頂崗實習體會大綱

人的一生不可能一帆風順，多多少少都會遇到一些意想不到的挑戰，然而短短兩個月的實習期內我竟第一次受到了學生的挑戰。

由於學校需要，我成了一名典型的代課老師，九月三號開始代九年級年級英語課，然而剛剛代了不到一個月時間我又調到八年級。當時九年級教的是兩個普通班，一個還好，我也挺受學生歡迎。而另一個班級是搗蛋的很，不管怎麼他們也不會向我“攻擊”。如今教八年級，一個好班一個普通班，雖然名義上是普通班，但我覺得他們並不普通。孩子們很可愛，有的還很聰明而且上課配合的不錯，表現也很積極。然而就在這個普通班了有一個挺積極的小男生向我發起了挑戰，這是我們倆都沒想到的事。

伴着我的講課聲，他陶醉於一本小漫畫書，我發現後就上前想把書拿走，但此時卻遭到他的拒絕。因為之前上課時我也發現其他同學看與學習無關的事，我就將他們沒收了，並保證下次月考只有有進步就將其歸還，所以我也向這名小男生保證不會將事告訴他們班主任，更不可能將書上交，。但無論怎麼説這名小男生就是不給，也許是因為自己在起頭上，我沒有繼續上課，並説出一些傷人的話：“在座的各位聽好，以後再看到有同學在我的課上看與學習無關的書，別跟我講條件直接把書交出來，你們放心我不會把書上交給你們班主任，只有學習上有進步我一定將書歸還。剛剛某某同學看閒書了，什麼時候交上來什麼時候你們班上課！做人不要那麼自私，為別人考慮一下。”話音剛一落，這個坐在第二排的小男生將書直接扔向講桌，但書掉在了地上，説道：“你講課吧！”當着這麼多學生的面我感覺教師的威嚴大失，本能反應説道：“你扔誰呢？”“我扔我自己呢”“把書撿起來！”不過還不錯此時小男生將書撿了起來可見心中充滿了憤怒。

我沒有説什麼，他冷靜的同時我也消了消氣，也許自己辦的這事確實不對，説實在的，我並不是特別生他的氣，我的耐心在來實習前我自己都沒有想到會這麼大。於是我將他叫出單獨談話，他説道：“我不是把書都交給你了嗎，我向你道歉。”看來這名小男生也意識到自己錯了，接下來的對話緩和了一下我們之間的小矛盾，本以為這段不愉快會對這名小男生造成陰影，擔心他以後上課不再像平時那麼積極，呵呵，不過還好，下午見到我還打起招呼來，上課依舊很積極。

朋友，不管以後遇到什麼突發事件記住，不要因個別同學而影響整個班級的課，這種做法有點極端。不管怎樣，三思而後行。雖然第一次受到學生挑戰，但寶貴的經驗是無價的。

祝福自己，同時祝福我的孩子們！