實習個人週記總結報告（精選5篇）

實習個人週記總結報告 篇1

工作漸漸的步入正軌，現在也開始做一些事了，很少向外跑，因為現在才發覺自己對這個城市認識的太少了。好多的路都是不認識的。現在大部分的時間都是在店裏做些事。當什麼都不做時，總高傲的以為自己什麼都會，可是當真的做的時候才發覺原來自己什麼都不會，理論與現實的差距真的很大。這星期做的做多的一件事就是裝系統了，當自己真的裝時才發現學校的知識也太死板了，曾經裝系統時因為都是我們自己的電腦，買來時都是分好區的，從沒想過分區的事，當一台裸機放在我面前時竟然是別人教我怎麼完整的裝系統時，自己真的覺得好丟。還有一件事就是做網線，説起做網線可是我的強項，可是在這裏卻讓我吃力閉門羹，一位客户來要10米的網線，還要做好水晶頭，我特地問了句他是連接什麼設備的，他説是連電腦的。

我就做起了交叉線，當做完後同事過來看了測試後，竟然用充滿鄙視的眼神看了我一下後，剪掉了交叉線的另一頭。然後就是一句線都做錯了，當時真的是説的我一頭霧水，後來知道了，這裏用户用到都是交換機與電腦相連，説連電腦也並非我們説的電腦互連，而是連接電腦上網的……，不過這個打擊真的還是讓我到現在一直都心有餘悸，不是因為我把網線做錯，而是讓我突然有種很失望和心寒的感覺，心寒的是被別人鄙視的感覺，因為畢竟在這裏自己的身份是一個大學生，別人都以為大學生應該知道的很多，懂得很多，可是這樣簡單的都不會時，就更加的鄙視了。失望的是自己所知道的在這裏的工作中可以用到真的是少之又少，這裏根本就不會用到那些自己認為很感興趣的東西了。可是我並不會因此而放棄、而心灰意冷，雖然覺得自己有點難過，不過還是不得不佩服這裏的同事，他們確實真的會很多很多的技能，能力也是很強很強的，對於打印機、傳真機、複印機的維修，校園多媒體的架設，校園廣播的調製，網絡佈線的實施……自己要學的還有很多很多。

十一和中秋都在這一週了，幾個月前就説今年的十一一定要在家裏坐着看祖國60週年大閲兵，可是上班後才發現生活的節奏不在是自己想怎樣就怎樣了，十一也在加班。工作的紀律，工作的基本責任都是曾經的我所不曾有過的感受。現在漸漸的意境適應了工作的生活，也很清楚自己的差距，一定要在實習的時間中好好的努力。

實習個人週記總結報告 篇2

今天的天氣很好。我這一天有很大的收穫。我的心情也非常好。今天他們交我做賬，又領我去了銀行看他們辦理業務。他們的熱情和真誠讓我的心熱呼呼的!我學了一天。雖然很累但我的心裏甜滋滋的。晚上我還跟他們做遊戲、唱歌、打乒乓球等。玩的可開心了。我越來越感覺我以前對他們的想法太偏激了。我們要學會融入他們中去。那樣我們在他們當中的生活會很開心的!

在實習的過程當中，我學到了很多在課堂上學不到的知識，真可謂上了非常珍貴的一課，受益匪淺。通過這次，我也對今後自己的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅是學習課本知識，還要也是更重要的是學習如何將學到的知識應用於實踐。

實習個人週記總結報告 篇3

(一)概述

一、實習的公司背景

上個世紀20xx年代末期，以前作為國民黨軍隊李宗仁部隊飛機、大炮維修廠的五菱柳機，此刻正在成長為中國500家最大機械工業企業之一。具備了國內一流微型汽車發動機設計、研發、製造規模。擁有80年曆史的五菱柳機，在裝配上自主創新和自主品牌雙引擎後，正加大油門在中國汽車工業大道上全速前進。多年來五菱柳機不僅僅積澱了豐厚的人文財富，也聚攏了一批年輕有為的科技人才，正是這種雄厚的智力儲備，使得五菱柳機新產品不斷。五菱柳機先後設計和研製成功100多種型號的汽油機、柴油機及其配套產品，目前上市的主導產品有LJ462QE型電噴汽油發動機系列、LJ465QE型電噴汽油發動機系列、LJ474QE型電噴汽油發動機系列、LJ491QE型電噴汽油發動機系列和LJ486QE型電噴汽油發動機系列等，該系列產品以卓越地性能，深受用户好評，在200萬用户當中建立起了良好的口碑。

二、實習目的及好處

1、透過生產實習加深對軟件技術專業認識，鞏固專業思想，激發學習熱情。

2、熟悉軟件技術專業，為以後走上工作崗位積累必須的知識與經驗。

3、開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和理解專業課程。

4、透過現場操作實習和企業員工的交流指導，理論聯繫實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析、解決公司實際問題的潛力，為後繼專業知識的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。

三、實習時間和地點

20xx年3月1日——7月1日到柳州五菱柳機動力有限公司用户服務中心學習軟件技術知識。

四、實習資料及過程

1、發動機保養

不管是舊車還是新車，在使用一段時間後由於磨損老化等原因，就務必對汽車進行保養，以持續和恢復汽車的技術性能，保證汽車具有良好的使用性和可靠性，延長汽車的使用壽命。

五菱柳機《發動機保養規定》：車輛實際行駛里程20xx～2500km時到就近服務站進行第一次保養;車輛實際行駛7500±500km時到就近服務站進行第二次保養;車輛在進行第二次保養後，每間隔里程5000公里務必進行1次例行保養。

2、發動機常見故障

1)發動機啟動後易熄火。檢查防盜器，檢測點火系電火花是否太弱，空燃比是否正確及進氣壓力大小。

2)發動機工作，起動機不工作。檢查火化塞，供油體統是否供油，燃油含水量，進氣壓力，點火正時。

3)怠速時高時低。點火不良，空然比不正確，怠速調節閥電路有故障，進氣有泄漏，檢測發動機控制單元電壓及點火正時。

4)轉向有異響，前懸架平面軸承，球籠軸承，球籠軸承護套破損破損。

5)暴震。火化塞選用不正確，汽油辛烷值過低，缸內集炭，點火正時。

6)倒檔響。倒檔主動齒輪，惰輪損壞。

7)空調不製冷。空調冷凝器上異物灰塵過多，風扇運轉不正常，壓縮機傳動帶離合器打滑，缺氟。

8)發動機故障燈閃爍。一向亮時發動機本身問題，閃爍可能時燃油油品問題。

(二)總結

我覺得這次實習，看到他們工作的辛勞，我就像看到了以後的自己一樣，心裏異樣的沉重。但是既然選取了這一行，我就會堅持走下去，就像指導師傅告訴我的那樣：隨着時間與經驗的積累，你總有一天會成為一塊搶手的金子。在以後的工作中，這次實習正是我們所需要的過渡期，在那裏學到的技術與經驗將對以後的工作有着不小的作用。

實習個人週記總結報告 篇4

護工工作職責

一、居家自理陪護

(一) 全天陪護服務》

(二) 滿足病人營養需求（如協助病人進食進水等）

(三) 維護病人安全（如陪伴病人安全出行、協助病人上下牀、坐輪椅、擺放體位及在專業人員指導下活動關節）

(四) 密切觀察病人病情變化及生命體徵（體温、脈搏、心率是否有異常），若有緊急情況做好搶救準備（撥打120或家人緊急送往醫院）

(五) 維護病人身心健康（如使病人舒適並且緩解焦慮、與病人交談、按病人需要給予閲讀書報）

二、住院病人陪護

（一）全天陪護服務。

（二滿足病人營養需求（如協助病人進食進水等）

（三）維護病人衞生、儀表及儀容。（如洗臉、梳頭、口腔清潔、假牙護理、擦身、更衣、協助入廁或使用便盆、便壺等。）

如洗臉、梳頭、口腔清潔、假牙護理、擦身、更衣、協助入廁或使用便盆、便壺等）

（四）維護病人安全（如必要時使用牀護欄保護病人安全、陪伴病人安全出行、協助病人上下牀、坐輪椅、擺放體位及在專業人員指導下活動關節）

（五）密切觀察病人病情（病人是否發熱、輸液時觀察液體是否突然減慢或加快，局部是否有紅熱腫脹,及時通知醫務人員）

（六）根據醫務人員指導採集標本（如尿液標本、便標本、痰標本）

（七）按要求給病人定時翻身。

（八）維護病人身心健康（如使病人舒適並且緩解焦慮、與病人交談、按病人需要給予閲讀書報）

院內護工具體工作內容

一、晨間護理： （要求8：00以前完成）

1、 （6：00 — 6：30）每日清晨打掃病房內的環境衞生，物品擺放整齊，視情況整理好牀褥或更換牀單。

2、 （ 6；30 — 7：00）用消過毒的體温計為病人測量體温並告知護士準確結果；必要時留取病人尿、便、痰等標本及時送檢。

3、 護工要為病人用温濕毛巾給病人擦臉、梳頭，協助病人用温水刷牙漱口，視情況為病人做口腔清潔。昏迷病人禁忌漱口，注意觀察病人口腔粘膜及舌苔有無變化及特殊氣温，

長期使用抗生素病人有無真菌感染。

4、 （7：00 — 7：30）及時為病人打飯菜，用餐前餐具要用熱水燙洗消毒，用温水為病人洗手，不能自理患者協助餵飯，昏迷病人應將飯菜炸碎後用注食器緩慢注入，注食前檢查胃管是否在胃內，（可抽出少許胃液、活將胃管末端放入水中，無氣體溢出）流質飲食每次不超過200ml不少於2h(38℃~40℃)、水温計，注食後再注入少許温開水，以免堵塞胃管。用後餐具消毒 放好以留備用。飯後為病人漱口，觀察病人口腔內是否有殘留飯菜，飯後餐具燙洗擦拭乾淨後放在牀頭櫃子裏備用。

5、 （7：30 — 8：00）飯後30分鐘（或遵醫囑）用温開水給病人服藥。

6、 （及時處理）協助病人排便。有自理能力的病人，護工要陪同前往衞生間；不能自理的病人，安排其卧牀排便，並及時清洗肛門及會陰部。如病人不慎弄髒牀單，護工要及時更換，保持牀鋪平整和被褥的乾淨。

7、 （9：00）視病情、天氣（醫囑）為病人活動四肢。

8、 （10：00）每日安排病人零食水果（遵醫囑）。

9、 （10：00 — 11：00）遵醫囑安排病人到室外活動，但不得離開醫院大門。

10、 （11：00 — 12：00）及時為病人用午餐，用餐前餐具要用熱水燙洗消毒，用温水為病人洗手，不能自理患者協助餵飯，昏迷病人應將飯菜炸碎後用注食器緩慢注入，注食前檢查胃管是否在胃內，（可抽出少許胃液、活將胃管末端放入水中，無氣體溢出）流質飲食每次不超過200ml不少於2h(38℃~40℃)、水温計，注食後再注入少許温開水，以免堵塞胃管。用後餐具消毒 放好以留備用。飯後為病人漱口，觀察病人口腔內是否有殘留飯菜，飯後餐具燙洗擦拭乾淨後放在牀頭櫃子裏備用。

11、 （12：00 — 13：00）午飯後為病人服藥，安排病人午睡。

12、 每隔1—2小時為病人翻身，注意翻身時不要拖拉病人，並輕揉受壓部位，以防止褥瘡的發生。若發現皮膚有紅腫熱痛時，及時為病人翻身，並做局部按摩，促進血液循環。

二、晚間護理： （21：30熄燈前完成）

13、 （17：00 — 17：30）為病人作好用晚飯的準備工作（打水、擦洗雙手、打飯）。

14、 （18：00）及時協助病人用晚餐。

15、 （18：00 — 20：00）陪病人進行室內活動（如下棋、看電視、聊天等）。

16、 （20：00 — 21：30）臨睡前為病人整理好牀鋪，徵得病人 同意拉好窗簾，協助病人排便，做好口腔清潔並每晚用温水為病人擦洗全身，用熱水泡腳等。

17、 按時翻身並注意病人病情變化。

三、其他護理：

1、 每週為病人洗頭一次，洗頭過程中要為病人刮鬍須、剪指甲。

2、 每週陪護病人洗一次澡，要勤換內衣內褲。為病人更換衣服時應遵循脱衣時應先近側，後對側，若肢體有外傷患者，先健側，後患側，穿衣時則相反。

居家護工工作內容

1、一、晨間護理： （要求8：00以前完成）

1、 （6：00 — 6：30）整理病人卧室及用品

2、 （ 6；30 — 7：00）測量晨起體温，根據體温情況給予相應的護理措施，體温（腋温）37.5℃~37.9℃可以給病人多喝些温開水，超過38.0℃應在醫生指導下服藥和冷療護理。

3、（7：00 — 7：30）用温濕毛巾給病人擦臉、梳頭，協助病人用温水刷牙漱口，視情況為病人做口腔清潔。昏迷病人嚴謹漱口，要用鹽水棉球做口腔護理，觀察病人口腔粘膜、舌苔的變化及特殊的口腔氣味，協助疾病的診斷。注意觀察長期使用抗生素病人口腔有無真菌感染。

4、 （7：30 — 8：00）協助病人飲食，昏迷病人若有胃管條件下應將飯菜炸碎後用注食器緩慢注入，流質飲食每次不超過200ml不少於2h(38℃~40℃)、水温計。用後餐具消毒 放好以留備用。

5、 （8：30 —9：00）飯後30分鐘（或遵醫囑）用温開水給病人服藥。

6、 （9：00）協助病人排便。有自理能力的病人，護工要陪同前往衞生間；不能自理的病人，安排其卧牀排便，並及時清洗肛門及會陰部。如病人不慎弄髒牀單，護工要及時更換，保持牀鋪平整和被褥的乾淨。

7、 （9：30）視病情、天氣（醫囑）為病人活動四肢。

8、 （10：00）每日安排病人零食水果（遵醫囑）。

9、 （10：00 — 11：00）遵醫囑安排病人到室外活動.

10、 （11：00 — 12：00）及時為病人用午餐。

11、 （12：00 — 13：00）午飯後為病人服藥，安排病人午睡。

12、 每隔1—2小時為病人翻身，注意翻身時不要拖拉病人，並輕揉受壓部位，以防止褥瘡的發生。(若發現身體局部有淤血紅潤處，應及時翻身按摩局部皮膚，促進血液循環)

二、晚間護理： （21：30熄燈前完成）

13、 （17：00 — 17：30）為病人作好用晚飯的準備工作（打水、擦洗雙手、打飯）。

14、 （18：00）及時協助病人用晚餐。

15、 （18：00 — 20：00）陪病人進行室內活動（如下棋、看電視、聊天等）。

16、 （20：00 — 21：30）臨睡前為病人整理好牀鋪，徵得病人 同意拉好窗簾，協助病人排便，做好口腔清潔並每晚用温水為病人擦洗全身，用熱水泡腳等。

17、 按時翻身並注意病人病情變化。

三、其他護理：

1、 每週為病人洗頭一次，洗頭過程中要為病人刮鬍須、剪指甲。

2、每週陪護病人洗一次澡，要勤換內衣內褲。為病人更換衣服時應遵循脱衣時應先近側，後對側，若肢體有外傷患者，先健側，後患側，穿衣時則相反。

護工培訓內容

1、 為卧牀病人更換牀單

2、 口腔護理操作

3、 體温、脈搏、呼吸測量操作

4、 對鼻飼患者進行飲食操作及注意事項

5、 冷熱療法的簡單操作及注意事項

6、 簡單的標本採集技術

7、 翻身護理及操作注意事項

8、 病人皮膚的護理

9、 皮膚護理（牀上擦浴、腿部按摩）

卧牀病人更單換牀單

操作前準備：護士：服裝整潔，態度和藹、洗手、戴口罩

評估病人。

物品：用物齊全，擺放有序，摺疊整齊、

環境：開窗通風，用牀檔或有人保護

病人：理解目的，願意合作，排泄準備

適用於卧牀不起。病情允許翻身側卧的病人

操作過程：

方法一：適用於卧牀不起。病情允許翻身側卧的病人

更換牀單：

鬆被掃單:：移開牀旁桌、椅。

牀位蓋被，協助病人側卧於牀對側一邊，背向護士，枕頭和病人一起移向對側鬆開近側各層牀單，將中單捲入病人身下，掃淨橡膠單中單，搭於病人身下將大單捲入病人身下，掃淨褥墊上的渣屑。

鋪好牀單：將清潔的大單的中線和牀的中線對齊，一半塞入病人身下，靠近側半幅大單，自

牀頭、牀尾、中間按順序鋪好。

放平橡膠中彈，鋪上清潔中單，一半塞入病人身下，半幅中單連同橡膠中單一起

塞於牀墊下。

助病人側卧於鋪好的一邊，面向護士。

轉至對側，鬆開各層牀單，撤去污中單放於污大單上掃淨橡膠中彈，搭於病人身

上。

將污大單捲起連同污中單一起放於污物袋中或牀尾架上。

掃淨褥墊上渣屑，依次將清潔大單、橡膠中彈，中單逐層拉平。同上法鋪好.。

協助病人平卧。

方法二：適用於病情不允許翻身側卧的病人，如下肢牽引的病人。

取枕卷單：一手托起病人頭部，另一手迅速取出枕頭，放於牀尾椅上。

鬆開牀位蓋被，將牀頭污大單橫捲成桶裝。

鋪單撤單：清潔大單橫捲成桶狀在牀頭，疊縫中線和牀中線對齊，鋪好牀頭大單，然後抬

病人的上半身（骨折病人可利用牽引牀上的拉手抬起身軀），將污大單、中單及

橡膠中單一起從牀頭卷至病人臀下，同時將清潔大單隨着污單隨着從牀頭拉至臀

部。

放下病人上半身，抬起臀部迅速撤去污大單、中單及橡膠單，同時將清潔大單拉

至牀尾，將撤下污單放入污物袋中或牀尾架上，橡膠中彈放在牀尾椅背上。

展平鋪好：展平鋪好清潔大單

先鋪好一側橡膠中單及中單，將於下半幅賽與病人身下，轉至牀對側，將橡膠中

單、中單拉平鋪好。

更換被套：

手法一：取出棉胎；鬆開被桶，解開被尾帶子，將污被套自被尾翻卷至被頭，取出棉胎，

平鋪於牀上。

套被套；將正面向內的清潔被套鋪於棉胎上，反轉拉出被套和棉胎的被角，套清

潔被套同時卷出污被套，直至牀尾。

污被套放入污物袋中或牀尾架上。

整理蓋被，繫好被套尾端帶子，疊成桶裝，尾端向內摺疊於牀尾齊。 手法二：棉胎在污被套內豎折三折後按“s’形摺疊拉出，放於牀尾椅上。

將清潔被套正面向外鋪於污被套之上，其尾端向上打開三分之一，將棉胎套於清

潔被套內。

拉平已套的棉胎和被套，同時卷出污被套放於污物袋中。繫好被套尾端帶子。餘

同上。

更換枕套：一手托起病人頭部，另一手迅速取出枕頭，撤下污枕頭，換上清潔枕套，枕頭整

理鬆軟後防御病人頭下。

整理用物：支起牀上支架，協助病人取舒適卧位，必要時拉起牀檔，還原牀旁桌椅。

整理牀單位，清理用物。

實習個人週記總結報告 篇5

20xx年8月，我很榮幸來到了滁州中學，開始了我的教學生涯。剛剛結束了大學生活，走上教師這個神聖的工作崗位，這裏的一切對於我來説都是新的、陌生的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐的衝突，使我不得不重新審視自己，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難，在學校領導和老師們的幫助下，我順利地克服了這些困難，很快適應了這裏的生活。我非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。時光荏苒，大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想：自己抓住了什麼，自己錯過了什麼……不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。

在教學教研方面：

一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，徵求他們的意見，改進自己的工作。

作為新教師的我在教學上存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數學組的前輩們，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明瞭，讓自己儘快成長。

二、一定要認真備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我也會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得紮紮實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

三、認真批改作業。

學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課後輔導工作。

學生的智力發展並不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課後輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力範圍單獨佈置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學後給他們佈置幾道國中課外題，然後看着他們做，下次再遇到這種知識點的時候就會出現很少的錯誤，然後再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。平時考試的時候，考完了會讓他們把試卷拿來幫助他們分析試卷，這樣激起了他們進一步學好的信念。本次月考，其中一位基礎比較差的同學竟然及格了，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。

五、嚴肅上課紀律。

很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬並不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

六、及時總結自己在授課過程中的收穫和不足，寫好教後記。

這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

七、合理利用課餘時間提高自身修養

通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這裏幹出一點點屬於自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今後努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之後需要做的還有更多：

①繼續向老教師學習，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練，課後的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養。

③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。

④採取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習數學的興趣。

⑤學高為師，身正為範。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學生滿意的數學老師。

總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關愛着學生，寬容着學生的老師了!現在，自己努力地在這個崗位上勞動着，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這裏，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發泄自己的愁情。在這裏，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動着那划船的動作。我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那麼就多點勤勞和鍛鍊吧!如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。儘管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了?只是，更多的，還是信心!夢還沒有破。希望還是有的!堅持，這需要勇氣!改進，摸索，真心，努力!