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暑期“三下鄉”個人心得體會範例

暑期“三下鄉”個人心得體會範例

暑期“三下鄉”個人心得體會

暑期“三下鄉”個人心得體會範例

xx年7月9日至7月15日我們進行了為期7天的三下鄉之旅。本次下鄉的目的地是xx市xx縣xx鎮xx村,那裏四面環山,山上植被多為竹子,是以農業為主的一個村莊。在去那裏的道路上,已經可以看到山路兩旁山上那連綿的竹林,還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地,我們組織整理吃住場所,村裏的書記親自向我們介紹了一些村莊的情況,對於我們開展的工作也給予了最大的幫助,沒有他們的幫助,我們的活動也難以順利開展。

本次下鄉開展的活動主要包括生態旅遊調研、支農、支教三個方面,開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片,通過這一個個的活動,讓我們更加深入的瞭解了當地的文化,也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村,派發相關資料,我們真正的走進了農村,也瞭解了農村。

工作回憶

支教的地點在村委會,我們分成了6小組挨家挨户進行招生。在村裏拉上橫幅,給村民發宣傳手冊,開始好多村民都不知道我們幹什麼的有一種戒備心理,後來在我們的介紹中知道我們是東華理工大學的學生,就變得對我們非常熱情,他們講在這個村裏我們是第一羣大學生,他們十分感激我們的到來。並主動要求給我們做嚮導指引我們去有適齡兒童的家裏,為我們節約了不少時間。

小孩們從見面會的不肯靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,再到臨別的依依不捨,這個過程記錄着我們之間的情誼。見面會上,小孩蔡xx睜着大大的眼盤問着我們的大學生活是什麼樣的,表現出了一種強烈的對外界的求知慾望,根據招生的情況我們把學生分成了大班和小班兩個班,小班裏的學生年齡在4歲左右,大班的是在學前班以上,上數學課時,小孩都非常活躍,有不懂的幾乎都知道舉手問老師,手工課上小孩江永超肢體動手能力非常差,學的灰心喪氣。最令人安慰的就是舞蹈課了,每個小孩都精神飽滿,集中精神的練着,而且動作非常整齊。雖然每天都發生了意料之外的事情,但是一切都很順利的進行中。小孩鄺雨林主動地對舞蹈老師自豪説:“我喜歡跳舞。” 小孩蔡xx自豪的走上講台把歌歌詞唸了一遍。鄺xx折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭,我們都深深的記住了。雖然時間很短,但是我們之間的情誼很真誠,也很單純。就是這種真誠和單純,讓我們在最短的時間內領路到了很多。

生態調研組的工作也不好開展,雖然我們一開始就有了兩套預案但是到了實際的地點才發現原來的準備有好多的缺陷,有好多的細節我們都沒有考慮到位,都需要臨時改進,進山調研是在7月11日,我們挑選了5名身體素質較好的學生,做了充足的準備,凌晨5:30就開始出發了,我們的目的地是天門嶺,主要的工作是尋找景點,山上的條件很是艱苦,沒有路,進了山裏幾乎就見不到什麼陽光,雖然很辛苦但是我們的收穫也不少,讓我們有了一次近距離和大自然接觸的機會,在遇見困難的時候,我們學會了的不是氣餒而是怎樣去解決問題。

支農組的工作也不輕鬆,我們開始幫老鄉埋了水管,由於我們大都沒有幹過農活,一開始大家是鋤頭都不會揮,後來經過我們的自我實踐慢慢的就上手了,大家忙了一個下午終於把水管給埋好了,但是看看自己的手,幾乎都有了水泡。通過這次親身的體會,我瞭解到了農民的不容易,也讓我跟深刻體會到什麼叫“汗滴禾下土”。

每一個問題的發生都催促着我們馬上解決,因為我們時間是很短暫的,我們想不帶遺憾的離開。進行一對一的幫扶,有效的提高了我們辦事的效率和質量。我們重點關注自己負責的小孩,每天放學後我們就分享發生在小孩身上的趣事,或者討論他們的問題。從而,我們瞭解每個小孩的進程很快。這讓我明白,我們這一小隊,分工合作的配合是非常重要的。

有趣的集體生活

除了每天給小孩子上課,另一個重要話題就是我們小隊的生活了。

第一趣事,夜戰蟲敵。我們的卧室就是村委會的一間辦公室,打掃乾淨後。我們鋪上了防潮的瑜伽墊再蓋上竹蓆,雖然出發前賈老師千叮萬囑有條件要掛蚊帳防蟲,但是勞累了一天,再加上辦公室很難掛蚊帳,我們是準備塗花露水就算了。沒想到噩夢來了。關燈後,整個教室像是戰場一樣,幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅,不斷的撞來撞去,跌落在我們身上。在某同學的一聲淒厲尖叫後,大家決定一定把透氣的窗户關上,然後開燈一起消滅蚊蟲,帶結束已經凌晨1點了,可以美美地睡覺了。

第二趣事,户外洗澡。衞生間同浴室都是分開的而且離我們住的地方有一段距離,水也同樣只有在浴室那邊才有。洗澡就成了我們的大問題。入夜了,村委會沒路燈和走廊燈,我們的“夜生活”開始了。大家提起桶、拿着毛巾、打着手電筒,分批分組的走向浴室,他們光着身子摸黑洗澡。周圍漆黑一片,大夥兒邊洗澡邊打水戰,好不熱鬧。哈哈。

總的來説三下鄉活動是個提升個人能力、挖掘個人潛能的一個很好的平台。無論是傳統的教學活動的參與還是特色活動的開展都會對我們以後開展真正的教學活動有所啟示,我也希望在今後有更多類似三下鄉的活動能夠開展,這對我們這羣還沒有完全步入社會的大學生來講是一次寶貴的機會,通過和社會的近距離接觸,我們可以積累一些社會經驗,為日後步入社會打下基礎。

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