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婦科實習小結(通用3篇)

婦科實習小結(通用3篇)

婦科實習小結 篇1

在婦科這一個月的時間裏感覺都已經漸漸習慣了婦科的工作時間,和病人們相處起來也很和諧。現在真有點不捨離開,回想起來,很難忘。第一天到婦科報到那種心裏既期待、興奮又恐懼,帶着那樣的心情,我來到這個神祕的地方。之後在帶教老師的帶領下,我們熟悉了婦科的工作環境,各項規章制度和各個班次的要做好的工作。

婦科實習小結(通用3篇)

之後幸運的把我分配到了跟着方老師,她很有耐心,説話很温柔,對工作一絲不苟,我很喜歡和她一起上班。在實習期間,我們從些基礎護理做起再到婦科比較典型的護理操作,一步一步的培養了個人的細心認真。她耐心的教導我練習常規的護理操作。讓我學習到了學校老師教的很多不一樣的操作。逐步瞭解了婦科的常見疾病如:子宮肌瘤、陰道炎、盆腔炎、附件炎、宮勁息肉、宮勁肥大、子宮內膜炎、子宮脱垂、宮外孕、功血,盆腔包塊等等婦科疾病的護理。

在婦科實習感覺到護理實習上的一次轉變,在婦科實習過程中體會到整體護理運用。隆老師給我們講解:“整體護理是以護理程序為工作方法包括評估、診斷、計劃、實施、評價,而制訂出具有系統性、針對性和導向性的護理方案,將人性化服務理念深入到臨牀護理中,使病人獲得最佳的身心狀態,是婦科護理人員目前最重要的護理理念。”以往傳統的以疾病為中心的護理模式,使病人和家屬被動地接受護理服務,已不能適應護理事業發展的趨勢。

婦科實習小結 篇2

在產科實習的4周內,我基本上完成了實習任務,有許多收穫。第一,熟悉了醫院與科室的環境、臨牀護士的工作流程與主要任務、病人的出入院流程與護理等基礎內容。第二,在老師的指導下,我基本掌握了產科一些常見病的特點和護理,如早產、胎膜早破、妊娠高血壓綜合徵、產後出血、妊娠合併糖尿病等,掌握了產科常用藥硫酸鎂和催產素的使用方法、不良反應及觀察要點。

第三親身觀察並參與了孕婦分娩期和產褥期的護理,見習並參與了孕婦的助產過程,感受三個產程的特點以及孕婦的生理心理變化,重點學習產後2小時護理內容、產後護理要點等。第四,實習了入院健康宣教、胎心音聽診、電子胎心監護、摸宮縮、會陰擦洗、會陰濕熱敷、腹部四部觸診、母乳餵養指導等護理操作,見習待產婦的肛門檢查、繪製產程圖、科學接生、分娩鎮痛、陰道切開、陰道助產、新生兒處理及預防接種、新生兒沐浴等。

通過不斷的臨牀觀察和學習,加深了我對書本知識的理解和記憶,比如什麼是宮縮及其特點、怎麼摸宮縮等。同樣我也努力將自己在書本中所學知識用於實際。我明白臨牀工作並不簡單,特別需要善於觀察、靈活和經驗的積累,我剛來實習,所以要從一點一滴做起,努力多觀察、多操作,多積累經驗。

我感覺實習是一種簡單又複雜的生活,既要學會做事也要學會做人。做事即充實理論與操作;做人,處理好自己和同伴、帶教老師、護士長、醫生及病人和家屬的關係,特別是建立良好護患關係是很重要,在產科,比較容易與產婦及家屬建立良好護患關係,通過與他們的溝通,既可幫助他們解決一些疑問,也可讓自己在工作中獲得滿足感。學會與病人溝通是實習的一個重要內容。

婦科實習小結 篇3

剛開始接觸賬務的時候,我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悦。我相信,只要我認真學習,好好把握,做好每一件事,實習肯定會有好成績。但我發現很多東西看似簡單,其實要做好它並不容易。我一直覺得自己會計學得相當不錯,胡會計給我看過以前的帳後,我就迫不及待的想大顯身手。然而,當胡會計讓我根據現有的原始憑證編制記賬憑證時,我就出現了一些紕漏。這時我才明白,即使是"借""貸",也不能輕易忽視。胡會計細心的幫我指出了錯誤並耐心的給我講解,並替我重新温習了會計重點,並告誡我一些規則,以防我日後犯錯,例如:

1.數字要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章,這樣才能作廢,而我們在學校學的,只要用紅筆劃掉,寫上"作廢"就可以了。

2.寫錯摘要欄,則可以用藍、黑筆劃掉並在旁邊寫上正確的摘要,而且寫摘要時,一定要靠左頂格寫,不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校時,對摘要欄不是很看重,認為可寫不可寫,沒想到這裏還有這麼大的學問!

3.對於數字的書寫也有嚴格的要求,字跡一定要清晰工整,按格填寫,不能東倒西歪,並且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱,而不能亂寫,否則總賬的借貸方就不能結平了。

所有的賬都記好後就是結賬,每一帳頁要結一次,每一個月要結一次(現金及銀行存款要每一筆結一次),這就是所謂的月清月結。結賬最需注意的就是費用及税費,要再三複查審核,以防出錯。在有不確定的情況下,也可以先用鉛筆進行記賬,以防出錯時不好改。

胡會計説,會計的責任重大,別以為那只是單純的動筆,關係的內容可多額,責任更是重大,一個不小心就會出現嚴重的後果。會計不僅要對自己負責,更要對別人負責。做為一個會計人員,職業操守及專業素質甚為重要,要細心、耐心,還要有恆心,具備了這"三心"才能做好一個優秀的會計人員!

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