幼兒園個人見習總結（精選16篇）

幼兒園個人見習總結 篇1

在晨間活動時，老師對他們進行了跳繩比賽，小朋友們好象對比賽特別的感興趣，比平時練習認真的多，都想取得優異的成績。我發現我們班一個最調皮的男孩子在進行比賽的時候，他發揮的不是很好，沒有獲得小組第一，所以他表現的很不開心，後來，老師又給了他一次機會，果然第2次跳的很好，他自己也非常開心。因此可以發現每個幼兒都是很有上進心的，會為自己的失敗而感到難過。

今天老師幫幼兒上了一節體育課，活動的名稱是《老鷹捉小雞》幼兒上體育課時，他們都異常的興奮。老師先帶領幼兒做了一下放鬆操，後來就開始介紹遊戲規則。因為這個遊戲他們之前玩過的，所以很快便明白規則，老師將他們分成了4組進行遊戲。這個遊戲還是很費體力的，所以玩了一會，幼兒已經咳的非常厲害了，有的甚至還吐了。所以，我覺得體育課還是很難上的。不僅要讓幼兒學會，讓幼兒喜歡，更重要的還要注重幼兒的安全問題。

幼兒園個人見習總結 篇2

來到這裏＿月了。學到了我以前沒學到的很多東西，我感謝老師，感謝園裏的領導，對我工作的信任與支持。

剛來的時候我什麼也不董，每天就像一個傻子，那時我就會問怎麼做，然後去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心裏特別不好意思，突然想起媽媽的話:沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認真聽每位老師所説的話，用心去記，體會中間的意思。自己應該怎樣做，怎樣做的更好。

晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然後想一下第二天的工作。

孩子的名字我一個也叫不上來，別説聽話了，在我做事情時老是取笑我，。日子久了，他們這些小傢伙兒越來越可愛了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的，我是越來越喜歡我的工作了。

我是保育老師，不但要把每天的衞生工作做好，還要看護好每一個孩子，保護他們的安全是我的職責。每天做衞生以外還可以學到了很多。

例如，怎樣設計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結合把孩子教育的更好;我在美術手工方面也有了更大的進步，在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持，我很感謝。在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的，甚至於忘記的又從新複習了一遍。

現在不但聽見了還學會了不少。所以説我要繼續努力。不但要把工作做好還要不段的學習，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。

對我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。

班裏的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不説出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的，後來我總是提醒他們去小便，有一個小朋友不到三歲，不論你説什麼，就是點頭，褲子不會掖，説叫老師，她總點頭就是不叫。我的政策是當她小便後我教她，經過一個星期的努力，她突然説她會了，雖説，她掖不是很好但也進步了。我決得每個孩子都是聰明的，只要你認真教，會很快學會的，比如，花兒在陽光充足的條件下會很快的長大。孩子們也一樣------

普通話對於教師來説是很重要的，雖然有了進步但是我還要努力，希望能做的更好。

在態度方面還是可以，對每個孩子都很細心的照顧，尤其是動作慢的孩子更要仔細;

班裏孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會吐出來，我要清理乾淨並消毒。不會嫌他們髒，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會了。

在以後的工作中我會把不足之處儘量改進的更多更好，我的優點會繼續保持。希望在以後我會變得更出色，也希望能成為一名優秀的幼兒園老師。

幼兒園個人見習總結 篇3

一年之計在於春，新學期又已來到，新事物不斷在長出，為了讓自己在新一年裏收穫更多。我也對自己在新學期裏的工作做一個規劃，以便自己實施、展開、收穫。職業道德目標：1.重視師德修養。關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教學思想;在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率;關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

2.有良好的道德品質。我嚴格要求自己，從每一件小事做起，敬業愛崗，全身心地投入教育事業，提高自己的職業道德素質。

學習促成長

1.精讀書籍，積極反思。書籍是人類的好朋友，能陶冶人的性情，能滋養人的精神氣質。多利用業餘時間閲讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每月閲讀一篇教育教學文章，每學期精讀一本著作，寫下相關的讀書體會，並讓所學知識在實踐中運用。及時寫下教育教學隨筆，養成及時反思和勤於積累的習慣。

2.專業引領，注重實效。充分利用教研組每週的集體研討時間積極主動地參與學習;積極認真對待相關培訓學習活動。通過認真參加園周例會、青年教師比武課、名師引領課、教研組的教研活動、行為跟進課、推門課等途徑，借鑑智慧，分享經驗，相互學習，共同成長。

3.善於思考,實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

提高課堂教學

注重教學藝術，更新教學手段，努力形成自己的教育風格，逐漸摸索出一套適合自己的教學方法，充分調動孩子課堂活動參與的積極性，發揮孩子的主體地位，優化課堂教學質量。加強師生交流，充分考慮每一個層次的孩子學習需求和學習能力，讓各個層次的孩子都得到提高。通過公開課、家長開放日等形式來鍛鍊自己，打磨課例，提高課堂教學效益。

營造班級特色

遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，利用情境化的教學方式，讓主題活動與教育內容相結合，課堂教學與遊戲相結合，寓教於樂，教中求趣，趣中求學，有效地進行師幼互動，讓幼兒成為學習的主體。結合我的個人課題“小班幼兒快樂餐桌的策略研究”的開展，繼續培養班級幼兒良好的一日生活常規，加強與家長間的共同協作，增強幼兒的生活自立能力和獨立性，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。讓幼兒體驗、享受在幼兒園用餐的快樂。

“給孩子一杯水，不僅要有一桶水，而且要有長流水。”一個優秀的教師，必須要有深厚的文化底藴，在今後的工作中，我將努力讓學習成為自己的習慣，使自己向成功型的教師邁進，收穫更多。

幼兒園個人見習總結 篇4

在實習這段時間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光芒，給我實習生活帶來很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定會很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感慨：想要當好一名好的幼師真不是件輕易的事!看着帶課的老師給孩子上課，我認真的學習她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是碰到了很多在校期間沒有學過的。

究竟試教和正式的時候的心態是不一樣的，聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神，還可以為課堂帶來一些活力，慢慢發現，孩子們開始接受我，喜歡我，這是讓我最興奮的一件事。

我才發現對待孩子真的要非常的專心，給他們多一點的關愛他們就會喜歡你。組織幼兒“六一”節，我帶着班裏的小朋友們安排節目，固然在此期間很忙碌，但感覺很充實。同時，也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識外，還必須要有其他課外知識，這樣才能和學生鬧成一片。這個時候才知道，實在幼師還是很好當，只要你用正心態往對待。就在這樣忙碌的實習生活中，時間匆匆而過。

在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由於這是見證我這樣一個全新的成長，使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，誰都不願意被時間丟下，而我們也隨着時間的流走一點一點的成長，而經歷的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進了一步，成功也就更進了一步。人生就變得更加有意義，就會活得更加精彩。

幼兒園個人見習總結 篇5

時間滴滴答答，不知不覺間半年時光飛逝而過。回想半年來我從師範生轉變成一名幼兒教師，感想頗多。初到幼兒園，接觸到活潑可愛的孩子，我感覺自己回到了童年。每天的相處，使我漸漸熟悉了他們，我從開始面對他們的拘謹變成現在的坦然。班主任張老師是一位擁有二十多年經驗的優秀教師，跟着她我學到了好多如何管理班級、怎樣與孩子溝通、環境裝飾等知識。而張老師對我像妹妹一樣，只要我有需要便傾囊相授。

園裏領導為了提高我們的素養，組織了師德培訓、學習了《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》。每次的培訓都帶給我很高的收穫，也讓我明白了學習的重要。

作為一名合格的幼師，與家長的溝通工作也是一項重要的任務。如何與家長溝通好讓我費盡了腦汁，我觀察其他老師是怎樣做的，並向他們取經，好在功夫不負有心人，經過一學期的努力，我慢慢與家長成為了朋友。在晨間接待時我向家長訴説孩子在園的表現以及孩子的交往。我從開始時的不善言談變成現在的侃侃而談，家長對我也越來越信任。他們的滿意與理解，對我們工作的支持，都讓我對未來的工作充滿了信心。

半年來，我們迎接了大大小小的評估，從壽光到山東省，每一次老師都以十二分的精神迎接。從區域活動到户外活動，不止孩子在提高，作為新老師的我也在認真的學習着。緊張充實的生活讓我把學校學到的理論知識變成了實踐，還收穫了更多。雖然並不是每件事情都那麼完美，可是我覺得有缺點才會有進步，才能更好的提升自身能力。

對待幼兒，我耐心教導，從一日生活的每個環節出發。在教學活動中，我充分利用所學知識與現實情況結合，並聽取張老師的意見，多聽、多學、多看，豐富自己的實踐經驗。

做老師難，做一名優秀的幼兒教師是難上加難，幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了一個孩子的一生，所以我要更用心。蹲下來與孩子交流，走進孩子的世界，發現他們、改變他們、教育他們。這半年讓我感悟很多，彌補了我許多經驗，我相信在以後的日子裏我會通過自己的努力變得越來越好，讓工作對我來説不是負擔，而是快樂的學習。

幼兒園個人見習總結 篇6

本人在廣州市海珠兒童福利會幼兒園實習期間，擔任班主任工作，能一忠誠黨的教育事業，熱愛幼兒教育工作，熱愛幼兒，勇於創新，敢於改革，不斷學習，在平凡而神聖的工作崗位上默默耕耘，努力成為一名優秀的幼兒教師。

(一)熱愛本職工，工作勤懇。

本人自參加工作以來，能熱愛工作，正如當初報考幼師專業初衷一樣，始終抱着對幼教事業一顆赤誠的心。因此，工作起來特別帶勁。勤懇、盡責、有上進心，不怕髒、不怕累。我任教的是兩歲多不夠三歲的孩子，他們剛離開父母不久，有些不會自己吃飯，自己大小便，自己穿脱衣服等等。作為剛畢業的我，面對這些瑣碎的事情，我卻沒有因為這些困難而退縮，而是虛心向有經驗的保育員老師學習，學習如何照顧孩子的起居飲食等各生活環節。在不斷的摸索中自己積累了一些經驗和方法。除此，還利用下班，休息的時間加班加點佈置課室環境及製作教具提供給幼兒使用。除此，自己還能遵守幼兒園的各項規章制度，服從安排，並與配班老師團結協作，共同解決困難，與幼兒園各部門人員也能團結一致。

(二)熱愛孩子，為家長服務。

有愛孩子的心，是幼兒教育的前提，不愛孩子根本談不上進行教育，只有將無盡的愛給孩子才能搞好幼兒教育。我非常熱愛孩子，自從在幼兒園工作後，我明白到愛孩子不光是和孩子玩玩，教唱幾首歌，講幾個故事，畫幾幅畫，跳幾個舞，雖然這些是必不可少，但更重要的是能讓孩子快快樂樂、健健康康地度過幼兒園的生活。幼兒園不同國小、中學、大學，不着重知識傳授的多少，而是重視培養孩子學習知識的興趣，解決問題的能力，生存適應的能力，這就是所謂的素質教育。

我對我所任教的孩子沒有偏愛，每天孩子回到幼兒園，我都會和每一位孩子作親切的接觸，或摸摸頭、或拉拉手、或談幾句、或抱一抱，而且我覺得在與孩子交往中是最純樸，最舒服的事情。孩子若是喜歡你，表現出來非常直接、簡單，他們不會隱藏。他們會過來抱着你的腰，和你説話，會在拉圓圈時爭着和你拉手。當你對其錯誤行為表示指責時，他可能會不高興或哭，但當你對他説原諒他時，他又會高興起來或又能依偎在你身旁撒嬌。所以，每一位孩子都非常喜歡我，不管是過分頑皮的或個人衞生習慣不太好的，或是嬌橫或是孤僻，面對不同個性的孩子，我都不離不棄，成為他們的朋友、導師，使其逐漸轉變。記得郭衡偉小朋友，他是個非常可愛的孩子，活潑好動，也頗頑皮，而且也挺教人傷腦筋的，經常闖禍。有一次，他把一個小朋友撞傷了

，雖然他不是故意的，但那個小朋友確實傷得不輕。當時我本想狠狠批評他一頓。但是，我又想到這樣不但會嚇倒他，而且這個時候批評他也於事無補了。我於是平下心來，把傷手的孩子療理完 ，與 他靜下來談了不短的時間。並與其家長交換了意見。自這件事以後，我覺得他轉變了，做事不再莽莽撞撞，我真為他高興。另外，還有一個叫朱曜奇的小朋友，他能力較弱，因此，他很不愛跟別人交往，做事無信心。一般來説，針對這類特殊的孩子，可能會特殊對待，比其他小朋友要求要低一些，但我沒有這樣做。我向他提出與其他小朋友一樣的要求，例如，做值日生，分飯菜，我同樣要他和其他小朋友一起完成，不因為他能力低而降低要求。看見他第一次拿着飯菜，有點顫抖。真是有點不忍心，但見到他順利地把飯菜放在桌上，露出高興的神情又覺得這樣做是對的。使孩子知道自己也能和別人一樣完成任務，自然自信心得到增強。

(三)認真鑽研，敢於嘗試，不斷提高業務水平

自己能刻苦鑽研，不斷增強理論水平的同時，不斷以理論指導實踐，在實踐中不斷總結經驗。平時 能多看有關幼兒教育的書刊，收集有用的東西作為自己寶貴借鑑及從別人的優點裏吸取經驗，取別人之長補自己之短，並大膽嘗試，勇於承擔公開任務。我常常對自己説，敢於試有成功的機會，不去試那麼成功與失敗都不屬於你。

(四)解放思想，勇於創新

我們已經踏入二十一世紀，新紀元，我們的孩子將是創新的一代，那麼對培養這羣孩子的教師來説更應是創新型的教師。我努力解放思想，接受外園、外省、外國一些新的教育教學方法，打破傳統，把教學觀念轉變更新，努力營造一個更適合我們孩子的新的教學環境和新的教育教學體系，更適合的教學模式等 。

以上是本人從事幼兒教育工作以來的一些心得和成果，我會在今後的日子裏繼續發揚我的長處，努力工作，不斷創新，繼續全身心投入到幼兒教育工作中去。

幼兒園個人見習總結 篇7

望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規範良好常規

俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衞生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語説的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地説出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改彙報課。

五、德育工作，以環保為載體

從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們説説水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛大自然的意識。

六、密切聯繫，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，鋭意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園個人見習總結 篇8

20xx年三月一日到四月三號一個月的時光悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一個月的工作，我倍感欣慰。雖然説不上創造了多麼大的業績，但我立足於本職崗位鋭意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的台階，積極配合園長管理日常事物。在原來幼兒園以人為本、科學管理的基礎上，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我將對這一個月的工作做以下總結。副園長是一個幼兒園的二把手。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，在以園長為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。在班子建設上我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。因為是在實習我想積極鍛鍊自己，所以一直是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。

工作中，時時聽取教師的想法意見，虛心接受老師的指導;思想上，鼓勵多交流，建立和諧的辦公環境;工作方法靈活多變。我努力為幼兒園營造健康温馨的文化氛圍。在實習初期的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什麼不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成 。如果幫他們做了，後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有

一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們説話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯後就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友説：老師你不是説我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有説到做到，失信於幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，

並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師説：“教師樹立形象要做到説一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用説在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內可以做到的。

我以大學以來的實際工作經驗、務實的作風投入工作，引領着周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。

優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。在院長的要求下，我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，在我

實習期間，作為副園長一職，保證了衞生安全工作常態達標，無一例責任事故發生。這為我以後步入職場打下了很好的基礎，為我在以後的工作經驗提供了幫助。

因為我不是學管理專業的學生，在管理方面還有很多不足，有了這次的經驗，在以後的工作中我一定努力加強專業知識的學習。最後還是感謝園長，主任和老師們給我這個學習的機會以及在工作上的幫助和鞭策，感謝家長們對我的支持和信任。

幼兒園個人見習總結 篇9

一、實習相關的介紹

通過學校的同一安排，我於20＿＿年_月_日進入_市_幼兒園進行頂崗實習，一直帶20＿＿年_月_日結束實習，一共_個月的時間。

_幼兒園是_市一家資金比較雄厚的幼兒園連鎖了，在_市一共有四家，在本省其他式也是有着即將分園。所以_幼兒園對幼師的需求比較大，就與包括我們學校在內的好幾所學校進行了合作。學前教育專業的學生實習的時候他們都會過來進行校招。我就是通過校招，面試進入的_幼兒園。

二、漫長而又短暫的實習

我被分派到了_市的_區幼兒園實習，即使是在公交地鐵發達的_市也算是比較遠的了。我只好收拾行李搬到了幼兒園分配給老師的員工宿舍，看着長達兩個小時的路程和眾多的行李，我第一覺得這次的實習，太不好了，太麻煩了。

實習也算是正式上班了，所以我們簽了合同，都是按照正式員工的上下班的時間來工作的，卻拿着比正式員工少很多的工資。這次的實習是我第一次正式上班，在這之前都是零零散散參加過一些兼職，都是一天兩天這樣的，沒有做過連續好幾個月的這種正式工作，所以我想到有好幾個月，就苦惱。每天的工作就是在六點多的時候就要從温暖的被窩進入到寒冷的氣温中，早早的到園內先給教室開窗通風，打掃好教室和校區。然後就是站在幼兒園門口等待學生的到來。上課教小朋友學一些基礎的知識，看住他們玩耍，讓他們按時吃飯，帶他們去上洗手間，勤洗手等等。

枯燥的上班時間，也是有許多的趣事的。小朋友的世界觀不全面，所以看待問題的角度與我們成年人不一樣，所以經常問出一些令人啼笑皆非的問題，讓人忍俊不禁。比如“哥哥你有女朋友嗎”、“哥哥我都有女朋友”等諸如此類的問題，扎心的同時又讓人覺得好笑。

大部分的小朋友都是可愛的，看着一個個小天使在身邊轉啊轉，感覺自己都變的年輕了，又回到了那個充滿童真的年代。同時又讓人有種生一個這樣的小天使的衝動。

三、我的實習體會

實習裏面，教會了我要學會獨立，忍耐住各種艱苦的條件都要去踐行到底，這是我以後都會要面臨的工作和挑戰，我不能總想着去依賴別人。

實習裏面，教會了我要承擔責任，我所在的崗位，是我的工作，是我的必須要做的，我必須要做好它。

實習裏面，也讓我明白了我在教學經驗裏裏面的不足，即使學前教育是比較基礎的知識，但是經過長久的時間，很多東西都模糊了，所以我不能還懷着“簡單我都會”的想法去學習，要保持學習，把基礎知識掌握牢固。

幼兒園個人見習總結 篇10

時間真的過的好快，我參加工作已經有一年的時間了，現在的自己回想過去的我，那時自己應對一件小事卻顯得手忙腳亂的樣子真的很傻很可愛。這一年，我不僅在業務上提升自己，在教學上也有了進步。

想到去年的9月1日，對我來説是一個嶄新的開始，是第一次以老師的身份面對大家，是第一次用老師的身份去接觸孩子，也是第一次讓我有了對這個職業的恐懼，很多很多，難以形容當時我心裏的多想。因為我第一個接觸的班級就是小班，小班孩子進園肯定會哭鬧一陣子，必須給他們適應的過程，就是因為這樣，第一天這樣的場景讓我感到害怕，難道他們就這樣沒完沒了的哭嗎?難道他們不覺得累嗎?一次次讓我陷入絕境，讓我抓狂，我真的有點怕這樣的生活了，有點退縮的感覺。

我從一本書中看到，成功=停止抱怨+改變自己，看到這句話，我覺得自己想要成為一個好老師，是否應該遵循這樣的真理去實施呢?一個人如果總是抱怨自己的所處的環境不好，從而去挑剔一些不如意的地方，那麼那樣的生活會讓一個正常人瘋狂;如果能從多角度去觀察你生活中的環境，發現其中的美好，找到自己有所留戀的地方，那麼生活是不是會變得有些希望呢?換個角度想想似乎沒這麼糟，而且幾個星期過去，孩子們都變得又可愛又乖，有時忍不住還會去親親他們，而我的那種緊張恐懼的心理也就自然而然消失了。

能夠適應做一位班級好老師了，對於幼兒園環境的適應也是很重要的，經過幾個月的相處適應，我與幼兒園中的老師們相處融洽，大家都是非常好的朋友，有時自己在工作中有不明白的地方，她們能幫助的都會提點我，我的成長也離不開她們對我的關心與幫助。結對師傅對我的幫助更是深入到學習中，每一次的教學提點，讓我獲益匪淺，師傅對我的每一次關懷我也不會忘記。

想做一位出色的教師，在課堂教學方面一定要能拿出特色。從新教師亮相課開始的每一次教學展示，我能自信的説，我是在進步中，雖然步子不大，但是我這隻小船總是處在不斷前進的狀態之中。在這一方面，我們的包老師對我們新教師付出了很大的心力，每次展示課後都會細心的幫我們歸納亮點與不足，並且梳理教學過程，讓我從她的説中，體驗到了幼兒教師課堂展示的魅力。不僅是從這之中發現，在平時的教學帶班中，如果她有什麼好的辦法，一定會傳授給我們新教師，所以在這一年中，我們新教師能這麼快速的成長一方面是自己的努力，還有一方面就是包老師對我們的培養。我們新教師很珍惜每次青年學習組的探討與鑽研，在那裏我們吸收了很多的養分，讓自己茁壯成長!

言歸正傳吧，還是來説説我的孩子們。不可否認，孩子的成長總是在一夕之間，或者一段時間內，一個孩子從調皮到懂事有時快的讓我們老師感到驚訝，從老師到變成孩子們的朋友需要一段磨合的時間，而孩子們在學習中學會了更多對自己成長有益的知識，學會道理、學會生存、學會……在幼兒園中工作學習生活讓我心中更有愛，也可能幫助我學會了很多教育孩子的基本常識，讓我提早學會了如何做一個好媽媽。我愛我的孩子們，看到他們這一年的快樂成長，作為老師感到的是欣慰與驕傲，這是工作後的第一批孩子，在若干年以後，在路上要能碰到，聽到他們再喊我一聲老師，我一定會很高興。

幼兒園個人見習總結 篇11

一轉眼，一個多月的時間現已悄然無聲的過去了，最終一個星期現已來到了，當這一單純的來屆時，忽然對實習產生了一種難以捨棄的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實習的一個多月裏，作業有苦有樂，但最多的仍是收成，這次實習真的讓我收穫頗豐。用八個字來歸納“儘管辛苦，但很充分”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必實踐”。這是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論常識應用到實踐傍邊，並在實踐中堆集愈加豐厚的理論常識，在幼兒園教師的幫助下，我從一個什麼都不明白的實習教師逐漸走向了一名瞭解幼兒的教師，這為我往後的作業打下了堅實的根底。

實習對咱們來説真的是一個很好的時機，不僅僅可以看清楚自己的潛力，更可以找到和書本上徹底不一樣的常識面。園長依據我的實踐情況和幼兒園的實踐情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧教師帶我一個多月的實習日子，使我更深入地瞭解到了一個幼兒教師的作業，更深入地瞭解和掌握了中班這一年紀階段的幼兒的身心開展特色及其在保教作業方面與大班、小班幼兒的差異，一起也知道到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育作業外，怎樣做好與保育教師及家長的配協作業也具有相同重要的位置。

俗話説：萬事開頭難。剛進園的時分我感到了很大的困難，毫無作業閲歷的我，應對這些性情懸殊的孩子們，我覺得毫無條理。每一天早上我都會面帶淺笑和全託、白託的孩子們打招呼，可是因為我是新教師，許多小朋友不樂意自動和我打招呼，所以每次我都是自動和小朋友交流，和他們説一些表彰他們的話，他們才樂意和我打招呼，通過幾天的交流，漸漸的小朋友們最終樂意自動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

通過一個星期的實習，我現已大致瞭解了班級一日慣例活動，班上的小朋友也都知道了，和小朋友也共處得挺愉快的。因為是全託班，每一天晚上，小朋友吃完飯後，便是玩桌面玩具、看動畫片，這個時分，我就會靜靜的坐在一旁看着她們，看着他們快樂的玩，仔細的投入到動畫片裏邊，儘管有點無聊，但也是一件很美好的事。

在接下來的每一天裏，我都會認仔細真的做好自己的每一項作業，淺笑應對每一位幼兒。首要是保育作業；我謙虛的討教班上的教師和阿姨，學會保教結合，用心合作他們作業。户外活動時提示幼兒留意安全；依據氣候改變及時提示幼兒增減衣物；洗手時，提示小朋友要把衣袖捲起來，避免弄濕衣袖；吃飯時提示小朋友安安靜靜的吃，避免嗆到。我儘自己的盡力照料好每個小朋友的日子，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的生長。

然後便是教育作業，作為一名教師，首要上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參與過試教活動，但真的的幼兒教育對我來説仍是第一次。從學生改變為教師，這中心需求支付許多的盡力。當我仔細的寫好一份

我很快樂可以跟中一班的小朋友及幾位優異的教師和阿姨們一起度過了一個多月的時間，小朋友們心愛極了，給我帶來的是無盡的歡喜，而幾位教師和阿姨的輔導和教導則是一筆名貴的財富。特性是張慧教師，她上的課很生動搞笑、言語動作等各方面都能很好的招引小朋友們的留意，看了她的課，從她的課上，我學到了許多，讓我收穫頗豐。在實習期間，她很仔細的閲覽我的

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣時間短的一個多月時間裏，我的觀念，我的心態，我的潛力都在逐漸地發生改變，從中也領悟到作為一個新教師，有必要要要時間一種學習的心情來對待自己的作業，重視閲歷的堆集，重視調查有閲歷的教師是怎樣上課的，並學習她們好的方面，及時吸取教訓並改正自己的缺乏，不斷前進自己的潛力。

在實習期間，我知道到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有傑出的教育閲歷外，最重要的是具有傑出的作業品德，幼教作業是一個繁瑣而又辛苦的作業，需求幼教作業者對幼兒有耐性，仔細，愛心，責任心。通過這次實習，讓我真實瞭解了幼兒教師是那麼的不簡略，讓我初嚐了身為一幼兒教師的悲歡離合。透過這次實習，我看到了自己的許多缺乏，也學到了許多書本上學不到的常識。在往後的日子裏，我將會持續盡力，不斷完善自己的缺乏，前進技術水平。這一個多月的實習不僅僅是我人生中一段寶貴的回想，更是我另一段人生的起點，我信任在未來的路上我會做得更好。

幼兒園個人見習總結 篇12

本年度，園內上上下下開展了各種各樣的開課活動，有教學周開放日、家長開放日、骨幹教師示範課、新教師彙報課等等。我也上了三堂課，其中是教學周活動《太陽寶寶》、《大公雞和漏嘴巴》，家長開放活動《鞭炮噼啪》。通過這三次活動，對我感觸很深，作為一個工作多年老教師,在當前新課程實施的形勢下，自感教師的角色在根本變化，幼兒變被動為主動，教師也不再是灌輸式的教育。現在，我感悟到：在幼兒一日活動中，幼兒隨時都會產生許多問題。但由於年齡的特點和經驗不足，他們往往不會歸納食物的特點。這時就需要老師及時的引導，從而促進孩子的主動學習。例如《太陽寶寶》這節課中，小朋友對太陽媽媽有寶寶感到迷惑，怎麼太陽媽媽也有寶寶?從他們迷惑的眼神中感知孩子多想了解這方面的知識。於是我利用孩子好奇的特點，精心設計活動，製作教具，讓幼兒在輕輕鬆鬆的環境中學習，從而認識了太陽寶寶。我設計的《可愛的小鞭炮》活動方案，活動的開始，我放了一段鞭炮聲，讓孩子們聽一聽、猜一猜：這是什麼聲音?他們聽後一下子就聽出來了，非常興奮，注意力也集中了，有的高興的叫：老師，這是鞭炮聲!我們要過年了!他們邊説邊拍起了小手非常快樂。但孩子們尚小，生活經驗缺乏，膽子小，怕難為情。在説一説：還有什麼時候要放鞭炮?我把問題拋出後，只有少數的孩子舉手回答，一小部分孩子隨口講，請他回答站起來後又笑而不答，我慢慢地鼓勵鼓勵他們，膽子要大，想好了再告訴老師。我想：孩子生活經驗的缺乏與我們平時的教育有着密切的關係，也與家庭教育分不開的。我們要多豐富孩子的生活經驗，多與她們交流活動，帶着她們多參與社會活動，瞭解一些知識、生活經驗，擴大她們的眼界。我們還要做好家長工作，利用好家長這塊資源，多渠道，多形式做好他們的工作，請家長帶孩子多走走，看看，豐富孩子的生活經驗，擴大眼界，家園密切配合，孩子們的生活經驗豐富了，我們在活動中才能得心應手，孩子們更能積極主動的參與到活動中來，她們也就能學到許多的知識與本領。

我覺得新課程實施中，老師應該善於自我完善。在幼兒園這個大集體中，到處有我可學習和幫助的人，我們班組的老師同心同德互相學習，互相幫助，充分利用有利的資源——劉慧老師為我們講解制作PPT及有關多媒體的知識，我不厭其煩的學習，大膽嘗試，學習下載課件，充分利用多媒體設施設備進行教學活動。這一點是我新課程實施過程中的一個飛躍與突變。對青年教師來説無所為奇。對我而言，我很自豪。但我必須不斷地進行專業的學習，對自己的教學過程進行反思，積極的與團體進行合作與協商，為自身教師角色的適應和發展奠定基礎，注意培養幼兒的獨立性和自主性，尊重幼兒人格，關注幼兒個別差異，瞞足幼兒不同的需要，不斷完善自己，滿腔熱情地工作。

幼兒園個人見習總結 篇13

展望新的一年，我又站在另外新的起點，為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，因此，結合個人和本班實際，擬定了五個一的新計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、 打造一個特色班級。

每個班級都有自己的特色，正如每個人也有自己的特色一樣，每個人都是與眾不同的。本學期我班繼續開展《利用廢舊布料 激發中班幼兒美術創作活動興趣的研究》，讓美術繼續成為我班的特色教育。為了使創作形式更多樣化，我會加大對操作材料的投入，讓孩子對布料在美術創作中有了更深層的運用，讓孩子們在自由創作中感受美、發現美、創造美，從而進一步的激發孩子對美術創作活動的興趣，也使班級特色得到更好的展現。

二、 做一個以身作則的教研組長。

教研組長雖然不是“領導”，但她就好比是一隻“領頭羊”，她對整個教研組起着引領的作用。要真正的發揮好這種引領作用，必須從提高自我，學會思考開始，因此不斷的學習和反思是不可或缺的一個重要環節。教研組長要向書本學習，還要向他人學習，向身邊的教師學習，向專家學習。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學習的地方，總結他人的失敗，其實也是一種很好的學習。反思，是要在學習中反思，在實踐中反思，反思他人，反思自己。在反思中領悟，在反思中提高。只有教研組長首先成為學習型、反思型教師，才能更好的帶動全組教師不斷的學習和反思，從而不斷的提高全組教師的理論水平。

三、 每週一篇美術系列博文。

寫博是為教師學習、反思、提升提供實現理想的一個平台。既然有這麼一個平台，我就要好好把握，努力打造出具有自己本色的博客。上學期很高興被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個肯定，本學期，我要加快博客的腳步，在寫一些教育、生活等博文的同時，每週寫一篇自己特長領域(美術)的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。同時，我也會繼續關注博友們的博文，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。

四、 讀一本好書。

讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯繫實際生髮，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，遊刃有餘，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕鬆施教。

説來慚愧，工作至今，沒有一本書是從頭到尾、一字不漏的看完的，都是一掃而過，發現自己感興趣的部分才靜下心來仔細閲讀，慢慢品味。20xx年底，我被評為園級的“博客之星”，在頒發證書的同時，園領導還給我送上了兩本書《第56號教室的奇蹟》和《不抱怨的世界》，為了不辜負領導的一片心意，也為了自己的更好發展，我計劃在本學期裏選擇一本好書，一字不漏的看完。

五、 做好一個個人小課題。

繼續參與組內的課題研究，和組內老師一起，合作共贏，努力為我組的課題研究獻出自己的一份力量。此外，自己的個人課題《利用廢舊布料 激發中班幼兒美術創作活動興趣的研究》經過上學期的研究發現，雖然選材較好，但還做的不夠全面，在實踐過程中也感受到了一些問題的存在，還需深入研究，所以本學期將繼續的研究。把科研工作深入地付諸於行動，爭取讓自己成為研究型教師，進一步提高自己的研究能力和實踐水平。

這就是我這學期制定的個人成長計劃，其實在本學期裏真正要做的不止這五個一，還有許多個一要學要做。説得好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結經驗，這樣才能讓自己進步!

幼兒園個人見習總結 篇14

時間匆匆，轉眼間，已經是大二第一學期期中了。第八週也相繼而來，這一週我將到_幼兒園進行為期一週的幼兒園見習，心裏有多種滋味，既有驚喜又有憂慮。驚喜的是，我很好奇這一個幼兒園到底是一個什麼樣的地方，跟第一次去的幼兒園有什麼區別，它會有哪些課程，哪些遊戲等等，而擔憂的是這個幼兒園的老師會不會很不和善，進了幼兒園我該做什麼，我能做什麼，我還能取得優秀的成績嗎?我能勝任這一次的見習嗎?一系列的問題浮現在我的腦海裏，但是我告訴自己，要相信自己，不管遇到什麼問題都要帶着一顆穩重，平常的心去面對，我一定會盡力而為，把力所能及的事情做好的。就這樣，我走進了幼兒園。

星期一的早上，我和舍友早早起來準備上幼兒園。因為路程比較短，我們一行八個人就選擇了步行。很快地，不到半個小時的時間我們到了，幼兒園就是不一樣，有各種各樣的玩具，教課器材，花草樹木，深深把我吸引了。見了園長，主任後，幼兒園的跟班，帶班就開始啦。我被分配到彩虹大班見習，就這樣我走進彩虹大班，一眼望去，有差不多三十個小朋友正在吃早餐，還有二個穿着制服的教師，我走到老師跟前，向她們介紹了自己並來意後，老師熱情的和我握了握手，我很是激動，感覺這次的見習將是一次很令人難忘的，我開始融入這一個集體。觀察每一個小朋友吃飯時的各種動作神情，不時聽到老師在説“小朋友們快點吃，看誰吃得又快又好，吃完老師帶你們去玩遊戲”。可是呢，那些小朋友調皮的很，還是慢吞吞的吃，時不時跟隔壁小朋友玩啊，説話啊，我走了過去，他們好奇的看着我。我對他們説，“嗨，小朋友們，我是新來的老師，很高興見到你們，一一和他們握手”。讓他們把早點吃完。

早點吃完後，吩咐他們要擦嘴巴，上完廁所後，排隊跟着老師到操場升國旗，做早操。小孩子就是不一樣，因為小不懂事，所以排隊也像小蚯蚓一樣彎彎曲曲的，小手小腳總是左右擺動，很有精神的一羣小朋友，要想他們筆直的排在一條線上真的是很難很難。這問題帶班老師也很頭痛，而我覺得得慢慢來，小孩子就應該活潑好動嘛。看着小朋友那沒有方向的扭動，做操，我覺得做小孩子真好，整天無憂無慮的，想做什麼就做什麼，生活每天都是那麼的美好。作為新老師的我，也加入了小朋友的行列，和小朋友們一起做起了又搞笑又有意義的早操。伴隨着音樂，左搖右不擺的動起來，特別是到了高潮部分，那小朋友激動地叫聲迴盪在整一個校園裏。我也覺得好開心，好好玩，好久都沒有這種童年的滋味了。

早操做完了，接下來是遊戲環節，帶隊老師教小朋友玩老鷹捉小雞，狼來了，不許動，龜兔賽跑，籃球比賽，跳繩比賽……好多好玩的遊戲。每一個遊戲老師都得慢慢的講解，示範，這樣孩子們才能明白。真的是一份不簡單的工作。

遊戲結束後，老師帶領小朋友回教室，讓他們喝一大杯水，上廁所，後自己拿書包換衣服，大班的小朋友比較懂事，穿衣不再需要老師幫忙，動作也比小班快，不過有點沒變，那就是話很多，整個過程中老師老師都要強調紀律問題。

換好衣服後是吃水果時間，再接着是上課時間，講的是單詞的拼讀，一字一字的指着教讀，單詞內容涉及到的都是生活中很常見的東西，例如花朵，鏡子，水管……一般都會有模型讓小朋友觀看，觸摸，加深他們對這些的理解。老師的講課內容較少，但所花的功夫很多，真的很不容易的一份工作。站在一旁的我，漸漸瞭解了該做哪些事情後，也像老師一樣，幫忙維持課堂紀律，老師講的有關動作的，也指手畫腳示範讓孩子們更形象的理解。

中午到了，小朋友要吃午飯了，老師吩咐他們上廁所，洗手，喝一小杯水，然後自己搬小椅子坐到桌子旁，各組派值日生到保育員老師那取反並派飯。好動是孩子的天性，飯桌上的小朋友還是嘰嘰喳喳説個不停，有的跑來跑去，有的坐着玩，有的大口吃，有的一粒一粒吃，各種各樣的狀態都有。我看着也覺得頭暈，不知如何是好，這時，班主任發話了，“孩子們，不要亂跑亂動，趕緊吃飯，誰先吃完，誰就可以去玩遊戲，不吃的等一下把他們帶到小班去，下午也不讓他玩遊戲了”。不過大班的孩子並不怕，照樣嘻嘻哈哈。老師又想其他招數，對個別的進行特殊教育。看看我們的班主任，真的挺厲害的。最後都讓每個小朋友把飯吃完。再叫他們上廁所，洗手，擦嘴巴，掛毛巾，之後有點小朋友做英語練習，有的做全腦練習，有的則做拼圖遊戲，有的幫老師整理被子，看着這些，我覺得孩子的變化真大，已經能夠幫老師忙了。一個上午就這樣忙忙碌碌的過去。我也覺得好累，但心裏很開心，因為我學到了好多。

下午來了，兩點四十五分，老師叫醒小朋友，讓他們自己穿鞋子，上廁所，喝半杯水，再吃午點，這個時候，老師也得花心思讓他們吃，要不那些小朋友不知吃到什麼時候才吃得玩。接着是遊戲環節，小朋友們玩賽車比賽，老師示範，並且手把手教，讓他們明白什麼是賽車，有什麼規則……

放學了，有的孩子們在教室裏等待爺爺奶奶，爸爸媽媽，有的則上種各樣的興趣班。

經過一整天的觀摩後，基本上我已經熟悉了所有流程，第二天我很好的給老師幫忙，做一些力所能及的事情，與小朋友嬉戲，玩耍，配合老師的工作要求，把每件事做好。大多數事都能很順利的把老師吩咐的事情做好，還有幫一些自己能做的忙……

第三天，我早已和小朋友們打得滾瓜爛熟，小朋友們都纏着我，要我抱啊，耍啊，追着我跑，真的很有趣。下午那一節課老師沒有自己上，而是讓我給他們上，起初我很驚訝，不知所措，但老師説隨便我上，只要我能控制住場面就行。我也鬆了一口氣，給小朋友上了數數，又講笑話，故事把他們逗得哈哈大笑。還算成功的完成了老師的要求，我自己挺開心的，但覺得我其實還有好多不懂的，比如面對一些突發問題我會不知所措，因此，在日後的學習生活中，我要好好的學習相關的知識，多到社會中去，學習一些真實的本領，更好的為社會服務作準備。

第四天到來了，想想時間過得真快，就要離開剛認識不久的小朋友們，真的好捨不得，正當我做得不亦樂乎時，我就得離開，挺難過的，不過，世界上沒有不散的筵席，有利必有分。再過不久，我們會在重逢的。今天，我依舊早早到幼兒園，幫忙引導孩子吃飯，活動，上課，玩耍……替老師再上了一節課，老師説要鍛鍊我的講課能力，真的很謝謝老師的一番苦心，雖然講的一般般，但是我還有機會，在以後的日子裏可以繼續鍛鍊，我要向老師們學習學習，為做一個好老師作準備。今天也是特殊的一天，我們班有個小朋友生日，他媽媽買了個大蛋糕請全班小朋友，那些小朋友不知有多開心，在老師的引導下，小朋友一一向小壽星説祝福語，合照，整個過程好搞笑，但又好感人。在走之前，老師還讓我發言。我希望小朋友們在接下來的日子能夠健健康康快快樂樂的長大，好好學習，好好做人;在家裏聽爺爺奶奶，爸爸媽媽的話，在學校裏，要聽老師的話，在社會上做一個好公民。離別時，心中挺不是滋味的。或許在接下來的日子裏，我也可以到幼兒園去看看那些乖孩子，想到這，我也覺得輕鬆多了……

這一次的幼兒園見習讓我體會甚多。我瞭解了幼兒園的實行安排，知道不同時間段該做哪些事，作為一個老師需要具備什麼知識，對於兒童智力開發的重要性，瞭解兒童習性，增進與兒童間情感的交流……這一切都得靠平時的積累，我應該多讀些書籍，擴寬知識面。這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。師範生應不斷進行自我完善，通過見習培養各種實踐能力，提高專業素質，以達到夯實專業基礎，提高實踐能力之功。

在這樣一個精彩的見習活動中我也收穫了不少。我瞭解了一種新的教學與溝通的模式。可以通過家園互動來幫助更瞭解孩子的一些情況。有意識的時時刻刻把孩子放在眼中，協同家長關心幫助培養每個孩子。同時對自己也有很多的要求，我們作為老師必需要有一定程度的專業素質，專業知識和專業準備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。

這次見習真的帶給我一種新的對家庭教育以及教兒童一種新的想法，我想我會吸取這些好的部分，在以後的教育教學過程中不斷努力的幫助每個家長培養每個孩子……

幼兒園個人見習總結 篇15

我畢業於__師範學院__校區幼師專業，還未畢業時，我就在__的__幼兒園開始實習了直到此刻已經上了_個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這幾個月裏，從教師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個幼兒園就被分到了__班當陪班教師，我的主班是一位很開朗的教師姓_，看着__給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，_教師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班裏最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關係這個能夠在以後的工作中慢慢培養，但切記教的資料必須要正確，每一天包括孩子的一日常規，園裏每週每月要教什麼，班裏每週每月要寫什麼都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到此刻對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班_教師!

和_教師在一起工作的這幾個月裏，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好__班，期望__班在我和_教師的帶領下越來越優秀。

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和_教師的工作能配合的更默契。

幼兒園個人見習總結 篇16

xx年xx月xx日至x月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮尚嵇國小實習了天。在天內，我上了節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛鍊，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名後進生的細緻的思想工作，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間，我本着對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加豔麗。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾後以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策着我在學習和工作中創新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學.

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。