中職教育實習總結（精選3篇）

中職教育實習總結 篇1

不知不覺之中，我已經來到國泰快4個月了，當初匆匆忙忙的離開了學校，進入了國泰實習，心中很多感觸，看到了很多世間百態，也領略到了社會這個大染缸的厲害。

剛到國泰的前兩個星期，我們這一羣學生主要的工作就是參觀學習。國泰分有很多厂部，主要有織廠、染紗、染部、後整廠等等。我們每個厂部每個部門都會去參觀，也會跟着車間的同事一起查布看缸。剛開始覺得很累，每天早上都不想起牀，不過經過幾天的適應，漸漸的開始習慣並且融入工作之中。

兩個星期後，經過人力資源部考核，我被分配到了行政總務部，成了一名行政文員，主要工作是負責企業文化宣傳。剛到部門的第三天，公司舉辦的每月一次的生日晚會就如期而至。我師父就把我安排做了主持人，第一次在那麼多陌生人面前主持，很緊張，也不知道該怎麼去主持，反正第一次的生日晚會在忙碌中一晃而過。到部門的第二個星期，發生了一點小變故，帶我的那個人因為自己的原因，離職了。我一下子就沒了人帶，不知道接下來的工作自己該怎麼應對，也不知道自己能不能行。

生日晚會、夏令營，兩件頭等大事迫在眉睫，可是我卻什麼都還沒有學會。我開始害怕，害怕自己不能很好的完成工作，害怕自己會讓老師、領導失望。

不過值得慶幸的是，我有好朋友、好老師、好同事、好領導，在他們的開導及指引，慢慢的，我也學會了怎麼去做一份工作策劃，怎麼去開展一次活動，怎麼樣去組織統籌一個晚會等等等等。

很多工作內容，是在學校從來沒有接觸過的，一切對於我來説，都是那麼新奇與無知。從零開始，卻並不像我想象得那麼簡單。就拿剛剛結束的夏令營來説，對於我來説，是很大的一次挑戰。聽同事們説，去年的第一屆夏令營活動，搞得不是那麼如預想一般完美。我通過對去年參與過夏令營活動的志願者們的瞭解，總結了去年許多的問題，決心通過自己的努力，去解決那些可能會影響夏令營的問題。通過一個多月緊張的準備工作，為期40天的夏令營開始了。因為夏令營的活動對象是員工子女，長期不能和自己家人見面的他們對於親情是極其珍惜的。針對這一情況，我組織了這些小朋友們，開展了：給家長的一封信（作文比賽）、我的一家人（畫畫比賽）、親子活動（包餃子比賽）、參與生日晚會演出（家長與小孩互動）、參觀工廠（瞭解父母工作環境，學會換位思考，學會體諒父母）等等一系列有趣並且有教育意義的活動，我們的夏令營活動還上了本地的電視新聞，家長們都表示這次的夏令營的確是辦得很好。

小朋友們都在夏令營這個大家庭裏玩得很開心，或許是因為我年紀不算大能和他們玩到一起的緣故吧，他們也很喜歡黏着我，也很聽我的話。結束的時候，小屁孩們都説捨不得我，我也意外的交到了這樣一批古靈精怪的朋友。通過這個夏令營，我學到了很多工作技巧，也學會了怎樣更全面的去考慮去開展一次活動。通過這次，我也在同事、領導面前證明了自己的能力。在3個月由試用期轉正的時候，我得到了來自領導給予的驚喜，加了工資！（正常情況下，在國泰由試用期轉正，只加100元）雖然只是加了400元，但是這個驚喜卻成了對我最大的肯定，動力啊！

剛到部門的時候，我不是很喜歡説話，或許人到了新的環境，都是會有一段時間是不喜歡説話不喜歡主動和人交流的吧。經過了這3個多月，在各種工作的配合下，我和辦公室的每個人都玩開了，大家都説我就像是個“瘋子”，有我的地方就有歡樂就有笑聲。我開朗搞怪的性格也為我在國泰贏得了好人緣，認識了許多人。

認識並融入這個團隊，一直是這3個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，3個月的時間裏，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，請同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯幹才能表現專業。在國泰見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日後須牢記心中，並不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，並在領導和同事的幫助下，自己會在國泰得到很好的成長，也會為國泰的發展貢獻自己的力量！

來國泰見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日後須牢記心中，並不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，並在領導和同事的幫助下，自己會很好的成長，也會為國泰的發展貢獻自己的力量！和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯幹才能表現專業，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

這3個多月的時間，説長不長，説短不短，卻已經讓我學習到了很多東西。我相信，是金子總會發光的，我是一塊大金子！

中職教育實習總結 篇2

時間匆匆，為期四個月在重慶市實驗中學的實習結束了，突然要離開了，説心裏話，還真有點不捨，在這些日子裏，有過沮喪，有過歡樂；有過挑戰，有過希望一路走來，我成長了許多。

我是九月四號來重慶市實驗中學的，這天晚上，學校組織召開了實習生見面會，我非常榮幸地分配到了兩個老師名下，學科指導了老師是何中瓊老師，班主任工作指導老師是傅劍老師，班主任實習工作班級是高二13班。和兩個老師協調了下，我的側重在試教方面，因此我用四個月的時間來完成試教這個環節，用兩個月時間完成試做方面的工作，但並不完全脱離。下面我就結合自己的工作情況作個總結：在為期四個多月的實習中，我嚴格要求自己，積極幫助老師處理好班級或其他方面的工作，順利地完成了實習任務，在教學和班級管理方面都有了一定的進步。

我是不幸的，因為學院就我一個在這個點實習，缺少與同學之間的交流；然而，我是幸運的一個，作為學院唯一的實習生來到這裏，遇到了非常負責任的何老師，並且我們組有個老師請了產假，何老師就為我接替了那個班，我的講課機會很多，她對我的指導也多，在實習初期一個多月的時間，只要我去上課，無論是新課還是實習，她都回去聽課，聽了之後，會給出中肯的意見，有時相同的課，她也要再去聽，希望我能夠取得更大地進步。平心而論，我在這方面成功了，我由原來的怯弱，慢慢地變得自信起來了，她不斷地鼓勵我，教導我，使我由原來的羞澀變得大方起來，在教學方面也有了很大的提升。到實習結束時，我驚奇地發現我們的大版本資料我都講過，不僅如此，高二理科班除了少數班級沒去上過課外，我都去上過課，並且受到了學生的尊重和歡迎。這是最令我值得驕傲的事，當然了，在教學方面我要走的路還很長，實習期間，我為自己定的目標已經達到：踏踏實實，一步一個腳印，站得住講台，熟悉課堂流程，有獨立教學思維，受學生尊重和歡迎。很幸運，我做到了。

在試做方面，開始我就略顯生疏，因為作為實習班主任，這是一個尷尬的角色，在老師面前，我是學生；在學生面前，我是老師，我的年齡比他們大不了幾歲，剛開始還真不知所措。因此，傅劍老師就建議我先做好試教方面的工作，等和班級同學都熟悉了之後再去做這方面的工作，這個辦法可真有效。相處一個多月下來，學生我全都認識了，另外，學生們也被我的工作態度打動，他們也慢慢地接受了我這個新“班主任”。我説話他們還是會聽一部分的，但在某些原則性的問題上，我做得果斷而堅決，絕不退讓。在班主任工作實習期間，我重點的瞭解過某些學生的學習情況，我還開展了兩次活動，學校組織歌詠比賽，我幫助他們練歌可能上我是他們的老師，課後我們又是好朋友，有些甚至是我的老師，在兩個月的試做過程中。我深刻地明白了想做好班主任真的很難，怎樣處理班級事務，怎樣是班級團結一致，怎樣讓學生的高效快樂地學習等等，這些不是短短兩月就可以學會的，需要在實踐中不斷摸索，不斷前行。

在實習期間，我收穫很多，也感受了很多，但同時在一些方面還存在一定的不足。在這四個月中，我內心的變化告訴我，我成長了許多，我也很喜歡這種改變。

感受最深的就是在講課方面，要想講出一定水準的課，尤其對於新老師來説，課前的準備極為重要。課前先要通讀一下教材，還要結合一些參考書和習題，瞭解本節內容哪些是重點，哪些是難點。接下來就是備課，這是最頭疼的一個問題，因為新手老師的知識儲備不夠，其次在教材的處理方面不得當，這時我們就要主動和指導老師或老教師交流，讓他們給你一些建議，然後再融入你自己的一些想法，先把這些東西變成自己的，寫好教案再拿去讓指導老師審閲，並再次接受他的指導，再做適當的修改。尤其是在新課程教學的背景下，我們必須要去想其他老師學習，這個很關鍵，因為他們長期任教，有完整的知識體系，對高中的教材的內容有宏觀的一些認識，此外，他們有豐富的教學經驗。作為新教師，我們要主動去問，去學習怎樣擴充知識，怎樣去導入新課，甚至某一道習題應從那個角度切入講解。在實習的這些日子裏，有些課老師指導一遍，她示範一遍，我講一遍，她再指導一遍，我再去講，就是這樣反覆的去改進，反覆去彌補不足，時間多了，自然也就有進步了。

以前的我缺少自信，凡事總是向不好的方面想，都是負思維，有時甚至很自卑，但和老師、同學們相處這幾個月來，我真的比以前自信的多了，整個人也變得積極開朗了，遇事也不是想辦法逃避，而是積極面對，敢於面對自己的不足，敢於面對老師指出的問題，並努力改正，敢於面對同學給的建議，嘗試着去改變久而久之，同學們、老師們和我的關係也處得很融洽，因為我成為了他們可以信賴的人，辦公室的老師們下來在教學和將來面對生活方面給我了很多指導，我也把自己的想法説出來和他們作交流。另外，我要感謝我的學生們，感謝他們這麼久對我的信任和支持，因為他們的開朗、禮貌，我也漸漸地被他們感染，變得開朗、大方；因為他們對我的包容、尊重，我變得自信、寬容；因為他們的活動，我彌補了我上學時的缺憾；因為他們的配合，我才能夠取得這麼大的進步。作為實習班級，我和十三班經歷了很多，和我人生中第一屆學生們經歷了很多，這些記憶將是無盡的財富，希望你們走得更遠，孩子們！

經過了幾個月的實習，我雖然順利地完成了任務，但並不代表我已經做得很好了，相反，實習期間，暴露出了自身存在的一些問題，在以後的學習中，我會有針對性的去克服這些不足，不為其他的，只為自己肩上的那份責任和那句“趙老師”後的信任。

在實習過程中，我覺得自己存在以下幾個方面：

第一，教師的基本功仍需要在加強，粉筆字、普通話課後要繼續加強，因為這兩樣是教師的“出門證”。

中職教育實習總結 篇3

摘要：實習是一個終生難忘的經歷，短短的五週時間，從進入輕工業學院附屬學校，聽課，備課，寫教案，上課到課後總結，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們們接觸後，更加深了我對教師這一職業的看法，“師者，傳道、授業、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘着。從郭老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到了許多經驗。同時，也意識到了自己身上的不足，在以後的學習過程中我會注意不斷借鑑與學習，改正不足之處，不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責任和義務，我願意為成為一個學生喜愛的老師不斷努力、不斷奮鬥。

關鍵詞：英語、教學方法、學生、老師

時間匆匆流走，在白駒過隙的一瞬間，突然才發現實習就要結束了，對這些可愛的孩子們有着萬分的不捨得。這段終生難忘經歷，讓我對我對於教師這一職業有了更深厚的理解，對於以後的工作的態度，都有着重大的影響，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身”。親身經歷了，才知道其中的真諦。

我實習的學校是鄭州輕工業附屬學校 ，第一次走進學校的時候就被深深吸引了。首先映入眼簾的是高聳的兩棟的教學樓，其次是學校寬敞的橡膠操場，再就是別具特色花園。到處生機勃勃，充滿活力。不愧是大學的附屬學校，感覺的確很不一樣。

在學校報到後，我才得知我的指導老師是郭瑞香老師。她專業知識很好，英語過了專業八級。教學經驗也很豐富, 人也很和藹可親。學校裏的老師都高度評價她的英語課。學校領導也説，“應該多向郭老師學習”。第一天，還來不及準備，就被郭老師領到了班級, 當時想到就要面對四五十個學生, 不免還是有點擔心和緊張。

聽課，這是實習的必經階段,聽課不但能夠學習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。國小階段的英語課程與大學裏大不相同,學生們要的不是文章的思想，而是一種能聽、説、讀的技能。Miss Guo是整個低年級的英語老師，她教態很好，課程安排上面相當嚴謹, 備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規定的聽課是10節左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。大學裏所學的英語教學法課程, 提及不少英語教學的教學方法, 不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室後面聽課的感覺很不一樣, 教學的內容就算一樣, 方式也可以有很多種, 老師自己授課, 可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對於學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done!等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生, 適當地讓他們回答問題以便讓他們集中注意力，認真聽講。板書的排版也不能天馬行空, 而是要讓學生一看就明瞭這些都是書本上很難學到的東西。

郭老師説，“備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了”。上課內容要豐富，現實，教態要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，在備課的時候我格外關注細節，能

動手製作的教具，我總是會提前準備。這對一堂課來説真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對國小生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。所幸的是，這所學校的孩子真的不是一般的基礎好，他們很多都是子弟，英語基礎都普遍很好，很多國小三四年級的學生英語甚至達到了國中水平。所以在準備上，應對這些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會對你的課不感興趣。

寫教案，教案也是教學前的重頭戲.郭老師先讓我們參考她教案,看了她以前寫的教案，一個章節，最簡單的教案就有12頁,看得我有點傻眼,而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案裏去, 就怕到時候忘詞。為了第一節課的教案，我接連奮鬥了幾個晚上,總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講台前要有充足的準備。

上課，國小生的課堂，可以充分看到國小生活潑，好動，淘氣的一面，有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下，對於一個實習生來説，要維持好課堂紀律並操縱整個課堂是很難的。清楚地記得第一次上課的情景，由於緊張，剛開始説話有些結巴，但很快就適應下來了。在愉快的學習中，第一堂課以勝利而結束。後來上課，運用的基本上是五步教學法。在不是很活躍的班裏上課時，為了調動學生的積極性，我儘量會把warm- u!弄得很有意思。唱歌會伴上動作，讓學生們積極配合我上課。課中還經常運用遊戲教學，寓教於樂。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學法。而且針對不同的年級，運用不同的方法帶動他們快樂地學習。運用實物教學的方法，學生課堂上特別用功，教學效果十分理想。因材施教的方法也得到驗證。實踐證明，這些方法真的很實用，學生在課堂中的優秀表現讓我驚訝不已。

課後，作為一個老師，在作業批改方面當然也要下功夫。第一次拿到三年級學生的作業時還是大吃了一驚。現在的孩子真的了不得，相當一部分的孩子英語寫的特別棒。跟英文字帖真的沒多大區別。不過，有些孩子真的很驕傲，經常會很粗心地寫漏字母或單詞，還有標點符號。對於這些就得在仔細上下功夫了，不是一個大的對號就完了，得仔細看，四線三格都得嚴格地按照規格來寫，讓孩子從小就養成良好的書寫習慣。有的孩子的的作業寫得真的很完美，對於這類孩子，當然不會忘了獎勵，貼畫算是孩子們最喜歡的東西了。

讓我印象尤為深刻的是，老師真的很需要細心和耐心。那麼多班級，好幾百本作業本，老師都要認真批改。隨堂練習也是很重要的作業。個別的孩子有拖拉的習慣，老師還真的很耐心，好多次中午放學了，我們還在陪着學生寫作業，孩子要不就是忘寫了或者個別的不會寫空着。在這時候，老師當然不能閒着，一個個指導，直到班級的都收上來。隨意地在學校食堂吃飯，中午午休的時間肯定是沒有了，這時候回到辦公室準備下午的課。剛開始的幾天還真有些不適應，不過很快就適應了。同時也覺得這樣做從心底會湧出一種幸福的感覺。

郭老師在管理上還真有法寶，尤其是在課堂管理上，讓我萬分欽佩，同時也讓我大開眼界。她的課不失嚴肅，但也不缺少活潑。可見她真的是下了功夫總結平時上課的細節。國小生多好動啊!你要他們45分鐘都老老實實坐在位置上不動時很難，即使坐着也未必能集中精力聽講。作為老師當然要有自己的法寶了，在孩子們想説話的時候，讓他們大聲對着同桌複述課文，背誦Let’s chant! 的部分這樣一來過了癮，又在這種過程中學到了東西。講故事和對話部分，讓孩子們有充分表現的機會，讓孩子們多發言，鍛鍊他們説的能力，同時不

時表揚他們。這樣一來，孩子們的學習積極性更加高了。孩子們是越表揚越好學啊!在我上課的時候，當然不會忘記把這些法寶拿出來，同時在上課表現很好的學生，都會得到我的紅花。課後，也不會忘了和孩子們交流，好學的孩子在下課後還會找老師背課文，這種孩子更應該得到老師的肯定。只要方法是正確的，成效當然很好，整個班級的學習氣氛都會變濃厚。

要注意師生關係的處理，有修養、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中，格外注意關心學生，尊重學生，在我要離開的時候學生們都戀戀不捨，估計這就是原因吧。

真正體驗了才知道，在學生進步的時候，老師在背後默默付出了多少汗水。郭老師，把所以孩子家長的手機號碼都統計起來，一個個加為飛信，每天下午都會按時地給每個學生的家長髮作業。讓家長一起陪着孩子學習。在與家長溝通這個問題上，指導老師真的做得很好，80後的老師，在運用科技方面，比前輩們還是稍微先進些。老師隨時都可以和家長們溝通，讓家長了解自己孩子的學習情況。在受到老師和家長同時的關心和督促，這些孩子日益進步。沒有蠢學生，在受到關注下，他們都會漸漸進步成長。上學期末，郭老師帶的班的英語整體水平明顯提高，這都是努力付出的結果啊!當然，看到學生們的進步，這是對老師辛勤付出最好的回饋。

實習老師，是個很特別的存在。還清楚地記得第一次被班級裏學生叫宋老師好的時候的那種錯愕，然後自如反應，點頭示意。彷彿重回國小時代一般，只是是以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺很奇妙，一種職業的自豪感油然而生，被尊重，被喜愛的感覺是那麼地有成就感。在這五週時間裏，總覺得時光的腳步是那麼地匆忙，讓我來不及記住每一個學生的笑臉，只是他們一聲聲“宋老師好!”時刻在耳邊迴盪，讓我在空閒的時間裏不忘拿出來回味。

實習讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產生絢麗的花環。我在實習中逐漸變得“勇敢”。少了青澀，多了無數的成熟。上台不再臉紅了，變得更細緻耐心了。實習的經歷告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長?機會靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機，通過實習發現自己成長了。不僅改掉了以前睡懶覺的習慣，變得更勤快更好學了。實習五週下來，身上掉了不少肉，一點都也不心疼，因為在精神層次上，我得到了很大的提高。老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起着關鍵性的作用。教師這一職業扮演着很多角色，“傳道者角色，授業解惑者角色，管理者角色，示範者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”。“十年樹木，百年樹人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。通過實習，認識到了自己的不足，在以後的學習中，不斷注意積累，取長補短。

“ 師者，所以傳道、授業、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。在以後的學習中，我會更加註意自己道德素質的培養，做好模範作用。在教學的過程中不僅是簡單的知識講授，還要注重對學生德育的培養，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發展。在以後的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學方法，朝着成為優秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。