語文老師實習日記範文

昨夜的星辰已墜落，不墜的是掛在歲月脖子上那串閃閃爍爍的記憶。如果説閃爍的記憶是一筆財富，那麼，那些難以忘懷的經歷則是這筆財富中閃着不同光澤的內容。

一、初遇指導老師

難忘實習生與指導老師見面的那一幕。當教務主任唸到我的名字時，我羞怯而又充滿期待地抬頭，發現有個人有對我微笑着説：“跟着我實習高三可要受苦的喲!”從那一刻起，一種叫責任的東西悄悄爬到了我的肩頭，我充滿熱情點點頭示意：“我不怕!”

二、初為人師

因為帶的是高三，新課基本上已經結束，我將帶的三(2)班只有一課新課了，即《信陵君竊符救趙》。初上講台，帶高三且上一篇高難度的文言文，我的額頭開始滲出密密的汗珠，不知是因為天熱還是緊張，看着後面聽課的老師和高三(2)班的這羣快班優秀學生渴求的目光，我慢慢放開了膽，和學生開始了大膽的交流與探討，一堂課下來，感覺自己還像那麼回事。也得到了老師的鼓勵和支持，似乎一切都那麼“順利”。

三、異地中秋

在這花好月圓之夜，我們這羣求學的實習生卻身處異地，但是這天的月光並未讓我感覺悽清，反而讓我感到了温暖。上完課正要離開教室時，忽然有個學生叫我：“劉老師，等一下!”我回過頭時，他們已一個個陸續地將月餅放到了講台上，我心裏湧上一股暖流。雖然高三時間緊，不能開展什麼活動，但是他們沒有忘了這一天是中秋，甚至還惦記着這個外鄉的實習老師我……我知道自己並不寂寞，因為擁有這一羣懂事而又可愛的孩子!

四、工作遇挫

在高三無新課的情況下，我借用了高二幾個班，精心備了一課公開課《淚珠與珍珠》，製作了一個課件，首次操作多媒體，有些緊張，想象着自己會講得多麼美，可是當我真正開始點擊鼠標時，卻感覺操作似乎與課文脱節了，於是心裏一陣慌亂，只想逃離。好不容易一節課完了，沮喪地來到辦公室，不敢抬頭看指導老師。他很嚴肅地説：“做好心理準備啊!”我明白下一步將是什麼了，果不其然，他説：“這堂課從頭到尾就是失敗的，語文老師最重要的就是動情，投入，你的一堂課是四平八穩，好像你是局外人一樣……”我的臉一下子紅了，眼淚就要往外湧了。

但同時，我也明白了，老師的話是對的，這對我今後的教學有極大的幫助，也為我成為一名好的語文老師打下了基礎。

在如昨的往事中，重要的並不在於得到過或失去過，重要的在於經歷過。因為哭過，笑才燦爛;因為愛過，回憶才斑斕。如果説心像湖水，那麼夏也是景緻，冬也是景緻。但不論表面上是碧波盪漾還是如鏡寒徹，那湖的深處都不曾結冰。

過去的歲月總也不能忘懷，當我懷着一種難以言狀的心情揀拾起實習往中中片片落葉時，我發現自己真的長大了。