單片機課程設計實習報告大綱

單片機課程設計實習報告

實訓任務：

做單一燈的左移右移，八個發光二極管l1-l8分別接在單片機的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮，重複循環3次。然後左移2次，右移2次，閃爍2次（延時的時間０.2秒）。

一、 實訓目的和要求：

（1） 熟練掌握keil c51集成開發環境的使用方法

（2） 熟悉keil c51集成開發環境調試功能的使用和dp?單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發平台的使用。

（3） 利用單片機的p1口作io口，學會利用p1口作為輸入和輸出口。

（4） 瞭解掌握單片機芯片的燒寫方法與步驟。

（5） 學會用單片機彙編語言編寫程序，熟悉掌握常用指令的功能運用。

（6） 掌握利用protel 99 se繪製電路原理圖及pcb圖。

（7） 瞭解pcb板的製作腐蝕過程。

二、實訓器材：

pcb板（一塊）

520ω電阻（八隻）

10k電阻（一隻）

led發光二極管（八隻）

25v 10μf電容（一隻）

單片機ic座（一塊）

at89c51單片機芯片（一塊）

熱轉印機（一台）

dp?單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發平台（一台）

三、實訓步驟：

（1）根據原理圖（下圖所示），用導線把單片機綜合開發平台a2區的j61接口與d1區的j52接口相連。

（2）將流水燈程序編寫完整並使用tkstudy ice調試運行。

（3）使用導線把a2區j61接口的p1口7個口分別與j52接口的八個led相連。

（4）打開電源，將編寫好的程序運用tkstudy ice進行全速運行，看能否實現任務要求。

（5）觀察運行結果，若能實現功能，則將正確編譯過的hex文件通過easypro51編程器寫入mcu片內存儲器，然後將燒寫的芯片a2區的圓孔ic座進行最終實驗結果的演示。

（6）制板。首先利用protel 99 se畫好原理圖，根據原理圖繪製pcb圖，然後將繪製好的pcb佈線圖打印出來，經熱轉印機轉印，將整個佈線圖印至pcb板上，最後將印有佈線圖的pcb板投入裝有三氯化鐵溶液的容器內進行腐蝕，待pcb板上佈線圖外的銅全部後，將其取出，清洗乾淨。

（7）焊接。將所給元器件根據原理圖一一焊至pcb板相應位置。

（8）調試。先把at89c51芯片插入ic座，再將+5v電源加到制作好的功能板電源接口上，觀察功能演示的整個過程（看能否實現任務功能）。

（流水燈控制器原理圖）

四、流水燈控制器程序的主程序：

org 0000h

sjmp start

org 0030h

start: mov a,#0ffh

mov r0,#1ch

mov r1,#12h

mov r2,#12h

clr c

loop1: acall delay

djnz r0,loop2

sjmp loop4

rlc a

jnc loop3

sjmp loop1

loop3: acall delay

mov p1,a

rrc a

jnc loop1

sjmp loop3

loop4: acall delay

djnz r1,loop5

sjmp loop6

loop5: mov p1,a

rrc a

jnc loop4

sjmp loop4

loop6: acall delay

djnz r2,loop7

sjmp zy

loop7: mov p1,a

rlc a

jnc loop6

sjmp loop6

zy: acall delay

mov a,#00h

mov p1,a

acall delay

mov a,#0ffh

mov p1,a

acall delay

mov a,#00h

mov p1,a

acall delay

mov a,#0ffh

mov p1,a

sjmp start

delay: mov r3,#20

dly1: mov r4,#20

dly2: mov r5,#248

djnz r4,dly2

djnz r3,dly1

ret

;

end

(pcb佈線圖)

五、實訓體會與自我評價：

本設計成品是以單片機at89c51芯片為核心部件，實現了單一燈的左移右移重複循環3次。然後左移2次，右移2次，閃爍2次（延時０.2秒）的功能。此次設計在軟件、編寫程序方面花費時間太多我們上網找資料，上圖書館，儘可能多的瞭解流水燈控制的相關知識。通過這一週的綜合實訓（單片機課程設計），熟練掌握了keil c51集成開發環境的使用方法，瞭解並掌握到單片機芯片的燒寫方法與步驟，進一步加深了對單片機常用指令的理解與運用。能夠較熟練的運用protel 99 se繪製電路原理圖及pcb圖，對pcb板的一般製作過程有了一定的瞭解。在實訓過程中，使我得到了一次用專業知識、專業技能分析和解決問題、全面系統的鍛鍊。使我在單片機的基本原理、單片機應用系統開發過程，以及在常用編程設計思路技巧（特別是彙編語言）的掌握方面都能向前邁了一大步。

同時在老師的悉心指導和嚴格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大地提高了實踐能力，單片機領域對我今後進一步學習計算機方面的知識有極大的幫助。使我們認識到課程的重要性，同時也感受到理論與實踐之間的差距，使我們對單片機系統的應用有了更加深刻的認識。