感謝老師對垌垌的包容和關愛。

李老師作為班主任為人謙和，對孩子和藹可親、一視同仁，從不歧視搗亂的孩子;對家長周到熱情、有問必答，整天與孩子們相伴左右。不僅僅要教授教育課程，還要關心孩子的生活，十分辛苦，但您總是面帶笑容地把快樂帶給家長和孩子們。楊老師，雖然是一名新老師，但面對小朋友的哭鬧沒有一絲的不耐煩，性格温和對小朋友有足夠的耐心。鄧老師是一名負責的生活老師，精心呵護和照顧每一位幼兒。

幾位老師用自我的愛心和智慧把一個不懂事的、調皮任性的孩子教得基本自立了，他養成了很多良好的生活習慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回原處;在家裏不吃菜，在幼兒園卻吃得相當好。獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做，懂得好東西要分享。孩子每一天回到家説的最多的就是李老師、楊老師、鄧老師可好了，孩子的話讓我們感動——感謝老師們對孩子無微不至的關心、愛護和教育，我們為孩子的快樂和進步而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。

最後，再一次感謝三位年輕漂亮的老師，孩子們的成長離不開你們的心血。您們辛苦了!

祝福老師盲作順利、身體健康、萬事如意!

要寫給老師的感謝信 篇17

致謝信

致各位“人大人”、“金陵人”、各位牧長、弟兄姐妹及愛心人士：

非常感謝大家，在“人大人”的發起下，由“金陵人”接棒，全國各地教會牧長、弟兄姐妹及愛心人士竭力的傳遞愛心下，大愛鋪天蓋地的臨到我，使我和家人非常受感動，也非常得激勵，同時也增強了對抗病魔的信心。

在人民大學20xx級哲學班班主任於竟遊老師的帶領下，在班委的努力下，先是有宗教班同學以現金形式捐款，由劉國同學轉來17600元。接着，通過秦雪同學的支付寶賬號收集，哲學院的同學們、校友們及全人大的校友們紛紛慷慨解囊，愛心奉獻，由顧靜琴同學分批轉入，這種愛很快傳遞到全國各地，截止目前有千餘人通過支付寶轉賬到我的賬户上，共募集到愛心善款(301977.95元)。通過李華牧師、韓愈同學、宋霞同學、楊永純牧師等人在自己朋友圈中積極募捐，最後也感動全國各地的弟兄姐妹及愛心人士通過微信紅包和微信轉賬的方式，共募集愛心善款(111363.01元)。還有高尚仁長老、肖雲北牧師等人在朋友圈中發起愛心呼喚，有許多弟兄姐妹及愛心人士以“左手做事不讓右手知道”方式直接通過銀行賬號或ATM機轉來愛心奉獻款多筆，進一步統計中。我和妻子都是山東神學院的牧師，靠着上帝的幫助，我們定了志向不要在金錢上有貪心，不要在金錢上有非分之想。因此，我們發出聲明，請各位同學、同工、同道、愛心人士，可以將你們的愛心奉獻給更多比我有需要的人，我們覺得治療的費用基本上夠用了。

再次感謝各位老師、同學和教會牧長、弟兄姊妹及愛心人士的愛心幫助和奉獻，在你們的關心、幫助、祝福和激勵下，我會以更加積極的信心戰勝病魔，儘快好起來。我和家人也切切地祈求上帝紀念和祝福每一位真心關心幫助我的人。我和家人也會謹遵基督的教訓：“施比受更為有福”，我們立志要成為傳遞愛心的人，把你們這份大愛不斷地傳遞下去，努力作一個關愛鄰舍的“好撒瑪利亞人”。

致謝人：

要寫給老師的感謝信 篇18

感謝信

尊敬的各位領導老師，你們好!

我是小二班於淏楨小朋友的家長，轉眼間，孩子入園已經一個學期了，在這一個學期的學習生活中，作為家長的我們，感受到了孩子巨大的成長變化和明顯的進步。

20xx年9月份，孩子入園時，正好三歲半，雖然已經三歲多了，但是我家孩子與其他同齡孩子在某些方面上有一定的差距。首先，是語言方面，我家孩子説話比較晚，到了三歲時才開始説話。起初，只是兩三個字，後來到了即將入園的時候，才開始會説整句話，在家裏親子之間交流比較麻煩。因此，在早教方面，我們沒有教孩子太多的東西，也因此導致了在學習能力上，我家孩子跟其他同齡孩子有了一定的差距，也存在注意力不太集中等問題，這些問題也是後來我們才逐漸發現的。其次，在自理能力上也是如此，比如自己獨立大小便、洗手、穿衣服等生活方面的問題。當然，我們做家長的也在反思，在培養孩子的能力方面，我們也有不可推卸的責任。另外，我家孩子從小就膽子比較小，不善於和外人交流打招呼等，特別認生。比如説與樓裏鄰居家的同齡小孩子在一起玩兒時，不喜歡參與集體活動，只是在旁邊默默地看着。這些問題一直困擾着我們，平日裏我們也一直在想盡一切辦法解決，但是效果並不是很明顯。

到了入園的時候，我們擔心的問題就來了，早上進幼兒園就愛哭，當然這也是很多剛入園的孩子普遍存在的一種現象。我曾經把孩子的問題跟班主任鄭老師交涉過，老師很有耐心的瞭解我們的情況。除了班主任鄭老師，小二班這個集體中的王老師，開始有雪瑩老師，現在有姚老師，對孩子們都非常有愛心和耐心，有親和力，我家孩子特別喜歡這幾位老師。隨着入園的時間越來越久，我們感受到了孩子的點滴變化。每天放學回到家，都給我們講很多班裏的學習生活，説出很多小朋友的名字，講一講同學之間發生的事，跟我們説一説每個老師等等。孩子的語言表達能力和思維能力有了顯著的提升。不僅如此，在生活自理方面，洗手、大小便、穿衣服等等，也有了很大的進步，我們家長感到甚是欣慰。我想，孩子所取得的這些進步都和老師們悉心指導和幫助密不可分，還有就是集體生活的力量，環境的影響和薰陶等因素都至關重要。

我本身也是一個國小教師，因此，非常理解做老師的艱辛。做教育工作，每天都要面對很多孩子，我們需要了解每一個孩子的性格特點，班級裏會發生很多意想不到的事情，我們還要準備隨時處理很多問題和突發事件等等，理性地分析判斷等。特別是班主任工作，繁瑣而操心。而幼教工作又和中國小工作不同，它有獨特的性質，因為幼教工作所面對的教育對象，孩子年齡小，很多沒有自理能力等等，除了教學，還有生活，工作負擔很重。因此，我特別理解班裏的幾位老師，也非常感謝這幾位老師，感謝這些老師對孩子的關注，在孩子身上傾注所有的愛。現在，我家孩子不在像剛剛入園時，那樣膽怯了，性格開朗活潑了很多，也逐漸融入適應集體生活了，雖然還存在這樣或那樣的不足，但是，跟從前相比，已經有了很大的進步。畢竟，孩子的成長需要一個過程，我們做家長和老師的，都需要耐心。

希望每一個孩子都能感受到集體的温暖，感受陽光和快樂。隨着年齡的增長，學會感恩，學會珍惜。每一天的學習生活，都將會是他們成長過程中最美好而又難忘的回憶，也是一筆可貴的財富和經歷。感謝每一位老師的辛苦付出，我們對老師們的辛苦工作表示理解和支持。最後，祝願每一個老師在新的一年裏身體健康，工作順利。祝福淮盛幼兒園的明天會更好，未來更加輝煌!謝謝!

小二班

家長

要寫給老師的感謝信 篇19

常州劉國鈞高等職業技術學校的領導：

您好!

我是南昌大學馬克思主義學院的教師劉輝，於20xx年8月20日至20xx年8月24日在復旦大學暑期研修。8月22日18點左右，和同事一起遊覽復旦大學歷史悠久的老校門，並拍照留念。拍照期間，隨手把電腦包(內含蘋果電腦及培訓手冊)放在了老校門附近的草坪上。拍照完畢，悠閒離開。十幾分鍾後才突然想起自己的電腦包遺忘在了草坪上。頓時，頭腦發熱，焦急萬分，以百米衝刺的速度迅速原路返回，心想着找回的可能性幾乎為零。在途中，幸好遇到了貴單位組織人事處主任傅旭紅以及藝術設計系主任助理李鳴樓兩位老師，他們正提着電腦包到處尋找失主。遇到他們，我才鬆了一口氣，把心中的石頭放了下來。他們為了確認電腦包的真正主人，還仔細核實了我的單位及聯繫方式，才放心地把包交還。經瞭解，原來他們拾到電腦包之後，不僅在原地等待失主多時，並且積極電話聯繫培訓手冊上的學員，盡全力尋找失主。

那時的心情又豈止是激動和感謝兩字能夠表達的，他們的舉動簡直是挽救了一條生命，這是絲毫不誇張的。作為一名學者，一名高校教師，電腦對我而言，就像生命一樣珍貴。電腦中有我授課的課件、研究的資料、課題的申報書、學習的心得以及私人的證件等等，丟失了電腦，那麼我的學術生命也將“缺氧”乃至“衰亡”。因此，必須為他們的高尚道德和寶貴精神點贊，他們是咱們中華傳統美德的優秀繼承者，是社會主義新風尚的引領者，是社會主義核心價值觀教育的最好榜樣。

在此，我特致感謝信一封，懇請貴校對組織人事處主任傅旭紅以及藝術設計系主任助理李鳴樓兩位老師拾金不昧的行為給予肯定和表揚，對他們助人為樂的高尚品德進行宣傳，並樹立為廣大師生學習和效仿的模範和榜樣!貴校擁有如此品德高尚、業務精進的教師，一定會有更加大的發展空間，取得很大的成就!

最後，再次真誠地對貴校組織人事處主任傅旭紅以及藝術設計系主任助理李鳴樓兩位老師表示感謝!祝好!

此致

敬禮!

南昌大學馬克思主義

20xx年8月23日

要寫給老師的感謝信 篇20

尊敬的檢察官老師：

您們好!

兩年前，由於我的一時衝動，犯下了嚴重的錯誤。也正是這次錯誤，給了我和老師接觸的機會。

還記得我們初次見面，您二位檢察官老師身着檢察官制服，給我的第一感覺就是無比的嚴肅，心裏也有些小害怕。當時的我感覺整個世界是灰色的，呼吸都無比壓抑，也不想多説話，因為我覺得自己這輩子完了。

您二位檢察官通過拉家常、聊愛好、談理想，讓我緊張的神經，逐漸放鬆下來，感覺你們就像是哥哥姐姐一樣對我關懷備至。隨後又幫我分析了整個事件，為我解讀相關的法律規定，讓我徹底認識到了後果的嚴重性，最後我決定痛改前非，重新做人。

現在想想，當時的我無疑是幸運的，一是國家法律對未成年人的保護讓我免受牢獄之災，二是在這個特殊的時期遇到了老師。是您們兩年的陪伴教會了我做人，也讓我懂得了感恩。在教師節來臨之際，我要説一聲：“老師，辛苦了，謝謝老師們的關心、教導、鼓勵。祝你們身體健康、工作順利、教師節快樂!”

要寫給老師的感謝信 篇21

尊敬的衡水志臻清河中學校領導您們好!

我是七年級(27)班學生袁藝珂家長，冒昧的給貴校寫信，就是為了表達在孩子入學3個月來我作為一名學生家長對校領導及老師李鳳禹的感激之情。

孩子自從入學以來，每次休息回到家改變極大，目睹孩子的變化，更多的感想是想親口對她的老師説聲“謝謝您”。現如今，當我的朋友們諮詢衡水志臻清河中學時，我都會不容思考地推薦它，因為這裏有很多兢兢業業的園丁，有教壇精英，更有如母親般的老師默默關懷。

孩子自開學之始，就依校規住宿，我們作為家長一度認為孩子會不適應。但事實是在孩子中途回家時，根據孩子的描述使我們得知無論衣食住行，都被老師如父如母般關心，照看有佳。

開學初，在軍訓匯演時，因天公不作美，當日小雨，軍訓的目的是為了鍛鍊孩子的意志力，但李老師也冒雨照看，使我們這些作為家長的心疼之餘又忍不住對李老師行為的感動。往事雖逝但仍如昨天那麼親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓藝珂他們學而有趣，德智體美勞全面綜合發展，才有了孩子對美好前程的展望。

記得有次藝珂因考試失誤，成績不好，回家後情緒低落，我們作為家長面對孩子的情況無可奈何，只能向李老師尋求幫助，經李老師開導、做工作，藝珂迅速的擺脱負面情緒，積極的投入學業中。正是有了這樣一位優秀老師，才能讓藝珂從一個國小生迅速成長為一名優秀的國中生。孩子每次回到家，積極主動做家務，個人衞生不用我們操心，面對學習的態度更有了可見的進步，我們做家長的，看着孩子的狀態，滿心都是對學校及對老師的感激。

所以，當我的朋友問起我孩子讀書的學校，我會向他們首薦“衡水志臻清河中學”，且是很真誠的推薦，免費做“廣告”，但絕非虛假廣告。

在貴校的領導下，老師不僅是教書的楷模，更是育人的典範，我的孩子在這樣師德高尚的老師的教導下，定會成為一名品學兼優的學生。

把孩子交給志臻我放心，交給志臻的老師我安心!

祝願李老師在今後的工作中事事順利，萬事如意。祝我們的學校取得更大的成績!

七年級(27)班袁藝珂家長

要寫給老師的感謝信 篇22

親愛的老師：

您好!很感謝你長期以來對我的關心與支持!現在的我已不再是那麼憂鬱、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程後，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、鬱悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切説是我遇到事情時，總是那麼的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取捨，它同樣也成為我工作上的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、諮詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，説實話開始我只是抱着試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。

而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利於我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多麼激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什麼地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我藉助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪裏!在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑着我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

最後，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關係也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收穫到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

感謝人：

20xx年xx月xx日

要寫給老師的感謝信 篇23

敬愛的老師：

您好!鮮花感恩雨露。因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷着歷史的浮生，一代代的老師們是那麼盡心盡力，培養了一屆又一屆的學子，引領他們走上成功之路。“老師”，這兩個字從心底呼喚出來，是多麼的親切。是您們讓無數平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變為棟樑。您們的偉大，無法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的神聖，無字可書。

老師，您就像那鐘錶上的秒針，每一天不停息地隨着那節奏跑呀跑呀。您在鍾族裏是多麼地不起眼，可您卻踏實肯幹，實實在在一分鐘也不停歇。

老師，您就像辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤時，您出此刻我們身邊;我們需要食物充飢時，您出此刻我們身邊;我們需要裁剪枝葉時，您再一次出此刻我們身邊，為我們付出。

老師，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。啊!老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報。但是請相信，老師您的付出是值得，我們將不會辜負您對我們的期望的，長大以後我們定會成為社會有用的人才。

老師，您孜孜不倦地教誨，我們會一向記在心裏，因為那是您最真誠的言語。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您!感恩您的無私、您的辛勤和您的善良!願您在這個喜慶的季節裏，收穫到同學們寄於您的每一份祝福!

祝您：節日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利，!

您的學生：

20xx年x月x日

要寫給老師的感謝信 篇24

敬愛的老師：

您好!

鮮花感恩雨露。因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷着歷史的浮生，一代代的老師們是那麼盡心盡力，培養了一屆又一屆的學子，引領他們走上成功之路。“老師”，這兩個字從心底呼喚出來，是多麼的親切。是您們讓無數平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變為棟樑。您們的偉大，無法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的神聖，無字可書。

老師，您就像那鐘錶上的秒針，每天不停息地隨着那節奏跑呀跑呀。您在鍾族裏是多麼地不起眼，可您卻踏實肯幹，實實在在一分鐘也不停歇。

老師，您就像辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤時，您出現在我們身邊;我們需要食物充飢時，您出現在我們身邊;我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現在我們身邊，為我們付出。

老師，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。啊!老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報。但是請相信，老師您的付出是值得，我們將不會辜負您對我們的期望的，長大以後我們定會成為社會有用的人才。

老師，您孜孜不倦地教誨，我們會一直記在心裏，因為那是您最真誠的'言語 。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您!感恩您的無私、您的辛勤和您的善良!願您在這個喜慶的季節裏，收穫到同學們寄於您的每一份祝福!

祝您：節日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利，!O(∩_∩)O，希望對你有幫助，望採納

要寫給老師的感謝信 篇25

敬愛的程老師：您好!

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我就要國小畢業了。隨着畢業考試一天天臨近，在母校學習的時間也越來越少，在此，我要向教育過我，幫助過我的老師們表示衷心的感謝。六年來，在老師們的教育和陪伴下，我從一名懵懂無知的兒童成長為一名合格的畢業生。我的每一點進步都飽含着老師們辛勤的付出。

忘不了，第一天走進學校，黃老師面帶笑容站在教室門前，手牽着手將我領到座位上，那笑容像一縷陽光，又像一絲春風拂過我的心田，讓我在這個陌生的環境裏感到十分温暖。更忘不了，我做錯事時夏老師語重心長的話語和上課走神時陳老師那嚴厲的眼神。因為老師們的鞭策和鼓勵，我才有了今天的成績。

有人説，國小時光是一個人最難忘的時光，國小同學是一個人最難忘的同學，國小老師是一個人最難忘的老師。這句話的確是真實的，如今已經八年級的我，依然忘不了您昔日的恩情。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話，形容您，再恰當不過了：您就像一隻春蠶，甘願為我們吐盡所有的銀絲;您就像一支蠟燭，甘願為我們流盡所有的燭淚。您就是那最辛勤、最優秀的園丁，不辭辛勞的播種着知識的種子，讓它在我們的心田裏發芽、生長，最終結出累累的碩果。我們想回報您，您卻説，我們的成績就是對您最好的回報。您的這份心，讓我們多麼的感動;您的這份情，讓我們多麼的感激。

小時候，我不懂事，是您一直耐心的教育我、愛護我。老師，您用人類最崇高的感情 愛，播種春天，播種理想，播種力量。您的愛，如太陽一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您 老師的愛，是天下最偉大、最高潔的愛!您是愛的耕耘者，愛的播種者。是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您講課的時候，總是會不自覺的微笑，那笑容像是一陣和煦的清風，拂過了我的心田。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，您用您的語言，在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。您批判作業，總是那麼細緻、那麼認真，一絲一毫的小錯也不會放過。如果與人不懂，您會一遍一遍毫不厭倦地為他講解，直到他聽懂為止。同時，您還兼任我們的班主任，我們這個寄宿班在您的帶領下，各項都做到了年紀的第一。而您也會細緻的想到我們生活中的每一個細節，儘量為我們創造更好的條件。從夏天的冰棒，到冬天的手套，您時刻在想着我們的冷暖，讓我們感受到您母親般的愛護。如果有人生病了，您會急忙聯繫他的父母，又在百忙之中抽時間去看他，幫他補習功課。而您的滿頭青絲，卻在一天天的勞累中多出了白髮。

謝老師，您是一位好老師，是一位令人敬愛的好老師。我將來一定會做一個會求知、會學習、懂得快樂、瞭解自己的學生。讓我再一次對您説： 謝謝您，我敬愛的謝老師!

如今，我長大了，更加能體會到您那時的辛勞。請讓我再次説一聲：老師，您辛苦了!

你的學生：

xx年x月x日

要寫給老師的感謝信 篇26

從筆試到面試，一直在龍門培訓，在這其中有過許多的感動和堅持。筆試的時候，早上六點就起來去教室，就為了能坐個前排位置方便更好的聽課，看過許多人努力的樣子，自己也堅持了下來。面試的時候連續三十五天早六點晚十二點，付出了許多，也收穫了許多。在這裏要感謝龍門提供了那麼良好的學習環境，也很幸運遇見了建哥、傑哥等那麼多優秀的老師，他們真正的做到了“一切為了學生，為了學生的一切”。未來還很長，我相信在龍門的這段經歷一定會時刻激勵我向前努力!最後，祝龍門越來越好，也祝建哥、傑哥等幾位老師身體健康、萬事如意!

A1班

要寫給老師的感謝信 篇27

尊敬的老師：

您好!

感謝您在我危難時伸出的援助之手，讓我現在仍能如常地坐在班上上課。

那一天，突如其來的撞擊令我始料未及。正當我猶豫着打算去校醫室時，您急切地把我叫住，讓我捂住傷口，急忙把我送往醫院。那一刻，我感受到您對我這素未謀面的學生的關懷。在路上，面對他人異樣的眼光，是您那寬厚的肩膀令我毫不畏懼。那一刻，我看到我那滾燙的鮮血滴落在您的黃襯衣，我彷彿可以看到您內心那一顆火熱的心。到了醫院，看着您為我奔東走西，忙得大汗漂流，千言萬語只能匯成一句“謝謝”。

如今，我已經安然無恙了，您與我將再次成為形如陌路的兩個人。所以，藉着這次機會，我再次向您表達對您的感謝之情。雖然這與您對我的幫助相比來説是微不足道的，但我仍想對您説：“謝謝”!

願您：身體健康，事業順利!

要寫給老師的感謝信 篇28

一勞動節將至，大學聯考也隨之進入了倒計時。在最後的衝刺階段，陪伴着莘莘學子的是江蘇省興化中學每一位高三年級的老師。南京大學感動於每一位高三教師的執着努力和不懈培養，特在此向省興中每一位光榮的園丁致以五一勞動節的問候和祝福——你們辛苦了!

你們肩負壓力與期待，大學聯考是決定學生命運的重要起點，考生肩負着決定自身命運的壓力，而你們，高三的教師們承受的壓力又怎會比學生少?當你們站在講台面對那五六十張充滿期待的面孔時，當你們多次捨棄午休為學生答疑時，當你們又深夜點亮枱燈準備明天的教案時，當你們不厭其煩地敦促學生咬牙堅持時，當你們終於目送着即將畢業的這批學生走上考場時……無數的你們在無數的瞬間與大學聯考考生相伴，作為他們的教育者，也作為他們的引領者，為了考場上學生的心理狀態與發揮揪心，為了今年大學聯考題目的難度與類型而擔憂，為了學生的成績、甚至學生的前途而焦慮。

們孜孜不倦，永不懈怠。高三，是對莘莘學子心理與生理的一次人生試驗，而對於你們，也是一段嘔心瀝血，精疲力竭的旅程。面對一批又一批學生，演繹着苦心不負的故事。你們深知大學聯考對於每一位學子的意義，所以當你們決定踏上陪伴他們的征途之時，你們已經做好了“化作春泥更護花”的準備，你們已經決定放棄自己原本可以輕鬆許多的生活，甚至放棄了自己的身體健康與家庭幸福。而今年，你的苦心澆灌，又會見證無數朵花朵的綻放。

你們指引學生前行，明燈高懸。高三階段是學生步入社會前的最後一年，所以高三的教師不僅要教給學生知識，更要以身作則地培養和樹立學生正確的人生觀和價值觀，幫助學生了解社會、學會為人處事、學習獨立生活。此時的您們，是指引學生踏向未來征途的明燈，是守望學生正直成長的燈塔，熠熠閃爍，引領征途。

一直以來，南京大學都非常重視與貴校保持的密切聯繫，致力於探索高等教育與基礎教育之間人才培養的有效銜接，努力與省興中教師共同為選拔拔尖創新型人才作出努力。同時，南京大學也與貴校合作，積極搭建平台，助力中學教師和管理骨幹的培訓和成長。每年暑假，我校都將舉辦全國重點中學骨幹教師研討班，邀請來自全國各地中學的百餘名骨幹教師在我校進行為期6天的研討學習。我們一直認為，每一位辛勤的高中老師都是南京大學感謝的對象，是你們向南京大學輸送了一批又一批的優秀人才。值此五一節來臨之際，南京大學也組織在校學生髮起了“感謝園丁”的活動——校內79個學生團隊，書寫了700多張明信片，寄往全國各大優質生源學校，送上南大學生對於高三教師的祝福和感謝!

藉此機會，我們希望南京大學能和江蘇省興化中學建立更為密切的合作關係，也衷心地歡迎高三教師推薦自己的學生前來南京大學讀書學習。

最後，南京大學向您，向如您一樣奮鬥在大學聯考一線的老師們表示最真誠的謝意以及最崇高的敬意。謝謝你們。祝願你們身體健康，工作順利!

南京大學普通本科招生辦公室

20xx年4月27日

要寫給老師的感謝信 篇29

尊敬的校領導：

您們好!

我是一年級一班陳麟靈的媽媽，為了表達一位學生家長對學校及老師工作的認可，以及感激之情特此寫下這封信。

時間飛逝，不知不覺一年級上學期就快結束了。作為家長，我很欣喜的看到孩子這學期的變化：寫字工整了，認識的字更多了，組詞造句不再天馬行空了，並且愛上了閲讀，現在又在堅持每天寫日記....孩子的這些變化都離不開老師辛勤的教育。

同時，李老師又是非常認真負責的。她與孩子及家長之間的溝通方式是我特別欣賞的地方。一次，我接孩子晚到了五分鐘，見老師和孩子在去快樂屋的路上説話，兩人很認真，談話的最後，孩子笑着點點頭。回到家，我問孩子和老師在説什麼。孩子説，老師問他最近上課回答問題為什麼不積極了。他説，他害怕回答錯誤，害怕別人笑話他。老師説，回答錯誤了，老師可以幫他訂正，以後就不會出錯了。並且要求，以後不管是誰在問題回答錯誤的時候，別人都不許笑。這之後的幾天，李老師又和我聊到孩子的這個問題。老師開口的第一句話是，“我很喜歡陳麟靈這個孩子”。這句話對於孩子來説是多麼的重要，一年級的孩子他們的自尊心也是很強的，先得到的是老師的喜歡，之後也不會因為自己的錯誤而自卑，反而會為了贏得老師的更喜歡去努力改正自己的錯誤，我認為這無論對孩子或對家長來説都是很棒的一種溝通方式。世上最為神聖的工作，是做老師。世上最讓人尊重的職位，還是老師。因為只有這些神聖的老師，我們的下一代才會健康快樂的成長。沒有一個辛勤的園丁，一座美麗的花園裏就不會處處有魅力鮮花綻放。沒有一個辛勤的老師，就不會有優秀的學生出現。作為一位家長，我很榮幸也很慶幸孩子能在我們學校就讀，能遇到這麼優秀負責任的老師。同時，也要感謝學校培養出這麼優秀的老師。

最後，祝願所有老師在今後的工作中事事順利!

願我們的學校再接再厲，取得更大的成績!

20xx年12月20日

一年級一班 學生家長

要寫給老師的感謝信 篇30

敬愛的老師：

您好!

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您説：老師，謝謝您!

在去年裏，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您説：“謝謝您，我的老師!

因為在你的課堂裏，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都捨不得走!你真的是一個特優秀的好老師![由整理]

老師您説過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關係，更是朋友關係!能夠成為你的學生，我感到十分榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們説話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直着腰，津津有味的聽着，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

我真情的説：“老師，謝謝您!”

最後，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!

此致!

敬禮!

20xx年x月x日