好人好事倡議書（通用11篇）

好人好事倡議書 篇1

尊敬的市民朋友們：

文明和諧是人類社會的永恆主題，無論社會如何前進，無論經濟如何發展，人類追求美好生活、樹立高尚道德的理想不曾改變，那些能夠觸動我們心靈的真誠情感不曾改變。今天，我們用什麼樣的故事來續寫新嘉祥的人傑地靈?我們用什麼樣的人物來詮釋新嘉祥的精神?其實，在我們身邊，有千千萬萬個普通人，也有千千萬萬個好人。他們的故事，是人間大愛的細小片段;他們的行為，是道德理念的傾情演繹，搏動着我們這個社會的良心。

近年來，在全縣幹部羣眾廣泛參與下，我縣推薦產生了大批感人的好人好事，有1人入選中國好人、省級道德模範和山東好人3人，市級道德模範和濟寧好人23人，評選出縣級道德模範和 “感動嘉祥”年度人物51人。他們中有助人暖人的貼心人，有公民道德的先行人，有樂業創新的能幹人，有一諾千金的誠信人，有尊老愛幼的忠厚人，他們有一個共同的名字——“嘉祥好人”!他們是助人為樂的“仁者”;他們是見義勇為的“義者”;他們是敬業奉獻的“智者”;他們是誠實守信的“信者”;他們是孝老愛親的“孝者”。他們的事蹟和精神鼓舞着我們，大家一起來更加註重責任擔當，努力成為傳遞光明、傳遞温暖、傳遞力量的好人。

為此，我們向市民朋友們發出倡議：請大家積極參加到“尋找身邊的好人好事”活動中來!讓我們一起尋找身邊的好人好事，一起聆聽好人的事蹟，弘揚好人精神，與好人同行，一起爭當“嘉祥好人”!

倡議人：___

時間：____年__月__日

好人好事倡議書 篇2

尊敬的全園家長、全體教職員工們：

您們好!

根據《中共黃石市市委辦公室關於在全市各級黨組織和羣團組織開展“知民情、愛黃石、新作為”活動》的文件精神，為了進一步在我園推動形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，充分展示廣大家長和教職員工踐行社會主義榮辱觀的精神風貌，有效的傳遞愛的正能量，我園羣團組織決定在全園教師及家長中開展“感動瞬間——我身邊的好人好事”圖片展活動。

本次活動旨在發動家長及全體教職工，在日常生活中發現和拍攝記錄身邊發生的好人好事，通過尋找身邊的好人好事，捕捉身邊的“最美閃光點”，進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業、孝老愛親、環保衞士的社會美德，全面提高公民道德素質和社會現代文明程度。活動期間我們將會以展板的形式進行宣傳，形成學習、關愛、崇尚、爭當好人的良好風尚。

望全園的各位家長及員工們積極參與到這項活動中來，讓“感動瞬間——我身邊的好人好事”活動，成為教師、家長及每個家庭參與道德實踐活動，引領道德風尚的有效平台。使道德模範的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺行動，促進全社會文明程度和道德水平進一步提高。

倡議人：___

時間：____年__月__日

好人好事倡議書 篇3

___：

3月，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂着中華大地。我們美地園將開展“好人好事”雷鋒月活動，將雷鋒精神進行到底，將互幫互助滲透在一日生活中，從點滴小事做起，在這服務與奉獻的春風中，一起學雷鋒做好事。

一、多姿多彩的主題活動

在主題活動中，嵐谷美地園的老師們將根據幼兒年齡特點開展了系列課程，例如《雷鋒小時候》、《讓座》、《雷鋒的故事》等故事、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、談話、視頻播放等形式讓幼兒認識雷鋒，交流我心目中的雷鋒形象，引導幼兒從身邊做起、從小事做起，幼幼低幼“雷鋒精神我知曉”、中幼高幼“我向雷鋒學什麼”、“今天這樣學雷鋒”……

二、做身邊的好事

結合“三五”雷鋒日、“三八”婦女節、“三一二”植樹節等節日，實施了做好事方案：“環保小衞士”，“大手牽小手一幫一”，愛心進社區，“愛綠護綠”。通過活動，將綠色和環保的意識帶出校園，以一種實踐的形式，推廣到社會中去，讓更多的人認識，參與，宣傳環保的行動中來。

雷鋒月，讓我們通過活動慢慢地將學雷鋒變成一種習慣，從小養成良好的社會公德，每一天都能爭做文明小雷鋒!

倡議人：___

時間：____年__月__日

好人好事倡議書 篇4

尊敬的市民朋友們：

文明和諧是人類社會的永恆主題，無論社會如何前進，無論經濟如何發展，人類追求美好生活、樹立高尚道德的理想不曾改變，那些能夠觸動我們心靈的真誠情感不曾改變。今天，我們用什麼樣的故事來續寫新嘉祥的人傑地靈?我們用什麼樣的人物來詮釋新嘉祥的精神?其實，在我們身邊，有千千萬萬個普通人，也有千千萬萬個好人。他們的故事，是人間大愛的細小片段;他們的行為，是道德理念的傾情演繹，搏動着我們這個社會的良心。

近年來，在全縣幹部羣眾廣泛參與下，我縣推薦產生了大批感人的好人好事，有1人入選中國好人、省級道德模範和山東好人3人，市級道德模範和濟寧好人23人，評選出縣級道德模範和 “感動嘉祥”年度人物51人。他們中有助人暖人的貼心人，有公民道德的先行人，有樂業創新的能幹人，有一諾千金的誠信人，有尊老愛幼的忠厚人，他們有一個共同的名字——“嘉祥好人”!他們是助人為樂的“仁者”;他們是見義勇為的“義者”;他們是敬業奉獻的“智者”;他們是誠實守信的“信者”;他們是孝老愛親的“孝者”。他們的事蹟和精神鼓舞着我們，大家一起來更加註重責任擔當，努力成為傳遞光明、傳遞温暖、傳遞力量的好人。

為此，我們向市民朋友們發出倡議：請大家積極參加到“尋找身邊的好人好事”活動中來!讓我們一起尋找身邊的好人好事，一起聆聽好人的事蹟，弘揚好人精神，與好人同行，一起爭當“嘉祥好人”!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

好人好事倡議書 篇5

尊敬的全園家長、全體教職員工們：

您們好!

根據《中共黃石市市委辦公室關於在全市各級黨組織和羣團組織開展“知民情、愛黃石、新作為”活動》的文件精神，為了進一步在我園推動形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，充分展示廣大家長和教職員工踐行社會主義榮辱觀的精神風貌，有效的傳遞愛的正能量，我園羣團組織決定在全園教師及家長中開展“感動瞬間——我身邊的好人好事”圖片展活動。

本次活動旨在發動家長及全體教職工，在日常生活中發現和拍攝記錄身邊發生的好人好事，通過尋找身邊的好人好事，捕捉身邊的“最美閃光點”，進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業、孝老愛親、環保衞士的社會美德，全面提高公民道德素質和社會現代文明程度。活動期間我們將會以展板的形式進行宣傳，形成學習、關愛、崇尚、爭當好人的良好風尚。

望全園的各位家長及員工們積極參與到這項活動中來，讓“感動瞬間——我身邊的好人好事”活動，成為教師、家長及每個家庭參與道德實踐活動，引領道德風尚的有效平台。使道德模範的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺行動，促進全社會文明程度和道德水平進一步提高。

倡議人：

時間：X年XX月XX日

好人好事倡議書 篇6

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3月，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂着中華大地。我們美地園將開展“好人好事”雷鋒月活動，將雷鋒精神進行到底，將互幫互助滲透在一日生活中，從點滴小事做起，在這服務與奉獻的春風中，一起學雷鋒做好事。

一、多姿多彩的主題活動

在主題活動中，嵐谷美地園的老師們將根據幼兒年齡特點開展了系列課程，例如《雷鋒小時候》、《讓座》、《雷鋒的故事》等故事、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、談話、視頻播放等形式讓幼兒認識雷鋒，交流我心目中的雷鋒形象，引導幼兒從身邊做起、從小事做起，幼幼低幼“雷鋒精神我知曉”、中幼高幼“我向雷鋒學什麼”、“今天這樣學雷鋒”……

二、做身邊的好事

結合“三五”雷鋒日、“三八”婦女節、“三一二”植樹節等節日，實施了做好事方案：“環保小衞士”，“大手牽小手一幫一”，愛心進社區，“愛綠護綠”。通過活動，將綠色和環保的意識帶出校園，以一種實踐的形式，推廣到社會中去，讓更多的人認識，參與，宣傳環保的行動中來。

雷鋒月，讓我們通過活動慢慢地將學雷鋒變成一種習慣，從小養成良好的社會公德，每一天都能爭做文明小雷鋒!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

好人好事倡議書 篇7

“學雷鋒精神，做好事好人”倡議書

當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。半個世紀過去了，他的名字，如同璀璨的明珠，閃耀在人類道德的星空，鼓舞着一代又一代人。著名詩人臧克家説：“有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着。”雷鋒就屬於後者，永遠的雷鋒，活在我們身邊。

校園裏：

當看到樓下公告欄裏，又貼出一則失物招領啟事時，你會發現雷鋒就在我們身邊; 當看到熱心腸的同學，為丟失飯票的夥伴慷慨解囊時，你會發現雷鋒就在我們身邊; 當看到三五個同學圍坐在一起，認真聽尖子生解數學題時，你會發現雷鋒就在我們身邊。 社會上：

最美司機吳斌，忍着被鐵片擊中的劇痛，堅持完成安全停車措施後，才鬆開方向盤; 最美鄉村醫生鄧前堆，20xx年來，僅用一根溜索往返怒江兩岸，堅持為鄉親們治病; 最美教師張麗莉，在疾馳的車輪前，把生的希望推給別人，把死的危險留給自己。 小到校園，大到社會，這樣的人這樣的事不勝枚舉，他們就是生活在我們身邊的雷鋒，就是閃耀在我們身邊的太陽。默默地發着光、散着熱。每每想起，不僅讓人心潮澎湃，更讓人心生敬慕。但在我們身邊，我們校園依然有一些不和諧、不文明的現象。

社會上：

整潔的大街上，年過七旬的老人不慎摔倒，沒人支扶;

擁擠的公交車上，身懷六甲的孕婦搖搖晃晃，無人讓座。

校園裏：

教室裏空無一人，卻亮起了白日燈，你也許會皺眉，卻很少想着主動關掉; 宿舍裏沒擰緊的水龍頭在細細流淌，你也許會搖頭，最終卻選擇匆匆離開。

不，我們要對這樣不文明的行為説“不”，我門高一(9)班團支部向全校師生髮出四條倡議：

1、學習雷鋒樂於助人，勇於奉獻的精神。熱心幫助身邊有困難的同學，學會感恩，尊重他人，為營造和諧的社會氛圍努力，貢獻自己的一份力量。

2、踐行雷鋒勤於學習的釘子精神。在日常學習中，不遲到早退、不曠課，保證上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。遇到疑難問題能向老師請教，自覺培養勤學好問、刻苦鑽研的學習態度。

3、弘揚雷鋒勤儉節約、熱愛集體的精神。愛護公物，節約一度電，節約一滴水，節約一張紙，節約一粒米，在日常生活中合理消費，同學間不進行物質條件的攀比。

4、繼承雷鋒嚴於律已的精神。立足自身，自覺遵守學校的各種規章制度。立足校園，做好校園內的衞生工作，不在課桌上亂塗亂畫，自覺做到不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂踩花草、踐踏綠化帶，保護校園環境，爭做文明學生。

讓我們積極行動起來，從小事做起，從現在做起!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

好人好事倡議書 篇8

市民朋友們：

“有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏”，上下五千年的華夏文明孕育了我們泱泱中華的傲人身姿，更孕育了禮儀之邦的盛世風采。繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是我們當代公民應有的基本素養和義不容辭的責任。為配合海口市創建全國文明城市，值此府城元宵“換花節”之際，我們向全市到府城參加換花節的朋友發出如下倡議：

一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止，儀容儀表，注重公共文明禮儀修養，常用“您好”、“對不起”、“謝謝”、“麻煩”、“打擾了”等文明謙語，做到文明換花、禮貌待人、言語謙和、舉止得體。

二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講髒話粗話、在公共場所大聲喧譁等陋行。凡事應多考慮他人和社會利益，愛護公共設施，具備一顆社會公德心，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

三、同伴相處文明有禮。同行者應該和諧友善、互助互愛，互送一個微笑、真誠的交談、友善的舉止、無私的幫助，共同營造良好的人際關係。

四、行路騎車文明有禮。文明走路、文明騎車、文明停車，自覺維護道路交通秩序，不闖紅燈、不違規載人、不騎電動車，自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者，養成文明交通習慣，共同打造安全、和諧的良好交通環境

五、旅遊觀光文明有禮。愛護古城瓊山的一磚一瓦、一草一木;自覺維護環境整潔、保護生態環境;以禮待人，主動謙讓，展示自身文明素質。

六、網上交流文明有禮。文明上網，從我做起，不瀏覽有害信息，不破壞網絡秩序，誠實友好交流，不沉迷於網絡時空，自覺維護網絡安全。

朋友們，“瓊山是我家，文明靠大家”。讓我們馬上行動起來，用燦爛的微笑、真誠的問候、端莊的儀表、文明的舉止温暖身邊的每一個人，做文明有禮的好市民，讓我們美麗的瓊台福地更加和諧温馨!

中共瓊山區委宣傳部

瓊山區文明辦

20__年3月4日

好人好事倡議書 篇9

今年是雷鋒同志犧牲X週年，全校開展“學雷鋒、樹新風、做好事”活動的倡議：

1、爭做“學雷鋒、樹新風、做好事”活動的踐行者。積極身體力行，爭做一名“一中志願者”，參與愛心助學、敬老助殘、綠色環保、文明交通、平安社區等學雷鋒志願服務活動，從身邊做起，從點滴做起，勇敢地站在開創一中新風尚的最前列。

2、爭做“學雷鋒、樹新風、做好事”活動的倡導者。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵帶動身邊的人，加入並壯大學雷鋒活動志願者隊伍，開展志願服務理念、交通安全知識、法律知識、低碳環保理念、水資源保護等宣傳活動，讓一中校園“人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時做雷鋒”。

3、爭做“學雷鋒、樹新風、做好事”活動的示範者。積極創新學雷鋒活動形式，學校組織一次義務勞動、開展一次志願服務，每班出一期黑板報、召開一次主題班會，每位同學幫家長做一次家務、幫別人做一件好事。

倡議人：

時間：X年XX月XX日

好人好事倡議書 篇10

學習踐行雷鋒精神倡議書：永遠與雷鋒同行

全系全體同學：

今年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”X週年紀念日。雖然時代在改變，但雷鋒從未遠去，雷鋒精神以其與民族傳統美德、社會進步潮流、黨的先進本色相契合的魅力，哺育和激勵了幾代人成長。近50年來，雷鋒精神在石化職院始終綻放着奪目的光輝，指引一代又一代石化職院學子為祖國和人民的事業不懈奮鬥。沿着雷鋒的足跡，秉承雷鋒的精神，系團總支、學生會向全系同學發出倡議：

一 要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。發揚石化職院人銘記責任、竭誠奉獻的愛國精神，把個人理想同國家、民族的奮鬥目標統一起來，把人生追求同人民的事業結合起來，緊跟時代步伐，自覺踐行社會主義核心價值體系。

二 要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，繼承石化職院優良傳統，積極參與到我係在3月2日下午組織開展的“擦洗自行車、清理地板、清除各處牆上的牛皮癬”的活動和3月3日組織去往附近的敬老院送温暖的志願服務，還會在3月17日組織“走向社區，走進人民”的活動，去幫助更多需要幫助的人，在點點滴滴中，在無私奉獻中，實現自己的人生價值。

三 要學習弘揚雷鋒幹一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。愛崗敬業，追求卓越，努力把個人的價值追求融入民族振興、國家發展的偉大實踐，把個人理想抱負化作勵志圖強、創造嶄新成就的實際行動，做一顆永不生鏽的螺絲釘。

四 要學習雷鋒鋭意進取、自強不息的創新精神。發揚“釘子”精神的擠勁和鑽勁，牢固樹立終身學習的理念，始終保持刻苦鑽研的習慣，不斷探索新方法、解決新問題、創造新業績，掌握建設國家、服務人民的過硬本領。

五 要學習弘揚雷鋒艱苦奮鬥、勤儉節約的精神。積極參與到我係將在3月6日組織開展的“勤儉節約，以你的廢舊物換他的廢舊物”的活動中，從我做起，從身邊做起，從小事做起，規範日常行為，養成節約習慣，自覺到艱苦環境中磨練意志、砥礪品行，自覺接受鍛鍊、成長成才。

永遠的雷鋒，不朽的精神。讓我們共同行動起來，永遠與雷鋒同行，把學雷鋒活動融入到日常生活、學習和工作之中，讓雷鋒精神內化成為自身的行為習慣和道德品質，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規範的實踐者、良好社會風尚的創造者。全體同學們,讓我們時刻銘記雷鋒精神，做新時代的雷鋒傳人!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

好人好事倡議書 篇11

尊敬的學校領導及全校師生：

你們好，

我懷着無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20_年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻樑處瘀傷。事發後我當即聯繫其家長前往水槎醫院，其後又送往縣人民醫院做X光及CT檢查。儘管結果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經造成，給其家人帶來的傷害也已經造成，作為一名人名教師我沒有做到關愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在校例會上多次強調，而我卻無視學校的要求。

在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什麼是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規範，遵守學校紀律。一旦長期在家裏養成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學生，我就產生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦後

其次，受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不採取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。

最後，不管我的出發點是多麼的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業道德，同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關係，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，並造成惡劣的社會影響。

經過龍校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發現自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。如今我己認識到自己的錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今後的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝!

倡議人：_

20_年x月x日