法院法官實習報告範文（通用3篇）

法院法官實習報告範文 篇1

一、感謝指導老師們教誨

史庭長的認真和細緻是法院出名的，他從來都是一絲不苟地對待工作，大到高院的規定小到一個標點符號。他對我們十分嚴格，不允許出一點差錯。不過儘管這樣，史庭長對待我們卻十分和氣，平易近人，我們都十分敬佩他。張老師和我一個辦公室，教給了我很多東西，比如執行通知書的簽發，出庭通知書的書寫等等，還給我講他以前辦案的事情，教給了我很多學校裏學不到的社會知識。還有其他幾位老師，他們的勤奮，嚴謹，飽滿的法學知識，豐富的人生閲歷，分析問題切入要害的能力給我留下了深刻的印象，也對我產生了很大的影響。我向所有指導我和給我提供幫助的法官們，史吉太老師，還有其他工作人員鞠躬，致謝，感謝你們為我的實習順利結業付出的辛勞。

法官的工作並不是像很多人想象的那樣輕鬆，除了要有紮實的法律基礎，豐富的辦案經驗之外，還要面對形形色色的當事人。我在法院的時候，經常能看到情緒激動的當事人，有的蠻橫無理，有的大吵大鬧，有的號啕大哭，老師們都很耐心地為他們解釋相關的法律知識，盡的努力保障他們的合法權益，經常一講就是大半天。老師們告訴我，作為一名法律工作者，就是要伸張正義，保護老百姓的合法權益，對每個來訪者都應該以禮對待，平等對待。而且身為法官，會經常遇見一些很難纏的當事人，甚至會有危險，這些問題都是要考慮到的。老師們討論案情，對判決結果及判決書的內容反覆推敲反覆修改，認真工作的態度令我十分敬佩。

二、初到法院滿腔*

20xx年7月21日我們來到寧縣人民法院，雖然天下着傾盆大雨，但絲毫沒有影響我們的熱情。當天，法院的領導及各庭的庭長給我們開了座談會，對我們表示了熱烈的歡迎，並提出了一些希望和要求，實習生們認真聽取了領導們的講話，個個充滿幹勁。最主要的就是為我們分配不同的工作及安排住宿問題。我被分配到了法院的刑庭。

會議結束後，同學們都跟着各自庭的庭長去熟悉了工作環境。我隨着史吉太庭長來到辦公室，與辦公室的張老師等見了面，他們熱情的歡迎了我。我在法院的工作，主要就是在史老師，張志軒、等幾位老師的指導和帶領下完成的，他們都是法院資深的審判員，擁有十分紮實的專業知識基礎和豐富的辦案經驗，對我也非常照顧，我十分敬佩他們。

由於刑庭只有我一個實習生，難免有些緊張和擔心，害怕自己做不好工作，為別人添麻煩。不過，這也是個鍛鍊自己的好機會，正因為是一個人，更是需要我獨立迎接挑戰。就這樣，我滿懷*，正式開始了在寧縣人民法院的實習生活。

三、充滿辛勞的書記員工作

我以前從沒在法院實習過，對書記員的工作更是一竅不通。面對自己即將獨立工作，信心很不足，怕出問題，給老師們和當事人帶來不必要的麻煩。還好史老師他們不停鼓勵我，給我增添信心。我認真瞭解了書記員工作的主要內容及要注意的事項。

書記員主要負責案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達筆錄、詢問訊問筆錄、調解筆錄等等，還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。説起這記錄工作，也許有人會認為書記員的記錄毫無技術和難度可言，只是簡單的記錄罷了，但作筆錄其實是大有學問的。本來我就對記錄這個工作完全不瞭解，寫字速度又不快，再加上沒有經驗，不知道各種記錄應有的格式，一開始完全摸不着門道，鬧了不少笑話。各種記錄都有一定的規律和格式，只要掌握了這些基本的規律和格式，記錄就會簡單很多。比如庭審筆錄、起訴書副本送達筆錄，都有頭紙，就是將常規的、必須要問的問題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例，頭紙的內容通常有開庭時間、地點、案由、被告人的基本情況、是適用簡易程序還是普通程序、公開還是非公開審理、合議庭成員名單、被告人權利告知等內容，這些都是打印好的，開庭前一天，老師就會把起訴書副本給書記員，以上內容只要照着起訴書副本抄寫就好了，能省下不少時間和精力。也就是説，真正的紀錄是從法庭調查開始的。另外，在法庭調查的部分，記錄也是有規律可循的。有些程序是反覆循環的，將其他固定的話反覆寫，就能省去很多功夫了。

筆錄工作的困難還有很多，比較典型的就是語言問題。就是不知道該記什麼，不知道哪些是重要的，哪些是不用記的。庭審還好一些，詢問筆錄和調解筆錄就比較麻煩了。因為詢問筆錄的對象通常是被害人或其家屬，而調解筆錄更是在矛盾雙方間展開，往往正式發問開始後，法官會一邊給他們解釋、調解，一邊發問，對方也由於情緒激動常常詞不達意或口齒不清，有的因為文化程度不高，會説一些與問題無關的話，並且邏輯也很混亂。如果書記員經驗不足的話，要麼會把法官和當事人的每一句話全都記下來而被累死，要麼會一句都記不不下來而被罵死。所以一定要有較強的歸納能力，明白提問者和答問者要表達的主要意思，迅速地分析出哪些是重要的內容，刪掉不必要的內容，並將口語化的語言儘量轉化成書面語言記下來。而要做到這一切，還有一個重要的前提，就是聽得懂。

另外，值得一提的是我在實習期間嘗試了自己寫刑事判決書的稿紙。史庭長將兩件案子交給我讓我寫一份判決書稿紙。這對我來説是非常大的考驗，要知道，這兩件案子都是普通程序，寫判決書要求將每個證據的主要內容都寫出來，並指明該證據都證明了什麼，通常要寫十幾頁。要寫出判決書，就必須對整件案子十分熟悉，將厚厚的偵察卷看透。經過這兩次寫判決書稿紙，我深切地感受到寫判決書的不易和各位老師的辛苦，讓我學到了很多，鍛鍊了我克服困難的意志。

四，實習結束後的心得

在這短短一個月的實習生涯中，我深切感受到了法院工作的不易。雖然，法院代表國家行使審判權，但法院和法官也有那麼多的難處。取證工作困難重重，知情人不願吐漏實情;有關人員漠視法律，恃權凌法不配合;弱勢羣體忍氣吞聲，*意識淡薄;當事人法律觀念匱乏，因小失大。這一切都促使我堅定了將來從事法律職業的夢想。

這次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，對我而言意義重大。使我以前掌握的本本理論接受了實踐的檢驗，提高了我解決問題的能力;拓寬了我的思維，開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解。更重要的是，我結交了許多法官老師和其他從事法律作者，對我在法律方面的進步有很大的幫助。

以上就是我在法院實習的情況。總之，在法院實習期間，我學到了很多在書本里找不到，也學不到的東西，為我踏入社會參加工作奠定了基礎。

法院法官實習報告範文 篇2

實習期間，在院領導和法官的引導下，我能夠虛心向他人求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往。這段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和法官們的教導，這是我一生中難得的寶貴財富。這次實習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的能力。

在短暫而充實的實習過程中，我深深地感到自己所學知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸實際，才發現自己知道的是多麼少。同時，我感覺到我們的法學教育和實踐的確有一段距離。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式。大學的法學應當與公安、檢察院、法院、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好地消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，儘量避免畢業後出現眼高手低的現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才

在實習過程中，我發現法律普及非常重要。我國為推進法治建設所進行的多年的普法宣傳教育活動，取得了很大成就，人們的法治觀念、法律意識有了很大的提高。但在普法的深度與廣度上還存在一些不足。普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正地讓人們瞭解法律、法規的含義，並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神聖地位。只有這樣，法治建設才有希望。

看着自己寫的這些東西，感覺雜亂無章，似乎還有很多要説的話，實習的最大收穫就是悟出了一個道理，路還很長，要學的東西還有很多!

法院法官實習報告範文 篇3

為助推我院第二個三年發展規劃的的步伐，進一步加強法院幹部隊伍建設，就我院幹警隊伍狀況進行了深入的調查瞭解，現將調查情況報告如下：

一、我院幹警隊伍的基本情況

(一)機構設置情況：經省編委、總局編委核定我院設置10個內設機構：辦公室、政工處、監察室、立案室、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、審判監督庭、執行局、研究室、法警大隊。

現設有X箇中心法庭：分別是XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭、XX人民法庭;設有X個辦案組：分別是XX辦案組(屬XX人民法庭)，XX辦案組(屬XX人民法庭)，、江4個辦案組(屬XX人民法庭)。

(二)幹警隊伍情況：我院編制XX人，在崗幹警人數XX人離崗待退幹警X名。幹警年齡層次情況：35歲以下幹警XX人，36歲至45歲幹警XX人，46歲至55歲幹警XX人，56歲以上幹警X人(含4名離崗待退幹警)，全院幹警平均年齡42歲;學歷情況：大學本科以上XX人，其中，取得研究室學歷1人。大專2人;職級情況：副處級以上X人，正科級4XX人，副科級X人，科員級XX人。審判職務情況：具有法職資格人員XX人(含行政部門法職人員X人)，助理法官X人，書記員X人，微機員X人，法警X人，通過司法考試XX人;政治面貌情況：中共黨員XX人，共青團員X人，羣眾X人。

幹警招錄情況。自20xx年以來，以各種方式招錄幹警XX人，其中組織調入幹警X人，以公務員招錄幹警X人。其中：法官X人，法官助理X人，法警X人，微機員X人，書記員X人。

幹警流失情況。自20xx年以來，共流失幹警XX人，其中退休X人，調出X人。流失幹警職務為法官X人，法警X人，書記員X人。

二、目前我院隊伍建設現狀及分析

近年來，我院在加強隊伍建設方面作出了一些探索，也採取了一些措施，大多數幹警能夠盡職盡責，默默奉獻，勤奮學習，鑽研業務，開拓進取，隊伍的整體素質和發展的總體趨勢是好的，但也存在一些問題。

(一)存在的主要問題。

1、用人機制問題。在用人機制上由於歷史的原因，一部分靠論資排輩在中層領導崗位的人員佔據了領導位置，不同程度挫傷了一些年輕幹警的工作積極性，產生了幹好幹壞都一樣，熬年頭等位子的消極情緒。

2、人員專業結構問題。從學歷結構上講，我院高素質人員嚴重短缺，僅有1人考取了在職研究生畢業證書，在全院本科學歷以上68人中，全日制本科學歷只有5人，僅佔全院本科學歷人員0.7%。從專業素質上講，少數幹警不能完全適應崗位的要求，缺少獨擋一面的業務骨幹和辦案能手，特別是法庭已經出現審判人員青黃不接的問題，由於近兩年部分法庭庭長即將退休，法庭庭長選任存在潛在危機。

3、基層法院缺乏在職專業培訓能力水平較低。雖然對業務培訓採取了一些措施，制定了培訓計劃，但對培訓工作只是流於表面文章。隨着市場經濟的不斷深入發展，一些新型的疑難案件也逐漸出現，而由於審判人員年齡結構老化問題，大多數幹警知識更新不到位，理念滯後，存在坐吃山空、憑老經驗、按老辦法解決新問題，辦案吃力費時，質量不高。

4、法官的後備力量斷檔。從年齡、學歷等結構可以看出，大部分法官都是先高中(國中)升專科後，再專升本學歷，第一學歷較低，由於建院初期至90年代中期進人門檻較低，相當一部分幹警理論知識功底匱乏，而這一部分人員目前基本都工作在審批一線崗位，院機關及法庭中層領導絕大多數也是由這部分人員擔當，導致審判工作質量不高，因此急需補充法官的後備力量。

5、沒有高層次、複合型法官。目前全院本科以上學歷幹警雖然已達62人，但真正全日制本科畢業的僅5人，其中法律專業1人。大部分幹警的學歷是在職教育取得的第二、三學歷。這些幹警雖然在長期的審判實踐中，積累了一定的審判工作經驗，但由於對法律知識缺乏系統的學習，法學理論水平不高，整體業務能力不強，一定程度上影響了案件質量和調研能力的提高。

6、編制緊缺問題。1998年，省編委給我院設定編制90人(當時核編時未含青年、佳南法庭、嘉蔭法庭)。重新核編後，總局編委核定的編制75人。目前，院機關1人庭室6個，3人法庭3個，1人辦案組3個。可以説，無論是院機關還是法庭、辦案組，這種人員組成是很難承載其工作任務的，這也將導致工作質量效率不高、工作推着幹、幹警無暇顧及業務學習等一系列嚴重問題的產生。

(二)制約幹部隊伍建設科學發展的主要因素

1、用人機制問題。人民法院是國家的審判機關，肩負着保護人民、打擊敵人、懲治犯罪，維護穩定的重任。建院初期，由於對新進人員的考核、使用等制度尚不健全，往往都是領導批條子、憑關係、指令安排，公開選調、選招機制沒有實行，造成人員素質參差不齊，人員年齡偏大，特別是中層幹部一干就是十幾年，甚至到退休。受編制體制的影響，幹部的調整進出口不暢，建院以來，前三任主要領導均是由分局黨委選拔任用，第四任主要領導也就是現任領導是通過墾區系統交流任用的，因此我院也有一名副職領導出口交流。中層領導均為敞開出口進行交流，在一定程度上制約着法院幹部隊伍的發展，影響着幹警積極因素的發揮。

2、幹部隊伍素質的制約。由於歷史的原因，幹部隊伍整體業務素質相對較低，培訓工作跟不上。一是培訓質量不高。人民法院的培訓工作是審判工作的基礎性工作，新的法律、法規、司法解釋不斷出台，人民法院就要不斷學習，強化培訓，要向全體人員及時貫徹新的思維模式，新的法律內容，新的審判經驗，就必須通過不間斷的培訓來提高隊伍的整體素質。各項業務培訓大都是上級法院組織培訓的，在落實培訓內容上是很蒼促的，在時間安排上是很短暫的。由於倉促的內容、短暫的時間安排，幹警在培訓中接受的新課題、新內容、新案例、新思維是有限的，由於受培訓模式的制約，從而影響了幹警參加培訓的積極性。二是基層人民法院繁重而又複雜艱鉅的工作任務，特別承辦第一審案件，一些幹警多忙於案件的審理和執行，沒有時間去更新理論業務知識，更新思維方式，更新審判觀念，缺乏理論知識的儲備和知識能量積蓄，在辦理案件中往往是現學現用，對照書本查找，丟掉書本憑經驗，往往是案結事不了。

3、對基層法院實行法院幹部隊伍序列管理時機不成熟。法院綜合服務部門幹警對分類管理存在一定的憂慮心理，因為畢竟一部分綜合服務部門的人員具備法官職務，只是由於工作需要而從事審判綜合服務工作，分類管理後不同人員心態不平衡，法官在綜合部門不辦案件有意見，辦案法官任務重、風險大、待遇不高也有意見，法官助理、書記員工作積極性難調動。

4、由於墾區特殊的管理機制，多年來一直受經費嚴重不足的制約。省內培訓經費一直處於緊張狀態，省外培訓控制相當嚴格，在一定程度上影響了培訓工作的正常開展。

三、關於幹部隊伍建設的幾點建議

1、加強思想政治教育，提高幹警的思想政治素質，增強宗旨意識。結合學習社會主義法治理念教育和“人民法官為人民”主題實踐活動，培養和強化幹警全心全意為人民服務的宗旨意識和服務大局意識，牢固樹立社會主義法治理念，緊緊圍繞“為大局服務，為人民司法”工作主題，把羣眾滿意作為衡量工作的標準，提高幹警立足本職工作、服務大局、建功立業的積極性和主動性。

2、完善學習培訓機制。積極探討審判方式改革，對於提高審、執案件有着積極的推進作用。要確保“調解優先、調判結合、執行兑現、案結事了”辦案運行週期的完成，必須強化業務能力建設。因此，要使廣大幹警適應審判工作的需要，一是要創新教育培訓管理的能力，着力提升教育培訓成效，加大高層次、專家型法官教育培訓力度。調整教育培訓內容，如基層法院的法律文書製作、庭審觀摩、駕馭庭審能力充實到教育培訓內容中去。二建立科學的教育培訓體系。按照不同部門、不同工作崗位、不同層次對在職法官進行分類培訓。豐富培訓形式，嘗試採取“法官教法官，法官帶法官”的培訓方式，定期組織基層法院的優秀青年法官，到上級法院學習，由資深法官做老師，採取“師傅帶徒弟”方式，有針對性地進行培訓。三是建議取消對在職幹警取得法律職務任職資格後任命法官的不適宜限制。四是堅持教育培訓與審判工作實際不脱節、相適應的培訓理念。真正把教育培訓內容運用到實踐審判中去。定期或不定期對幹警的學習進行測驗，用學習指導審判實踐。

3、適當改變現有法官選任方式來提高法官的素質。上級法院的法官應儘量從下級法院法官中選拔。上級法院對下級法院負有指導監督的職能，客觀上要求上級法院法官的素質高於下級法院，所以從下級法院優秀法官中選拔上級法院法官能有效保證上級法院的法官素質。同時廣開渠道，建立暢通的人才流動機制，根據工作需要，有計劃地從社會法律人才隊伍中選調優秀人才，充實法官隊伍。同時探索建立吸引優秀人才和留住優秀人才的機制，按照從優待警的原則，幫助幹警解決實際困難，不斷提高幹警的待遇。