B超室實習自我鑑定範文

篇一

實習是每個學生的必修課，他讓我們能更好的學到東西，理論與實踐相結合。我在B超室的實習，讓我收益匪淺。學到了很多課本上沒有的知識。

在B超科見習讓我知道B超診斷是一門動態的影像技術，不同於其他任何醫術學科，它既需要有理論知識的支撐，又需要有一定豐富的臨牀經驗。它每一幅圖像都代表着不同的影像意義。一開始去的時候就覺得完全的抗不懂，什麼都不知道。看圖像就像是一幅抽象畫，但通過了幾天的見習，初步掌握了專業基本知識及影像學表現，我對比較明顯的圖片還是會看了。我會看比較明顯的圖片，會看基本的腹部器官，看到一張圖片我能知道它是器官，和我們以前學的解剖學關聯很大，解剖學得好能更明白B超的圖像所形成的各個不同器官血管等，是結石還是包塊，或是血管還是其他的什麼東西。我明白了超聲的掃查可以連貫地、動態地觀察臟器的運動和功能；可以追蹤病變、顯示立體變化，而不受其成像分層的限制。在科室裏和老師們相處融洽，積極問老師們問題，他們也很仔細認真的回答我，告訴我一些重點。

在B超科見習讓我會看一些基本x的圖像，對B超有了一個基本的瞭解。會看簡易的圖像。總的來説在B超科讓我學到了很多的知識。讓我真正的接觸到了B超。更感覺到了它獨特的魅力。

篇二

剛進入超聲科時，有很多的不適應，理論和實際的結合對我來説還是那麼陌生，在學校學習的那些東西被一點一點的抽取，這時才知道，在學校學習的東西是那麼的稀少。

在這不足兩個月的時間裏，讓我明白超聲並沒有想象中的那麼容易，在學校學習的理論知識主要是診斷，然而在臨牀上，所見的並非都是標準的聲像圖表現，不同的患者即使是正常的結構，形態都各有千秋。還記得剛來的超聲科的那一天，圖像都還不認識，老師也很陌生，那個時候的我，幾乎不知道從何入手，但是帶教老師很快帶着我融入了裏面。一個星期後，環境等也熟悉的差不多了，老師開始安排着我們學習打報告。不要誤以為打報告，無非就是在鍵盤上敲打、記錄着老師的描述，其實並不是那麼簡單的！因為每天科室會有上百名患者就診，平均每個患者在五分鐘左右，一百名患者就是500分鐘，而每天的上班時間其實只有450分鐘，由而可想，打報告的準確性與速度的重要性。除了學習打報告之外，每週四下午，科室老師會安排時間給我們講解一些關於超聲的基礎知識和一些典型病變的聲像圖表現，以此來鞏固和豐富我們的知識。

此外，我還掌握了腹部、泌尿、婦科、以及淺表等的檢查技術，並且掌握了這些疾病的診斷，進一步瞭解了心臟、外周血管、以及胎兒的二、三維的檢查方法，同時也進一步瞭解了超聲造影技術和利用超聲進行引導的一系列穿刺活檢技術。

通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，對實際操作有了更多的瞭解，增強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。從這次實習中，

我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。俗話説，千里之行始於足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今後要從事的行業有所思考。這一個半月的實習彷彿讓我在思想又得到了一次昇華，心中又多了一份人生感悟。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢享於實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。