野外實習報告總結（精選6篇）

野外實習報告總結 篇1

實習日期：20xx.7.19-7.22 報告編寫日期: 20xx年9月6日

帶隊教師：雷安平，仙湖植物園老師(校外)

摘要：被子植物可區分為草本和木本植物兩大類。一般説的草，指的是草本植物，樹指的是木本植物。草的莖柔軟，沒有年輪;樹的莖堅硬，有明顯的年輪。草本植物是較先進的植物，為各種草叢，灘塗中的昆蟲，提供“衣食住行”。

關鍵詞：草本植物，年輪，木本植物。

前言：

植物學的發展：(前人所做的努力)

我國中醫藥的發展已有數千年。祖先通過他們的勇毅同智慧發現了各種草藥的藥理性，寒熱性。進而治療各種病人的病症，痛苦。這就是在我國的草本植物的發展。當今已是21世紀，讓中醫藥繼續發揚光大是各科學家，醫生藥師的重任。

在19世紀前國外發展得較我國慢，但當代發展地十分迅速。特別是近代與當代，植物學發展一日千里，新的代表植物分子生物學，植物細胞生物學，引領植物學向更微觀世紀進軍。植物組織培養，植物PCR技術等在國外是較成熟的。

前人留下的問題：

草本植物與木本植物的異同;植物體內的營養;草本植物為何高級於木本植物;

選“草本植物”的緣由：

草本植物，我們第一聯想到草，草有很多用處。豬牛馬羊等各類家畜也都吃草。竹子在日常生活處處可見，在我們中國還有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是動物的食物，還能製造大量氧氣，防止水土流失。

植物資源是極其豐富的，它的開發利用，能給人類帶來物質財富;但若違反自然規律地濫採濫用，則會破壞資源，毀滅資源，給人類生存造成威脅。因此，正確認識植物資源的特點，是合理利用植物資源的出發點。

意義與目的：

1培養學生初步掌握生物學的形態的鑑定技術和分類方法，培養學生具備生命科學的專業基礎,以利於更好地學習和從生物學研究;為開拓,發展生態學，環境學等邊緣學科研究打下良好基礎。

2掌握一般的植物分類的理論基礎。能認識30-50科植物。掌握重要植物標本採集的基本方法。認識(海岸)草本植物的特徵。

3一般掌握大鵬半島生物羣落的植物分佈類型。牢固掌握生物生態學和生物羣落學的理論及其內容。

材料與方法：

植物專用鉗，尖頭鉗，鎬子，塑料袋，大編織袋，“紅白藍”大麻袋。

採集方法：

一個同學用小鎬子，鏟那些地上長的成株的植物;一個同學手持尖頭剪或植物剪，剪下一些路邊的樹枝條(應該儘量帶有花和果);一個同學帶着大編織袋，把同組同學採集下來的植物放入袋中。

辨別技巧：

辨別植物所屬科目時：應該注意植株的各種形態上的區別：根狀莖，塊莖;貯藏根，寄生根;單葉，複葉;輪生，對生，互生葉。。。。。。

注意：以上的特徵就可以辨別大部分的植物的科目了。

花的基本構成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊羣，雌蕊，花托等等。

每種花的基本組成，不盡相同。這可以區分各種植物。

實習日誌：

7月19日

在海邊山路兩旁(鹿咀山莊入口路兩旁)採集各類植物。下午鑑別植物，粘上紙條(上面寫有植物的種名和科名)

7月20日

在南澳高嶺村路旁，直到其中一個七娘山入口處上山(田園樂生態花園)，採集各類植物。下午鑑別植物，粘上紙條(上面寫有植物的種名和科名)

7月21日

在青少年訓練營地外採集各類植物。下午進行植物實習考核。(桌上擺有五株植物，在紙上寫種名和科名)

7月22日返校

植株的枝條(最好帶有花果)或全株粘上紙條(上面寫有植物的種名和科名)

關於草本的問題：

植物生物多樣性;

草本植物 (herbaceous plant或herb)―――自由的百科全書

草本植物是一類植物的總稱，但並非植物科學分類中的一個單元，與草本植物相對應的概念是木本植物，人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”，但是偶爾也有例外，比如竹，就屬於草本植物，但人們經常將其看做是一種樹。

草本植物和木本植物最顯着的區別在於他們莖的結構，草本植物的莖為“草質莖”，莖中密佈很多相對細小的維管束，充斥維管束之間的是大量的薄壁細胞，在莖的最外層是堅韌的機械組織。草本植物的維管束也與木本植物不同，維管束中的木質部分佈在外側而韌皮部則分佈在內側，這是與木本植物完全相反的，另外草本植物的維管束不具有形成層，不能不斷生長，因而樹會逐年變粗而草和竹子就沒有這樣的本領。相比於木質莖，草質莖是更進化的特徵。

地球上已發現的植物中，草本植物佔三分之二還多，大約有 30 萬種，所有重要的糧食都是草，如小麥，大豆，高梁，玉米，稻米等。草本植物體形一般都很矮小，牆隅小草長不及 7 釐米，水稻、小麥也僅 1 米上下。

莖內木質部不發達，木質化細胞較少的植物。植株一般較小，莖幹一般柔軟，多數在生長季終了時，其整體或地上部死亡。

按草本植物生活週期的長短，可分為：

1. 一年生草本(annual) 在一個生長季節內就可完成生活週期的，即當年開花、結實後枯死的植物，如水稻、大豆、西紅柿等。

2. 二年生草本(biennial) 第一年生長季(秋季)僅長營養器官，到第二年生長季(春季)開花、結實後枯死的植物，如冬小麥、甜菜、蠶豆等。

3. 多年生草本(perennial herb) 能生活二年以上的草本植物。有些植物的地下部分為多年生，如宿根或根莖、鱗莖、塊根等變態器官，而地上部分每年死亡，待第二年春又從地下部分長出新枝，開花結實, 如藕、洋葱、芋、甘薯、大麗菊等;另外有一些植物的地上和地下部分都為多年生的，經開花、結實後，地上部分仍不枯死，並能多次結實，如萬年青、麥門冬等。

結論：

結論一：高等植物分類基礎 (營養器官/生殖器官)

我組所採野外植物的種類(草本植物)：約為30個科

1.木蘭科 2.莎草科3.毛茛科 4.十字花科 5.藜科 6蓼科 7.葫蘆科8.山茶科 9.桃金娘科 10.大戟科 11.薔薇科 12.豆科(豆目的三亞科特徵與區別)13. 禾本科14.楊柳科 15.樺木科 16.殼鬥科 17.榆科 18.桑科 19.杜鵑花科20.木犀科 21.芸香科 22.無患子科 23. 24.馬鞭草科 25.脣形花科 26.茜草科 27.忍冬科 28.菊科 29.百合科 30.蘭科

雞矢滕 茜草科 蒲公英 菊科 馬蘭 菊科 紅車 桃金娘科

珊瑚樹 忍冬科 九結 茜草科 土荊芥 金絲桃科 野甘菊 玄森科

黃牛木 金絲桃科 寄生藤 檀香科。。。。。。

結論二：長得高的就是木本植物?長得矮小的就是草木植物?木本植物龐大些就是高級些?

答：都是錯誤之見。無論草本還是木本，都是被子植物的一種。而草本植物是被子植物中較高等的。

莖的角度來看，①草本植物是較進化的植物，莖較柔軟，有些屬種還可攀爬，以便纏繞住高大的樹來使葉子“掛”得更高，以便進行光合作用。

葉的角度來看，①草本植物的葉多為對生或輪生(利於最大限度地進行光合作用)，②葉形較複雜，複葉等較多形狀(木本植物多為單葉，一個葉柄上只生一個葉片;若葉片有受損則整個葉片葉柄都“報廢”)。

花的角度來看，①較多草本植物為單性花，減少了自花傳粉的可能，保持雜種優勢②有些草本植物甚至是雌雄異株，便於雜種優勢③花被多數分化為蕚片和花瓣，使花的形狀更優美，蕚片對花被有保護作用

生活型來看：草本植物大多數為一年生，優勢是更新的次代多了。雖然每一代的生命短了，但是物種有新鮮的“活力”，其實這是先進性的體現。

編表如下：

初生的，原始的性狀此生的，較進化的形狀

莖木本草本

直立纏繞

葉常綠落葉

單葉全緣葉形複雜化

互生(螺旋狀排列)對生或輪生

花被同形，不分化為蕚片和花被花被分化為蕚片和花瓣，或退化為單被或無被花

兩性花單性花

整齊花

野外實習報告總結 篇2

一、實習概況：

實習時間：20xx年7月8日—20xx年7月14日

參與人員：河北師範大學匯華學院生物科學與生物技術全體同學以及帶隊老師

動物學指導老師：李巨勇、韓廣欣

植物學指導老師：王曉蕊

隨着本學期的結束，我們生物科學和生物技術的學生開始了為期七天的野外實習。本次實習將在張家口小五台山的金河口管理區度過。在這裏，我們將對課堂上學習的專業基本理論、基本知識和基本技能進行檢驗並初步綜合運用於實踐當中。在實踐中鞏固和提高自己的專業素養，充分認知自己身邊常見的動植物。

小五台山在太行山脈的最北端，居於河北省張家口地區蔚縣與涿鹿縣交界的地方。水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，水量充沛。小五台山屬暖温帶大陸季風性山地氣候。冰凍期長，無霜期短，降雨量大並集中在七月，四季更替明顯。五台山地區植被類型為夏綠闊葉林，由於山勢高峻，氣候垂直分佈顯著，植被、土壤、垂直帶譜比較完整，物種飽和度大，擁有杉、鬆、柏、楊、柳、槭、櫟、花椒、櫻桃、蘋果、榛、忍冬、山楂、繡線菊等常見物種，特有物種有螞蚱腿子、榛子、土貝母、地枸葉、小台黃芪、小五台柴胡等，還有蘇鐵、銀杏等珍稀物種。動物和昆蟲的種類繁多，其中國家級野生保護動物有20餘種，省級重點保護動物41種。有世界珍禽、國家一級保護動物褐馬雞、金鳥;二級保護動物斑羚;還有豹貓、狐、狍、獾等。兩棲類有中華大蟾蜍、中國林蛙等。

二、實習過程

7月9號，我們前往東金河溝進行標本。由於天氣原因，小雨一直不停，這導致我們採集到的動物標本比較少，以蝗蟲為主，沒有蝴蝶和蛾子一類的昆蟲。植物採集的比較多，我們見到的植物有楊(楊柳科 楊屬)、柳(楊柳科 柳屬)等，採集的標本有石竹(石竹科)、胡枝子(豆科 胡枝子屬)、薤白(葱科 葱屬)等。當晚原本準備進行燈誘，但由於一直下雨，放棄燈誘，因此在最後燈誘的成果比較小。

7月10號，隊伍前往章家窯採集標本，還是小雨天氣。不過這次採集到了一些膜翅目和鱗翅目的昆蟲。如：蜜蜂(膜翅目 蜜蜂科)、泥蜂(膜翅目 泥蜂總科 泥蜂科)。由於捕捉過程中的行為不當和三角袋的使用不熟練，導致最終剩下的標本鱗翅目標本較少，翅膀有不同程度的損害。除了膜翅目和鱗翅目的昆蟲以外，還捕捉到兩棲綱的蛙類和蜈蚣等動物，最後放入毒瓶中的蜈蚣變為綠色，於是放棄了標本製作。植物標本的採集山丹(百合科 百合屬)、唐鬆草(毛茛科 唐鬆草屬)、紫荊(豆科 紫荊屬)等。此次的路程比較長，一直是小雨不斷，路面比較濕滑，但是本小組成員相當團結，沒有掉隊和不滿情緒，在今上午的標本採集中，大家熱情都比較高。下午在王曉蕊老師的帶領下，我們隊兩天來採集的植物標本進行了詳細的鑑定，並且學會了使用植物誌。在李巨勇和韓廣欣老師的幫助下，我們將採集到的昆蟲標本進行鑑定，並掛牌。晚上上由於小雨不斷，原本計劃的燈誘又沒有進行。今天蛾子標本的收穫基本為零。不過代替燈誘的是小組內的活動，我們將第一天採集並壓制的植物標本進行整理，丟棄了一些發黴和個體較大的植物，並對較好的植物進行壓制。

7月11號，我們今天上山採集標本，其實只是西台山的山腳吧。由於前幾天的雨，導致路面濕滑，淤泥很多，基本沒機會追趕蝶類。不過採集到了蝽(半翅目 蝽科)、飛蝗(直翅目 蝗科)、蜜蜂(膜翅目 蜜蜂科)、大蜘蛛(蛛形綱 蜘蛛目)等動物。植物標本包括瞿麥(石竹科 石竹屬)、車前草(車前科 車前草屬)、山丹(百合科 百合屬)、珍珠梅(薔薇科 珍珠梅屬)等。今天上山，同學們的熱情都比較高，濕滑的路面在我們眼裏似乎算不上是什麼困難了。總體來説，除去以前採集重複的標本，今天的收穫還是不錯的。晚上進行燈誘，由於風比較大，基本上沒有什麼收穫，只捉到了四隻蛾子，當晚進行了展翅。

7月12號和7月13號，這兩天我們分別前往西台山和金河口景區。在金河口景區，水流充沛，我們的任務是觀察水生的動植物。在西台山，我們的任務是觀察植被分佈和採集標本。看到的植物有油松(松科 鬆屬)、中華落葉松(松科 鬆屬)、楊(楊柳科 楊屬)、柳(楊柳科 柳屬)、榛(樺木科 榛屬)、金蓮花(毛茛科 金蓮花屬)、藍刺頭(菊科 藍刺頭屬)。並且在爬山的過程中，觀察了整個山體的植被分佈情況。

2100米以上:是亞高山草甸帶，由於隨海拔的升高，植株逐漸矮化，木本植物減少， 僅有金露梅、銀露梅等小灌木及菊科和禾本科多種草類。

1400——20xx米 :真闊葉混交林帶，針葉樹種有華北落葉松、油松，闊葉樹中有白樺、紅樺、北京丁香、唐鬆草等。

1200——1400米 :次生灌草叢帶，主要棺木有沙棘、繡線菊，草類以禾本科、菊科、豆科為主。

1200米以上:主要農作物產區，主要果樹為杏、桃、蘋果、梨、核桃等。

三、實習收穫

1、學習收穫

動物學實習收穫：採集和觀察到的動物有蜜蜂(膜翅目 蜜蜂科)、泥蜂(膜翅目 泥蜂總科 泥蜂科)、胡蜂(膜翅目 胡蜂科)、絲帶鳳蝶(鱗翅目 鳳蝶科)、灰蝶(鱗翅目 灰蝶科)、嵌帶灰蝶(鱗翅目 灰蝶科)、中國林蛙(兩棲綱 無尾目 蛙科)、大蜘蛛(蛛形綱 蜘蛛目)、水龜蟲(鞘翅目 水龜蟲科)、蝌蚪(林蛙幼體)、飛蝗(直翅目 蝗科)、瓢甲(鞘翅目 步甲科)、螳螂(螳螂目 螳螂科)、螞蟻(膜翅目 蟻科)、菜粉蝶(鱗翅目 粉蝶科)等。

植物學實習收穫：採集和觀察到的植物有

石竹，石竹科，葉線狀披針形，基部成短鞘圍抱莖節 花單生，花萼圓筒狀，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長爪

金蓮花，毛茛科，莖不分枝，有縱稜 基生葉有長柄，三全裂，主葉葉柄短 花單生於莖頂，金黃色，萼片橢圓形，花絲絲狀

小根蒜，百合科，地下莖球形，鱗形，葉鞘長

風車草，脣形科，單葉互生，邊緣具缺刻，鋸齒狀，葉橢圓形 莖四稜 輪傘花序，苞片線形，花萼狹管狀，上部紫紅色，花冠紫紅色

水蓼，蓼科，莖節部膨大 托葉鞘圓筒狀，膜質，褐色 花穗狀花序 質生，花粉紅色

車前草，葉卵形近全緣果蒴果等

2、思想收穫

在為期七天的河北省小五台山金河口的野外實習中，我學到了很多東西。

首先是學習方面的，我們實習就是一個理論結合實際，鞏固課堂知識的過程。我們從課本理論走向親身實踐，我們可以在野外觀察、比較、分析動植物各大類羣的典型代表種類，探討各類羣之間的形態特徵和親緣關係，充分認識了這個充滿奧妙的生物世界。因而也驗證、複習和鞏固了書本上所學的基本理論知識，檢驗我們對動植物分類特徵的理解和掌握程度，補充了課堂與實驗教學中的不足。每天收穫最大的就是下午在老師的幫助下鑑定動植物的過程。在這個過程中，我們學會了植物誌的使用和昆蟲標本的製作。增強了實踐動手能力。

其次是在為人處世方面的。在這次實習中，由於天氣原因給我們的實習帶來了很大的困難，不斷的小雨使路面積水，變得濕滑。大部分的同學在這幾天都是穿着濕的鞋外出採集標本，但是這沒有打擊同學們的積極性。在上山的過程中同學們互相幫助，沒有讓一個同學掉隊。在採集標本時，我們團隊合作，各有分工，每人各有其所，採集動植物標本的工作有條不紊的進行。這次實習增強了同學們的集體榮譽感，使班級表現的更為團結友好。

最後，在這次實習中同學們充分的見識到了大自然的美好與神奇。在西台山頂，同學們製造的垃圾都自覺的帶走，可見同學們保護環境的意識有了很大的提高。這次的實習，不僅豐富了同學們的知識，一定程度上也改變了同學們的生活態度。吃苦耐勞、堅持不懈在每一個人身上都得到了很好的體現。這一筆大的財富將會一直留在我們的記憶和生活當中。也感謝老師和同學們在實習中對我的幫助。

野外實習報告總結 篇3

實習日期：20____.7.19-7.22 報告編寫日期: 20____年9月6日

帶隊教師：雷安平，仙湖植物園老師(校外)

摘要：被子植物可區分為草本和木本植物兩大類。一般説的草，指的是草本植物，樹指的是木本植物。草的莖柔軟，沒有年輪;樹的莖堅硬，有明顯的年輪。草本植物是較先進的植物，為各種草叢，灘塗中的昆蟲，提供“衣食住行”。

關鍵詞：草本植物，年輪，木本植物。

前言：

植物學的發展：(前人所做的努力)

我國中醫藥的發展已有數千年。祖先通過他們的勇毅同智慧發現了各種草藥的藥理性，寒熱性。進而治療各種病人的病症，痛苦。這就是在我國的草本植物的發展。當今已是21世紀，讓中醫藥繼續發揚光大是各科學家，醫生藥師的重任。

在19世紀前國外發展得較我國慢，但當代發展地十分迅速。特別是近代與當代，植物學發展一日千里，新的代表植物分子生物學，植物細胞生物學，引領植物學向更微觀世紀進軍。植物組織培養，植物PCR技術等在國外是較成熟的。

前人留下的問題：

草本植物與木本植物的異同;植物體內的營養;草本植物為何高級於木本植物;

選“草本植物”的緣由：

草本植物，我們第一聯想到草，草有很多用處。豬牛馬羊等各類家畜也都吃草。竹子在日常生活處處可見，在我們中國還有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是動物的食物，還能製造大量氧氣，防止水土流失。

植物資源是極其豐富的，它的開發利用，能給人類帶來物質財富;但若違反自然規律地濫採濫用，則會破壞資源，毀滅資源，給人類生存造成威脅。因此，正確認識植物資源的特點，是合理利用植物資源的出發點。

意義與目的：

1培養學生初步掌握生物學的形態的鑑定技術和分類方法，培養學生具備生命科學的專業基礎,以利於更好地學習和從生物學研究;為開拓,發展生態學，環境學等邊緣學科研究打下良好基礎。

2掌握一般的植物分類的理論基礎。能認識30-50科植物。掌握重要植物標本採集的基本方法。認識(海岸)草本植物的特徵。

3一般掌握大鵬半島生物羣落的植物分佈類型。牢固掌握生物生態學和生物羣落學的理論及其內容。

材料與方法：

植物專用鉗，尖頭鉗，鎬子，塑料袋，大編織袋，“紅白藍”大麻袋。

採集方法：

一個同學用小鎬子，鏟那些地上長的成株的植物;一個同學手持尖頭剪或植物剪，剪下一些路邊的樹枝條(應該儘量帶有花和果);一個同學帶着大編織袋，把同組同學採集下來的植物放入袋中。

辨別技巧：

辨別植物所屬科目時：應該注意植株的各種形態上的區別：根狀莖，塊莖;貯藏根，寄生根;單葉，複葉;輪生，對生，互生葉。。。。。。

注意：以上的特徵就可以辨別大部分的植物的科目了。

花的基本構成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊羣，雌蕊，花托等等。

每種花的基本組成，不盡相同。這可以區分各種植物。

實習日誌：

7月19日

在海邊山路兩旁(鹿咀山莊入口路兩旁)採集各類植物。下午鑑別植物，粘上紙條(上面寫有植物的種名和科名)

7月20日

在南澳高嶺村路旁，直到其中一個七娘山入口處上山(田園樂生態花園)，採集各類植物。下午鑑別植物，粘上紙條(上面寫有植物的種名和科名)

7月21日

在青少年訓練營地外採集各類植物。下午進行植物實習考核。(桌上擺有五株植物，在紙上寫種名和科名)

7月22日返校

植株的枝條(最好帶有花果)或全株粘上紙條(上面寫有植物的種名和科名)

關於草本的問題：

植物生物多樣性;

草本植物 (herbaceous plant或herb)―――自由的百科全書

草本植物是一類植物的總稱，但並非植物科學分類中的一個單元，與草本植物相對應的概念是木本植物，人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”，但是偶爾也有例外，比如竹，就屬於草本植物，但人們經常將其看做是一種樹。

草本植物和木本植物最顯着的區別在於他們莖的結構，草本植物的莖為“草質莖”，莖中密佈很多相對細小的維管束，充斥維管束之間的是大量的薄壁細胞，在莖的最外層是堅韌的機械組織。草本植物的維管束也與木本植物不同，維管束中的木質部分佈在外側而韌皮部則分佈在內側，這是與木本植物完全相反的，另外草本植物的維管束不具有形成層，不能不斷生長，因而樹會逐年變粗而草和竹子就沒有這樣的本領。相比於木質莖，草質莖是更進化的特徵。

地球上已發現的植物中，草本植物佔三分之二還多，大約有 30 萬種，所有重要的糧食都是草，如小麥，大豆，高梁，玉米，稻米等。草本植物體形一般都很矮小，牆隅小草長不及 7 釐米，水稻、小麥也僅 1 米上下。

莖內木質部不發達，木質化細胞較少的植物。植株一般較小，莖幹一般柔軟，多數在生長季終了時，其整體或地上部死亡。

按草本植物生活週期的長短，可分為：

1. 一年生草本(annual) 在一個生長季節內就可完成生活週期的，即當年開花、結實後枯死的植物，如水稻、大豆、西紅柿等。

2. 二年生草本(biennial) 第一年生長季(秋季)僅長營養器官，到第二年生長季(春季)開花、結實後枯死的植物，如冬小麥、甜菜、蠶豆等。

3. 多年生草本(perennial herb) 能生活二年以上的草本植物。有些植物的地下部分為多年生，如宿根或根莖、鱗莖、塊根等變態器官，而地上部分每年死亡，待第二年春又從地下部分長出新枝，開花結實, 如藕、洋葱、芋、甘薯、大麗菊等;另外有一些植物的地上和地下部分都為多年生的，經開花、結實後，地上部分仍不枯死，並能多次結實，如萬年青、麥門冬等。

結論：

結論一：高等植物分類基礎 (營養器官/生殖器官)

我組所採野外植物的種類(草本植物)：約為30個科

1.木蘭科 2.莎草科3.毛茛科 4.十字花科 5.藜科 6蓼科 7.葫蘆科8.山茶科 9.桃金娘科 10.大戟科 11.薔薇科 12.豆科(豆目的三亞科特徵與區別)13. 禾本科14.楊柳科 15.樺木科 16.殼鬥科 17.榆科 18.桑科 19.杜鵑花科20.木犀科 21.芸香科 22.無患子科 23. 24.馬鞭草科 25.脣形花科 26.茜草科 27.忍冬科 28.菊科 29.百合科 30.蘭科

雞矢滕 茜草科 蒲公英 菊科 馬蘭 菊科 紅車 桃金娘科

珊瑚樹 忍冬科 九結 茜草科 土荊芥 金絲桃科 野甘菊 玄森科

黃牛木 金絲桃科 寄生藤 檀香科。。。。。。

結論二：長得高的就是木本植物?長得矮小的就是草木植物?木本植物龐大些就是高級些?

答：都是錯誤之見。無論草本還是木本，都是被子植物的一種。而草本植物是被子植物中較高等的。

莖的角度來看，①草本植物是較進化的植物，莖較柔軟，有些屬種還可攀爬，以便纏繞住高大的樹來使葉子“掛”得更高，以便進行光合作用。

葉的角度來看，①草本植物的葉多為對生或輪生(利於最大限度地進行光合作用)，②葉形較複雜，複葉等較多形狀(木本植物多為單葉，一個葉柄上只生一個葉片;若葉片有受損則整個葉片葉柄都“報廢”)。

花的角度來看，①較多草本植物為單性花，減少了自花傳粉的可能，保持雜種優勢②有些草本植物甚至是雌雄異株，便於雜種優勢③花被多數分化為蕚片和花瓣，使花的形狀更優美，蕚片對花被有保護作用

生活型來看：草本植物大多數為一年生，優勢是更新的次代多了。雖然每一代的生命短了，但是物種有新鮮的“活力”，其實這是先進性的體現。

編表如下：

初生的，原始的性狀此生的，較進化的形狀

莖木本草本

直立纏繞

葉常綠落葉

單葉全緣葉形複雜化

互生(螺旋狀排列)對生或輪生

花被同形，不分化為蕚片和花被花被分化為蕚片和花瓣，或退化為單被或無被花

兩性花單性花

整齊花

野外實習報告總結 篇4

我叫， x5年7月我順利通過了大學聯考，考入了xx大學地質工程系。於20xx年6月順利畢業，同年9月份參加工作，分配到西部礦業股份有限公司分公司工作，至今以過去一年了。在這短短的一年中，在公司各領導及同事的幫助帶領下，按照崗位職責要求和行為規範，努力做好本職工作，認真完成了領導所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠認真貫徹黨的基本方針政策，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責，具有良好的思想政治素質、思想品質和職業道德。

在工作態度和勤奮敬業方面，熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足並及時學習補充。

在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，團結同事、務實求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風。

工作能力及專業知識方面，來公司一年多，主要是去華冶二礦實習。我在二礦實習主要分為三個部門。分別是掘進車間、測量辦公室及地質辦公室。在掘進車間和測量辦公室主要是認識學習，多數時間是在地質辦公室實習。在華冶二礦實習期間，在領導和同事們的熱心幫助，詳細講解下，也瞭解和參與了一些具體工作，工作雖瑣碎，但是收穫很大。主要有以下方面：

負責有關地質技術的組織管理工作:經常深入井下現場，掌握井下地質情況，查明影響生產和建設的地質因素，彙編原始地質編錄和鑽孔編錄，及時彙報各種相關地質情況;保證生產正常接續;收集勘探和採掘工作面的地質資料，及時瞭解地質情況，面向生產深入現場調查研究，解決出現的問題。

在工作期間，我不錯過，不浪費每一次鍛鍊的機會，加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高。同時，利用閒餘時間向領導及同事請教有關礦山地質及採礦方面的知識，努力使地質和採礦相結合，使自己成為適合礦山工作的地質人員。

一、在實習期間，經常下井，進行坑道編錄及生產探礦鑽孔的編錄和採樣。在室內，對井下編錄資料進行整理。作為一名地質技術員，我按照生產的需要，按時完成了各項工作。

1、生產探礦：過去的一年中，在地質探礦的基礎上為滿足開採和繼續開拓延伸的需要，為進一步探明或確定礦體形狀和質量特徵以及儲量升級所開掘各種坑探工程和鑽探工程。從而為礦山的開採和指導施工提供詳細的地質依據。通過生產探礦的設計，原始編錄、綜合編錄、取樣等一系列的工作，曾提交了2642中段20-31線、15-07線，車場工程，2582中段斜坡道開拓，035線等生產探礦資料。

2、儲量核實：考察過中間溝-斷層溝礦區，運用autocad、mapgis等軟件負責了儲量核實工作，並且參與了儲量核實報告的編寫。在整個考察及儲量報告的編寫過程中學到了不少東西。

3、深部及外圍探礦：進一步探明邊部、深部的小礦體，配合工程師加強外圍探礦。為滿足礦山的生產和發展的需求，不斷擴大地質儲量。

4、根據已有的資料，確定勘探類型及勘探網度，總結以往礦牀勘探成果和探採對比的基礎上，運用典型礦牀經驗，根據礦牀的規模大小、形態的複雜程度、厚度變化的穩定程度、構造的複雜程度和礦石中有用組分分佈均勻程度等地質因素，對礦體勘探的難易程度進行劃分。確定合理的勘探類型及勘探網度，能正確地佈置地質勘探工程，達到有效的礦產儲量，滿足礦山開採設計的需要。為礦牀合理開發利用提供地質依據。

5、損失貧化：防止採富棄貧;加強施工管理和放礦管理，防止盲目開拓造成礦產資源的損失;準確控制礦體空間分佈與礦石質量變化規律，監督各採場出礦的礦石質量和品位，及時掌握生產採掘計劃執行情況及採場質量動態，嚴格控制礦石中的廢石混入和出礦品位等，使礦石損失和貧化指標降低到預定水平。

6、20xx年八月，參加了錫鐵山鉛鋅礦成礦與找礦前景高層論壇會。

7、協助同事進行數字化礦山模型的建立，礦山數字化軟件的引用和應用，將會推動礦山企業技術和管理方式的改變，預計10月底完成。

二、工作中尚存在的問題

從事地質工作以來，深深感受到工作的繁忙、責任的重大;大事、小事壓在身上，往往重視了這頭，卻忽視了那頭，有點頭輕腳重，沒能全方位地進行系統地工作，主要表現在以下幾個方面：

①、剛參加工作不久，沒有足夠的經驗，對於礦體複雜的地段理解不夠深。

②、理論知識掌握不夠紮實，實踐能力較差，理論與實踐聯繫不夠。

以上問題，雖然對工作的影響不是很大，但我總覺得沒有盡到一個技術員的職責，在今後工作中自己將努力做到更好。

在實習和工作的一年裏，我對整個礦山的礦牀成因及礦體賦存情況有了系統的認識,這對我今後在礦山上的工作有很大的指導作用。還學會了儲量的計算。理解並掌握了生產探礦工作的基本流程和基本工作情況，這對我今後在礦山上工作有了很大的幫助。

三、今後的工作打算

通過總結一年來的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足，沒有創新性的工作思路，個別工作做得還不夠完善。在今後的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在以後的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規範規程及有關文件資料，掌握好專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己並充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。

野外實習報告總結 篇5

一：勘探工作目的,本次野外實習，勘探工作目的是：

(1)在課堂學習的基礎上進一步瞭解中奧陶統、晚奧陶統、中石炭統和晚奧陶統的巖層構造、巖性、巖層中所含的化石種類和數量以及各個地層中所伴隨的礦產、褶皺類型、斷層情況以及從晚奧陶統到中石炭統的過渡巖層各種性質等;(2)瞭解煤礦的基本情況、基本地形。瞭解煤礦生產中各種機械的用途及注意事項、煤的分類及運輸方式、安全生產的各項措施、標準等以便在以後的工作初期可以儘快的熟悉各種情況避免各種錯誤;

二：勘探任務,本次野外實習的任務是：

(1)觀察各實習地點的地理位置及地形地貌和地表水體等其他情況;

(2)觀察奧陶紀石灰巖的顏色、光澤、解理、化石的種類及其含量、斷層等其他情況;

(3)對斷層做素描圖、描述其擦痕的狀況;

(4)觀察晚奧陶統與中石炭統的假整和麪及其過渡巖層的風化程度、顏色、巖性、化石種類及其數量等其他情況;

(5)觀察中石炭統本溪組泥巖層的巖層特點、砂巖的顏色、解理及砂巖巖層中所包含的礦產、石灰巖的顏色、解理、裂隙的發育情況、化石的種類及其數量等;

(6)觀察上石炭統的黏土層、石灰巖層的特點、巖層厚度、其中所含的化石種類和數量、巖層的裂隙發育程度、含水情況、礦產種類及其數量;(7)觀察上石炭統的砂巖、泥巖、黏土層的特點、及其中所含的化石種類和數量;

(8)觀察煤礦的地形、瞭解煤礦的各種設施的用途、觀察各種機器的特點，瞭解其工作方式及使用方法和使用注意事項.(9)瞭解煤礦的開採情況、煤的種類、煤的儲存和運輸等。

三：交通狀況

縫山針公園位於太行山系南麓，焦作市中心北部，交通便利，公園西邊是村莊，公園前是東西走向的公路，公園內是海相沉積的中、晚石炭統石灰巖。

紅砂嶺位於的縫山針的公園西方，焦作影視城北方3千米左右，影視路從南面跨過，上白作鄉公路從南至北穿過此地區，交通便利，有盤山公路通山，山腰有小型鐵礦和其他的一些廢棄的鐵礦礦井。

西張莊位於焦作市區西部，有公路通往山下，從山下到山上路礦稍差，山頂上有硫磺礦和用黏土燒製陶瓷器皿的小工廠。

焦煤集團珠春礦位於焦作礦區西南部，東距焦作市五千米;公路鐵路交通便利，焦晉高速在礦區西部穿過，焦克公路在礦區北部通過，有礦區鐵路專線與焦柳、正太乾線連接。

四：天氣情況

12月11日霧，小雪，12月12日下午天晴、12月13日天氣晴朗，有風、12月19日天氣晴朗、無風。

五：水文地質情況

(1)在縫山針公園內無固定水系，小寺河和羣英乾渠自西向東穿過本地區，一般乾涸無水，夏秋季節彙集降雨並排泄山洪，有時會發生小規模的山體滑坡，山下有一小塘，含水量不多，為景觀用水。地層含水層自上而下依次為：第四系砂巖含水層、二疊系砂巖含水層、石炭系第八層、二層石灰巖、奧陶系石灰巖含水層。

(2)在紅沙嶺未見到明顯水體，無固定水系，無河流、河塘，僅有東西走向的羣英乾渠，一般乾涸無水，夏秋季節彙集雨水並排泄山洪，此處地貌多為褶曲，季節性雨水多滲入地下。

(3)在西張莊沒有發現明顯的水體，無固定水系，無河流、河塘，羣英乾渠自西向東穿過，一般乾涸無水，夏秋季節彙集雨水並排泄山洪，此處地貌多為褶曲，季節性雨水。

(4):焦煤集團珠春礦礦區內無固定水系，沒有河流湖塘，僅有兩條季節性洪溝自北而南從礦區西部和中部穿過，一般乾涸無水，夏秋季節彙集降雨並排瀉山洪。

六：地形地貌,

(1)縫山針公園為山前沖積平原，地質構造較複雜地質構造以斷層為主，輔以輕微褶曲，褶曲構造不甚明顯主要表現為走向方向上的擠壓現象，有單斜地壘構造，中部有一正斷層，地勢由西北向東南傾斜，南部地表被第四系黃土所覆蓋北部地面主要為中奧陶統、晚奧陶統形成的的石灰巖山脈，區內地層走向se~ne傾向ne，傾角一般5~10度，局部達大約30度左右，山勢陡峭，高度在200米左右。

(2)紅沙嶺主要為中石炭統本溪組的石灰巖形成的山脈，地勢由東南向西北傾斜，區內多斷層、褶曲，山勢稍緩，有明顯的鋁黏土層與石灰巖的交替帶，高度在300米左右。

(3)西張莊主要為上石炭統太原組的石灰巖和鋁黏土層形成的山體，山勢較陡，有明顯的鋁黏土層與石灰巖的交替帶，地層構造以斷層、褶曲為主，褶曲發育明顯，主要為走向方向上的擠壓現象，形成了一系列的寬緩褶曲，地層傾角約為10~30度，山體高度在50米左右。

(4)珠春礦井田位於太行山南麓，北距太行山約五千米。地貌形態為山前沖積平原，地勢由西北向東南傾斜，西部海拔為+156m，東部海拔為+124m，地勢較平坦。地表全被第四系黃土層覆蓋

七：礦井生產情況。

(1)縫山針公園內未發現礦井，周圍有中型煤礦和已經採空、廢棄的巷道，現在開採的煤層為e2煤，因其煤層埋藏深度較大無小煤礦，其南面有正在施工的南水北調工程。

(2)紅沙嶺有正在生產的小鐵礦，生產情況比較簡陋，為人工開cai

(3)西張莊的在西張莊上奧陶統的第7層石灰巖上部的山頂有正在生產器皿的小型工廠和已經廢棄的生產黃鐵礦的礦井，從外表上可以看出此礦井為一個小規模的礦井。

我們所到的地區的巖層多為晚古生代的石炭紀的中石炭世，早石炭世以及早古生代的早奧陶世，中奧陶世，晚奧陶世

早古生代始於6億年前的寒武紀初到4億年前的志留紀末，延續約2億年。這個時代世以個海洋佔優勢的時代，特別是奧陶紀為地史上最大規模的海侵時期之一，華北地塊在

寒武紀至早奧陶世世地殼緩慢下降接受趁機的時期，普遍以發育以濱海淺海相碳酸鹽為主的地層，中晚奧套世級地殼普遍上升。遭受剝蝕。缺失沉積從震旦紀到至留紀。華北地區經歷了上升(海退，遭受剝蝕)下降(海侵，接受沉積)在上升(海退，遭受剝蝕)3個階段，反映了一個巨大的地殼升降和海侵旋迴。華北地塊以北的天山-興安地區和以南的崑崙-秦嶺及祁連山地區滇西地區，均為地殼活動帶。其中祁連山最為典型。至留紀末期加里東運動使地層全部折皺隆起，並有演講活動，下古生界全部遭受編制，形成加里東褶皺帶。從早古生始生物進入大發展的時期。早古生代海洋占主導地位，形成了穩定，廣闊，連續的前海環境，世海生無脊椎動物的繁盛時期。先後出現了許多門類。奧陶紀世在古生代海生無脊椎動物的鼎盛時期。以碗組類筆石和頭足類的直角石珠角石為代表。植物方面，早古生代海生藻類非常繁盛，為石煤的形成提供了條件末期出現了陸生裸厥植物。

晚古生代始於4億年前的泥盆紀初期至2.3億年前的二疊紀末期延續約1.7億年是從海洋向陸地轉化的重要發展階段。早古生代的加里東運動是陸地範圍開始擴大，至晚古生代，特別是從石炭紀到二疊紀，經過海西運動陸地範圍進一步擴大。華北地塊自中晚奧陶世，至留紀，泥盆紀和早石炭世的長期風化剝蝕至晚石炭世時才中心下降接受沉積上石炭統直接覆蓋於奧陶統侵蝕面上。華北地區由於經歷了約1.4億年的風化剝蝕，地形平坦，卻與準平原化。華北地塊古生代成煤期主要時晚石炭世和早二疊時的早期，形成了包括上石炭統太遠組和下二疊統下不山西組的含煤地層，南部還包括下二疊統上不下石合子和上二疊統上石合子組。華北石炭二疊紀煤系時我國重要的含煤地層

構造縫山針地區總體為背斜向斜相間的褶皺構造，就是指巖層巖體在地應力長期作用下形成的岐狀彎曲。褶皺在地殼中分佈廣泛，系統各異。規模大小相差懸殊大者延伸幾十至幾百米，小者可在受標本上見到甚至表現為顯微構造。褶皺巖層中的以個彎曲稱為摺曲，他是褶皺構造的基本單位。摺曲的基本形式分為2種即背斜和向斜，背斜世巖層向上的彎拱的曲折核部是老巖層兩側世新巖層且對稱重複出現兩翼巖層傾斜方向一般相反。向斜世巖層向下的彎拱的曲折，核部是新巖層兩側是老巖層且對稱重複出現兩翼巖層傾斜方向一般相對傾斜。

紅沙領出的背斜核部為粘土兩翼為石灰巖。縫山針第三個觀察點以及西張莊多為斷層即巖層受地應力的作用後發生破裂，在力的繼續作用下沿破裂面兩側巖塊發生顯著相對位移的斷裂構造。斷層的規模大小不一，其形態和類型繁多分佈較廣對煤礦設計和生產都有很大影響根據斷層兩盤相對位移方向分類可分為正斷層，逆斷層和平移斷層。上盤相對下降，下盤相對上升的斷層稱為正斷層。上盤相對下降，下盤相對上升的斷層稱為逆斷層。兩盤巖塊沿水平方向相對平移的斷層稱為平移斷層我們在縫山針和西張莊所見斷層均為正斷層

其他礦石赤鐵礦：完好的晶體少見常呈緻密的塊狀，腎裝結合，結晶的赤鐵礦為鐵黑色至鋼灰色，隱晶的赤鐵礦為暗紅色。半金屬製土塊光澤不透明無節理，摩式硬度5.5~6.5，相對密度4.9~5.3無磁性。

石膏：晶體常為板狀集合塊狀，粒狀，纖維狀，純淨的石膏無色透明含雜質時呈灰黃色，玻璃光澤，節理面呈珍珠光澤有一組完全節理，薄片有撓性。

黃鐵礦：晶體常呈立方體集合體常呈緻密塊狀侵染狀和結合狀顏色為淺銅黃色表面常有黃褐色條紋黑色金屬光澤，不透明，無節理，斷口參差狀,

石英：晶體常呈六方柱狀集合體常呈晶簇狀，緻密塊狀，無色透明着稱為水晶常因含雜質出現不同的色調，晶面金屬光澤斷口油脂光澤，無節理，斷口貝殼狀。

高嶺石：晶體極細小，在電子顯微鏡下呈六方形，鱗片狀，常為疏鬆鱗片狀緻密細粒狀，土狀集合體，質純者白色。常用含雜質而帶各種色嗲，土塊光澤摩式硬度2~2.5，相對硬度2.60~2.63乾燥時有吸水性，遇潮後有可塑性其土塊狀具有粗擦感，易用手捏碎。

野外實習報告總結 篇6

美好的時光總是感覺很快就過去了，短短的十天天童實習在我們剛沉浸於其中的樂趣時就結束了，現在回想起來，那是多麼美好的一段回憶。

第一天 大部隊出發

清晨六點，鬧鐘把我們從夢鄉中拉醒。這是進大學以後為數不多的幾次早起，因為今天不是一般的日子，我們要出發去寧波天童進行為期十天的實習。浩浩蕩蕩的大部隊在上海火車站的候車室會合，每一個人都是重型裝備(身上背一個包，手裏還提着一個)，最有趣的是有一個女生寢室全體都拖一個箱子，快趕上一支登機的空姐隊伍了。一路上，大家都很興奮，長達6個小時的路程，對於整個車廂都是同學的我們來説，就像一次集體活動，打牌、聊天、做遊戲，時間在歡笑聲中走過，剛火車停住的時候，我們才發現已經到了寧波。

下了火車，又上了公共汽車。我們離目的地越來越近了。又過了一個小時，到了，我們終於達到了“傳説中”的華東師範大學天童實驗基地。雖然看上去有些簡陋，但是看到了“傳説中”的老王站長，感覺到好親切，我相信我一定會在這裏度過美好的十天。我們這一屆的學生特別的多，所以住房問題很成問題，不過在老師們的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“傳説中”的天童螞蟥和馬路(為什麼特指天童螞蟥，只是因為它的名字對我們早已如雷貫耳)。晚飯，不記得是什麼了，但是我還記得那是不錯的一頓，比我們想象中的好很多。吃過之後，大家各自收拾東西，第一天就這樣在忙碌中度過了，但這只是一個開始。

第二天 踏查地形，率先砍樹

又是清晨六點，李立老師用擴音器把我們震醒，這是我們才意識到，以後的每天，這個時候就該起牀了，而不再是7：30。吃過早飯，片刻休息之後，天童實習就真正開始了。早上，是踏查地形，有王希華老師帶隊，繞着周邊的山林，熟悉一下地形，順便認識植物。由於來之前就知道實習過後會考認植物，所以從第一天起，大家就對植物特別感興趣，一路上，緊跟着老師，記錄筆記，遇到不認識的植物就採，(不過不能亂採，採集植物標本要求新葉老葉皆有，不能單採一片葉子，花期的最好有花，結果的要有果實，蕨類最好連根一起)幾段路下來，每人手裏都是一大把的植物。雖然記得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已經存入記憶了，只等慢慢的一一對應。

下午，各組分組實驗，我們組首先做植被實驗。跟着大小兩位師兄，來到古天童的採石場附近。這個實驗的目的，是測定生物量。測定的樹種是木荷和馬尾松。每種樹選擇3個不同胸徑的個體，將其砍下，測量胸徑(1。3m處直徑)，地表直徑，0。3m處直徑，1/10高處直徑，樹高，樹冠直徑，第一活枝高，第一葉層高。然後測量葉片鮮重，新枝和老枝的鮮重，樹幹重量，分別採樣，以備進一步實驗。看似簡單的實驗，卻是一個高強度的重體力活，才開始第一天，我們就覺得好累，十天的實習，相信不會輕鬆。

第三天 繼續砍樹，辨認植物

還是清晨六點，不過這次李老師改用他洪亮的嗓門喊我們起牀，因為我們在前一天將他的擴音器藏了起來，直到最後一天才還給他。由於昨晚烘乾樣品時不慎起火，我們的樣品損壞一部分，所以加重了我們今天的任務。不過一回生二回熟，同樣的工作，更多的工作量，反而我們用了更少的時間，早早的結束了早上的工作。正當我們快體力不支的時候，我們的砍樹任務終於結束了。

下午，我們跟着王希華老師，開始植被的另一個實驗，拉樣方。今天才是試手、學習。先到了離基地不遠的一片林子，認清楚其中的所有的植物，然後就開始了。首先是用捲尺拉一個20*20m的正方形，要求精準。再將其分成四個10*10m的樣地，每一個樣地在其同一個方位(比如一個樣地的10*10m在左下角，那其他三個也必須在左下角劃分)劃出一個5*5m的樣地，再在其中的同一方位劃出一個1*1m的樣地。在10*10m的樣地中辨認喬木的種類，數量，高度和遮蓋度;在5*5m的樣地中辨認灌木的種類，數量和遮蓋度;在1*1m的樣地中測量草本的蓋度。

在蓋度測量上，運用多蓋度綜和級(5=不論個體多少，蓋度>75%;4=不論個體多少，蓋度為50%～75%;3=不論個體多少，蓋度為25%～50%;2=不論個體多少，蓋度為5%～25%，或者蓋度雖然<5%，但個體數很多;1=個體數量較多，蓋度為1%～5%，或者蓋度雖然>5%，但個體數稀少;+=個體數稀少，蓋度<1%;r=蓋度很小，個體數很少;)那天下午，我們還走了一下“傳説中”的防火道，一向以陡峭著稱，可是老師只讓我們走到了1/10高度處。但是既然來了，我就不想錯過機會，在經的老師同意的情況下，帶足水，帶上手機，和另一位同學一起上了頂峯――太白。不僅欣賞到了一望無際的美景，更對自己的體力、毅力進行了一次全面的考驗，值得。

第四天 走陡坡，做土壤

仍然是清晨六點，大家按時起牀，一陣忙碌之後又開始了新的一天。今天早上，還是跟隨王老師拉樣方。那個地方比一般的要陡一些，在70年代被砍伐過，現今長成為木荷-栲樹林，最大的特點是以萌枝為主。同樣，對其拉樣方，然後測定。植被實驗做完了，到了下午，開始了土壤實驗，以王秀芝老師為指導。第一天也是練手，着重掌握各種儀器的使用和實驗方法。首先是選地和挖剖面，要求選擇受人為影響小的土壤，用鏟子豎直剷出一個剖面，用小刀輕輕挑土，顯出自然面根據顏色劃分層次，一般分枯枝落葉層(A0)、腐殖層(A1)、淋溶層(A2)、澱積層(B)和母質層(C)，也會在中間出現AB、BC等過渡層。同時用羅盤測坡向和坡度。

在測坡向時，人背對剖面站立，北向正對剖面朝向，調節羅盤上的氣泡使之到中間，瞬時按下按鈕，固定指針，讀數。測坡度時，正對剖面，用手大致筆劃出坡度，將羅盤側向豎立，南向朝上，按坡度方向擺放，調節內側氣泡到中間，記下讀數。接着就是一系列並行實驗，有測PH值，顏色，質地，結構，鬆緊度，濕度，根系及侵入體和新生體。測PH時，用小刀取土先預擦一下白瓷板，然後取少量，滴入試劑，混勻後與比色卡比色讀出數值，過程當中注意不能用手接觸。測顏色時取土壤細小顆粒撒在比色卡上比色，區別顏色。測鬆緊度用小刀插試土層，分鬆散、疏鬆、緊實和極緊。測濕度是用手緊握土壤感覺，分濕、潤、稍潤、潮和幹。測結構時用鏟子去土，抖勻，觀察大塊，塊狀，碎塊狀和顆粒狀的多少。測質地時取部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成條，成環而劃分不同土質。侵入體一般指人為垃圾，石塊等。