教室環境倡議書（精選16篇）

教室環境倡議書 篇1

親愛的同學們：

學校給我們一個優美整潔的環境，使同學們能在這種温馨的環境中努力學習健康成長。但是在我們美麗的校園內，卻有個別的同學隨意破壞學校教學樓的衞生。他們在教室裏吃東西，破壞了教室裏濃厚的學習氛圍，影響了其他人的正常學習，座位下也常遺落着同學們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。為了營造一個良好的學習環境，特向全體學生發出以下倡議：

1、不把早餐、零食帶進教室

2、課前主動將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂

3、課前主動將講台、黑板乾淨

4、自覺維護教室清潔衞生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物

5、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物

6、杜絕“課桌文化”，愛護公共財物

7、課後把垃圾帶走

教室是我們探究知識的場所，是我們傳遞文明的場所，讓我們共同努力，創造出文明和諧的教室環境！

教室環境倡議書 篇2

親愛的同學們：

教室是我們學習和生活的地方，為了我們大家的生活和學習更舒適，大家都應該好好愛護教室環境。可是我發現班級裏有許多同學並不保護教室環境，而且還對教室內的設施進行破壞。比如有一些同學會在桌椅上亂塗亂畫；有一些同學會在教室裏踢足球；把桌椅板凳弄得七零八亂的；有一些同學還會去用手摳教室牆壁，教室的牆壁被弄得傷痕累累。有一些同學還會用彩筆在牆上亂塗亂畫……同學們，你們想一下。這些行為對嗎？同學們，我們都希望能在美好舒適的環境裏學習和生活，因此我鄭重地向大家提出以下幾點保護教室環境倡議：

1、全班同學要團結一致，時刻想到自己是班級的一份子，要熱愛集體，愛護自己的教室。

2、每位同學都要時刻提醒自己，不要再教室內的任何地方亂畫、亂塗、亂刻。

3、全班同學都要相互監督，及時阻止那些破壞教室設施的行為。

4、如果家裏有植物，又有興趣帶到學校裏來養的話，也可以帶幾株植物在教室裏，讓教室的空氣更加清新。然後在全班立一個花草管理員，專門管理那些花草。花草管理員一定要定期給花草澆水，不能馬虎。為了讓我們的教室更加整潔舒適，每個人都應該為保護教室環境貢獻出自己的一份力量，我希望全班人都能從小事做起，以主人翁的精神開始行動！

倡議人：

時間：20xx年x月x日

教室環境倡議書 篇3

親愛的同學們：

你們好！

當你踏進花園般的校園時，我們每個人都能感受到它的潔淨和美麗，一株株綠樹為我們新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，牆壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在牆上亂塗亂畫，往校園的路上、地上、牆上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。

愛護校園，就是愛護自己。讓我們攜起手來，從現在起，從身邊小事做起，以主人翁的姿態投入到行動中去，讓我們的校園更加美麗。因此，我們要向同學們發出如下倡議：

1、遵守學校制定的有關環境衞規章制度，樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

2、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起；

3、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。

4、養成良好衞生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不亂踩綠草，不在校園建築物上或樹木上亂刻亂塗亂畫，不採摘花朵、不搖晃樹木，愛護校園中一切公用設施。

5、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶裏。

6、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節約每度電，節約每滴水。

7、搞好寢室衞生和自己的個人衞生，要常開窗户多通風，勤換衣服勤洗手，保持宿舍牀鋪、物品的整潔；

8、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規範。

9、一切都以更高的目標束縛要求自己，養成文明健康的言行舉止。將自己培養為有文明素質，全面發展的優秀中學生。

請大家還給校園那一份亮麗，讓優美的環境永遠在我們身邊。今天播下一份綠色種子，明天收穫一片藍天綠地！保護校園環境，人人有責！同學們，為了遼信的明天更美好，行動起來吧！

：

高二（9）班

教室環境倡議書 篇4

隨着時間的推移，天氣越來越冷，很多同學都喜歡晚起，晚起了一、活動背景 就喜歡把早餐帶進教室。濃濃的早餐味不僅影響了同學們上課的狀態，也影響老師上課的心情，通過此次活動，來規範大家的日常行為，營造良好的學習氛圍。

因此校學生委員會聯合各院系向全校師生髮出如下倡議：

當所有的人都攜帶着早點蛋餅、包子、饅頭、生煎。 酸甜苦辣鹹“五味雜陳” 取代了恬靜、清新、書香

塑料袋、包裝紙、殘渣、殘羹冷炙混雜白色污染。

目不忍視一片狼藉景象

學習樂園成飯堂，再無窗明几淨，更無“菁菁校園”

一個轉變或許需要時日

而現在，我們只需要你的一個轉身

踏入教室或圖書館前轉身吃掉早餐

讓我們一起對早餐進課堂say “NO”

讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識， 做龍院文明的大學生，最美的大學生！

倡議人：

時間：20xx年xx月xx日

教室環境倡議書 篇5

為了給我們營造良好的學習環境，培養高雅的學習興趣和熱愛自然、崇尚科學的意識。少先隊大隊決定在全校開展一次《我的教室我美化》主題活動。使每個學生都能體驗到自己動手設計、美化自己教室的快感。

一、活動目的

培養學生愛護學校，從美化教室，熱愛班級開始的意識。

二、活動形式

以班為單位，自行設計、美化教室。

三、活動方法

學生自己，製作美化、裝飾材料或通過捐贈一盆花的形式參與。達到人人蔘與的目的。

曹家泊學校少先大隊

.10.17

教室環境倡議書 篇6

各位同學、各位老師：

大家早上好！

中華民族自古以來就是一個禮儀之邦。荀子曰：“禮者，人道之極也。”孔子曰“道之以告德，齊之以禮”，“不學禮，無以立”。禮儀是社會文明的標誌，是和諧生活保障，是道德品質的外顯。文明禮儀在我們生活中份量重大。而作為祖國的希望、禮儀傳承者的我們就更應規範自己的行為，以講文明為面貌，以講禮儀的品質，以守規則的道德水準，義不容辭地接過人類文明的接力棒。

但放眼周圍，仍然存在一些不符合文明禮儀規範要求的行為：如抽煙、到營業性吧上、男生留長髮怪髮型、燙髮、焗彩油、上課不認真聽講、不按時完成作業、翻越欄杆、不按時就寢，對值周同學的問好不理不採，對我們走來的老師漠然置之，對生病同學熟視無睹，對學校公物肆意損壞等等，這樣的環境真的有益於我們的身心健康嗎？這樣的校園真得能成為我們成長的樂土嗎？同學們，在我們抱怨他人的同時，請反思一下自己的行為是否離文明禮儀還有一定的距離？不妨問問自己，你講文明嗎？你守規範客觀事實？

細節決定成敗，習慣鑄就未來。有時我們把文化知識的學習放在首位，而忽略了文明習慣的培養。殊不知，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。只有我們每個人真正做到講文明、懂禮儀、守規範、那麼我們的班級才會更加温暖、和諧，我們的校園才會更加良好有序。如果我們不在人生最關鍵的成長時期中完善自身的道德修養，那麼即使擁用了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？

記得一位名人曾説：“德行的實現是由行為構成的，而不是由文字”。的確，對校門值周同學的一個微笑，對孜孜不倦的老師的一聲問候，對生病同學的一句關懷，對學校公物的一點愛護。這些都如春風拂面，春雨淅瀝般滋潤着我們的心田。到那時，人人禮儀，班級規範，學校文明，我們才真正成為健康、積極、有素質的優秀青年！

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；

如果你失去了文明你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的本真。

同學們，請從現在開始行動起來吧！不容“小惡”，不拒“小善”，讓文明的畫面，不和諧的音符在身邊銷聲匿跡，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

教室環境倡議書 篇7

親愛的同學們：

班級是學習的場所，是我們共同的“家”。可是開學以來，班級中出現了許多不文明的現象，為使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂塗亂畫。

三、認真做好衞生值日。

四、及時制止不文明行為。

同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環保宣傳員，做班級環境的“綠色衞士”，使我們重新擁有一個舒適的“家”。

教室環境倡議書 篇8

親愛的同學們：

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一個班級的核心。學風關係着班級的發展和個人的成才，也是班級提高教學質量，提高班級凝聚力的重要因素。優良的學風是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學院全面貫徹落實黨和學校的方針政策，提高育人質量的重要保證。因此，我們同學們在建設活動中要努力做到以下幾點：

一、樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，做一個有理想、有作為、能夠適應現代社會需要的人才。

二、樹立“優良學風，從我做起”的意識，積極參與學校學風建設，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的學生。

三、在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦鑽研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課、不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

四、嚴格遵守學校的各項規章制度，做到“零作弊、零違紀”，平時不抄襲作業，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。我們要自尊、自愛，勇於面對挑戰，並在學習和考試的過程中相互激勵相互監督，展示出當代大學生“誠信、文明、自覺、向上”的真我風采。

五、培養良好的學習習慣、生活習慣、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化環境。

同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神聖的使命感和責任感，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報祖國與社會。

倡議人：

時間：20xx年xx月xx日

教室環境倡議書 篇9

方寸綠地，滋潤人心。有人説學校是人類文化沙漠裏的綠洲，教室就是綠洲裏知識的殿堂，它神聖而聖潔，肩負着知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。維持校園的潔淨就是維護你接受知識的權利。親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎?

你想在一個環境優美，充滿生機的校園裏成才嗎?

你想在窗明几淨，温馨如家的教室裏學習嗎?

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;

優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園是我們學習工作的重要場所。校園衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校園裏，由於有一些同學喜歡吃零食，校園裏散落着同學們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校園的每一個角落，請大家把垃圾丟在垃圾桶裏，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給校園那一份久違的乾淨

所以，我們要向同學們發出如下倡議：

一、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜裏的垃圾

二、以愛護校園環境為己任，自覺維護教室、校園的清潔衞生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶裏

讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衞生的小衞士，做文明的中學生。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏，我想説：“同學們，你們是學校的主人，請愛護這個大家庭吧!”

倡議人：_

日期：__年__月__日

教室環境倡議書 篇10

文明商院是我家，衞生環境靠大家。校園是我們共同生活的地方，愛護教室環境更是我們每個人義不容辭的責任。所以希望大家能夠攜起手來共同維護教室的環境衞生。為了增強大家的教室衞生環境保護意識，提升自身文明素質，讓教室環境更加整潔靚麗，特向全院師生髮出以下倡議:

1.各系部學生會加強引導宣傳，提高同學們對教室環境保護的意識。

2.不將食物(含外賣)帶進教室，自覺清理教室垃圾。

3.各班的勞動委員積極提醒大家愛護教室衞生，課後主動帶走自己的隨身垃圾。

4.在上課期間，希望同學們能養成良好的衞生習慣，不要在教室亂扔垃圾，文明上課。

5.學生會監督課後教室衞生。學生會在每棟樓設置一定數量的學生會幹部，監督督促上課班級打掃教室衞生。

創建良好的教室衞生環境需要全院師生的共同努力與積極參與。希望大家立即行動起來，自覺維護教室環境衞生，為促進校園文明建設、建設美麗校園而努力!

教室環境倡議書 篇11

親愛的同學們：

教室是學習的場所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經説過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全班同學發出倡議：

一、愛護教室清掃用具，不得毀壞。

二、愛護教室環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教室內吃零食，保持環境衞生。

三、愛護教室課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護教室公共設施，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電扇。

五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。

六、愛護教室資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護教室公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜教室公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞教室公物的行為。愛護教室公物，從我做起，讓和諧的教室在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

倡議人：

日期

教室環境倡議書 篇12

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎?

你想在一個環境優美，充滿生機的校園裏成才嗎?

你想在窗明几淨，温馨如家的教室裏學習嗎?

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園是我們學習工作的重要場所。校園衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校園裏，由於有一些同學喜歡吃零食，校園裏散落着同學們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校園的每一個角落，請大家把垃圾丟在垃圾桶裏，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給校園那一份久違的乾淨„„

所以，我們要向同學們發出如下倡議：

一、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜裏的垃圾

二、以愛護校園環境為己任，自覺維護教室、校園的清潔衞生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶裏

讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衞生的小衞士，做文明的中學生。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏，我想説：“同學們，你們是學校的主人，請愛護這個大家庭吧!”

倡議人：

時間：X年XX月XX日

教室環境倡議書 篇13

親愛的同學們：

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一個班級的核心。學風關係着班級的發展和個人的成才,也是班級提高教學質量，提高班級凝聚力的重要因素。優良的學風是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學院全面貫徹落實黨和學校的方針政策，提高育人質量的重要保證。因此，我們同學們在建設活動中要努力做到以下幾點：

一、樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，做一個有理想、有作為、能夠適應現代社會需要的人才。

二、樹立"優良學風，從我做起"的意識，積極參與學校學風建設，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的學生。

三、在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦鑽研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課、不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

四、嚴格遵守學校的各項規章制度，做到"零作弊、零違紀"，平時不抄襲作業，考試不作弊，樹立"誠信是立身之本" 以及"誠信光榮，作弊可恥"的觀念。我們要自尊、自愛，勇於面對挑戰，並在學習和考試的過程中相互激勵相互監督，展示出當代大學生"誠信、文明、自覺、向上"的真我風采。

五、培養良好的學習習慣、生活習慣、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化環境。

同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神聖的使命感和責任感，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報祖國與社會。

倡議人：

時間：X年XX月XX日

教室環境倡議書 篇14

親愛的同學們：

教室，是我們學習的重要場所，教室衞生環境直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室衞生環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象的直觀影響因素。在優雅清淨、和諧温馨的教室裏學習是我們共同的願望。為給大家創造一個更好的學習環境，進一步樹立文明進取的校園形象，校方特向全體在校學生髮出“維護教室衞生，創建文明學習環境”的倡議，具體如下：

一、請勿將早餐、零食等帶進教室。將紙屑等垃圾放入垃圾筐內，放入的是垃圾，留下的是清潔；

二、請保持教室安靜，勿喧譁、嬉戲或高聲朗讀妨礙他人學習。進入教室後請將手機關機或調為振動狀態，走路要輕，就座時請輕推輕放；

三、請不要在教室內吸煙、隨地吐痰，這是個人的一小步，卻是文明的一大步；

四、自覺維護教室清潔衞生，主動清理垃圾。拾起的雖是髒物，體現的卻是品德；

五、教室內要求衣冠整潔，保持端莊儀態，使用文明用語；

六、杜絕“課桌文化”，愛護公共財物。不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；

七、請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施；

八、請尊重管理人員的勞動，服從他們的管理，共同保持教室整潔。

“展開綠色行動，倡導綠色文明”是時代對我們大學生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創建文明校園的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境意識，做文明大學生！

學工部

網絡中心

教室環境倡議書 篇15

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎?

你想在一個環境優美，充滿生機的校園裏成才嗎?

你想在窗明几淨，温馨如家的教室裏學習嗎?

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園是我們學習工作的重要場所。校園衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校園裏，由於有一些同學喜歡吃零食，校園裏散落着同學們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校園的每一個角落，請大家把垃圾丟在垃圾桶裏，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給校園那一份久違的乾淨

所以，我們要向同學們發出如下倡議：

一、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜裏的垃圾

二、以愛護校園環境為己任，自覺維護教室、校園的清潔衞生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶裏

讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衞生的小衞士，做文明的中學生。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏，我想説："同學們，你們是學校的主人，請愛護這個大家庭吧!"

倡議人：

時間：X年XX月XX日

教室環境倡議書 篇16

親愛的同學們：

班級是學習的場所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經説過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全班同學發出倡議：

一、愛護班級清掃用具，不得毀壞。

二、愛護班級環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環境衞生。

三、愛護班級課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護班級公共設施，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電扇。

五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。

六、愛護班級資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為。愛護班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

倡議人：

日期：XX年XX月XX日