律師事務所實習日記範文

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今天是農曆年初十一。昨天方律師叫我今天早上八點三十分到律師事務所，今天我不到八點十五分就到了律師事務所。到了八點三十分，我終於盼到律師事務所開門了。我進去後禮貌而又客氣地問其中一名員工——後來我稱呼此人為林哥——方律師是否到了，我是來跟他實習的。他説方律師仍未回，叫我先到坐在一旁等他。我盼呀盼，好不容易才等到方律師，那時已有十時許了。期間，這裏的人都不時地聊天，説説新年期間的趣聞，完全還處於放假的狀態。方律師吩咐我把兩個案件(買賣糾紛案及物權糾紛案)看完就出去了。之後，他一整天也沒有回來。今天一整天不時聽到這裏的員工在二樓打麻將的聲音。開工的第一天像放假而不是工作。而我，正處於努力適用當中。

2-25

昨天一口氣把方律師交代要看的兩個案件看完了，儘管棠下的那個物權糾紛案令我感到頭暈——實在是講述案情的資料太厚了，一看到就覺得痛苦。今天，我又試着以無比的耐心去看物權糾紛案。在細看了幾遍後，我終於把物權糾紛案看懂。原來它與老師在課堂上要我們做練習的案情法律適用基本一致，但就是對案情詳略敍述不一，所以我才會對物權糾紛案這個厚厚一疊資料的案件感到頭暈。不是案情的複習性而是厚厚的資料給我打垮，這實在是令人可笑的理由。我定要把這個不成理由的缺點克服。假如我連這小小的事情都不能幹好，又何談將來的長遠發展呢?

2-26

今天，方律師同樣沒有進辦公室。其實我感到很困惑——在律師事務所裏，我基本沒有看見律師們在辦公室裏辦公。而我又常聽聞方律師要出差。如此頻繁地出差，地域涉及的範圍如此廣。讓我感覺地域差異似乎完全不存在。無論是出市還是出省，這好像一般上班族上下班那樣自然，似乎已成為他們呼吸的一部分。也許這就是律師與平常人的其中一個區別。當代的律師涉及的業務範圍不僅僅是訴訟業務，更多的是非訴訟業務。非訴訟業務的開展就要求我們具備更泛更為豐富的知識面。

2-27 至2-28 週末 律所公休

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今天，一切如常地平靜地開展。自律師事務所開工的第一天後，方律師已連續好幾天沒有踏進辦公室。他當然也沒有再吩咐我要幹什麼。為了熟悉案情，我再三地看案件以準備後天的開庭。看完後，無聊的我不禁開始漫遊太空，心想：這不會又是一次浪費時間的虛度吧!畢竟在這之前的法院實習已給足了我足夠的教訓。想想要是那樣的話，那真的那可怕，而我又是會為此感到深深的不甘以及時失落。雖説我們的青春還揮霍得起，但我們又有多少個這樣的青春可以供我們揮霍呢?我也希望自己能過一個充實而有意義的實習日子。

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之前，我一直以為明天開審的那宗案件對我來説只是一宗旁聽的案件。我看資料只是讓我儘量熟悉案件能夠快速把握弄懂整個開庭過程的重點。但事實上不是這樣!今天早上，方律師居然同我講明天這宗案件由我去做訴訟代理人，他就不到場了。頓時，空氣對我而言已經是凝結了。捫心自問，我能行嗎?要是輸了，那該怎麼辦?我能出承擔這個責任嗎?方律師也大概教我明天該怎樣做。但試問，這能假設得了嗎?我現在能怎麼辦呢?努力再看看資料，不僅要把資料看熟還要看透。在強大的壓力下，我也只能拼死一搏了!

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今天早上九時於倉後法庭開庭。方律師下午三時在惠州還有一宗案件要開庭，所以上午的案件他交託給我開了。説真的，之前的我還是相信自己能夠應付的，畢竟我已熟悉了整個案件，而且方律師又在昨天教了我大概如何應付對方。但預設的情景跟現實的情況實在太不一樣了。我整體上全過程都處於捱打的份上，法官問我的問題我也啞口無言，不斷地跟方律師發短信求救，但奈何遠水救不了近火。整個過程只有一個感覺——糟透了!心裏的那份苦實在是無法言喻。我今天的行為總結來説就是失敗。我在法庭模擬課情景在現實並沒有上映。心裏的承受能力不是太差了，抗辯性不強——應該説完全沒有才對。

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方律師今天打電話來問我昨天出庭的律師的聯繫方式是什麼。我一下子懵了，我完全不知道。他又問我説難道我昨天在審判記錄上簽字時沒有注意到嗎。事實上，我真的沒有看。心理壓根就沒有要看對方律師的聯絡方式、哪裏人，感覺自己仍未投入到一個律師的角色中，完全沒有這方面的思維意識。方律師並沒有指責我，但這比狠狠地罵我讓我更難受。我昨天我不是抄對方的答辯理由嗎，為什麼當時就沒有想過哪怕是多眼地看一下對方律師的來歷呢。其實，作為一名律師應當不僅在處理法律事務時要有法律思維更要在日常生活裏以法律思維思考問題。

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今天方律師吩咐我寫買賣合同糾紛案的代理詞。之前方律師説到時再送份代理詞，將代理詞潤飾下就行。我還以為這份代理詞是方律師自己寫。直到今天我才知道這份代理詞是要我寫的。當他問我會寫代理詞的時候，我居然説不會寫沒有教過。後來我回家翻閲書時才發現原來我上課時學過，但我居然完全忘記了，真不知道自己當時的腦袋怎麼了。我覺得錄音的有效性這方面很難寫。我翻閲《證據學》從而知道要從證據的三性(合法性、關聯性及真實性)着手。但是我就是不知道該如何寫。因此，我只好先寫自己比較有把握的部分，而錄音的三性容後再思考該如何去寫。