不做校園低頭族倡議書（通用5篇）

不做校園低頭族倡議書 篇1

愛的同學們：

你們好!

我是設計藝術學院學生會主席姚冰，我代表學生會發出如下倡議：

科技是一把雙刃劍，電腦、手機等電子設備對當代大學生的學習與成長造成不利影響，為強化課堂紀律，營造良好的學習氛圍，我院特作出關於“不做低頭族，踐行沈航青年精神”的主題倡議：

課堂紀律是學習的保障。自覺在上課前將手機調成靜音或關機模式，還課堂一份寧靜，自覺維護課堂秩序;上課不看不玩手機，提高課堂學習效率。

學生黨員、積極分子、班級幹部等以身作則，嚴以律己，杜絕課堂玩手機;強化手機學習為主，娛樂為輔，科學理智使用手機的意識。

工欲善其事，必先利其器。不沉溺於三寸屏幕，強化自主學習意識，加強專業知識學習，開拓視野，全面提高綜合能力。

參與學院發展建設，增強主人翁意識，做到熱愛學院，喜歡專業，團結同學，尊敬師長;積極獻言獻策。

嚴格遵守學校紀律，思想積極，忠誠信仰、執着追求，敢於擔當;踐行沈航青年精神，傳遞設藝正能量。

千里之行，始於足下。我院必將堅持思想引領，牢固築牢思想陣地;減少低頭率，加強學風建設，做有為青年，做有為學院。

倡議人：

時間：X年XX月XX日

不做校園低頭族倡議書 篇2

現在，有許多“低頭族”的出現。可是“低頭族”“手機族”究竟是哪一族?難道是第57個民族?

“低頭族”“手機族”原來是整天低着頭的“民族”。他們為什麼整天低着頭呢?是一種不為人所知的信仰，還是……不過我認為這樣很危險，我就親身經歷過。

那是一個風和日麗，陽光明媚的下午。放學了急匆匆地擠上了公交車，急忙拿出手機，迫不及待地開始大戰三百回合，玩得那叫一個忘我，突然，司機一個急剎車，我的頭重重地撞在杆子上。當時，兩眼冒金星，白天怎麼會看到滿天的星星呢!一時被撞懵了，沒反應過來，等反應過來時發現頭上一個大包。下車後，心還在怦怦地亂跳，這時才後怕。手機呀，手機，你差點讓我變成傻子。

還記得有一天，媽媽買了新手機，有些興奮，抱着手機，坐在沙發上上網。低着頭，目不轉睛地盯着顯示屏，手指時不時地划過來划過去，嘴在不停地喃喃自語。這就是手機的魔力!中午吃了點飯，接着又開始玩手機……就這樣，一天過去了。當媽媽晚上睡覺時突然覺得頸椎疼、眼睛疼。看來手機既可以給我們帶來很多方便，也可以給我們帶來許多傷害。

由此，我倡議：

一、不在馬路、人行道上玩手機，出了危險很可怕。

二、不在車上玩手機，碰碰撞撞很危險。

三、不在學習玩手機，擔誤學習人人憂。

四、不要全天玩手機，這樣很不益身體。

五、少在手機上玩遊戲，那是電子“海洛因”。

六、不在重要場所玩手機，擔誤大事，後悔莫及。

七、爭取不當“低頭族”，眼睛不好，人人愁!

八、放下手機和身邊人多交流，多陪自己的父母與親人。

告訴爸爸：您不是國家領導不用那麼投入地關注新聞;

告訴媽媽：家裏的東西很多，不用再買了;

告訴自己：遊戲僅僅只是虛擬世界，不要沉迷於它。

做為祖國的未來，我們一定要時時提醒自己，不要讓自己成為手機的奴隸。信息固然重要，我們的健康更重要。

我倡議大家，趕快放下手中的手機，抬你你那低一的頭，遠離“低頭族”“手機族”這個羣眾。

倡議人：_

日期：20__年__月__日

不做校園低頭族倡議書 篇3

親愛的同學們：

大家好!隨着數據網絡的不斷髮展，手機在我們生活中已不可或缺。但是我們也不得不承認手機在給我們提供巨大便利的同時也帶來了日益嚴重的問題：部分大學生沉迷於手機，如今的課堂已漸漸沒有了琅琅的讀書聲，筆尖摩挲紙面的沙沙聲，師生互動的討論聲，越來越像老師的獨角戲。取而代之的是短信、微博、微信、QQ、手機遊戲怎麼讓大學生迴歸課堂，告別對手機依賴成為我們關心的問題。

為促進我院學風文明建設，提高教學質量，我們向全院同學倡議：上課時將手機調成靜音模式並上交至收納處統一保管，下課後再取回手機。自覺維護課堂秩序、專心聽好每一堂課、記好每一次筆記，以專注、專心、專一的態度走入課堂，以求知、尊重、渴望的思想面對知識。放下手機，再追隨前輩思想的深度，屏蔽網上粗俗淺薄的段子;放下手機，感受課堂上老師同學們分享知識的快樂，放棄網上虛無縹緲的友誼。大學不能讓手機馳騁課堂，若每位同學都能自覺上交手機、專心學習，那就不再有“QQ、微信、短信聲，聲聲入耳”的情況存在，而是迴歸“家事、國事、天下事，事事關心”的拼搏狀態，體現我們財大學子鬥志昂揚的青春風采!

親愛的同學們，讓我們一起行動起來吧，從我做起，從現在做起，從每一節課做起，讓我們帶着一顆求知、進取的心走進課堂，勿讓手機干擾我們的思緒，還課堂以寧靜，拒絕“低頭族”，讓手機休息一會吧!

倡議人：___

時間：____年__月__日

不做校園低頭族倡議書 篇4

親愛的同學們：

科學技術日新月異，當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，已經越來越成為你我生活中的一部分，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變為娛樂消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悦的同時，也給我們的成長帶來了許多煩惱。

如今的課堂已漸漸沒有了琅琅的讀書聲，消失了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，不見了師生互動的討論聲。取而代之的是電話鈴聲、短信、微博、微信、QQ、手機遊戲等……讓我們的精神倦怠，心裏牽掛，沉迷其中。此起彼伏的聲音讓我們神遊四海，心不在焉;讓上課認真聽講的同學備受干擾，無法聚精會神;讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內容悄然消逝。

為進一步淨化校園課堂環境，校團委特向全體同學發出以下倡議：

一、上課前請自覺關閉手機或將手機調為靜音。專心致志聽課，提高課堂學習效率，遵守課堂紀律，不影響他人學習，維持良好的課堂秩序。

二、課堂上，同學們應該相互監督，認真學習，緊隨教師授課內容，提高自己的聽課質量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識的海洋。

三、養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。不沉迷於手機聊天、手機遊戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時對迷戀手機的同學進行勸阻，同學之間互相督促，共同提高。

四、校團委、校學生會、各系(分院)、各班學生幹部應率先垂範，以身作則，自覺接受老師和同學的監督，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，積極配合老師的教學活動。

同學們，我們正年輕，風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，讓手機休息，讓課堂迴歸。這樣，我們才能在知識的海洋裏中流擊水、浪遏飛舟!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

不做校園低頭族倡議書 篇5

親愛的小夥伴們：

你有多久沒有完整的聽一節課，又有多久沒有記過中學時那樣整齊的筆記?你有多久沒有聽課入神的體驗，又有多久沒有埋怨過下課鈴響得太早?你是否感覺，這種體驗距離我們已經很遠了。課堂上，老師在講台上多次對着你深情凝望，你卻低着頭面對屏幕流連忘返，你的學習生活被屏幕裏的五彩斑斕所主宰，你的思緒被手機裏的大千世界所牽絆。

播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。課堂低頭玩手機，是一種不尊重老師勞動，褻瀆課堂尊嚴的行為，這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風。為幫助同學們養成良好的課堂行為習慣，迴歸課堂本真，營造良好學習氛圍，我們向全校學子發出如下倡議：

一、上課時自覺關閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

二、向家人、朋友、學生組織及社團公開自己的課表，這樣既避免了他們在上課的時候聯繫你以致耽誤要事，同時也可以還課堂一個安靜的環境。

三、提高自制力，堅決不做“低頭族”。要清醒地認識到手機終究只是一個工具，永遠也不應該也不能替代我們自身與他人面對面的交流。

四、學生幹部率先示範，以身作則。帶頭上課關閉手機或者不使用手機，配合老師完成課堂教學，並對其他同學做好監督和勸導工作。

五、攜手行動，相互監督。同學們相互監督，相互提醒，及時糾正課堂上玩手機現象，切實維護課堂尊嚴，遵守課堂紀律。

六、除了手機以外，其他會影響課堂秩序和效率的電子產品也應該避免使用。

親愛的小夥伴，奮鬥是青春的底色，行動是最好的見證。希望從今天開始，我們共同行動，堅決不做“低頭族”，讓指尖遠離手機，讓目光眷戀書本，讓思緒迴歸課堂。通過認真傾聽老師的教誨，感受快樂課堂，領悟知識真諦，努力成長為一名德才兼備、自強不息，敢於有夢，勇於追夢，勤於圓夢的大學生!

倡議人：___

時間：____年__月__日