愛護公共設施的倡議書怎麼寫（精選15篇）

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇1

志存高遠，同時必須始於足下。一位大學生到一家著名的國外大公司去求職，因其很快被錄用，公司的員工詢問總裁原因。總裁回答：“你們注意了嗎?他在門口蹭掉腳上的土，進門後隨手關上了門，説明他做事小心仔細。當他看到那位殘疾人時立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人。進了辦公室他先脱去帽子，回答我所有的問題乾脆果斷，證明他既有禮貌又有素養。”“其他所有人都從我故意放在地上的那本書上邁過去，而他卻俯身揀起那本書放在桌上，當我和他交談時，我發現他衣着整齊，頭髮梳得整整齊齊，指甲修得乾乾淨淨。有這樣小節的人難道不該用嗎?” 1988年1月，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行了首次研討，期間有人問一位科學家：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?”出人意外，這位白髮蒼蒼的學者答道：“是幼兒園。”“在幼兒園學到了什麼呢?”學者答道：“把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯後要休息，要仔細觀察大自然。從根本上説，我學到的全部東西就是這些。” 我們要從小事培養自己講衞生、講文明的良好品質，特向全校同學發出如下倡議：

一、愛護教室公物：愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅，輕拿輕放。愛惜窗簾，不要使勁拽拉窗簾。輕拉窗户輕關門。

二、愛護宿舍公物：不使勁搖晃牀鋪，不用拳頭錘燈閘，不用腳踩水管。

三、愛護公共設施：不踢踹門窗、牆壁，不在過道上打球。開關、水龍頭等要輕按輕擰。不隨便動用消防設施。

四、愛護花草樹木：不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。

五、愛護公共環境：不亂扔垃圾，不在衞生間倒剩菜剩飯、方便盒等。不在面盆內洗拖把，不要把用過的衞生紙丟在面盆、水池及小便池內。

六、愛護設備器材：不損壞體育器材，在實驗室、微機室、多媒體室等處上課時，聽從老師安排，不擅自動用教學儀器。

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇2

遵守社會公德 愛護公共設施 共建美好五團

—— 五團中學“小手拉大手，共建美好家園”倡議書

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

近年來，隨着團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將淨化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地， 500米一個公園，800米一個遊園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地裏的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設„„這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長髮出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道牆壁、宣傳牌等公共建築物上塗抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衞生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不採摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不説髒話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悦耳。

六、 實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切温馨的形象。

親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔淨，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;

當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注? 當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。

近期以來，我校大部分班級衞生掃除及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衞生區內檢查指導，創造了一個潔淨的學習和生活環境。但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園裏仍然有一些不和諧的現象。如教學樓走廊、水泥過道、草坪裏周圍經常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物;個別班的教室、走廊、樓梯牆壁上有污跡、蜘蛛網、地面有不同的雜物等，這嚴重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。

為切實做好“兩基”迎接國檢驗收工作，進一步增強全校師生的環境意識，提升我校的校園衞生水平，在此政教處向全校師生髮出如下倡議：

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生。

二、從我做起，從現在做起，養成良好衞生習慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒裏，確保地面的乾淨。

四、愛護公共設施、不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為説再見，與不文明行為作鬥爭，成為保護環境的衞士。

六、辦公室、教室內的衞生工具、書桌、書籍、書櫃擺放整齊、有序，講桌、地面清潔乾淨，及時傾倒垃圾的指定位置。

七、自覺維護校園的清潔衞生，認真做好辦公室、教室及衞生區值日掃除工作，做到及時到位，保質保量。

八、各班勞動委員認真做好每日的教室和衞生區的衞生督查，不留任何衞生死角。

九、教室內務整理規範，講究衞生，不亂堆亂放，經常通風換氣預防各種傳染病的發生。

各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔淨。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

倡議人：__

_年_月_日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇4

全市廣大幹部職工、人民羣眾：

第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節”期間，處處張燈結綵，花團錦簇;市民文明待客、熱情服務，獲得了八方賓朋的廣泛讚譽和好評，樹立了“中國茉莉之鄉”新形象，展示了新時代市民的文明風采。

為了喜迎“一會一節”到來，加大建設力度，增設了一大批公用設施，城市功能和人居環境不斷改善，為廣大居民提供了優美的休閒娛樂場所，提供了良好的工作和生活環境，提升了城市品位和檔次。但是，“一會一節”剛剛閉幕，一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設施服務城市功能的正常發揮，也損害了良好的城市形象。

公共設施是為公眾的需要而設置的，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩，作為一個公民，我們有責任和義務愛護公共設施。我們倡議：

一、以愛護公共設施為榮，以破壞公共設施為恥。我們要像愛護自己的私人財產一樣愛護公共設施;要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設施;自覺養成愛護公共設施的習慣，對破壞城市環境、損毀公用設施等現象和行為進行及時勸阻和舉報。

二、愛護公共環境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內種植農作物;不踐踏草坪;文明遊園，愛護公園的噴泉、健身器材等設施。

三、愛護市政道路設施。不佔道施工、佔道經營;不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。

四、愛護公園亮化和路燈設施。不擅自在城市路燈杆上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械，確保安全使用。

公共設施保護得好壞，反映了一個城市公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。“天下大事，必行於細”。讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，爭做-愛護公共設施、建設美好家園的先行者，建設得更加靚麗、更加文明、更加和-諧。是我們大家的，讓我們用心呵護!

倡議人：_

日期：20_年_月_日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇5

尊敬的家長、學生朋友：

文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，推進全國衞生城市、全國文明城市的建設步伐。為此，北竹島國小向全體家長、學生髮出倡議：

1.實施“愛護設施，保護環境”行動。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衞生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。

2.實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車、依次上車、主動讓座、先下後上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊園(上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

3.實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不説髒話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓我們的話語像春風般和善悦耳。

4.實施“文明傳遞”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切温馨的城市形象。宣傳、遵守交通規則和愛護公共設施、愛護公共環境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區”的目的。

美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起，從現在做起，從小事做起，攜手努力，共創文明威海，讓威海的天地更潔淨，讓威海的環境更美好，讓威海的氛圍更和諧!

簽名：

日期：年 月 日

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愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇6

公司全體員工：

當今世界，全球氣候變暖趨勢日漸加快，能源短缺問題突出，生態環境惡化日益嚴重，我們生活的地球面臨着嚴峻的考驗!因此，堅持節約資源和保護環境已成為我們過的基本國策。蓬安金鷹電化有限公司作為一家負責任的企業公民，始終高度關注節約能源和環境保護問題。我們作為金鷹電化的一名員工，應積極行動起來，深入踐行綠色低碳生活。為此，公司向全體員工發出倡議：節約資源，保護環境，從我做起，從點滴做起，傳播綠色，共建資源節約型企業!

1、辦公時間儘量採用自然光，確需開啟的照明燈必須做到人走燈滅。

2、儘量減少辦公室空調的使用，多用自然通風和保温措施。如需開啟空調，夏季製冷温度設置應不低於26℃，下班前20分鐘應關閉空調電源。

3、儘量減少空調、電腦、打印機、複印機、飲水機等辦公設備的待機時間，適度調低電腦顯示器亮度，無人工作時請關閉所有電源盒，長期不用時應拔掉電源插頭。

4、上下樓儘量走樓梯，減少乘坐電梯的次數。

5、提倡無紙化辦公，利用電子公文軟件收發和辦理文件，儘量在電子媒介上修改文稿，減少出清樣次數，節約紙張。倡導雙面打印、複印，單面使用的紙張應集中保存，以備二次使用。

6、減少使用一次性紙杯，公司內部人員提倡自帶水杯。

7、在食堂就餐時，要做到吃多少打多少，避免浪費。

8、在衞生間要節約使用手紙及手巾紙。

節能減排，人人有責。你的“低碳”行為將會受到大家發自內心的尊敬，請相信個人的力量，地球的明天會因你更加精彩!

倡議人：_

_年_月_日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇7

當陽市委、市政府根據1998年的《當陽市城區總體規劃》、於1998年4月26日對沮河城區綜合改造，修建臨沮公園，於20__年元月竣工。園內共建有五大景區：中心水景區、芙容映霞景區、四面雲山景區、沮河春曉景區和霧海松濤景區。這裏設施齊全、配套完善、鳥語花香，是集“防洪環保”與“旅遊觀光”為一體的社會公益工程。臨沮公園從此成為當陽市民健身休閒的好去處。

可是不久，公園內出現了一些不和-諧畫面：廣場上，草坪裏到處是紙屑，食品袋;看看椅子，它們有的沒有了靠背，有的甚至不翼而飛;再看看燈吧，有的燈柱上貼着五花八門的“牛皮鮮”，有的燈罩被打破、殘缺的站在那;地燈就更慘了，被掀去面具，被扯去燈線，七零八落得躺在那，彷彿都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”。

市民們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重影響了廣大市民的生活，給公共財產造成了損失。特針對這種情況，我們少先大隊向全體市民發出倡議：

一、愛護公園花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護公園環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衞生。

三、愛護公園桌椅、燈具等公共設施，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不亂踢打。

四、發現不文明行為，要大膽制止，維護公共利益。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的市民們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的公園在我們的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇8

愛護公共設施、保護校園環境倡議書

親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔温馨的環境中工作學習嗎?

那麼讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;然而，走在校園裏，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室裏，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閲柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那麼就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生髮出如下倡議：

1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生。養成良好衞生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節約，愛護公物。

7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衞生。

8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

倡議人：__

時間：__年_月_日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇9

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

近年來，隨着團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將淨化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個遊園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地裏的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長髮出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道牆壁、宣傳牌等公共建築物上塗抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衞生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不採摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不説髒話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悦耳。

六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切温馨的形象。

親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔淨，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

五團中學宣

201_年3月

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇10

優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;

然而，走在校園裏，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室裏，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閲柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那麼就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生髮出如下倡議：

1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生20xx愛護公共設施倡議書20xx愛護公共設施倡議書。養成良好衞生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節約，愛護公物。

7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衞生20xx愛護公共設施倡議書作文。

8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇11

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

近年來，隨着團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將淨化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個遊園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地裏的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長髮出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道牆壁、宣傳牌等公共建築物上塗抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衞生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不採摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不説髒話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悦耳。

六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切温馨的形象。親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔淨，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

倡議人：__

時間：__年_月_日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇12

尊敬的業主朋友們：

公共設施是融輝城社區基礎建設的重要組成部分，是一個社區文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，融輝集團斥巨資對社區的基礎配套設施進行了升級改造，為更好的方便社區居民生活，淨化和美化社區環境起到了積極作用。

然而，我們卻也經常看到一些不文明行為：路燈、護欄、座椅、園林綠地等被人為破壞;新建的體育健身器材踩滿腳印，裝修垃圾隨意亂丟……社區公共環境被如此破壞，這些現象讓我們心痛不已。雖然以上現象為極少數人的行為，但卻給社區居民的生活帶來很多不便，也有損融輝城社區和諧文明的形象。

公共設施的設置，既為社區增添了亮麗的色彩，又提升了小區的品位。對公共設施的愛護，不僅反映了一個公民的素質和文明程度，也體現了一個小區的形象。為此，我們向全體融輝城居民倡議：

一、遵紀守徳，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的社區形象，以自己的行為帶動身邊的人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害環境的行為進行勸阻並堅決制止，嚴於律己，互相監督，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

尊敬的業主朋友們，社區規範讓生活更美好，生活讓社區更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行為成為融輝城社區又一道亮麗風景，促使我們的家園更加和諧、美麗!

中心

20xx年xx月13日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇13

親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔温馨的環境中工作學習嗎?

那麼讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;

然而，走在校園裏，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室裏，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閲柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那麼就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生髮出如下倡議：

1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生。養成良好衞生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節約，愛護公物。

7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衞生。

8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

簽名：

日期：年 月 日

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇14

親愛的市民朋友們：

讓城市更文明，讓生活更美好，是廣大市民的共同心願。建設文明煙台，創建文明城市，是市委、市政府為建設殷實小康、構建和諧煙台作出的一項重大決策，是一件符合實情民意，惠及千家萬户的好事。作為煙台市民，我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設者，我們有義務為建設文明城市，保護公共設施，做出我們應有的貢獻。為此，我們向全市人民發出倡議：

一、講究文明禮儀。自覺踐行社會主義榮辱觀，加強個人修養，努力養成文明行為習慣;帶頭講文明話、走文明路、行文明車、做文明人;注重個人形象，講究必要禮節，舉止文雅，説話和氣，寬以待人，相互禮讓。

二、遵守公共秩序。牢固樹立法制意識，自覺學法、守法、用法;遵守市民文明公約和有關制度;遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正常活動。

三、愛護公共設施。自覺愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體財產，珍惜社會共同勞動成果;愛護廣場道路、水電、通訊、消防等公用設施;愛護身邊的一草一木。

四、培養環保習慣。進一步提高環保意識，倡導健康、綠色生活方式，從小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙，不用或少用塑料袋，不亂扔亂倒垃圾，外出儘量選擇乘坐公交車。

五、參與公益事業。大力弘揚志願者精神，關心弱勢羣體生活，熱心社會公益事業。從我做起，從現在做起，加入志願服務組織，爭當優秀志願者，為創建文明城市貢獻自己的力量。

尊敬的市民朋友，為煙台實現全國文明城市“三連冠”，讓你我攜手共同加入到“創建文明城市，愛護公共設施”的活動中來，以實際行動踐行文明，做文明言行的參與者、實踐者和傳播者，讓文明之風吹遍煙台大地，吹遍煙台市的每一個角落。

愛護公共設施的倡議書怎麼寫 篇15

我們經常説：“小區是我家，美化靠大家。”為了改善人們的生活，美化大家共同的居住環境，社區修建了許多公用設施，這些設施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發現一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞着我們的好心情：在乾淨的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一遊”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……儘管上述做法並沒有直接讓我們的財產受到什麼直接的損失，但這種.種缺少公德的行為卻如同一塊烏雲一樣遮蔽了我們應該享有的美好生活。或許這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。

週二下午的品德與社會課，我向同學講述了一個真實而又令人痛心故事。1995年11月的一天，天陰沉沉的。淮陰市5歲的小云和爸爸媽媽一起去散步。他一個人在前面，邊跑邊笑，不幸掉進了沒有井蓋的窨井裏。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他，在眾人的惋惜聲中，年僅5歲的小云永遠的閉上了他的眼睛。聽了這個故事，同學們的眼睛紅了，聲音哽咽了。造成這個悲劇的原因是有人拿走了窨井蓋，人們沒有愛護這些為我們默默奉獻的公共設施。我問學生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現象是不文明的，哪些公共設施的保護是不盡如人意的?請大家利用課餘時間運用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調查。如：觀察法(可以錄像拍照)、詢問法、問卷法等。”我根據學生的特長、能力及居住的地段，組成了8個小組並根據不同情況，制定切實、可行的活動計劃。

經過一週的忙碌，同學們從深入實地的調查有了深刻的體會：如：第一調查小組的彙報“5月17日下午，我們一行6人來到百盛花園小區，這裏的衞生情況慘不忍睹。地上到處是果皮紙屑，在下水道旁邊放着垃圾袋，裏面裝着垃圾。在巷子裏的路面上有許多果皮，而在前面，有位清潔工在掃地，可在她剛剛掃過的地方，又有一個人把垃圾扔到地上。於是我們用快門記錄下這一現象，同學們請看------”他們把拍攝的照片一一呈現給大家，學生感受很大，認為這個小區改善居住環境是刻不容緩的。

第二調查小組的彙報：星期天我們來到新世紀廣場去調查一下那邊健身器材的情況。有許多人在那裏鍛鍊，但我們發現那裏的健身器材有的已經"殘廢"了，最好的也有一些"傷痕"。通過訪問附近的居民，我們知道了原因。原來這裏的人不愛護公共設施，經常進行破壞。一個老人還説："這沒有什麼奇怪的，我常常看見有人在那兒扔石頭，有一些傷痕不奇怪。還有人不按正規方法去使用，而是胡亂來。久而久之，器材又怎能不壞呢?"

第三小組彙報：我們調查了附近的10處公用電話亭，發現有一半的電話已經面目全非，而且不能使用了，如果有人要使用的話，實在是很不方便。……

聽了大家的彙報，同學們紛紛暢所欲言。

生：以前，我也總是覺得破壞公共設施沒什麼大不了。但經過調查、訪問，現在我明白了，破壞公共設施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。

生：我們那裏的路燈很多都被打碎了，到了晚上人們出行很不方便，也給一些壞人創造了可趁之機，上次就有一個阿姨在那裏被人搶去了錢包。我想提醒那些扔石子的人，你們這樣做太沒有道德了。

生：社區裏的公共器材破損、被人亂塗亂畫、運轉不靈的器材，佔了總數的40%。我想這肯定是不講文明、不講道德的人乾的。他們只圖自己的一時之快，卻不知給大家帶來了很多不便。

生：通過上週的調查，我對公共設施保護狀況深感擔憂。我們應該用發送倡議書的方法讓大家提高保護公共設施的意識。

師：這位同學的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護公共設施，做一個文明的人。

經過商量、討論，擬定了以下倡議書：

倡議書

尊敬的朋友：

當你們在鍛鍊身體，嬉戲玩耍，悠閒漫步時，那些公共健身器、衞生設施給我們帶來了許多益處。健身器材、衞生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那麼多歡笑，那麼幹淨整潔，才有那麼多健康。然而，現在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1、回到家教育孩子一定要保護公共設施，並讓他們知道為什麼。

2、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻，如有人偷盜應及時報警。

3、向鄰居宣傳保護、愛護設施。

我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。

熱心的少先隊員

_年5月22日